План 5 – Создай дом своей мечты за несколько минут

Содержание

Создай дом своей мечты за несколько минут

Last updated on August 22, 2018

Welcome to Planner 5D

Planner 5D is an online service for creating detailed home plans & modern interior design available on multiple platforms.

Acceptance of Terms

The terms and conditions contained herein (hereinafter, the “Terms” or “Agreement”) set out the legal agreement between you (either an individual or legal entity) and UAB “Planner 5D”, a legal entity incorporated and existing under the laws of Lithuania with its registered address at Antakalnio St. 17, Vilnius, Lithuania, 10312, including its affiliates (hereinafter, “Planner 5D”, ”we”, “our”, “us”). These Terms govern your use of Planner 5D’s website, services, products, projects, applications, features, technologies and software, including those which we may offer to you in the future (hereinafter collectively, the “Services”), except where we expressly provide that separate terms shall apply. By using our Services, you agree to be bound by these Terms, and all terms, policies and guidelines incorporated in the Terms by reference, including without limitation, Privacy Policy, Cookies Policy and Refund Policy.

Please read carefully these Terms before using our Services. Planner 5D offers the Services to you, only subject to your complete acceptance of these Terms without any modification. By using our Services, you agree to be bound by the Terms presented herein. If you do not agree to these Terms, you should not use the Services in any way or for any purpose whatsoever.

The Services are offered only to individuals who are lawfully entitled to use the Services under any applicable laws in the country in which they are located or resident, and to legal entities that are duly incorporated and otherwise legally permitted to conduct their business. By using our Services, you expressly represent and warrant that: 1) if you are an individual, you have reached the age to enter into binding agreement with us in the country in which you are located or resident or that you have your parent or legal guardian’s consent to use the Services (by giving such consent your parent or legal guardian expressly agree to these Terms), or 2) if you are a legal entity, you are duly incorporated and otherwise legally permitted to conduct your business.

If you are using Services based on valid and proper parent’s or legal guardian’s consent, we may at any time require an adequate evidence of such consent.

It is your responsibility to ensure that you are legally allowed to enter into this Agreement and that you do not violate any applicable laws.

In some countries there exist legal and/or other restrictions on usage of the Services and/or downloading, installing and/or using of products, portions of products, software which are or might be available through the Services. It is your responsibility to ensure that you comply with all applicable legal restrictions in your jurisdiction.

Registration

In order to fully benefit from the use of our Services, you may complete the registration process at our website and create an account. If you do decide to register, you shall provide us with current, complete and accurate information. You understand that you are solely responsible for maintaining the confidentiality of your password and that you shall be solely and fully responsible for all activities that occur under your username and password. Planner 5D shall not be responsible for any loss, claim or other liability that may arise from the unauthorized use of any password. You agree to immediately notify Planner 5D of any unauthorized use of the password or username or any other breach of security. If a password is lost or stolen, it is your responsibility to change the password, and immediately notify Planner 5D, so that your account remains both secure and functional.

Limited License

Planner 5D hereby grants you a limited, non-transferrable, non-sublicensable, non-exclusive and revocable license to access and make use of the Services for non-commercial purposes solely (safe for the business license which must be purchased separately; please contact us at [email protected] for further details) in accordance with, and subject to, these Terms and any other of our policies. The license granted under these Terms is expressly limited to user’s rights and in no way permit your further commercialization of the Services and other intellectual property objects of Planner 5D. Your license confers no title or ownership in the Services or any part thereof, they are licensed not sold, to you. You agree that your use of the license should be lawful and that you will comply with these Terms.

Except as otherwise expressly permitted by these Terms, you may not: collect, use, copy (except as expressly permitted by these Terms) or distribute any portion of the Services; resell, publicly perform or publicly display any portion of the Services; decompile, reverse-engineer, disassemble, attempt to derive the source code of Services, modify or otherwise make any derivative uses of any portion of the Services; use any “deep-link,” “page-scrape,” “robot,” “spider” or other automatic device, program, algorithm or methodology which perform similar functions to access, acquire, copy, or monitor any portion of the Services or any part thereof; use Services in a manner which results in the depletion of website infrastructural resources; download (other than page caching) any portion of the Services, or any information contained therein or use the Services other than for their intended purposes. Any attempt to do any of the above is a violation of the intellectual property and other rights of Planner 5D and its licensors. You may not use our trademarks, any and all Planner 5D content apart of our Services, without our prior written consent. When using the Services you will get an access to textures from one of our licensors — Poliigon.com, these textures may not be redistributed. The grant of license shall be automatically revoked as of the moment when any of the foregoing conditions are no longer met by you.

User Generated Content

We agree to enable you to contribute User generated content (hereinafter, the “UGC”) – photos, artwork and texts, and in exchange, when you contribute UGC to us, you expressly grant to Planner 5D a non-exclusive, perpetual, royalty-free, worldwide, complete and irrevocable right to quote, use, reproduce, modify, transmit or by other ways communicate, create derivative works of, print, sublicense, publicly display and perform UGC, or any portion thereof, in any manner, on any medium, whether now known of hereafter devised, without notice, payment or attribution of any kind to you or any third party. You grant us all licenses, consents and clearances to enable Planner 5D to use UGC for such purposes.

You may not submit UGC that is (i) offensive, unlawful, obscene, defamatory, libelous, threatening, abusive, inappropriate, pornographic, harassing, hateful, or otherwise unlawful or violates any law; (ii) fraudulent or misrepresentative; (iii) protected by any applicable copyright laws, trade secret or that otherwise infringe the privacy rights, property rights, or any other rights of any person; (iv) an advertisement or solicitation of business, funds, products or services; or (v) impersonating another person or invading the privacy of any third party. We reserve the right to decide whether any UGC that you use complies with these Terms and we may in our sole discretion remove such UGC, suspend and/or terminate agreement with the user in question.

Planner 5D is neither obliged, nor able to pre-moderate UGC and does not guarantee the accuracy, quality, or integrity of any UGC communicated via the Services. By using the Services, you acknowledge and accept that you may be exposed to material you find offensive or objectionable.

Privacy

We are committed to respecting your privacy and the confidentiality of your personal information. We will process your personal information, the traffic data and the content of your projects in accordance with our Privacy Policy and Cookies Policy. Please read it carefully before starting using the Services.

Limitation of Liability

YOU ACKNOWLEDGE AND AGREE THAT PLANNER 5D SHALL HAVE NO LIABILITY WHATSOEVER, WHETHER IN CONTRACT, TORT (INCLUDING NEGLIGENCE) OR ANY OTHER THEORY OF LIABILITY, AND WHETHER OR NOT THE POSSIBILITY OF SUCH DAMAGES OR LOSSES HAS BEEN NOTIFIED TO PLANNER 5D, IN CONNECTION WITH OR ARISING FROM YOUR USE OF THE SERVICES PROVIDED TO YOU THROUGH PLANNER 5D. YOUR ONLY RIGHT OR REMEDY WITH RESPECT TO ANY PROBLEMS OR DISSATISFACTION WITH SUCH SERVICES IS TO IMMEDIATELY CEASE USE OF SERVICES.

