Блоггер 3 инструкция: Блогир-3 инструкция по применению: показания, противопоказания, побочное действие – описание Blogir-3 сироп 0.5 мг/1 мл: фл. 60 мл или 120 мл в компл. с дозир. ложкой (44627)

БЛОГИР-3 инструкция по применению, цена, аналоги, показания, совместимость, отзывы

пер. Камчатский, д.1 (1) пл. Комсомольская, д.6 (1) пл. Революции, д.5 (1) пл. Советская, остановка общ.транспорта (1) пр-кт Гагарина, д. 113 (1) пр-кт Героев, д. 26 (1) пр-кт Ленина, д. 2, пом. П11Б (1) пр-кт Ленина, д. 67 (1) пр-т. Бусыгина, д.19 (1) пр-т. Бусыгина, д.45А (1) пр-т. Гагарина, д.107 (1) пр-т. Гагарина, д.184 (1) пр-т. Гагарина, д.222 (2) пр-т. Гагарина, д.84 (2) пр-т. Кораблестроителей, д.22 (2) пр-т. Кораблестроителей, д.25 (1) пр-т. Кораблестроителей, д.4 (2) пр-т. Ленина, д.16 (1) пр-т. Ленина, д.41 (1) пр-т. Ленина, д.57 (1) пр-т. Октября, д.13 (1) пр-т. Октября, д.25 (1) пр. Гагарина, д. 48 (3) пр. Молодёжный, д. 19 (1) ул. 40 лет Победы, д. 4 (1) ул. Адмирала Макарова, д.3, к.2 (2) ул. Академика Сахарова, д.109 (2) ул. Базарная, д.8 (1) ул. Батумская, д.1А (1) ул. Бекетова, д. 18 (1) ул. Бекетова, д. 66 (1) ул. Белинского, д.118/29 (2) ул. Березовская, д. 111 (1) ул. Богородского, д.5, к.1 (2) ул. Большая Покровская, д.29 (1) ул. Большая Покровская, д.63 (3) ул. Бориса Корнилова, д.2 (1) ул. Бориса Панина, д.10 (1) ул. Бориса Панина, д.4 (2) ул. Бурденко, д.18 (1) ул. Буревестника, д.16 (1) ул. Веденяпина, д.10 (1) ул. Веденяпина, д.18 (1) ул. Верхне-Печерская, д. 14 (2) ул. Верхне-Печерская, д.5 (1) ул. Военных Комиссаров, д.1 (1) ул. Генерала Зимина, д. 2 (1) ул. Генерала Ивлиева, д. 39 (1) ул. Героя Прыгунова, д. 10 (2) ул. Движенцев, д.14 (1) ул. Дьяконова, д.20 (2) ул. Дьяконова, д.24А (1) ул. Есенина, д.14 (1) ул. Есенина, д.41 (1) ул. Зайцева, д.17 (2) ул. Звездинка, д.3А (2) ул. Иванова Василия, д.14, к.1 (1) ул. Ижорская, д. 18 (1) ул. Карла Маркса, д. 16 (1) ул. Карла Маркса, д.47 (1) ул. Коминтерна, д. 160 (1) ул. Коминтерна, д. 4/2 (1) ул. Коминтерна, д.172 (1) ул. Комсомольская, д.4 (1) ул. Космическая, д. 34, корп. 2 (1) ул. Краснодонцев, д.1 (1) ул. Краснодонцев, д.9 (1) ул. Краснозвездная, д.31 (1) ул. Куйбышева, д.1 (1) ул. Культуры, д.14 (1) ул. Львовская, д.3 (2) ул. Маршала Рокоссовского, д.8А (2) ул. Мончегорская, д. 16А, корп 1, пом п1 (1) ул. Мончегорская, д.15а (1) ул. Мончегорская, д.7А (1) ул. Народная, д.38 (2) ул. Ногина, д.9 (1) ул. Переходникова, ст.м. Пролетарская (2) ул. Планетная, д. 36 (1) ул. Плотникова, д. 5, пом. П009 (2) ул. Политбойцов, д.8 (1) ул. Полтавская, д.16 (2) ул. Республиканская, д.25 (1) ул. Родионова, д. 165, корп. 10 (1) ул. Родионова, д.189/24 (1) ул. Родионова, д.195 (1) ул. Светлоярская, д.24 (1) ул. Светлоярская, д.32 (1) ул. Семашко, д.33/58 (1) ул. Сергея Акимова, д.34 (2) ул. Сергея Есенина, д. 32 (1) ул. Снежная, д. 25А (1) ул. Телеграфная, д.3 (2) ул. Тонкинская, д.7А (1) ул. Фруктовая, д.5 (1) ул. Школьная, д.34 (1) ул. Южное шоссе, д.16 (1) ул. Южное шоссе, д.28, к.1 (1) ул.Коминтерна, д. 168 (1) ш. Казанское, д.5 (1) ш. Московское, д. 9 (2) шоссе Казанское, д. 10, корп. 3 (1)

РазвернутьСвернуть

инструкция по применению, аналоги, состав, показания

Дезлоратадин не вызывает нарушения психомоторной функции и сонливости.

При ежедневном применение дезлоратадина в дозе до 20 мг в течение 14 дней клинически значимых изменений со стороны сердечно-сосудистой системы выявлено не было.

При наличии тяжелой почечной недостаточности препарат следует принимать с осторожностью.

Лекарственный препарат содержит сорбитол, поэтому пациентам с редкими наследственными нарушениями переносимости фруктозы препарат противопоказан.

Использование в педиатрии

Эффективность и безопасность применения препарата БЛОГИР-3 раствор оральный у детей в возрасте до 1 года не установлена.

Дифференциальный диагноз между аллергическим ринитом и ринитом иного происхождения у детей в возрасте до 2 лет представляет определенные трудности. При проведении дифференциального диагноза следует обратить внимание на наличие или отсутствие очагов инфекции или структурных аномалий верхних отделов дыхательных путей, провести тщательный сбор анамнеза, обследование, а также соответствующие лабораторные исследования и кожные тесты.

У приблизительно 6% взрослых и детей в возрасте от 2 до 11 лет наблюдается низкая способность дезлоратадина к метаболизму; дезлоратадин у данной группы пациентов выводится медленнее. Профиль безопасности дезлоратадина у детей в возрасте от 2 до 11 лет с низким уровнем метаболизма аналогичен таковому у детей с нормальным метаболизмом дезлоратадина. Действие дезлоратадина на детей младше 2 лет с низким уровнем метаболизма не изучалось.

Беременность и период лактации

Применение препарата БЛОГИР-3 при беременности противопоказано, в связи с отсутствием клинических данных о безопасности его применения в данный период. Дезлоратадин выделяется с грудным молоком, поэтому применение препарата в период грудного вскармливания не рекомендуется.

Особенности влияния лекарственного средства на способность управлять транспортным средством или потенциально опасными механизмами

Препарат не влияет на способность к управлению автомобилем или механизмами. Тем не менее, в очень редких случаях некоторые пациенты могут испытывать сонливость при приеме дезлоратадина, которая может повлиять на их способность управлять транспортными средствами или работать с механизмами.

Инструкция по обновлению ПО приемников моделей GS B527, GS B528, GS B5210

1 февраля 2021 года запущено новое программное обеспечение (ПО) для приемников моделей GS B527, GS B528 и GS B5210, направленное на усовершенствование и улучшение работы данного приемного оборудования.

Основные изменения данной версии ПО (относительно последней версии ПО, вещаемой со спутника):

1. Появился раздел «Сериалы».

2. В приложении «Кино онлайн» раздел «Фильмы» переименован в «Кино» и добавлен раздел «Мои покупки».

3. Проведены небольшие изменения интерфейса, в том числе добавлены пользовательские подсказки.

ВНИМАНИЕ! Ни в коем случае не выключайте питание приемника до окончания процедуры обновления! В противном случае возможен выход приемника из строя!

Обновление ПО состоит из двух этапов: обновление ПО приемника и обновление ПО модуля.

Для обновления ПО выполните следующие действия:

1. Выньте шнур электропитания приемника из розетки, а затем повторно включите приемник в сеть.

2. Переключите приемник на телеканал под номером 333 в общем списке.

3. Через несколько секунд на экране появится первое сообщение о необходимости обновления:

После появления данного сообщения выберите «ОК» для начала обновления.

4. Ход обновления.

После согласия на обновление на экране возникнут служебные сообщения о процессе обновления. Обновление ПО приемника занимает около десяти минут.

5. По завершении обновления приемник перезагрузится и включится с новой версией ПО.

6. После включения приемника повторно переключите его на телеканал 333 в общем списке. В течение одной минуты на экране возникнет второе сообщение о необходимости обновления ПО модуля.

При появлении сообщения о необходимости обновления ПО модуля выполните шаги 3-5 данной инструкции. Обновление ПО модуля занимает около пяти минут.

По завершении обновления приемник перезагрузится и включится с новой версией ПО модуля.

По окончании обновления ПО убедитесь, что оно прошло успешно. Для этого перейдите в приложение «Личный кабинет» («Меню» —> «Личный кабинет» —> «Статус») и проверьте значения в строках «Версия ПО приемника» и «Версия ПО модуля».

Обновление прошло удачно, если отображаются следующие данные:

Третья строка: Версия ПО приемника — 4.14.210.

Четвертая строка: Версия ПО модуля — 0.0.213.

На рисунке ниже представлен вид приложения «Личный кабинет» на примере приемника GS В527 после обновления:

#

Создание блога с помощью Blogger.com: 19 шагов

Введение: Создание блога с помощью Blogger.com

Следующие инструкции покажут вам, как создать блог с помощью Blogger.com.
Для использования Blogger.com вам понадобится адрес электронной почты Google.