FURTHERMORE, YOU ACKNOWLEDGE AND AGREE THAT in no event will Planner 5D, its subsidiaries, affiliates, directors, officers, agents, contractors, partners, employees and anyone else who has been involved in the creation, production or delivery of the services, be liable to you or any third party for any special, direct, indirect, incidental, punitive or consequential damages whatsoever, including any lost profits (both actual or anticipated), lost business, lost data or lost reputation arising from your use of the Services or materials, accessed through or downloaded from the Services, whether based on warranty, contract, tort or any other legal theory and whether or not Planner 5D has been advised of the possibility of these damages. The foregoing limitation of liability shall apply to the fullest extent permitted by law in the applicable jurisdiction. You specifically acknowledge that Planner 5D shall not be liable for UGC or the defamatory, offensive or illegal conduct of any third party and that the risk of harm or damage from the foregoing rests entirely on you.

Nothing in these Terms excludes Planner 5D’s liability for damages which may not be lawfully excluded or limited by applicable law.

If we are unable to provide the Services as a result of force majeure, we will not be in breach of any of its obligations towards you under these Terms.

No Warranties

TO THE MAXIMUM EXTENT PERMITTED BY LAW: THE SERVICES PROVIDED “AS IS” AND USED AT YOUR SOLE RISK WITH NO WARRANTIES WHATSOEVER; PLANNER 5D WILL PROVIDE SERVICES WITH REASONABLE CARE AND SKILL, BUT DOES NOT MAKE ANY WARRANTIES, CLAIMS OR REPRESENTATIONS AND EXPRESSLY DISCLAIMS ALL SUCH WARRANTIES OF ANY KIND, WHETHER EXPRESS, IMPLIED OR STATUTORY, WITH RESPECT TO THE SERVICES INCLUDING, WITHOUT LIMITATION, WARRANTIES OR CONDITIONS OF QUALITY, PERFORMANCE, NON-INFRINGEMENT, MERCHANTABILITY, OR FITNESS FOR USE FOR A PARTICULAR PURPOSE. PLANNER 5D FURTHER DOES NOT REPRESENT OR WARRANT THAT THE SERVICES WILL ALWAYS BE AVAILABLE, ACCESSIBLE, UNINTERRUPTED, TIMELY, SECURE, ACCURATE, COMPLETE AND ERROR-FREE OR WILL OPERATE WITHOUT PACKET LOSS, NOR DOES PLANNER 5D WARRANT ANY CONNECTION TO OR TRANSMISSION FROM THE INTERNET.

Planner 5D makes no warranties or representations about the accuracy or completeness of the content of the Services and of the content of any sites linked to the Services; Planner 5D assumes no liability or responsibility for any (i) errors, mistakes, or inaccuracies of such content, (ii) any unauthorized access to or use of our Servers and/or any and all information stored therein, (iii) any interruption or cessation of transmission to or from the Services, (iv) any bugs, viruses or any other similar software which may be transmitted to or through the Services by any third party, and/or (v) any errors or omissions in any content or for any loss or damage of any kind incurred as a result of the use of any content posted, emailed, transmitted or otherwise made available via the Service.

Indemnity

You agree to indemnify and hold Planner 5D and each of its subsidiaries, affiliates, directors, officers, agents, contractors, partners and employees, harmless from and against any loss, liability, claim, demand, damages, costs and expenses, including reasonable attorney’s fees and costs, arising from or in connection with (i) your use of and access to the Services with violations of any of these Terms; (ii) your infringement of any third party right, including without limitation any copyright, property or privacy right; (iii) any UGC you communicate through the Service.

Governing Law and Dispute Resolution

The applicable law of the Agreement and the relations arising out of the Agreement between the Parties, including the issues of conclusion, validity, invalidity and termination of the Agreement, is the law of the Republic of Lithuania without regard to principles of conflict of laws.

In an effort to accelerate resolution and reduce the cost of any dispute, controversy or claim related to, or arising out of, these Terms or any policy, document or agreement incorporated herein (hereinafter, the “Dispute”), you and Planner 5D agree to first attempt to negotiate any dispute, controversy, or claim, whether based on contract, tort, fraudulent misrepresentation, statute, regulation, constitution, common law, equity, or any other legal basis, that arises out of or relates to the Dispute informally for at least thirty (30) calendar days before initiating any arbitration, online dispute resolution or court proceeding.

Negotiations will begin upon receipt of written notice sent by the party bringing the dispute. Planner 5D will send its notice to your billing address (if any) and/or forward a copy to the email address you have provided to us. You may send your notice to Planner 5D at “Planner 5D” UAB, Antakalnio st. 17, LT-10312 Vilnius, Lithuania, Attn: Legal Department and/or by email to: [email protected]

If a Dispute cannot be resolved through negotiations, you agree that any and all Disputes arising out of or in any way related to the Services shall be resolved individually, without resort to any form of class action, and consent to the exclusive jurisdiction and venue of the appropriate court situated in Vilnius, Lithuania. Each of the parties hereto waives any objection to jurisdiction and venue in such court. However, Planner 5D reserves the right to seek injunction relief in any jurisdiction when it deems it necessary.

You and Planner 5D agree that if any portion of this “Governing Law and Dispute Resolution” is found illegal or unenforceable, such portion shall be severed and the remainder of this Section “Governing Law and Dispute Resolution” shall be given full force and effect. Any Dispute subject to any such portion of this Section “Governing Law and Dispute Resolution” shall be decided by the court.

Modification

Planner 5D reserves the right to change or modify any of the terms and conditions contained in this Agreement at any time in our sole discretion and without liability to users by posting changes at planner5d.com. A continued use by you of any part of the Services following the posting of such changes or modifications will constitute the acceptance of such changes or modifications. Your use of modified Services is subject to those modified terms and conditions, which are incorporated into this Agreement by this reference. Your prior written approval of changes and modifications of the terms and conditions should be received if changes are related to the processing of your personal data. Therefore, you should frequently review these Terms or guidelines on the Planner5D project in order to understand the terms and conditions applicable to your use of the Services. If you do not agree to any changes or modifications to these Terms, your sole recourse is to stop using the Services.

Effectiveness and Termination

This Agreement becomes effective from the moment you start using our Services and runs for an indefinite term until terminated by you or by us in accordance with these Terms.

You may terminate this Agreement without cause at any time in out-of-court procedure by giving 14-days prior notice (this requires written or electronic mail communication).

You may also terminate this Agreement with us with immediate effect by ceasing using the Services and deleting Planner 5D application/ account from your device.

Should you terminate the Agreement, Planner 5D shall be entitled to charge the payments (if any) accrued prior to termination of the Agreement from you. You acknowledge and agree that by terminating your relationship with Planner 5D in the way stipulated in this section you will lose all access to your Planner 5D projects/account and it will no longer be available to you. We will not be responsible and will not have any obligation to restore and/or reinstate your Planner5D projects/account or any data lost.

Planner 5D reserves the right to modify, suspend, or discontinue offering the Services (or any part thereof) at any time and Planner 5D will not be liable to user or any third party should it exercises such rights. If you are dissatisfied with any aspect of the Services at any time, your sole and exclusive remedy is to cease using our Services.

Without limiting other remedies, Planner5D may immediately suspend or terminate this Agreement with you, or may terminate or suspend your use of the Services at any time in out-of-court procedure without giving a notice if:

1) Planner 5D has strong grounds to believe that:

◦ you are in default of these Terms or any part thereof;

◦ you are engaged in illegal actions, or infringe proprietary rights, rights of privacy, or intellectual property rights of any person, or any third-party rights, or otherwise create risk or possible legal exposure for us;

2) it is required by applicable laws/regulations and within the time limits as required by such laws/regulations;

3) Planner 5D decides to cease offering the Services generally.

Upon termination of this Agreement all licenses and rights to use the Services shall immediately terminate and you will immediately cease any and all use of the Services. Any suspension or termination of this Agreement will not affect your obligations to Planner 5D under these Terms (including, without limitation, proprietary rights and ownership, indemnification and limitation of liability, confidentiality), which reasonably are intended to survive such suspension or termination.

Entire Agreement

These Terms constitute the entire agreement between you and Planner 5D with respect to your use of the Services, superseding any prior agreements between you and Planner 5D with respect to the Services.

Waiver and Severability

If any provision of these Terms is held to be invalid or unenforceable, validity and enforceability of the remaining provisions shall not be affected. Planner 5D’s failure to exercise, or delay in exercising, a legal right or remedy provided by these Terms, or by applicable law, shall not constitute a waiver of Planner 5D’s right or remedy.

Assignment

You may not assign these Terms, or any rights or obligations contained herein. Planner 5D may, without prior notice, assign these Terms or any rights or obligations contained herein to any third party.

Survival

The terms and conditions contained in these Terms that by their sense and context are intended to survive the performance hereof by the Parties hereunder, including but not limited to the provisions relating to Indemnity, Disclaimer of Warranties, Limitation of Liability and Dispute Resolution, shall so survive the completion of the performance, cancellation or termination of these Terms.

YOU EXPRESSLY ACKNOWLEDGE AND AGREE THAT YOU HAVE READ THESE TERMS AND UNDERSTAND ALL RIGHTS, OBLIGATIONS, TERMS AND CONDITIONS SET FORTH HEREIN. BY CONTINUING TO USE THE SERVICES YOU EXPRESSLY CONSENT TO BE BOUND BY THESE TERMS AND CONDITIONS AND YOU GRANT TO PLANNER 5D THE RIGHTS SET FORTH HEREIN.

planner5d.com

Календарно-тематическое планирование (5 класс) на тему: План воспитательной работы 5 класс

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО классных руководителей

Председатель ШМО

__________О.Г. Лаврова

Протокол заседания № 2

« 5 »  сентября  2017 года

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

________Ю.Н. Фомичева

« 6 » сентября 2017 года

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ

«Школа  № 15»

Директор школы

________Л.С.   Шекурова

« 6 » сентября 2017 года

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 15»

План воспитательной работы 5 А  класса

на 2017-2018 учебный год

Классный руководитель – Зебзеева М.Н.

Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать.

 Коменский Я. А.

город Нижний Новгород

2017 год 

Пояснительная записка

Обучение и воспитание в школе – важный способ передачи культурного и социального опыта, развития личностных, метапредметных и других способностей человека, получение позитивного отношения к базовым ценностям общества подрастающими гражданами этого общества. Очень важна и социализация ребенка в обществе. Основой социализации является школа, где детям приходится действовать в соответствии с новыми правилами в новой обстановке. Успешная социализация учащихся должна быть основной педагогической идеей каждой школы. Успешная реализация этой идеи может осуществляться только одним способом – необходимо создавать для ученика условия свободы, творчества, уважать каждого отдельного ученика, и совместно с учениками осваивать культурные взаимодействия с миром, человечеством, и что не маловажно с самим собой.

Целью воспитательной работы в 5 классе на 2017-2018 учебный год является создание классного коллектива, как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию каждого ребенка. Реализация этой цели будет осуществляться через серию задач:

  1. Формирование классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития учащихся.
  2. Формирование навыков самообразования и самовоспитания.
  3. Развитие познавательных интересов и коммуникативных способностей.
  4. Нравственное и эстетическое воспитание учащихся.
  5. Воспитание патриотизма

Работа по развитию воспитательной системы в 2017-2018 учебном году осуществляется по следующим направлениям:

— изучение класса, внутренней, внешней среды классного коллектива;

— сплочение и развитие классного коллектива;

— здоровье и физическое развитие учащихся;

— формирование потребности к красоте, творчеству;

— совместная работа педагога, учащихся и их родителей;

— воспитание гражданственности, патриотизма

Характеристика класса.

В 5 классе обучается 22 учащихся, из них 9 мальчиков и 13 девочек. Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях.    

    Классный коллектив сплоченный, отношения между детьми хорошие. В классном коллективе девочки и мальчики не разобщены, существует благоприятная психологическая обстановка. Работоспособность класса находится на высоком уровне. Дети любознательны и общительны, хорошо идут на контакт со взрослыми. 

По итогам  2016-2017 учебного года успеваемость класса составляет 100%,  в классе обучается 1 отличник (Артюшкин Роман), 4 хорошистов (Алламбергенов Ильдар, Громова Настя, Киселева Настя, Кшукин Максим).

Дети подвижны, жизнерадостны, активны. Любят подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в школьных мероприятиях.

Среди детского коллектива выделяются группы детей, которые дружат между собой в школе и за ее пределами. Все дети с удовольствием выполняют поручение учителя: раздают тетради, ответственно относятся к дежурству по классу.

В классе работают органы самоуправления: староста класса, организаторы праздников, спортивный сектор, учебный сектор (эта группа, в обязанности которой входит регулярная проверка дневников, ведение странички классного уголка, оповещение отсутствующих о заданных домашних заданиях).

Большинство детей посещают внешкольные учреждения: художественную школу, танцевальный и спортивный кружок.

Необходимо продолжить работу по сплочению классного коллектива, вовлекать как можно больше ребят в самоуправление, воспитывать самостоятельность и ответственность, создавая условия для благоприятной микросферы и высокого психологического климата в коллективе.

Родители заинтересованы в успешности своих детей. Все родители класса занимаются воспитанием детей, поддерживают связь с классным руководителем.

Уровень организации класса свидетельствует о необходимости планомерного систематического контроля со стороны классного руководителя. Аналогичный контроль требуется и со стороны родителей.

В начале учебного года было проведено классное собрание, где были распределены в классе ( по желанию) должностные обязанности учащихся — органы самоуправления. В самоуправлении главное не только органы, а их деятельность направленная на совершенствование жизни класса. Высший орган самоуправления- классное собрание. В работе классного собрания участвуют все учащиеся и классный руководитель, а в случае рассмотрения важных вопросов и родители.

ЦЕЛЬ и ЗАДАЧИ:

Цели воспитательной работы: создание условий для  адаптации учащихся в средней школе, для воспитания всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития,  способствующими «вхождению» ребенка в социальную среду, помочь пятиклассникам адаптироваться в новых учебных условиях, создать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития каждого ребенка, воспитание общечеловеческих ценностей, культа семьи и формирование здорового образа жизни учащихся.

Задачи воспитательной работы:

  1. Продолжать воспитательную работу  в соответствии с целевыми подпрограммами по следующим направлениям:
  • «Гражданско-патриотическое» — программа «ШАГ к Родине»;
  • «Оздоровительное — здоровый образ жизни, профилактика асоциального поведения детей и подростков » — программа «ШАГ к здоровому образу жизни»;
  • «Семейное» — программа  «ШАГ к семье»;
  • «Профориентационное» — программа «ШАГ в будущее»;
  •  «Развитие ученического самоуправления» – программа «ШАГ к сотрудничеству»;
  • «Профилактика травматизма» — программа «ШАГ к безопасности»;  
  • «Организация досуга обучающихся в каникулярное время» — программа «ШАГ в каникулы».