Добавьте TipAsk QuestionDownload

Шаг 1. Регистрация в Blogger

1. Перейдите на сайт www.blogger.com
2. Введите адрес электронной почты Google и пароль в . Поле входа в правой части экрана.
3. Нажмите Войти
Необязательно: Если вы не хотите, чтобы ваше имя в блоге, нажмите Переключиться на ограниченный профиль Blogger
4. Подтвердите профиль, нажав кнопку Перейти в Blogger в нижней части экран.

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 2: Видео

В этом видео будут объяснены основы того, как ориентироваться на веб-сайте Blogger
Щелкните ссылку, чтобы перейти к видео

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 3: Создание блога

1.Нажмите кнопку New Blog . Откроется окно Create a New Blog .
2. Введите заголовок вашего блога в поле Название
3. Введите короткий адрес, связанный с заголовком вашего блога, в поле Адрес .
Важно! Если адрес уже занят, вы увидите желтое поле с восклицательным знаком. Если адрес доступен, вы увидите синюю рамку с галочкой.
4. Выберите шаблон из предложенных вариантов, щелкнув один.Когда шаблон выбран, вокруг него будет синяя рамка.
На данный момент вы должны выбрать шаблон по умолчанию, но вы сможете настроить его позже.
5. Нажмите кнопку Create Blog .

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 4: Создание сообщения

1. Нажмите на кнопку с карандашом. При наведении курсора на него должно быть написано Create New Post.
2. Введите заголовок для вашего сообщения в поле post
3.Введите сообщение в поле сообщения под ящиком сообщения

Добавьте TipAsk QuestionDownload

Шаг 5: Использование панели инструментов

По порядку слева направо
1. Нажмите, чтобы отменить изменения в вашем сообщении
2 Нажмите, чтобы повторить отмененные вами изменения.
3. Щелкните, чтобы изменить шрифт сообщения.
4. Щелкните, чтобы изменить размер текста
5. Щелкните, чтобы преобразовать текст в заголовок, подзаголовок или вспомогательный заголовок
6. Щелкните, чтобы выделить жирный текст
7. Щелкните, чтобы выделить текст курсивом
8.Щелкните, чтобы подчеркнуть текст
9. Щелкните, чтобы зачеркнуть текст
10. Щелкните, чтобы изменить цвет текста
11. Щелкните, чтобы выделить текст
12. Щелкните, чтобы превратить текст в ссылку
13. Щелкните, чтобы вставить фотографию. Должно появиться окно Select A File .
Нажмите кнопку Выбрать файл . Должно появиться окно Загрузка файла .
Выберите фотографию на своем компьютере и нажмите Открыть
Нажмите кнопку Добавить выбранное .
14. Щелкните, чтобы вставить видео. Должно появиться окно Select A File .
Нажмите кнопку Выберите видео для загрузки . Должно появиться окно Загрузка файла .
Выберите видео на своем компьютере и нажмите кнопку Открыть .
15. Щелкните, чтобы вставить разрыв для перехода
16. Щелкните, чтобы выровнять текст.
17. Щелкните, чтобы пронумеровать текст.
18. Щелкните, чтобы выделить текст.
19. Щелкните, чтобы отформатировать цитату.
20. Щелкните, чтобы удалить любое форматирование текста.
21. Щелкните, чтобы проверить правописание в своем сообщении.

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 6: Использование меню настроек сообщения

Это меню расположено справа от поля сообщения.
1. Чтобы добавить ярлыки к своему сообщению, щелкните вкладку Ярлыки , чтобы развернуть ее.
Затем введите метки в текстовое поле и нажмите Готово
Эти метки будут словами, по которым читатели могут искать ваше сообщение.
2. Чтобы запланировать время публикации сообщения, щелкните вкладку S chedule , чтобы развернуть ее.
Затем выберите Установить дату и время из меню, щелкнув кружок рядом с ним.
Затем выберите дату и время публикации сообщения.
Вы можете сделать это, введя дату или выбрав ее в календаре.
Затем щелкните Готово.
3. Чтобы настроить постоянную ссылку, щелкните вкладку Permalink , чтобы развернуть ее.
Затем выберите Custom Permalink , щелкнув кружок рядом с ним.
Затем введите настраиваемую постоянную ссылку и щелкните Готово.
Теперь это URL-адрес вашего сообщения.
4. Чтобы добавить свое местоположение, щелкните вкладку Местоположение , чтобы развернуть ее.
Затем введите свое местоположение в строку Search и нажмите Search. Карта должна показать ваше местоположение.
Затем щелкните Готово.
5. Вкладка «Параметры » позволяет выполнять многие действия в развернутом виде.
Чтобы запретить или разрешить комментарии читателей, выберите предпочтительный вариант, щелкнув кружок рядом с ним.
Чтобы изменить режим создания сообщения, выберите нужный вариант, щелкнув кружок рядом с ним.
Чтобы изменить способ переноса строк, выберите предпочтительный вариант, щелкнув кружок рядом с ним.

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 7: Завершение публикации

Когда вы закончите редактирование и настройку своего сообщения, нажмите кнопку Опубликовать . Ваш пост теперь опубликован в вашем блоге.

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 8: Редактирование макета.

Это экран, на который вы попадаете после публикации сообщения. Выберите Макет в меню слева.

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 9: Добавление гаджета

Гаджет позволяет читателям вашего блога взаимодействовать с вашим блогом. Выберите те, которые, по вашему мнению, больше всего привлекут и принесут пользу вашим подписчикам.
1. Нажмите любую синюю кнопку Добавить гаджет , чтобы выбрать новый гаджет.
Имейте в виду, что расположение кнопки Добавить гаджет , на которую вы нажимаете, — это то место, где гаджет будет отображаться в вашем блоге.
2. Вы можете выбрать Basic Gadgets, More Gadgets, или Add Your Own .
Базовые гаджеты — это самые популярные гаджеты, созданные на веб-сайте Blogger.
Еще гаджеты обычно создаются другими блоггерами, и многие другие сочли их полезными.
Add Your Own — это функция, которая позволяет вам создать свой собственный гаджет, введя URL-адрес.
3. Когда вы нашли нужный гаджет, нажмите кнопку bl ue плюс справа, чтобы добавить гаджет в свой блог.

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 10: Настройка гаджета

Когда вы нажимаете Изменить на гаджете, появляется всплывающее окно Настроить . Это поле позволяет вам переименовывать гаджет и многое другое в зависимости от того, какой гаджет вы редактируете.

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 11: Перестановка гаджетов

Гаджеты с темно-серой полосой на правом краю можно перемещать.
Щелкните и перетащите гаджет, который вы хотите переместить.
Имейте в виду, что другие гаджеты могут быть перемещены из-за того, куда вы перетаскиваете выбранный гаджет.
Щелкните Сохранить расположение в правом верхнем углу, чтобы сохранить изменения, внесенные в макет.

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 12: Удаление гаджета

1. Щелкните Edit в правом нижнем углу гаджета.
2. Нажмите кнопку Удалить .

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 13: Социальные сети

Доступны гаджеты, которые позволяют вашим подписчикам делиться сообщениями вашего блога в других социальных сетях.Это важная функция, которая поможет вашему блогу охватить как можно больше людей.
1. Щелкните Добавить гаджет
2. Выберите Другие гаджеты
3. Выберите один из Share It Gadgets.

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 14: Редактирование шаблона

1. В меню в левой части страницы выберите Template
2. Выберите Customize под заголовком Live on Blog

Здесь здесь вы можете изменить шаблон по сравнению с тем, который вы выбрали в начале.Для целей этого руководства выберите первый вариант после выбора Dynamic Views из групп вверху.

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 15: Редактирование фона

1. Выберите Фон в меню в верхнем левом углу страницы. Он должен находиться непосредственно под шаблонами .
2. Чтобы изменить фоновое изображение, нажмите стрелку вниз под Фоновое изображение и выберите желаемое изображение.
3. Чтобы изменить цветовую тему всего блога, нажмите стрелку вниз под Основная цветовая тема или выберите одну из Предлагаемых тем .

Примечание: Функция основной цветовой темы доступна не для всех шаблонов. Если он недоступен, вы получите сообщение об этом в основной цветовой теме .

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 16: Регулировка ширины

Эта вкладка в меню расположена непосредственно под B ackground.
Есть два способа настроить ширину всего блога и правой боковой панели.
1. Вы можете использовать предоставленный для вас ползунок или
2. Вы можете точно указать, сколько пикселей в ширину вы хотите, чтобы он был.

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 17: Расширенное редактирование

Эта вкладка расположена в нижней части меню в левом верхнем углу, непосредственно под Layout .
Эта вкладка открывает другое меню, которое в дальнейшем будет называться Меню расширенного редактирования .
Причина, по которой мы просили вас выбрать конкретный шаблон, заключается в том, что каждый шаблон предоставляет различный набор опций и вкладок в меню Advanced Editing Menu .
Здесь вы можете настроить выбранный вами шаблон.

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 18: Расширенное редактирование 2

Вкладки в меню расширенного редактирования позволяют изменять цвет и шрифт определенных элементов.
1. Вкладка Page Text позволит вам изменить цвет текста и фона сообщений.Это также позволит вам изменить шрифт всего блога (кроме сообщений).
2. Вкладка Header позволяет изменить цвет фона заголовка
3. Вкладка Header Bar позволяет изменить цвет фона строки заголовка, цвет текста в Панель заголовка, а также изменить шрифт текста в строке заголовка.
4. Вкладка Links позволяет вам изменять цвет ссылок до того, как они были посещены, после того, как они были посещены, и пока читатель наводит курсор на ссылку.
5. Вкладка Blog Title позволяет вам изменить цвет и шрифт заголовка вашего блога.
6. Вкладка Blog Description позволяет вам изменить цвет и шрифт описания вашего блога
7. Вкладка Post Title позволяет вам изменить цвет и шрифт заголовков ваших сообщений
8. Дата Вкладка «Лента » позволяет изменить цвет ленты даты рядом с каждым постом.

Добавить TipAsk QuestionDownload

Шаг 19: Поздравляем!

Теперь вы знаете, как пользоваться Blogger.com, чтобы создать личный или профессиональный блог, и как оформить блог по своему вкусу.

Добавить Подсказка Задать вопросЗагрузить

Будьте первым, кто поделится

Вы сделали этот проект? Поделитесь с нами!

Я сделал это!

Рекомендации

Использование блогов в классе

Обзор

Ведение блогов может улучшить письменные навыки учащихся и укрепить их писательскую уверенность. Ведя блог, учащиеся могут взять на себя ответственность за свое письмо, лучше наблюдать за тем, что пишут другие, и развить более быстрое и четкое понимание аудитории.Блоги поощряют эксперименты и риск, серьезность и игры, а также способствуют повышению осведомленности о частных и публичных статьях. Ведение блогов сочетает в себе освобождающий аспект коротких статей, которые могут быть написаны в среде с относительно низкими ставками, с чувством притязания на собственный голос и обучением тому, как проводить анализ и формулировать идеи для более широкой публики. Руководствуясь четкими представлениями о том, что требуется от классного блога, учащиеся могут видеть, как их письмо развивается в течение семестра.В этом раздаточном материале описываются стратегии использования блогов в качестве инструмента письма в классе.

Общие положения

Хотя поначалу это может показаться несколько сложным, учитывая предполагаемые технические навыки, использование блогов в классе может быть очень полезным. Кривая обучения не такая крутая, как вы можете себе представить, и в кампусе существует множество ресурсов для инструкторов (см. Раздел Техническая поддержка ниже). Кроме того, некоторые студенты, когда учатся ориентироваться на платформе, изначально могут сопротивляться ведению блога.Но большинство студентов меняют свое мнение, когда начинают вести блог.

Расширение прав и возможностей студентов

Студенты привыкли писать и общаться в цифровой среде, будь то Twitter, FaceBook, Tumblr или электронная почта. Читая блоги и комментарии своих сокурсников, а также отвечая в Интернете своими собственными комментариями, студенты осознают ценность ясности и то, что делает их сильными и интересными. Студенты имеют возможность практиковать письменные и аналитические навыки в своих собственных блогах, которые будут использоваться в сочинениях и других письменных начинаниях.Студенты могут видеть собственное письмо как нечто «настоящее» с практическим применением. Создание блога может стать для студентов мостом между знакомым цифровым миром и тем, что от них требуется в академических эссе, проектах и ​​других университетских заданиях. Ведение блога можно рассматривать как входной путь для студентов, которые, вероятно, будут использовать цифровые технологии и средства массовой информации в своих будущих начинаниях, независимо от их дисциплины.

Возможные варианты использования для инструкторов

Вы можете использовать блог для:

• сообщение объявлений и заданий в формате, который студенты могут счесть более «дружелюбным», чем CTools
• обмен упражнениями или подсказками, созданными инструктором
• общественный дом
• создание общественного места, где можно «публиковать» работы студентов

Возможные варианты использования для студентов

Студенты могут использовать блоги для:

• отвечает на показания
• ведение записной книжки или дневника писателя
• размещение личных, рефлексивных, исследовательских или открытых записей (наблюдения в кампусе, «откуда я», фотографии из дома, любимая книга или сочинение)
• делиться исследованиями учащихся или ссылками на статьи, относящиеся к классу
• изучение визуальной риторики
• практикующих письмо
  • развивающий голос
  • работа над названиями, лаконичность
  • с учетом тона
  • мозговой штурм, разработка, содействие экспертной оценке
• создание витрины для финальных проектов
• создание онлайн-изображения или присутствие

На практике

Выбор платформы

В классах обычно используются несколько удобных платформ для ведения блогов.Ни одна платформа не подходит лучше для конкретной дисциплины. В основном выбор зависит от вашего уровня комфорта и личных предпочтений при испытании каждой платформы. Например, Tumblr хорошо подходит для обмена
изображений, цитат или коротких фрагментов текста, а также для объединения и ссылки на другие сайты. Blogger от Google — одна из ведущих платформ для ведения блогов; он интуитивно понятен и прост в запуске, а также позволяет гибко использовать цветовые палитры и несколько шрифтов. Blogger и WordPress поддерживаются в университете Службой поддержки обучения (ISS), Центром языковых ресурсов (LRC) и Центром навигации по знаниям MLibrary (KNC).

Несколько слов о WordPress

WordPress — это универсальная платформа с несколькими бесплатными шаблонами дизайна («темами») и большой емкостью для текста, изображений и видео. Преподаватели и студенты ценят обширные инструкции по поддержке и видеоуроки, доступные на сайте WordPress. Если вы думаете, какую платформу использовать в своем классе, Лорен Аткинс из ISS Learning Technologies & Consulting Group (ISS-LTC) предлагает следующий совет: «WordPress — это наиболее часто используемая система управления контентом (CMS) в мире, так что есть неплохой шанс, что студенты будут использовать его позже в своей жизни, для ведения блога или просто для хостинга веб-сайтов любого типа.И Blogger, и WordPress позволяют использовать текст, изображения и видео; для инструкторов лучшим отличием может быть то, что WordPress позволяет сортировать сообщения по авторам, чего в Blogger нет (в настоящее время) ».

И ISS-LTC, и KNC могут оказывать поддержку преподавателям, когда вы готовитесь преподавать ведение блога и другие новые медиа; оба также доступны для работы со студентами в классе преподавателя, в мастерской или в компьютерной лаборатории. Дополнительные сведения см. В разделе «Техническая поддержка».

Для получения дополнительной поддержки обратитесь к следующим документам:

Приложение 1: «Использование WordPress» (Лорен Аткинс, консультант по учебным технологиям) и

Приложение 2: «Основы ведения блогов» (Шарлотта Буле, создательница курса Sweetland «Риторика блогов»).

Частный, только для занятий в классе или общедоступный

Возможно, вам будет полезно поговорить с консультантом из ISS-Learning Technologies & Consulting Group (ISS-LTC) о том, что может лучше всего соответствовать потребностям вашей классной комнаты при принятии решения о том, делать ли классные блоги частными, доступными только для занятий или общедоступными (и насколько общедоступен — например, доступен для поиска поисковыми системами или нет). Дополнительные сведения см. В разделе «Техническая поддержка » ниже.

Классный блог или индивидуальные студенческие блоги могут быть полностью закрытыми и ориентированными на аудиторию, с единственными пользователями и читателями, которые будут вами как инструктором и вашими зачисленными студентами.Блог класса также может быть полностью общедоступным и доступным для всех в сети. Преимущество публичного доступа к сайту заключается в том, что это создает более широкое ощущение аудитории и участия не только в университетском сообществе, но, возможно, и в мировом сообществе. Однако, если сайт является общедоступным, помните о проблемах авторского права при размещении статей или чтений занятий; CTools — более безопасное место для обмена материалами, защищенными авторским правом.

Создание и содействие эффективному общению в блоге

Сильная дискуссия в блоге основана на четких представлениях о цели блога и характере участия студентов в нем, разумном участии инструкторов, чувстве межличностного сообщества и сильных заданиях / подсказках в блоге.Ниже приводится небольшой совет по каждому из этих компонентов:

Ясные ожидания: Студенты больше всего преуспевают в обсуждениях в блогах, когда они с самого начала понимают, какова цель блога (т. Е. Чего они предназначены для достижения / извлечения уроков из своего участия в обсуждениях там) и ваших ожиданий от сильных посты и полезные комментарии есть.

• Было бы неплохо поговорить со своими учениками о том, чего вы хотите достичь, в блоге.
• Предоставление четких рекомендаций (независимо от того, создаете ли вы их самостоятельно или в сотрудничестве со своими учениками) о том, что делает отличный пост или комментарий, имеет большое значение для создания полезного разговора.
Рубрики
• позволяют изложить ваши ожидания, а также помочь студентам оценить свою работу, особенно если вы ставите оценку блогу.

Сильные задания / подсказки для блога: Решите, как вы хотите, чтобы учащиеся использовали блог, а затем разработайте задание и / или индивидуальные подсказки, соответственно.Ваши запросы должны касаться как содержания, так и времени:

• Контент. Вы хотите, чтобы они использовали блог для записи своего обучения в рамках курса, как это делали в прошлом рукописные учебные журналы? Вы хотите, чтобы они регистрировали свои исследования? Делитесь ресурсами с классом или группой сверстников? Размещаете вопросы в беседе? Проводите внимательное чтение небольших фрагментов текстов? Что-то другое? Будьте откровенны. Даже если вы хотите дать им достаточно свободы, чтобы определить , что сказать , вы должны четко понимать, чего они хотят достичь. Например, если вы хотите, чтобы они использовали блог, чтобы размышлять о чтении курса, вероятно, этого недостаточно. Гораздо полезнее дать им несколько советов о том, как размышлять. Вы хотите их реакции на уровне кишечника? Вы хотите, чтобы они проанализировали риторику? Вы хотите, чтобы они связали чтение и свой жизненный опыт?
• Сроки — нужно ли им публиковать еженедельно? Раз в две недели? Другой интервал? Или им просто нужно опубликовать определенное количество раз? Нужно ли им комментировать публикации коллег? Если да, то сколько и как часто? Если вы заставляете их комментировать сообщения друг друга, может быть полезно колебаться, когда они публикуют, а не когда они комментируют.Таким образом они могут сосредоточиться на выполнении одной роли за раз. Этот метод также имеет то преимущество, что вы, как читатель, задаете темп. Один из способов облегчить это — создать группы блогов, которые обсуждаются ниже.