2. В целях развития творческих способностей и лидерских качеств детей принимать активное участие в районных, городских, областных  и всероссийских конкурсах и спортивных соревнованиях.

3. Поддерживать и укреплять школьные традиции.

Задачи воспитательной работы в классе :

  • воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, классные часы, посещение концертов, кинотеатров, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе, школе, городе;
  • формирование дружного отзывчивого коллектива через классные мероприятия, классные часы, поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными праздниками;
  • развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, факультативах, участию в олимпиадах, предметных неделях; общественные поручения; раскрытие своего «Я» в индивидуальных творческих проектах, выставках и т.д.;
  • формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных православных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов, экскурсий;
  • формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.

Работа с классным коллективом по направлениям:

1.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

Задачи:

  • воспитание интереса к земле, на которой ты живешь;
  • формирование багажа знаний по истории и знаменитым местам Воронежской области, знаменательным датам;
  • флора и фауна нашего края;
  • наша родина: знаменательные даты и события, великие люди страны.

2.Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания:

Задачи: 

  • формирование нравственного сознания и поведения детей;
  • знакомство с основными понятиями: совесть, нравственность, честь, достоинство, уважение, и т.п.;
  • знакомство с великими личностями, их творчеством, жизненным путем;
  • воспитание учащихся в духе патриотизма, любви к Родине, уважения родителей, осмысления ценности семьи.

3. Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии

Задача:

  • учащимся помочь правильно сориентироваться в выборе профессии, которой человек посвящает значительную часть жизни. Заниматься нелюбимым делом неприятное занятие, особенно если не знаешь, не умеешь, не обнаруживаешь в себе сил найти ему замену.
  • познакомить с основными секретами, тайнами мира профессий, какими они бывают, в чем их отличия, как и в каких учебных заведениях, им обучают, какова роль здоровья в профессиональном успехе.
  • воспитание трудолюбия и творческого отношения к образованию

4.Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Задача:

  • формирование навыков санитарно-гигиенической культуры;
  • формирование умений и навыков поведения в различных жизненных ситуациях.
  • участие в школьных и районных спортивных соревнованиях;
  • посещение секций и спортивных кружков.

5.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание

Задачи: 

  • формирование качеств, составляющих культуру поведения, воспитанного человека;
  • формирование умений и навыков поведения в различных ситуациях;
  • объяснение и разъяснение основных понятий, терминов, связанных с этой стороной жизни человека;

6. Воспитание у обучающихся чувства гордости и уважения за свою семью, пропаганда и возрождение семейных традиций

№ направления ВР

1

2

3

4

5

6

месяцы

Сентябрь

2017г в России-год экологии

День солидарности в борьбе с терроризмом

Моя будущая профессия

Российское движение школьников Оформление памяток «Дом-школа-дом»

Конкурс фотографий  «До свидания, лето!»

Выпуск бюллетеня «Детям — ваше внимание и заботу»

Октябрь

День учителя. Презентация классов «Не расстанусь с Комсомолом»

Декада, посвященная Дню лицея»

Выставка книг «Мир профессий»

Беседа на тему «Поведение в осенние каникулы»

Урок безопасности школьников в сети Интернет

Ноябрь

«День всенародного единства»

День матери.

Акция «Материнская слава

Фестиваль «Все профессии нужны»

Беседа на тему «Я —  за здоровый образ жизни!» о вреде курения  и    наркотиков

Оформление фотовыставки «Моя родная мамочка – ты лучше всех на свете!»

День матери.

Конкурс «Моя мама – лучше всех!»

Декабрь

День памяти погибших в локальных конфликтах.

Новогоднее представление.

Поговорим о профессиях (беседа)

Не сломай свою судьбу (всемирный день борьбы со СПИДом)

Новогоднее карнавальное шествие

Проект «Развитие нравственного потенциала семьи»

Январь

Экскурсия в исторический музей, день воинской славы России

Рождественские праздники

Озеленение школы «Несущие радость»

Акция «День здоровых людей»

Рождественские гуляния и гадания

Спортивная

эстафета «Мама, папа, я — спортивная семья!»  

Февраль

Акция «Отечества сыны»

Классный праздник ко «Дню защитника Отечества»

Работа почты » День всех влюбленных»

Соревнования, посвященные Дню защитника Отечества

Создание газеты «Я хочу быть похожим на папу»

Мониторинг для родителей «Удовлетворенность  родителей результатами обучения и воспитания ребенка»

Март

День воссоединения Крыма с Россией

Масленичные гуляния «Масленица широкая» (экскурсия в парк)

Неделя детской книги

Беседа «ПДД»

Правила поведения на водоемах в ледоход

День 8 марта, создание газеты «Моя мамочка — ты лучше всех на свете!»

Мониторинг учащихся «Удовлетворенность школьной жизнью»

Апрель

День космонавтики

День птиц

Мониторинг «Определение уровня развития самоуправления в ученическом коллективе»

Беседа «Курение. За или против»

Конкурс рисунков и сочинений на тему: «Этот далекий Космос…»

Экскурсия в парк «Весна пришла — весне дорогу!»

Май

«Победе — 72!» — шествие к вечному огню

Праздник «Честь Школы»

Акция «благоустройство школьной территории»

Беседа «Мои летние каникулы» (правила поведения)

Конкурс рисунков «Дорогой героев»

Мониторинг уровня воспитанности

Темы классных часов

Тематика классных часов

Сроки проведения

«Дружный класс»

сентябрь

«День солидарности в борьбе с терроризмом»

сентябрь

«2017г в России – год экологии»

сентябрь

« Безопасный маршрут в школу»

сентябрь

«Люблю и дорожу Россией»

октябрь

«Учитель-это звучит гордо!»

октябрь

«Компьютер – наш друг или враг?»

октябрь

«Увлечения моих друзей» «Итоги четверти»

октябрь

«День народного единства» «Права и обязанности школьников»

ноябрь

«День матери»

ноябрь

«Здоровые дети в здоровой семье»

ноябрь

«Сохрани себе здоровье (всемирный день борьбы со СПИДом)»

декабрь

«Правильное поведение-залог долгой и счастливой жизни»

декабрь

«Новогодние обычаи нашей семьи»

декабрь

«Новый год к нам мчится»

декабрь

«Здоровье нашей страны» (профилактика ОРВИ)

январь

«Самые сильные и здоровые»

январь

«Книга – полезный советник» (проверка состояния учебников)

январь

«Все профессии нужны!»

февраль

«День защитника Отечества. Герои нашего времени»

февраль

«Этикет – правила поведения» «Культура одежды»

февраль

«Я  самый умный» (день науки)

февраль

«8 Марта. Конкурс «Мисс класса 2018»

март

«Международный день детской книги»

март

«Я выбираю мир на Земле»

март

«Масленица — мой любимый праздник»

март

«День космонавтики»

апрель

 «Негативное влияние компьютерных игр»

апрель

«Спорт. Здоровое питание. Режим дня, учебы и отдыха»

апрель

«Весенняя неделя добра. Забота о птицах» «Природа родного края»

апрель

«День победы – дорогами войны»

май

«Учиться-это приятно» «День славянской письменности»

май

«Флаг, герб России»

май

Итоговый классный час. «Сотвори себя сам»

май

Взаимодействие с учителями класса

(учителями-предметниками)

Формы

Содержание

Сроки

Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам психологического микроклимата в классном коллективе

Планирование работы на основании наблюдений учителей

В течение

года

Собеседования с учителями по вопросам текущей успеваемости учащихся: положительная динамика,

проблемы и способы их решения.