Участие инструктора: Хороший баланс между ведением блога и контролем над ним может мотивировать ваших студентов к наиболее продуктивному участию. Исследования показывают, что известность преподавателя или высокая активность могут препятствовать участию студентов.

• Сообщите учащимся заранее, каким будет ваш уровень видимости в блоге (и почему!), А также как много вы будете руководить, пока будете там.
• Если вы будете регулярно посещать занятия и отвечать положительно («поддерживая» сильные посты и отвечая на вопросы, побуждающие к более глубокому размышлению), ваши ученики с большей вероятностью будут целеустремленно заниматься.
• Сделайте шаг достаточно, чтобы ученики знали, что вы следите за их работой и цените ее, но не настолько, чтобы они полагались на вас в поддержании разговора.

Межличностное сообщество: Чувство общей цели и взаимной заботы может означать разницу между тусклым, поверхностным разговором и динамичным интерактивным пространством.

• Если студенты обращаются друг к другу по имени в своих сообщениях и комментариях, это может привить чувство ответственности и знакомства друг с другом.
• Пригласите их, чтобы каждый высказал свое мнение в блоге, опираясь на свою индивидуальность и индивидуальность при взаимодействии с материалом.
• Группы блогов — Многие преподаватели назначают небольшие группы студентов (3-4 в меньшем классе, максимум 10 в большом классе) в группы блогов, которые публикуют сообщения и комментируют друг друга в течение определенного периода времени — иногда весь семестр, иногда по длине единицы и т. д., в зависимости от структуры вашего курса и предпочтений. Это помогает учащимся более подробно узнать образ мышления, стиль письма и учебные процессы друг друга. Это также помогает снизить потенциальный стресс от того, что вы каждый раз отвечаете на сообщения всего класса, и в то же время гарантирует, что все учащиеся всегда будут получать комментарии к своим сообщениям.

Блог класса и индивидуальные студенческие блоги

Есть много способов использовать блоги в классе.Некоторые преподаватели предпочитают создать блог класса, в который все зачисленные студенты могут вносить свой вклад, добавляя комментарии или публикуя отдельные сообщения. Вот скриншот блога класса из WRITING 200 — зима 2013.

Создавайте студенческие блоги и управляйте ими за 5 простых шагов — Edublogger

Мы видим, что все больше преподавателей используют блоги в качестве цифровых портфолио учащихся, где учащиеся демонстрируют свои работы и делятся своими знаниями на протяжении всей школьной жизни.

Почему?

• Исследования показали, что общение с кем-то заставляет вас уделять больше внимания и узнавать больше (Клайв Томспон).
• Когда студентов просили написать для реальной аудитории в другой стране, их эссе имели лучшую организацию и содержание, чем когда они писали для своего учителя (Клайв Томспон).
• Цифровые студенческие портфолио можно использовать для подачи заявления в колледжи, университеты или для подачи заявления о приеме на работу.
• У всех нас повышается мотивация, когда мы чувствуем личную причастность.Вы увидите большие улучшения в обучении учащихся и их навыков грамотности, когда у каждого учащегося будет собственный студенческий блог. Блоги позволяют студентам легко переносить цифровое портфолио студентов в свое личное пространство, поскольку все стандартные платформы для ведения блогов позволяют легко переносить контент между платформами с помощью экспорта / импорта.

Подробнее о преимуществах ведения студенческого блога и цифровых студенческих портфолио можно узнать здесь!

Давайте покажем вам, насколько просто создавать студенческие блоги и управлять ими с помощью My Class в сетях Edublogs и Edublogs Campus.

Шаг 1. Создайте блог класса

У каждого учителя должен быть веб-сайт класса, чтобы ученики и родители были в курсе последних событий.

Блог класса — это центр, который связывает студенческие блоги и помогает вам управлять всеми студенческими блогами!

Блог класса

Здесь вы найдете пошаговые инструкции по созданию блога класса!

Шаг 2. Настройка My Class

My Class — это идеальный инструмент для ведения блогов в классе и студентах. Он позволяет подключать студенческие блоги к своему классному блогу, где вы можете одним щелчком мыши контролировать конфиденциальность студенческого блога, модерацию комментариев и модерацию публикаций во всех студенческих блогах.

My Class также позволяет передавать студенческие блоги новому учителю в начале каждого учебного года; или удалите из «Моего класса» и передайте полный контроль над блогом учащемуся, когда он покинет школу.

Вот как настроить My Class:

1. Перейдите в Мой класс> Создать класс.

2. Выберите «Это блог класса» (1), «Нет — использовать, если вы хотите, чтобы они публиковали сообщения в своем студенческом блоге» (2), выберите, хотите ли вы модерировать сообщения и комментарии в студенческих блогах (3) , Предпочтительный вариант конфиденциальности (4) и пользователей, которым вы хотите управлять своими студенческими блогами (5).

3. Щелкните Сохранить .

Шаг 3. Создайте свои студенческие блоги

После настройки «Мой класс» есть два варианта создания студенческих блогов:

1. Вы создаете студенческие блоги с помощью Мой класс> Создать студенческие блоги
2. Студенты могут создавать свои собственные блоги с помощью страницы регистрации Edublogs, а затем подключаться к своему классному блогу с помощью Мой класс> Присоединиться к классу .

Вот как просто создавать студенческие блоги:

Или дайте эти инструкции своим ученикам, если вы хотите, чтобы они создавали свои собственные студенческие блоги и присоединялись к вашему блогу класса.

1. Перейдите в Мой класс> Создать студенческие блоги.

2. Добавьте имя пользователя, адрес электронной почты, пароль, URL-адрес блога и заголовок блога.

Мы рекомендуем вам использовать опцию предустановленного пароля и записывать их имя пользователя / пароль / URL-адрес блога в электронную таблицу при создании их блогов. Некоторые учителя требуют, чтобы ученики сообщали им об изменении паролей, чтобы у них была запись последнего пароля ученика. Это удобно для тех студентов, которые забыли пароль или указали неправильный адрес электронной почты.

3. Щелкните Отправить .

Шаг 4. Добавьте виджет блога класса на боковую панель

Виджет блога класса предоставляет удобную ссылку на все блоги учащихся, прикрепленные к «Моему классу». Студентам просто нужно щелкнуть ссылку, чтобы легко перейти в блог одноклассников.

Пример виджета блога класса на боковой панели блога

1. Перейдите в Внешний вид> Виджеты .

2. Добавьте виджет блога класса на нужную боковую панель.

3.Виджет откроется автоматически.

4. Выберите «Нет» в разделе «Общедоступные», только если вы используете частные блоги (1), в алфавитном порядке (2), количество блогов (3), а затем нажмите Сохранить .

• Каждый раз, когда вы добавляете новые блоги учеников в «Мой класс», вы обновляете список блогов класса, открывая виджет блога класса и нажимая Сохранить .

Шаг 5. Проверьте сообщения и комментарии учащихся

Сообщения и комментарии учащихся можно проверить с помощью Мой класс> Студенческие блоги или Пользователи> Отчеты .

Мой класс> Студенческие блоги — это место, где вы увидите список всех своих студенческих блогов. Здесь вы можете использовать ссылку Dashboard для доступа к их блогу; где вы увидите количество опубликованных и ожидающих рассмотрения сообщений / страниц / комментариев в их блогах.

Щелкнув по ожидающей публикации под студенческим блогом, вы попадете на страницу ожидающей публикации или ожидающих комментариев на панели инструментов студенческого блога, где вы можете редактировать, одобрять или публиковать запись или комментарий.

Здесь вы найдете подробные инструкции по утверждению сообщений и комментариев, ожидающих рассмотрения.

Отчеты, через Пользователи> Отчеты, позволяет создать отчет по конкретному учащемуся. Это позволяет вам проверять комментарии, которые они отправили в любом блоге или сообщениях, которые они опубликовали, и выбрать диапазон дат, который вы хотите проверить.

Вот и все!

Дайте нам знать в комментариях ниже, если у вас есть какие-либо вопросы, и не стесняйтесь делиться ссылкой на свой класс и студенческие блоги!

Для получения дополнительных полезных советов ознакомьтесь с нашими сериями блогов с классами и студентами!

Поделитесь этим сообщением:

Поделитесь этим сообщением:

Преподавание в блогах — ReadWriteThink

Сорта 9–12 | План урока | Стандартный урок

Ведение блога с помощью Photovoice: обмен фотографиями в интегрированном классе

Воспользуйтесь разнообразными уровнями способностей и опытом ваших учеников с помощью предварительного задания, в котором они описывают абстрактную идею, используя ведение блога и сделанные фотографии.

Сорта 9–12 | План урока | Стандартный урок

Blogtopia: ведение блога о своей утопии

Учащиеся вместе создают свои собственные утопии, используя блоги в качестве основного источника публикаций.

Сорта 6–12 | План урока | Стандартный урок

Создание блогов персонажей

Учащиеся просматривают примеры блогов, изучают основные элементы создания блогов, а затем создают блог с точки зрения вымышленного персонажа.

Сорта 6 — 8 | План урока | Стандартный урок

Изучение карьеры с помощью Интернета

Врачи, астрофизики и работники дневного ухода — это лишь некоторые из профессий, которые будут рассмотрены на этом уроке, в котором студенты исследуют карьеру и публикуют профессиональные резюме о них.

Сорта 8–12 | План урока | Стандартный урок

Блог латиноамериканской поэзии: ведение блога как форум для открытой дискуссии

На этом уроке учащиеся используют блоги для обсуждения влияния факторов культуры, истории и окружающей среды на латиноамериканскую поэзию.

Сорта 9–12 | План урока | Повторяющийся урок

Еженедельные блоги писателей: построение рефлексивного сообщества поддержки

Учащиеся изучают правила написания блогов, используя их, чтобы самостоятельно размышлять над своим письмом и общаться с одноклассниками о размышлениях друг друга.

Сорта 7–9 | План урока | Раздел

Поиск решений для пищевых отходов: убеждение в цифровом мире

Используя различные стратегии чтения и ресурсы, учащиеся изучают проблему пищевых отходов.Они также создают убедительные аргументы и сообщения в блогах, исследующие эту тему.

Сорта 5–8 | План урока | Стандартный урок

Что подумали бы Бен, Том и Джордж? Ведение блога об американской революции

После исследования известных людей Американской революции студенты принимают на себя личности этих патриотов и лоялистов. Затем студенты участвуют в блогах и пишут отзывы о событиях, предшествовавших и во время Войны за независимость в США.

45 лучших блогов, веб-сайтов и влиятельных лиц для учителей третьего класса в 2021 году

1. Дневник не очень слабого учителя

Соединенные Штаты О блоге Дневник не очень слабого учителя Блог посвящен обмену учебными ресурсами и организационными советами, чтобы сделать обучение более увлекательным. Я считаю, что ученики должны быть лидерами в классе. Даже третьеклассники достаточно взрослые, чтобы нести ответственность за свое обучение. Частота 2 сообщения / день С января 2013 г. Также в блогах начальных классов Блог notsowimpyteacher.com
подписчиков в Instagram 28,5 тыс. ⋅ Социальная активность 24ⓘ Author Авторитет домена 33ⓘ ⋅ Рейтинг Alexa 498,1 тыс. Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

2. Мысли 3-го класса

Колорадо, США О блоге Уроки, идеи, ресурсы и многое другое для вашего третьего класса. Частота 15 сообщений / год С марта 2012 г. Также в Блоги учителей начальной школы Блог Мысли третьего уровня.com
фанатов Facebook 18,6 тыс. ⋅ подписчиков в Twitter 3,7 тыс. ⋅ Вовлеченность в соцсети 59ⓘ ⋅ Авторитет домена 42⋅ Rank Alexa Rank 2,6 млн. Просмотр последних сообщений Contact Получить контакт по электронной почте

3. Все о 3-м классе

Колорадо, США О блоге Блог для совместной работы, в котором делятся учебными идеями и ресурсами, предназначенными для учителей и учеников третьего класса. С апреля 2016 г. Блог allabout3rdgrade.com
подписчиков в Twitter 138 ⋅ Взаимодействие с социальными сетями 25 ⋅ Авторитет домена 21 Рейтинг Alexa 2.7Mⓘ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

4. Год чтения

Дублин, Огайо, США О блоге Два учителя, которые много читают и делятся своим опытом. Франки учитель третьего класса. Мэри Ли — учительница пятого класса. Частота 1 сообщение в неделю С января 2006 г. Блог readingyear.blogspot.com
подписчиков в Twitter 19,9 тыс. ⋅ Вовлеченность в соцсети 3ⓘ ⋅ Авторитет домена 40ⓘ ⋅ Рейтинг Alexa 2,9 млн. Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

5.Комната миссис Рассел

Флорида, США О блоге Я учитель третьего класса одиннадцати замечательных мальчиков в государственной школе здесь, в Центральной Флориде. Когда я не преподаю, я часто путешествую, чтобы обучить других учителей. Я очень увлечен преподаванием, направленным на активное вовлечение, использующим обучение на основе стандартов и рубриками для улучшения роста, а также обучением письму. Частота 1 сообщение / месяц С марта 2017 г. Блог tamaravrussell.com
Поклонников Facebook 29.1 тыс. ⋅ подписчиков в Твиттере 1,2 тыс. ⋅ Вовлеченность в соцсети 17 Авторитет домена 25 Рейтинг Alexa 3,3 млн. Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

6. Sharpread

Lathrup Village, Мичиган, США О блоге После того, как я прочитал несколько действительно замечательных блогов о чтении и обучении чтению, я подумал, что пришло время начать вести блог как способ поразмышлять о моем пути в качестве учителя читателей. Я муж, отец пятерых детей и учитель третьего класса. Частота 1 сообщение в неделю С мая 2011 г. Блог sharpread.wordpress.com
подписчиков в Twitter 41,3 тыс. ⋅ Социальная активность 36 ⋅ Авторитет домена 38ⓘ ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

7. Образовательное путешествие Эшли

Чаттануга, Теннесси, США О блоге Полезные учебные ресурсы для 3-го 5-го класса. Я преподаю в третьем или четвертом классе последние восемь лет. Частота 1 сообщение в неделю С января 2011 г. Блог ashleigh-educationjourney.co ..
Поклонников Facebook 45.9K ⋅ Авторитет домена 35 ⋅ Alexa Rank 1,1M Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

8. Обучение в шлепках

Чикаго, Иллинойс, США О блоге Блог о жизни учителя начальных классов, а также полезные ресурсы. Я преподавал в 3-м классе с отличием, в 3-м классе и, наконец, в обычном классе для 3-го класса. С июля 2011 г. Блог flipflopteacher.blogspot.com
поклонников Facebook 2,4 тыс. ⋅ Авторитет домена 25 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

9.I сердце 3 степени

Квебек, Канада О блоге 3-й класс со мной — лучшее место! Мы все готовы вместе начать новое обучающее приключение, полное тяжелой работы, совместного обучения и, самое главное… ВЕСЕЛА !!! Частота 2 сообщения / месяц С апреля 2014 г. Блог iheartgrade3.com
фанатов Facebook 5,5 тыс. ⋅ Вовлеченность в социальные сети 14 ⋅ Авторитет 16 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Связаться с электронной почтой

10. Блеск в третьем

Вирджиния, США О блоге Учитель старших классов, который хочет сэкономить вам драгоценное время и энергию на подготовку с помощью советов, идей и ресурсов.Советы, уловки и ресурсы от учителя третьего класса до учителей K-3! Частота 1 сообщение в неделю С марта 2014 г. Блог glitterinthird.com
поклонников в Facebook 7,2 тыс. ⋅ Подписчиков в Twitter 495 ⋅ Авторитет домена 21 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Контактная информация по электронной почте

11. Сова-учитель

Гранд-Рапидс, Мичиган, США О блоге Верните себе выходные, не жертвуя качеством обучения! Частота 1 сообщение в неделю Блог theowlteacher.com / blog
Поклонников Facebook 6,3 тыс. ⋅ Подписчиков в Twitter 765 ⋅ Подписчиков в Instagram 4,6 тыс. ⋅ Вовлеченность в социальных сетях 1 ⋅ Авторитет домена 34 ⋅ Рейтинг Alexa 760,7 тыс. Просмотр последних сообщений Latest Получить контакт по электронной почте

12. Учителя потрясающие! Блог STEM

Соединенные Штаты Америки О блоге Я Кэрол — учитель с 30-летним опытом работы с детьми всех классов (в основном, третьего), а теперь специалист по STEM. Образовательный блог на темы STEM и науки, такие как простые способы использования STEM в начальной школе, использование материалов и множество полезных советов. Частота 2 сообщения в неделю С сентября 2012 г. Также в STEM-блогах Блог teacherareterrific.com
Фанатов Facebook 5K ⋅ Подписчиков в Instagram 8,6K ⋅ Авторитет домена 30 ⋅ Alexa Rank 3,7M Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

13. Тайный класс

Пенсильвания, США О блоге Undercover Classroom — это блог о содержательном обучении за закрытыми дверями. Блог undercoverclassroom.com
фанатов Facebook 5,4 тыс. ⋅ Подписчиков в Instagram 6,5 тыс. ⋅ Вовлеченность в соцсети 7 ⋅ Авторитет домена 27 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

14. Джинджер Snaps

Гринвилл, Южная Каролина, США О блоге Этот блог — кульминация того, что я делаю в своем классе, и вещей, которые я нахожу от других замечательных учителей! Я твердо верю в обмен, поэтому нам не всегда нужно изобретать велосипед! Я учитель третьего класса, жена и новая мама красивой девочки. Частота 4 сообщения / год С января 2010 г. Также в Блоги для учителей начальной школы Блог gingersnapstreatsforteachers ..
Фанатов Facebook 2,3 тыс. ⋅ Социальная активность 2 Author Авторитет домена 30 ⋅ Рейтинг Alexa 4,2 млн Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

15. Экономный в третьем классе

США О блоге Приключения третьеклассника, навигация по общему стержню и жизни! Частота 3 сообщения в неделю С июн 2013 Блог thriftyinthirdgrade.com
фанатов Facebook 7,4K ⋅ Подписчиков в Twitter 43 ⋅ Подписчиков в Instagram 741 ⋅ Авторитет домена 15 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

16. Рассказы очень занятого учителя

Калифорния, США О блоге Я получил степень бакалавра в Калифорнийском университете в Ирвине, диплом по преподаванию нескольких предметов в Калифорнийском штате Бейкерсфилд и степень магистра в области лидерства в образовании и политике в Калифорнийском штате Нортридж. В настоящее время я преподаю в 3-м классе в Южная Калифорния. С апреля 2014 г. Блог talesfromaverybusyteacher.com
Поклонников Facebook 29,4 тыс. ⋅ Подписчиков в Instagram 67,4 тыс. ⋅ Авторитет домена 23 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

17. Элементарный AMC

Соединенные Штаты О блоге Я учитель, создатель и блоггер, который любит делиться идеями обучения, бесплатными подарками и текстами наставников. Мне нравится общаться с учителями со всего мира и учиться у других. Я люблю изучать и делиться новыми способами использования технологий в начальной школе. Также в Канаде Блоги по образованию Блог elementaryamc.com
Поклонников Facebook 1,3 тыс. ⋅ Подписчиков в Instagram 763 ⋅ Вовлеченность в социальных сетях 2 ⋅ Авторитет домена 27 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