Выставление предварительных оценок за четверть. Планирование индивидуальной работы с учащимся в данном направлении

В течение четверти

Привлечение учителей-предметников к подготовке и проведению классных родительских собраний

Сбор информации об учебных успехах и проблемах детей, замечаний по качеству домашней работы и т.п. Сообщение учителям- предметникам темы родительского собрания,  времени проведения.

Доведение до сведения учителей вопросов, предложений родителей по организации учебно-воспитательного процесса

В течение

года

Привлечение учителей-предметников к участию в организации и проведении классных часов, общешкольных мероприятий

Методическая помощь. Музыкальное сопровождение, помощь в оформлении, создании реквизита и т.п.

В течение года

По плану воспитательной работы

Взаимодействие с учителями физической культуры по вопросам охраны здоровья, воспитания потребности в здоровом образе жизни

Организация участия класса в спортивных мероприятиях, классных часах.

В течение года

По Плану воспитательной работы

Взаимодействие с учителями при организации участия членов классного коллектива в предметных неделях,  олимпиадах, НОУ.

Содействие в вопросах организации

По графику проведения олимпиад, недель, НОУ

Индивидуальная работа с обучающимися

Основные направления:

  • Изучение индивидуальных особенностей обучающихся;
  • Установление межличностных контактов с каждым ребенком;
  • Создание условий в классном коллективе для проявления и развития реальных и потенциальных возможностей обучающихся, реализации социально ценных личностно значимых интересов и потребностей школьников;
  • Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества, выполнение норм и правил поведения в учебном заведении и за ее пределами;
  • Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению и саморазвитию;
  • Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого обучающегося, учет их личностных достижений.

Направление работы

Формы работы

Цель

Участники

1.Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам

1.Посещение учебных занятий

2.Беседа с проблемными учениками и учителями – предметниками по выявлению трудностей в учебе.

1. Контроль за успеваемостью детей

Спиридонова Д

Вантеева Д

Митрохин Ф

Мальцев К

2.Работа с учащимися, склонными к нарушениям дисциплины

1. Вовлечение детей в кружковую работу.

2.Наделение общественными поручениями в классе.

3. Ежедневный контроль за поведением учащихся.

4. Беседы с родителями.

1. Контроль за свободным времяпрепровождением.

2. Контроль за дисциплиной.

3. Информирование родителей об успеваемости и поведении учащегося.

Мальцев К

Новиков Д

Иванов Е

Работа с обучающимися, испытывающими состояние стресса и дискомфорта

Направление к психологу

Оказание помощи в стрессовых ситуациях

Спиридонова Д

Вантеева Д

Митрохин Ф

Мальцев К

Циклограмма работы классного руководителя.

Ежедневно: 

  • Выяснение причин отсутствия учащихся.
  • Организация питания учащихся.
  • Организация дежурства в классном кабинете.
  • Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно: 

  • Проверка дневников учащихся.
  • Проведение мероприятий в классе (по плану).
  • Работа с родителями (по ситуации).
  • Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
  • Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся
  • Встреча с родительским активом

Каждый месяц:

  • Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц
  • Посещение уроков в своём классе.

Один раз в четверть: 

  • Оформление классного журнала по итогам четверти.
  • Проведение родительского собрания.
  • Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы
  • на новую четверть.
  • Экскурсия, поездка. 

Один раз в год: 

  • Оформление личных дел учащихся.
  • Анализ и составление плана работы класса.
  • Статистические данные класса.

Работа с органами ученического самоуправления

Задачи самоуправления:

1.Приобщение личности к общечеловеческим ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни класса;

2.Создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

3.Развитие творчества и самостоятельности;

4.Создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, о родителях и учителях;

5.Активное вовлечение каждого школьника в разнообразную деятельность, что является основным механизмом формирования личности

Организация и структура самоуправления в классе:

1.Староста класса: Зубкова Анна

2.Заместитель старосты: Киселева Настя

  • Контроль посещаемости
  • Контроль внешнего вида
  • Участие в заседаниях Совета лидеров школы.

3. Учебный сектор: Артюшкин Роман, Громова Настя

  • Контроль успеваемости
  • Проверка дневников и учебников
  • Участие в организации школьных мероприятий по учебным предметам.

4. Трудовой сектор: Кшукин Максим, Сырова Дарья

  • Составление графика дежурства по кабинету
  • Организация и контроль уборки кабинета и пришкольной территории.

 5. Культмассовый сектор: Кузнецова Ангелина, Митрохин Матвей, Мальцев Костя

  • Организация участия класса в школьных мероприятиях
  • Проведение классных мероприятий.

6. Спортивный сектор: Алламбергенов Ильдар, Иванов Егор, Ерехинская Валерия

Подготовка и организация походов

  • Организация спортивных соревнований
  • Участие  в проведении общешкольных мероприятий.

7. Редколлегия класса:  Митрохин Федор, Вантеева Дарья (остальные учащиеся по желанию)

  • Подбор материалов для газеты
  • Оформление классного уголка
  • Участие в общешкольных художественных конкурсах.

Взаимодействие с родителями

Месяц

Темы родительских собраний

Заседания родительского комитета

Индивидуальные консультации

Совместные дела

Сентябрь

Проблема адаптации в  5 классе

Заседание на тему «Дисциплина в классе»

Успеваемость отдельных учащихся

Анкетирование  «Готовы ли мы к 5 классу?»

Экскурсия в Чкаловск

Октябрь

 

Итоги 1 четверти. Метод проектов – что это?

Успеваемость отдельных учащихся

Посещение семей, определение условий проживания

Поход в театр

Ноябрь

Анкетирование «Как мы воспитываем своих детей».

Консультация «Как помочь ребенку успешно учиться?»

Индивидуальные консультации по созданию проектов.

Успеваемость отдельных учащихся

Совместный конкурс «Моя мама – лучшая на свете!»

Декабрь

Роль домашнего задания в самообразовании школьника.

Заседание на тему «Наше портфолио. Струткура и оформление»

Индивидуальные консультации по созданию проектов.

Индивидуальная работа с родителями детей «группы риска».

Проект «Новогодние обычаи нашей семьи»

Январь

План работы на 2 полугодие. Семейное воспитание.

Заседание на тему «Выполнение домашнего задания: один или вместе?»

Консультация «Современные гаджеты. Нужны ли они нам?».

Индивидуальные консультации по созданию проектов.

Экскурсия «В гости к Хаски»

Февраль

 

Индивидуальные консультации по созданию проектов.

Успеваемость отдельных учащихся

Мониторинг для родителей «Удовлетворенность  родителей результатами обучения и воспитания ребенка»

Март

Компьютер в жизни школьника.

Индивидуальные консультации для родителей по итогам успеваемости и поведения

Посещение семей, определение условий проживания

Экскурсия «По Горьковским местам»

Апрель

Заседание на тему «Помощь детям в период подготовки к итоговым работам»

Консультация «Безопасное движение на дорогах».

Индивидуальная работа с родителями детей «группы риска».

Проект «Наши любимые праздники»

Май

Положительные эмоции и их значение в жизни века. Подведение итогов года.