18. Мыслители третьего класса

Фредериксбург, Вирджиния, США О блоге Я учитель третьего класса, увлеченный образованием и обучением. Я верю, что школа может быть полезным и интересным для учеников и их учителей! Частота 1 сообщение в год С апреля 2011 г. Блог Thirdgradethinkers8.blogspot ..
фанатов Facebook 151 ⋅ Подписчики в Instagram 359 ⋅ Авторитет домена 30 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

19. Дудлы третьего класса

Мичиган, США О блоге Я учитель третьего класса. Я преподаю в начальной школе 21 год. Мне нравится сотрудничать и делиться идеями с другими учителями Частота 2 сообщения / квартал С ноября 2012 г. Блог thirdgradedoodles.com
Поклонников Facebook 582 ⋅ Социальная активность 12 ⋅ Авторитет домена 18 ⋅ Рейтинг Alexa 2.4M Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

20. Любовь третьего класса

Хаммонд, Луизиана, США О блоге Я учитель 3-го класса в Хаммонде, Луизиана. Я преподаю математику и естественные науки 45 классным студентам !! Я постоянно пробую новые вещи со своими учениками и люблю находить новые способы вовлечь их в учебу. Мне нравится изучать новые технологические проекты. Недавно я создал QR-коды для использования в классе. Блог thirdgradelove.blogspot.com
Социальная активность 4 Авторитет домена 23 ⋅ Рейтинг Alexa 1.5M Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

21. Больше времени 2 учите

Флорида, США О блоге Я преподаю в 3-м классе в солнечной Флориде, где я прожил почти всю свою жизнь. Учебный блог, наполненный советами по экономии времени и ресурсами для начального класса. Частота 1 сообщение в месяц С июня 2012 г. Блог moretime2teach.com/blog
Поклонников Facebook 2,4 тыс. ⋅ Подписчиков в Twitter 20 ⋅ Авторитет домена 23 ⋅ Рейтинг Alexa 1.6M Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

22. Классный блог миссис Йоллис

США О блоге Третьеклассники учатся и делятся друг с другом. Частота 2 сообщения / квартал С ноября 2008 г. Также в Классных блогах Блог yollisclassblog.blogspot.com
подписчиков в Twitter 355 ⋅ Авторитет домена 35 ⋅ Alexa Rank 5.1M Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

23. Fishyrobb

Нью-Смирна-Бич, Флорида, США О блоге Коллекция практических и увлекательных учебных идей и ресурсов для начальной школы, предоставленная вам Fishyrobb. Блог fishyrobb.com
Поклонников Facebook 314 ⋅ Подписчиков в Twitter 75 ⋅ Авторитет домена 13 ⋅ Рейтинг Alexa 5,2 млн Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

24. Домашняя комната Хути

Техас, США О блоге Я преподавал со 2-го по 5-й классы, но большую часть своего времени тратил на обучение 3-го класса в сельской школе с титулом 1 в Техасе. В свободное время я хожу в блог, читаю на компьютере, читаю и смотрю Netflix. Я никогда не планирую выпрыгивать из самолета, но мне нравится заниматься парашютным спортом в помещении. С июня 2012 г. Блог hootyshomeroom.blogspot.com
Поклонников Facebook 39 Author Авторитет домена 26 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

25. Художественное воспитание

Lynnwood, Вашингтон, США О блоге Для тех, кто считает, что преподавание — это не только наука, но и искусство. Я учитель государственной школы в третьем поколении, занимаюсь образованием с 1987 года. С декабря 2011 года Блог artistryofeducation.blogspot ..
поклонников Facebook 972 ⋅ Подписчиков в Twitter 243 ⋅ Авторитет домена 25 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

26. Слово о третьем

О блоге Цель «Слово о третьем» — помочь учителям обеспечить дифференцированное социально-эмоциональное И академическое обучение учащихся 21-го века, одновременно заботясь о своих классных сообществах. Сэкономьте свое время, силы и рассудок, воспользовавшись моими советами! Частота 1 сообщение / год Блог awordonthird.com
поклонников в Facebook 242 ⋅ Подписчиков в Twitter 78 ⋅ Подписчиков в Instagram 4,6 тыс. Author Авторитет домена 10 ⋅ Рейтинг Alexa 5,6 млн. Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

27. Место для учебы в третьем классе

Калифорния, США О блоге Учебный ресурс для преподавателей, студентов и их семей. Я начал новое образовательное путешествие, преподавая в 3-м классе, и мне это нравится! Моя философия преподавания заключается в том, что студенты лучше всего учатся на практике. Помня об этом, я стремлюсь создавать увлекательные, содержательные, творческие, сложные, практические и ВЕСЕЛЫЕ учебные мероприятия. Частота 1 сообщение / месяц С августа г. Блог thethirdgradelearningspot.bl ..
Авторитет домена 12 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

28. Виноградная лоза 3-го сорта

США О блоге Я преподаю более 15 лет, большую часть этого времени я провел в 3-м классе. У меня есть степень EdS по дошкольному образованию и школьной администрации. Блог 3rdgradegrapevine.blogspot.com
Поклонников Facebook 811 ⋅ Авторитет домена 22 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

29.Кейтлин Хаузенд — Третий раз очарование!

Южная Каролина, США О блоге Я бывший учитель третьего класса, живущий в красивом Чарльстоне, Южная Каролина, который любит делиться идеями среди других. Блог kaitlynhousand.com
поклонников в Facebook 44 ⋅ Авторитет домена 4 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

30. Первичная сова

Атланта, Джорджия, США О блоге Я преподавал 20 лет, большинство из них либо в 1-м, либо в 3-м классе, с некоторыми другими учениками! В настоящее время я преподаю на 3-м месте в крупнейшем округе Грузии.Я люблю свою школу и работаю с отличной командой учителей и администраторов. Частота 4 сообщения / год С декабря 2012 г. Блог aprimaryowl.com
подписчиков в Twitter 21 ⋅ Подписчики в Instagram 289 ⋅ Взаимодействие с социальными сетями 1 ⋅ Авторитет домена 13 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

31. Читатель ежика

Феникс, Аризона, США О блоге Учитель третьего класса рекомендует детскую литературу * делится учебными идеями и бесплатными подарками * и обсуждает передовой опыт для учащихся старших классов начальной школы. С января 2014 г. Блог hedgehogreader.blogspot.com
Поклонников Facebook 18,7 тыс. ⋅ Подписчиков в Instagram 3,3 тыс. ⋅ Авторитет домена 10 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

32. Учитель Мисс Х | Третье слово

Лос-Анджелес, Калифорния, США О блоге Просто девушка из Калифорнии преподает в третьем классе, создавая потрясающие образовательные ресурсы и бесплатные подарки в качестве продавца на TpT. Обмен советами по обучению, уроками и мероприятиями для учителей начальных классов в классах K-5.Сэкономьте время, сократите подготовительную работу и сделайте обучение увлекательным! Частота 3 сообщения / год С января 2014 г. Блог teachermsh.com
Поклонников Facebook 627 ⋅ Подписчиков в Twitter 749 ⋅ Подписчиков в Instagram 2,3 тыс. ⋅ Вовлеченность в соцсети 3 ⋅ Авторитет домена 13 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контактную информацию

33. Странствующий учитель

Нью-Йорк, США О блоге Я люблю своих манчкинов! Учитель третьего класса пытается спасти мир по чашке кофе за раз! В настоящее время преподает третьеклассники во Флориде в школе Title 1. Частота 2 сообщения / год С июня 2012 г. Блог unavagabonda.com
фанатов Facebook 172 ⋅ Вовлеченность в социальные сети 18 ⋅ Авторитет домена 3 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

34. Превосходя третий класс!

Калифорния, США О блоге Работа с устройствами 1: 1 для обнаружения, проектирования и отображения нашего прогресса в 3-м классе. Периодичность 2 сообщения / год С июля 2014 г. Блог делает на третьем уровне.blogspo ..
подписчиков в Twitter 2,1 тыс. ⋅ Взаимодействие с социальными сетями 1 ⋅ Авторитет домена 8 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

35. Учитель корзины яблок

О блоге Предложения учителя третьего класса, работающего с блогами, поиска ресурсов, шрифтов, картинок и холиков. С июля 2014 г. Блог theapplebasketteacher.blogsp ..
Авторитет домена 20 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

36. Пятно на третьем месте! с г-жойРайан и миссис Солис

Калифорния, США О блоге Мы начинаем новое приключение в качестве обучающих специалистов для третьего класса. Стейси 12 лет преподает во 2-м и 3-м классах. Мария преподает 19 лет во всех классах, кроме 6-го. Мы рады поделиться с вами нашими новыми приключениями! Частота 1 сообщение / год С июля 2016 г. Блог spotoninthird.com
Авторитет домена 7 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

37.Фантастическое путешествие учителя 3-го класса!

Battle Ground, Вашингтон, США О блоге Я учитель третьего класса, который очень любит свою карьеру. Мои ученики учат меня так же, как я их учу. С апреля 2016 г. Блог hockinsonteacher.blogspot.com
Авторитет домена 3 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

38. 3-й класс миссис Бауэрс!

О блоге Цель образования — заменить пустой ум открытым.Миссис Бауэр делится своим опытом с ее классом 3-го класса. С августа 2015 г. Блог mrsbowersarete.blogspot.com
Авторитет домена 3 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

39. Исследуя свой жизненный путь

США О блоге Бывший учитель первого класса школы IB. Буду вечно любить обоих! 🙂 Теперь спрашиваю, как я прошел дошкольное обучение, 3-й класс и домашнее обучение! С июля 2014 г. Блог inquiringourway.blogspot.com
Поклонников Facebook 159 ⋅ Авторитет домена 4 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

40. Класс Адама Томпсона

Индиана, США О блоге Я преподаю ESL для 3-х классов и взрослых. Это некоторые мысли, идеи и наблюдения относительно образования. С января 2015 г. Блог adamthompsontpt.blogspot.com
Поклонников Facebook 530 ⋅ Подписчиков в Twitter 430 ⋅ Последователей в Instagram 166 Author Авторитет 7 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

41.СЧАСТЬЕ В ФОРМЕ АРМЯНА!

Массачусетс, США О блоге Сьюзен — учительница третьего класса, которая любит свою работу, семью и творчество. В этом блоге рассказывается о моем школьном и семейном опыте. Частота 1 сообщение в неделю С апреля 2013 г. Блог счастьяiswatermelonshaped.com
подписчиков в Twitter 172 Author Авторитет домена 16 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

42. Электрификация образования

Южная Каролина, США О блоге Учитель третьего класса, преподаватель-блоггер в Образовательной Электрификации.Я люблю делиться идеями с другими учителями и узнавать новые советы и приемы. С мая 2012 г. Блог educationelectrification.blo ..
подписчиков в Twitter 17 ⋅ Взаимодействие с социальными сетями 1 ⋅ Авторитет домена 13 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

Как заработать на своем обучающем блоге

Если у вас есть веб-сайт для учителей и преподавателей, есть много способов заработать на своем блоге! На этой странице я поделюсь тем, что узнал о партнерских программах, Google AdSense, других рекламных программах, платных ссылках, раскрытии рекламы и спонсорстве и многом другом.

Стоит ли размещать рекламу на моем сайте?

Может быть, но нужно очень хорошо об этом подумать. Реклама раздражает читателей, поэтому вы должны получать хорошую компенсацию за любую рекламу, которую вы размещаете на своем сайте. Идея состоит в том, что у вас будет всего несколько хорошо оплачиваемых объявлений, вместо того, чтобы загромождать ваш сайт низкооплачиваемой рекламой.

Принимая рекламу на своем сайте, вы делитесь своей репутацией и порядочностью в Интернете, поэтому тщательно подумайте о том, с кем вы хотите сотрудничать.Наличие ссылки компании на вашем сайте дает понять, что вы поддерживаете эту компанию и верите в нее, поэтому будьте избирательны в том, с кем вы работаете. Я не принимал спонсоров на этом сайте в течение многих лет, а затем мне потребовалось еще несколько лет, чтобы найти качественных спонсоров. Могу без сомнения сказать, что ожидание того стоило. Создайте прецедент сейчас, когда недвижимость на вашем сайте ценится. Боковая панель и нижний колонтитул ограничены: используйте их для продвижения собственных продуктов или ресурсов, пока не сможете привлечь достойных спонсоров.

Какие партнерские программы я могу использовать?

Вы можете пробиться в воду монетизации блога через партнерские ссылки. Партнерская программа выплачивает вам процент от продаж каждый раз, когда люди переходят с вашего сайта на свой и что-то покупают. Самая популярная партнерская программа — с Amazon. Каждый раз, когда кто-то щелкает по партнерской ссылке Amazon на моем сайте и покупает книгу, которую я рекомендую (или любой другой товар, на самом деле), я бесплатно зарабатываю небольшой процент. Это замечательная программа, и на ней можно неплохо заработать.

Единственная другая партнерская программа, в которой я участвую, — это Teaching Blog Traffic School. Но их гораздо больше, так что поспрашивайте и посмотрите, какие у вас есть варианты. Имейте в виду, что FTC требует, чтобы на вашем сайте была политика раскрытия информации, в которой четко указано, что на вашем сайте есть партнерские ссылки, и вы зарабатываете на них деньги, когда люди переходят по ним. В противном случае ваш блог может быть отключен вашим сервером.

Стоит ли использовать Google AdSense?

Да, конечно.Сначала я был настроен скептически, но по мере роста моего трафика растет и мой доход от рекламы. Что мне нравится в AdSense, так это то, что в нем легко настраивать внешний вид и размер объявлений, а также легко вставлять их на сайт. Есть даже бесплатный плагин WordPress, который сделает это за вас, под названием Why Do Work? Мне также нравится отслеживать клики и заработанные деньги в режиме реального времени.

Как я могу привлечь спонсоров для покупки рекламы в моем учебном блоге?

AdSense — хороший первый шаг: я советую начинающим блоггерам начать с этого.Следующим шагом является настройка страницы спонсора / рейтинга рекламы. Я ждал ГОДА, чтобы сделать это, и через несколько часов после того, как страница открылась, я начал пожинать плоды и задавался вопросом, почему я так долго собирал ее! Собственно, я знаю, почему откладывал — я понятия не имел, что заряжать.

Я расскажу об этом ниже, но краткий ответ таков: выберите набор ставок, чтобы запустить страницу спонсора. Вы можете (и должны) корректировать его со временем, чтобы увидеть, что рынок выдержит. Но без страницы с рейтингом рекламы у вас нет отправной точки для переговоров.

После того, как у вас появится страница спонсора / рейтинга рекламы, вы можете запросить у разных компаний, которые видят рекламу в других блогах вашей ниши, и отправить им ссылку на вашу страницу для получения дополнительной информации. Когда ваш сайт действительно заработает, вы получите множество запросов по электронной почте о покупке ссылок и рекламы на вашем сайте. Многие из них не являются законными, и вы можете отсеять их, просто отправив им ссылку на свою рекламную страницу. Исчезнут те, кто не заинтересован в настоящих деловых отношениях.

Сколько мне следует взимать за рекламу в обучающем блоге?

К сожалению, для этого нет руководства или установленного стандарта. Очень, очень сложно понять, что является справедливым и разумным с учетом многих переменных: ниша, читательская аудитория, трафик, тип контента и т. Д.

Обзоры продуктов, гостевые посты и другие упоминания в блогах — это самое трудное для цены. Я вижу огромные различия в том, что блоггеры взимают даже между людьми с одинаковым рейтингом посещаемости в аналогичных нишах.Некоторые люди в хорошо оплачиваемой нише, например, в блогах для мам, делают обзоры продуктов бесплатно, некоторые берут от 50 до 100 долларов, некоторые — 500 долларов, некоторые — тысячи (серьезно).

Что касается рекламы на боковой панели … это самая прозрачная статья, которую я когда-либо обнаружил, на тему цен на рекламу на боковой панели. В основном это говорит о том, что если у вас 500 посетителей сайта в день, вы можете взимать 50 долларов за объявление в месяц. Это работает для ниши этого блоггера. Однако все ниши индивидуальны, и, по моему опыту, образование — это низкооплачиваемая ниша.Согласно этой статье, я должен взимать 400 долларов в месяц за рекламу на боковой панели, и я не могу себе представить, чтобы кто-то взял это прямо сейчас.

Я оцениваю стоимость своего блога. Самое дорогое, что вы можете купить на моем сайте, — это функция блога, представляющая собой целую публикацию о сайте / продукте компании. У очень немногих блоггеров даже есть страница с рейтингами для этого, и лишь немногие из них находятся в образовательном сообществе, поэтому мне было очень мало работы, когда устанавливали свои ставки. Поэтому я подумал про себя: «Сколько денег мне нужно заработать, чтобы стоило отправить всех моих читателей на публикацию о чьем-то продукте?» Какая сумма денег оправдала бы торговлю своим собственным голосом и перспективой, чтобы сосредоточиться на спонсоре? » Ответ для меня был ОЧЕНЬ! Поэтому я установил высокую цену и прямо заявил на своей странице с рейтингом спонсоров / рекламы, что буду использовать только один спонсируемый пост каждые шесть недель (чтобы не заваливать моих читателей.) И у меня было достаточно желающих придерживаться этого графика. Это сработало очень хорошо, потому что мне нужно качество, а не количество. Я бы предпочел один платный пост в блоге каждые три месяца за большие деньги, чем один раз в месяц за небольшие деньги.

Вот как я это вижу: если вы берете больше, вам нужно меньше спонсоров, а это означает меньше рекламы и меньше платных публикаций в вашем блоге. Читателям это нравится, и они на первом месте.

Остерегайтесь незаконных запросов на рекламу и спонсорство!

Многие организации хотят покупать текстовые ссылки не для того, чтобы люди переходили по ним и открывали для себя их продукт / сайт, а просто для того, чтобы использовать рейтинг и репутацию вашей страницы как «качественную обратную ссылку» для улучшения своего рейтинга в поисковых системах.(Чем больше качественных сайтов ссылаются на веб-сайт, тем выше этот сайт будет отображаться в индексе Google.) Они попросят произвести обмен ссылками или обмен ссылками 2 на 1, при котором вы размещаете одну из их ссылок на ваш сайт, и они разместят два ваших на своем сайте. Оба сценария противоречат политике Google, поскольку считаются манипулированием рейтингом страницы: размещением ссылок, не связанных с вашим контентом, с целью заработка или ложного повышения репутации сайта. Избегайте любой ценой.

Если кто-то просит купить ссылку на вашем сайте и предлагает смехотворно небольшую сумму денег, отнеситесь к этому скептически. Обычно они не представляют законные сайты и клиентов. Если они говорят, что в платной ссылке нельзя использовать тег «запретить подписку», сообщите им, что это противоречит политике Google, и вы не хотите, чтобы ваша страница была наказана за их рекламу. (Опять же, речь идет о передаче «сока» вашей страницы другим сайтам и манипулировании их рейтингом.) Все платные ссылки на вашем сайте ДОЛЖНЫ использовать тег «no follow».Если вы не знаете, что это значит и как это сделать, узнайте об этом. Это не так сложно, как кажется, и это то, о чем вам нужно знать, если вы хотите зарабатывать на своем блоге.