Что ждет нас в 6 классе?…

Создание рисунков «Дорогой героев»

Семейный календарь войны.

nsportal.ru

Календарно-тематическое планирование (5 класс) по теме: План воспитательной работы для 5 класса

                      МОУ «Апастовская средняя общеобразовательная школа

                            с углубленным изучением отдельных предметов»

               Апастовского   муниципального района  Республики Татарстан

 

План воспитательной работы

классного руководителя 5Б класса

Гумерова Равиля Фатыховича

на 2010-2011 учебный год.

               

                 

Апастово – 2010

                                      Проблема школы

 «Создание воспитательно-образовательной среды,

                              формирующей конкурентоспособную личность».

1      ЭТАП —    ИЗУЧЕНИЕ   ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ,     ИМЕЮЩЕГОСЯ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ДАННОЙ ПРОБЛЕМЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ.

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА  ОСНОВАНИИ ПРИНЦИПОВ ТВОРЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВА ТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ.

2008 — 2009 учебный год

2    ЭТАП  — РЕАЛИЗАЦИЯ НАМЕЧЕННЫХ ПЛАНОВ.

ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ .

2009 — 2010 учебный .год

3  ЭТАП    —   ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ТВОРЧЕСКОГО ПОИСКА.

2010 — 2011 учебный год

                                             Задачи:

1. Повысить качество образование на основе развития инновационной деятельности и реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

2.  Уделять особое внимание практической направленности преподавания предметов, межпредметным связям, формированию и развитию поисково-исследовательских навыков обучающихся.

3.  Создать условия для эффективного содействия актуализации, развития и проявления ребенком своих личностных качеств, формирования его индивидуальности, способности к нравственной и творческой реализации своих возможностей.

        

                                               Мои воспитательные цели:

1 .Гуманизация воспитательного процесса.

2.Поддержание школьных традиций.

3.Формирование у учащихся навыков здорового образа жизни.

4. Формирование   жизненных   ценностей   и   развитие   поведенческих навыков у учащихся.

5.Повышение уровня культуры речи и поведения.

                                               Задачи:

-совершенствование воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей    учащихся,    их    интересов,    возможностей,    состояния здоровья;

-обеспечение       психологической       защищенности       учащихся       в образовательном процессе;

-создание  эмоционального  комфорта и условий  для  самовыражения, самопознания   и    саморазвития    каждого    воспитанника,    обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества;

— выявление и реализация творческого потенциала учащихся;

-формирование  у  учащихся  ответственного  отношения  к  овладению знаниями, умениями, навыками;

-формирование     навыков     гражданско-патриотического     воспитания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества;

-формирование нравственной позиции.

                           Объяснительная записка

Воспитательный процесс планирую строить по следующим направлениям:

 1. Работа по технологии Г.К.Селевко «Сделай себя сам». Моими целями являются -формировать положительную мотивационную установку по отношению к себе, окружающему миру, сверстникам и взрослым людям, научить школьников понимать себя и умению «быть в мире с собой», формировать у детей умения и навыки практического владения выразительными средствами человеческого общения, вырабатывать положительные черты характера, развивать активность, самостоятельность, организаторские способности ребёнка в процессе коммуникативной деятельности, развивать в каждом ребёнке творческие способности, развивать интеллект средствами внеклассной деятельности.

Для этого я планирую классные часы на данную тематику, участие в концертной деятельности школы, применение различных игровых моментов. В игре моделируется ситуация общения, а также ситуация нравственных установок. По результатам проделанных работ учащиеся должны будут уметь оценивать себя адекватно; знать и применять на практике нормы и правила поведения и общения; уметь свободно говорить, слушать, контролировать своё поведение, эмоции; иметь желание вступать в контакты со сверстниками, окружающими взрослыми людьми с целью реализации своих коммуникативных задач.

2. Работа с трудными учащимися. В каждом классе имеются так называемые трудные. Помочь ребёнку успешно адаптироваться к среднему звену, формированию у него познавательных интересов, научить самоконтролю, правильно выстраивать отношения с учителями, одноклассниками, управлять процессом раскрытия способностей ребёнка — самое главное в работе с ними.

3. Воспитание правильного отношения к своему здоровью. Формировать осознанное отношение школьников к своему физическому и психическому здоровью, важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также профилактика вредных привычек — важнейшая цель моей воспитательной работы. В связи с этим мной планируются проведение и участие в мероприятиях, направленных на пропаганду физкультуры и спорта, формирование здорового образа жизни, профилактику правонарушений, содействие развитию психических процессов. Необходимо выработать в воспитанниках потребности, привычки и умения заботиться о своём здоровье. Для этого планирую использовать на занятиях аудио и видео материалы, психологические упражнения и игры.

Важным аспектом своей будущей деятельности считаю усвоение детьми основ безопасности жизнедеятельности и предупреждение травматизма. Знание и выполнение условий безопасного поведения на улице, в быту, знание правил дорожного движения — все это вошло в план моей работы в форме различных мероприятий, бесед и инструктажей.

4.Работа по развитию самоуправления. Научить ребёнка самоконтролю, развивать активность, самостоятельность, организаторские способности ребёнка, оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, воспитание общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и

сотрудничества, желания оказывать помощь друг другу — вот главное в этом направлении моей воспитательной работы. Необходимо формировать у детей жизненно важные трудовые навыки и нравственные представления, а так же такие ценные качества и привычки поведения, как стремление говорить правду, поступать по справедливости, стремление быть смелым, организованным, исполнительным, уважительным, нетерпимым к лени, зазнайству, грубости, лжи.

5. Патриотическое воспитание. В этом направлении работы считаю важным создание системы нравственного и гражданско-патриотического воспитания, способствующей осознанию детьми принадлежности к судьбе Отечества, ответственности за себя и за окружающую действительность, готовности строить жизнь, достойную человека. Поэтому здесь я планирую участие своих детей в разнообразных мероприятиях (общешкольные мероприятия, классные часы, культпоходы, экскурсии, трудовой десант и т.д.), способствующих развитию патриотических чувств, любви и интереса к истории и культуре Отечества и мировой культуре, созданию у них ярких эмоциональных представлений о нашей большой и малой Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям и осознанию красоты и неповторимости нашего прекрасного края.

                        Сентябрь — месячник трудовых дел

«Познай себя»

1.  «Первый раз в 5 класс» (адаптация детей к старшей школе).

2.  Классное собрание «Мы выбираем, нас выбирают». Выбор актива класса, распределение поручений.

3. Акция «Внимание- подросток!»

4. Озеленение класса.

5. Оформление   классного   уголка   и уголка здоровья.

02.09.2010

03.09.

10.09.

В течение

месяца.

Работа с

трудными

учащимися

1. Анкетирование    и беседа с целью выявления интересов и склонностей, проблем в обучении. 2. Наблюдение       за      выполнением учащимися        правил        культуры поведения в школе и вне ее.

В течение года.

Воспитание

правильного

отношения к

своему здоровью

1. «Осторожно,     дети».     Разработка маршрута «Дом-школа, школа-дом».

2. Составление режима дня.

3. Ежедневная утренняя гимнастика.

4. Осенний кросс.

5. Спортивные мероприятия по акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам».

б. Анкетирование      по      программе «Профилактики курения в школе» и тренинг    «Умение слушать, виды и формы общения».

Первая декада.