Замечание о платных ссылках, встроенных в контент: будьте с ними очень осторожны. Вы знаете, о чем я говорю: те случаи, когда вы читаете веб-сайт, и часть текста является ссылкой, но не реальным ресурсом: это ссылка на объявление. Читателям это не нравится . Для встраивания ссылок на ваш сайт созданы целые компании, и вы можете зарегистрироваться через них и зарабатывать деньги, но ваши читатели не будут чувствовать себя комфортно, нажимая ссылки на вашем сайте.Они не будут знать, переходят ли они на другую страницу вашего сайта или на внешнюю рекламу. Они также не будут знать, связались ли вы с ресурсом потому, что он вам нравится, или потому, что вам за это заплатили. Даже если вы используете нижнюю часть сообщения в блоге, чтобы раскрыть тот факт, что у вас есть платные ссылки в своем сообщении (что вы должны делать по закону), читатели не знают, КАКИЕ ссылки являются рекламными. Следовательно, они не захотят переходить по ЛЮБЫМ ссылкам, а это значит, что для вас будет меньше переходов по ссылкам и меньше трафика. Мой совет — всегда держать платные ссылки отдельно от контента, четко обозначая их как спонсируемые.

Должен ли я сообщать, что на моем сайте есть реклама? Почему?

ДА! Согласно федеральному закону Федеральной торговой комиссии (FTC) на вашем сайте ДОЛЖНА быть страница, которая сообщает, что вы принимаете рекламу и имеете партнерские ссылки. Если вам платят за включение ссылки в сообщение или обзор продукта, вы должны сообщить об этом своим читателям в этом сообщении. Для меня это здравый смысл: вы не хотите вводить своих читателей в заблуждение, и эту политику я поставил вместо себя задолго до 2009 года, когда она стала законом. Читатели должны знать, ссылаетесь ли вы на что-то или пишете о чем-то, потому что считаете это ценным, или потому, что вам заплатили за упоминание об этом.Доверие важно, поэтому всегда сообщайте о любом виде компенсации, которую вы получаете!

Как мне все это узнать?

Я знаю, это сложно понять! Я не хочу показаться пугающим насчет того, каковы последствия несоблюдения правил Google или FTC в отношении рекламы, но есть так много блоггеров, которые не слышали об этом и должны знать. Очень важно читать социальные сети и маркетинговые блоги, чтобы быть в курсе того, что происходит. Я не заявляю, что знаю все о правилах и законах, но я делюсь тем, что узнал до сих пор.Имейте в виду, что информация постоянно меняется, и в конечном итоге каждый из нас несет ответственность за свой собственный контент и методы, поэтому будьте в курсе! Практически все, что я знаю о монетизации блога, я узнал из Google. Так что, если на этой странице есть что-то, о чем вы хотите узнать больше, выполните поиск и прочтите другие статьи по этой теме. Чем больше у вас будет перспектив, тем лучше!

Помните, что ведение блога — это только один аспект вашего потока доходов

Не ожидайте, что вы сможете оплачивать свои счета, будучи блоггером по образованию.Это не такая ниша. Сосредоточьтесь на создании отличного контента, который учителям нравится читать и использовать. Реклама и спонсоры в конечном итоге будут приносить немного дополнительного дохода каждый месяц, вишенку на торте. Когда вы объединяете доход от рекламы и партнерской программы с ресурсами, которые продаете на таких сайтах, как Teacher’s Notebook и Teachers Pay Teachers, ТОГДА вы можете хорошо заработать.

В конце концов, вас могут попросить написать сообщения или колонки для других веб-сайтов, и они постепенно превратятся в предложения о платных выступлениях (хотя большинство из них платят очень, очень мало.Вы также можете превратить свой опыт в книгу, веб-семинар или практику профессионального развития и провести консультации по вопросам образования, и вы определенно сможете зарабатывать на жизнь таким образом. Существует множество различных возможностей для получения солидного дохода за счет создания ценностей для учителей и обмена ими. Сосредоточьтесь на создании больших ресурсов и сохранении своей целостности, и двери откроются для вас.

10 занятий по ведению блога для учеников начальной школы

Есть много способов, которыми учителя могут интегрировать блоги в учебную программу.Вот несколько идей для начала!

1. Blogger

Расширьте возможности студентов! Большинство блогеров являются экспертами в определенной области. Они пишут статьи, основываясь на своем опыте. Призовите своих учеников признать, что их опыт имеет ценность. Попросите их написать серию статей на тему, в которой они разбираются, например, на хобби или область интересов. Например, скейтбординг, хоккей, пианино, видеоигры, велосипеды для бездорожья, домашние животные или мода. Каждую неделю или месяц студенты пишут новую запись в блоге, используя различный стиль письма: инструкции, мнение, биография, обзор продукта, сравнение за / против, список 10 лучших, личная история, вдохновение / цитата, полезные ссылки, хронология или интервью. .К концу семестра или учебного года у учащихся будет не только серия статей, которые информируют, наставляют и вдохновляют других, но также и работа, подчеркивающая их уникальную ценность.

2. Чтение ответа

Чтобы отслеживать самостоятельное чтение, многие учителя просят учащихся заполнять ответ по чтению. Это действие часто имеет стандартную форму, такую ​​как заголовок, автор, страницы, резюме и ответ. Ответ может потребовать от студентов поделиться своими мыслями, чувствами и реакциями на рассказ.Это также может потребовать от студентов установления личной связи или прогноза. Сделайте эту задачу цифровой! Попросите учащихся написать запись в блоге для каждого ответа о прочтении (или хотя бы некоторых из них). Эти записи можно сделать закрытыми, чтобы только учитель знал о содержании каждого сообщения. Преимущество ведения блога заключается в том, что теперь учителя могут участвовать в онлайн-обсуждении книги. Они могут комментировать, задавать вопросы, чтобы побудить к более глубокому обучению, предлагать свежие идеи для продвижения новых идей или устанавливать связь со студентами, делясь своим собственным опытом.Цель состоит в том, чтобы предложить комментарии, которые побудят к дальнейшему отклику.

3. Цифровой журнал считывания

Не просто создавайте журнал чтения, а создайте сообщество читателей. Учителя всегда ищут творческие способы отслеживать книги, которые ученики читают в течение года. В рамках программы чтения попросите учащихся написать рецензию на книгу в своем блоге. Используя такие теги, как жанр или рейтинг, сокурсники могут легко просмотреть статьи для рекомендованного чтения. Кроме того, если студент читает ОДНУ книгу, он может добавить свой комментарий к рецензии.

4. Совместная работа по изучению новелл

Превратите некоторые из своих учебных занятий в классные новеллы в записи в блогах, поощряющие сотрудничество. Для начала составьте список стандартных вопросов для обсуждения или письменных заданий, связанных с романом. Теперь разделите ваш класс на небольшие группы. Назначьте одному участнику роль блоггера, а остальных студентов — комментаторам. Блогер выбирает элемент из списка и пишет короткое сообщение в блоге. Комментаторы читают сообщение, а затем предлагают свои комментарии.Вот несколько идей:

• попросите блоггера задать вопрос , который они хотели бы задать персонажу в истории, а затем попросите оставшихся участников прокомментировать, что, по их мнению, персонаж может ответить на вопрос
• попросите блоггера опубликовать изображение последнего действия в истории с текстом, , что будет дальше, , а затем пусть оставшиеся участники оставляют комментарии с изложением своих прогнозов
• пусть блоггер напишет короткую статью о том, как, по их мнению, закончится книга, и пусть оставшиеся члены группы прокомментируют, согласны они или нет

Совместные занятия по изучению романа — отличный способ вовлечь всех учащихся в разговор о романе.

5. Пишущий приятель

Объедините старшего ученика с младшим, чтобы развить навыки письма. Старший ученик читает работу младшего, а затем дает положительный отзыв. Это поощрение — отличный способ повысить уверенность в себе и получить удовольствие от процесса написания.

6. Одноранговое редактирование

Ревизия — важная часть процесса написания. Студенты могут публиковать свои черновики и получать конструктивные отзывы от сверстников, чтобы улучшить работу. Отзывы могут принимать форму комплиментов, предложений и исправлений.Хорошей идеей будет дать ученикам начало предложения, чтобы помочь ученикам правильно формулировать комментарии.

7. Школьная или классная газета

Блог может действовать как школьная или классная газета, написанная для сокурсников. Статьи могут быть о различных мероприятиях, включая экскурсии, мероприятия по сбору средств, концерты, спорт, собрания, показы проектов и многое другое! Блог может быть частью внеклассного клуба или проводиться по инициативе класса. Если вы пишете классную газету, учитель может каждую неделю поручать студентам-блоггерам публиковать статьи, что дает каждому возможность вносить свой вклад в течение учебного года.Это также отличный способ управлять блогами, если доступ к компьютерам ограничен лишь несколькими в задней части класса.

8. Текущие события

Блог может изменить преподавание текущих событий. Вместо того, чтобы вырезать интересную статью из газеты, а затем поделиться ею с одноклассниками, стоя в передней части класса и передавая подробности статьи, студенты могут разместить новость или видеоотчет в своем блоге. Затем одноклассники могут писать комментарии, в которых излагается их мнение по проблеме.Это отличный способ вовлечь всех в онлайн-обсуждение, не оставляя ни одного «голоса» неуслышанным.

9. Головоломки

Размещайте еженедельную или ежемесячную головоломку, поощряющую решение проблем. Попросите учащихся опубликовать свой ответ, используя систему комментариев. Учителя могут настроить комментарии таким образом, чтобы они требовали утверждения, при котором копии ответов отправляются учителю, но они не будут видны всем остальным ученикам. Через определенное время учитель может обсудить ответ на головоломку и либо удалить все комментарии, либо утвердить правильные ответы.