10.09.

В течение месяца.

24.09.

Работа с родителями

1 .Родительское                      собрание

«Психологические           особенности

шестиклассников».

2.      Общешкольное      родительское

собрание в рамках республиканской

акции   «Посмотри   в   глаза   своему

ребенку»

10.09.

10.09.

Работа по

развитию

самоуправления

1. Выбор          классного          актива,

распределение                    поручений.

Составление памяток для выполнения

поручений.

2. Генеральная уборка.

10.09.

В конце

каждого месяца

Патриотическое

1. Шефство над ветеранами «Забота».

2. Классный час  «1000-летие  со дня

основания Ярославля.

В течение

месяца.

17.09.

   

      Октябрь — месячник профессиональной ориентации

«Познай себя»

1. Беседа «Умеем ли мы слушать?».

2. Участие в декаде пожилых людей.

3. Участие в подготовке концертной программы ко дню учителя.

4. Участие в Дне самоуправления.

5. Осенний бал.

6. Встречи        с        представителями различных профессий.

01.10.

Первая декада.

Первая неделя.

Работа с трудными учащимися

1. Наблюдение        за        характером взаимоотношений учащихся на уроке, перемене, в досуговой деятельности.

2. Изучение    состава    и    характера малых     групп     учащихся     класса, формирование            положительных отношений   и   содружества   между ними.

3. Беседа по материалам «Все цвета, кроме    черного.    Учусь    понимать других».            (Как            научиться разговаривать с людьми).

В течение года.

Первая декада.

Воспитание

правильного

отношения к

своему здоровью

1. Беседа «Для чего нам необходимо

здоровье?».

2. Работа             по             программе

«Профилактики  курения  в   школе».

Тренинг по теме «Стресс. Способы

борьбы со стрессом. Как справиться с

гневом».

3. Всемирный     день     психического

здоровья. (Встреча с врачами ЦРБ).

4. Спортивные мероприятия по акции

«Я выбираю спорт как альтернативу

пагубным привычкам».

5.Соревнования        по         шашкам,

шахматам.

6. Классный час. Цикл олимпийские уроки «Ценности олимпийского и пароолимпийского движения»

08.09.

15.09.

В течение месяца.

15.10.

Работа с родителями

1. Индивидуальные          беседы          с

родителями.

2. Общешкольный          родительский

всеобуч   «Права   ребенка   и   права

родителя».

В течение месяца.

Работа по

развитию

самоуправления

1. Контроль         за         выполнением

поручений.

2. Подшефная    бабушка.     Отчет    о

проделанной работе.

27.10.

Патриотическое воспитание

1. Классный  час   «101   лет  со   дня

рождения С.Сайдашева».

2. Участие в Дне пожилых людей.

05.10.

Первая декада.

                   Ноябрь — месячник правовой культуры

«Познай себя»

1.Участие     в     ярмарке     поделок,

посвященной Дню матери.

2. Беседа «Почему мы конфликтуем?».

3. Встреча        с        представителями

правоохранительных органов.

4. Участие в неделе русского языка.

Вторая

декада.

19.11.

В течение

месяца

Работа с трудными учащимися

1. Проведение      анкетирования      по

выявлению     сформированности     у

учащихся     отношения     к     своему

коллективу.

2. Работа с детьми, не нашедшими

своего места в коллективе, включение

их в общественную жизнь класса.

11.11.

В течение года.

Воспитание

правильного

отношения к

своему здоровью

1. Работа             по              программе «Профилактики   курения   в   школе». Тренинг «Как сказать «нет».

 2. Спортивные мероприятия в рамках акции     «Я     выбираю     спорт     как альтернативу пагубным привычкам».

21.11.

В течение месяца.

Работа с родителями

1. Родительское    собрание    по    теме

«Итоги 1-ой четверти».

2. Беседа         «Соблюдение    режима

питания школьника»

3. Посещение учащихся на дому.

11.11.

Работа по

развитию

самоуправления

1. Забота о подшефной бабушке.

В течение месяца.

Патриотическое воспитание

1. Встреча        с        представителями

правоохранительных органов.

2. 4ноября — День народного единства

(беседа о дружбе между народами).

3.Участие в Дне матери.

4. Классный   час   «100   лет   со   дня

рождения Н. Зиганова».

20.11.

24.11.

26.11.

     

                          Декабрь — месячник знаний

«Познай себя»

1. Классный час «Как себя вести себя

в конфликте?».

2. Подготовка        и        проведение

«Новогоднего огонька».

3. Вечер в классе.

03.12.

В течение месяца.

Последняя декада.

Работа с трудными учащимися

1. Индивидуальные беседы.

2. Контроль        за        выполнением

домашних заданий.

3. «Исправление» двоек.

4. Беседа          «Как           научиться

преодолевать трудности»

В течение месяца.

Воспитание

правильного

отношения к

своему здоровью

1. Беседа «Твое здоровье — в твоих руках» (профилактика наркомании).

2. Работа        по        программе «Профилактики курения в школе». Тренинг         «Критика,         навыки критического мышления».

4. Вылазка на лыжах в лес.

5. Беседа      «Внимание!       Впереди каникулы».

6. Классный час. Цикл олимпийские уроки «Методология подготовки олимпийских игр»

17.12.

24.12.

В течение

месяца.

Перед уходом

на каникулы.

15.12.

Работа с родителями

1. Общешкольный        родительский всеобуч «Нормы жизни в обществе».

2.   Родительское собрание по теме «Роль родителей в приобщении ребенка к курению».

Вторая декада.

Работа по

развитию

самоуправления

1. Классное собрание: отчеты актива, выборы советов дел и творческих групп на II полугодие, подведение итогов II четверти.

29.12.

Патриотическое воспитание

1 .Классный      час,      посвященный

празднованию          Дня          героев

Отечества.

2. Забота о подшефной бабушке

10.12.

В течение месяца.

               

                       Январь — месячник здоровья

«Познай себя»

1.     Классный     час     «Мир     моих

увлечений».

2. Тест « Какой вы друг?»

14.01.

Работа с трудными учащимися

1. Посещение детей на дому.

2. Вовлечение  ребят  в  спортивные состязания.

3.  Беседа «Как понимать друг друга без слов?»

В течение месяца.

Воспитание

правильного

отношения к

своему здоровью

1. Участие            в            спортивных

мероприятиях.

2. Работа             по             программе

«Профилактики  курения  в   школе».

Тренинг «Этапы решения проблемы»

3. Встреча с врачами ЦРБ.

4. Анкетирование  и  беседа  на тему

«Телевизор   и   компьютер   в   моей

жизни».

В течение

месяца.

21.12.

28.12.

Работа с родителями

1. Анкетирование родителей   на тему «Телевизор   и   компьютер   в   жизни моего ребенка». 2.Индивидуальные встречи.

В течение месяца.

Работа по

развитию

самоуправления

1.Забота о подшефной бабушке.

В течение месяца

Патриотическое воспитание

1. Конкурс   поделок,   изготовленных совместно с папами.

2. Операция « Забота».

В течение месяца

                Февраль — месячник защитников Отечества

«Познай себя»

1. Участие         в         общешкольном «Джентльмен-шоу».

2. Конкурс   рисунков,    посвященных Дню защитников отечества.

В течение месяца.

Работа с трудными учащимися

1. Беседа о чувстве ответственности.

2. Беседа «Умеешь ли ты дружить?»

В течение месяца.

Воспитание

правильного

отношения к

своему здоровью

1. Участие в лыжных гонках.

2. Беседа «Что надо есть, если хочешь стать сильнее?»

3. Работа             по             программе «Профилактики   курения  в   школе». Тренинг   «Я  уникальный,   кто   я  -ребенок или взрослый? »

4. Классный час. Цикл олимпийские уроки «Игры – 2014: настоящее и будущее Сочи».

В течение

месяца.

04.02.

11.02.

15.02.

Работа с родителями

1 .Индивидуальные встречи.

2. Общешкольный           родительский всеобуч «От чего зависят поступки человека?».

В течение месяца

Первая декада.

Работа по

развитию

самоуправления

1. Беседа «Учимся быть культурными.

18.02.

Патриотическое воспитание

1. Классный час «На страже Родины».

2.Забота о подшефной бабушке.

25.02

В течение

месяца

                            Март — месячник семьи

«Познай себя»

1.Классный     час           «Как     быть

уверенным в себе?».

2.Участие в «Созвездие-2010».

3. «Сандугач керде кунелгэ».

4.Участие    в    общешкольном    КТД

«Международный женский день».

5. День встречи птиц.

04.03.

Первая декада.

Работа с трудными учащимися

1 .Беседа о чувстве ответственности.

2.  Вовлечение ребят в подготовку и участия в мероприятиях.

3. Анализ результатов деятельности.

В течение месяца.

Воспитание

правильного

отношения к

своему здоровью

1.Встреча       с       врачами       ЦРБ,

посвященная       всемирному       дню

борьбы с туберкулезом.

2.Встреча       с        врачами       ЦРБ,

посвященная       всемирному       дню

борьбы        с        наркоманией        и

наркобизнесом.

3.Работа             по             программе

«Профилактики  курения  в  школе».

Тренинг «Поведение в конфликтной

ситуации»

3. День прыгуна.

5.    Беседа   «Где   найти   витамины весной?»

4. Волейбол.

В течение месяца.

11.03.

18.03.

Работа с родителями

1. Родительское                        собрание «Формирование                     духовно-нравственных ценностей личности».

25.03.

Работа по

развитию

самоуправления

1. Забота о подшефной бабушки.

3.Акция благодарения мам, бабушек,

учителей-женщин.

В течение месяца.

Патриотическое воспитание

1.Благодарение       мам,       бабушек, учителей-женщин.

08.03.

       

                        Апрель — месячник экологии

«Познай себя»

1. Беседа    «Умеем ли мы уважать

себя?».

2.Юморина.

3.Участие   в   районном   празднике

поэзии.

4. День Земли.

5.Субботники по очистке территории.

08.04.

Первая

декада.

26.04.

Третья декада.

Работа с трудными учащимися

1. Беседа «Лучше горькая правда, чем

сладкая ложь».

2. Индивидуальные беседы.

В течение месяца.

Воспитание

правильного

отношения к

своему здоровью

1. Работа             по             программе «Профилактики курения в школе» «Причины курения в  подростковом возрасте».

2. День бегуна.

3. Беседа «Я и природа».

4. Турнир по футболу.

5. Классный час. Цикл олимпийские уроки «Пароолимпийское движение – равенство возможностей»

15.04.

В течение месяца.

15.04.

Работа с родителями

1. Встречи на дому.

2. Общешкольный          родительский всеобуч   «Поощрение   и   наказание детей в семье».

В течение месяца

Работа по

развитию

самоуправления

1. Беседа «Учимся сотрудничать». 2.Забота о подшефной бабушке.

В течение месяца.

Патриотическое воспитание

1. Классный    час    «Давайте    беречь нашу планету»

2. Беседа    «Творчество    Г. Тукая    о нашей Родине».

22.04.

29.04.

                          Май — месячник защиты детей

«Познай себя»

1. Классный  час  «Военный  орден  в

моей семье».

2. Встреча с ветеранами ВОВ.

3. КТД «День семьи»

4. День защиты детей.

06.05.

В течение

месяца.

31.05.

Работа с трудными учащимися

1. Проведение        анкетирования        по выявлению     сформированности     у учащихся позитивного отношения к коллективу.

13.05.

Воспитание

правильного

отношения к

своему здоровью

1. Международный      День      памяти

умерших от ВИЧ-инфекции и СПИДа

(беседа).

2. Работа             по             программе

«Профилактики курения в школе». Определение                      механизмов психологической        защиты        при

прекращении   курения,  определение преимущества     здорового      образа

жизни.

2. Соревнования по легкой атлетике.

3. Экскурсии.

4. Беседа «Скоро лето».

19.05.

20.05.

В течение месяца.

27.05.

Работа с родителями

1 .Родительское     собрание     «Итоги

года».

2. Общешкольное родительское

собрание «Итоги года, подготовка к

экзаменам, летней трудовой

практике».

В конце месяца.

Третья декада.

Работа по

развитию

самоуправления

1. Классное собрание «Чего я достиг за этот     год?»     (Подведение     итогов четверти      и      года,      отчеты      о проделанной     работе,     планы     на будущее).

20.05.

Патриотическое воспитание

1.Встреча с ветеранами ВОВ.

2.Участие в митинге 9 мая

В течение

месяца.

09.05.

 

                                  Литература

1.«Сделай себя сам» Г.К. Селевко.

2.«Воспитание культуры поведения» В.И.Петрова, О.С.Богданова.

3.«Профилактики курения в школе» В.Н. Касаткина, И.А.Паршутина.

4.«Формирование жизненных ценностей и развитие поведенческих навыков у учащихся средней школы» А.Г. Жиляев, Т.И. Палачева. А.Т. Кулагин. «Уроки нравственности» В. Казыханов.

5.«Профилактика вредных привычек школьников» В.Ф. Матвеева.

6.«Работа с родителями школьников» О.Н. Урбанская. Журналы.

7.«Классный руководитель», «Народное образование», «Воспитание школьников».

8.«Разговор о правильном питании» М.М.Безруких, Т.А.Филлипова, А.Г.Макеев.

nsportal.ru

Календарно-тематическое планирование (5 класс) по теме: План воспитательной работы в 5 классе

М

Е

С

Я

Ц

Д

А

Т

А

Н а п р а в л е н и я   д е я т е л ь н о с т и   к л а с с н о г о    р у к о в о д и т е л я

Работа с коллективом учащихся

Индивидуальная  работа с учащимися

Работа с педагогическим коллективом

Работа с родителями

Аналитико-диагностическая деятельность

Классные  мероприятия

Общешкольные мероприятия

1 семестр «Д А В А Й Т Е  П О З Н А К О М И М С Я»

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

1 — 10

1. День знаний.

2. Праздничная программа «Мы — пятиклассники»

3. Гомеостаз Режим дня, режим нагрузок, отдых, двигательная  активность, закаливание.

4. Кл.час «Наш выбор – здоровье»

Участие

1. — в школьном празднике «День знаний»

2. — в Дне здоровья

3. — в конкурсе  исследовательских  работ «Летопись земли волгоградской»

4. — в акции «Чистый двор»

5. -в конкурсе рисунков «ПДД»

6. – в празднике цветов.

1. Знакомство с вновь принятым учеником.

 2. Организация совета дела  на сентябрь-октябрь.

1. Знакомство с новыми учителями-предметниками

1. Родительское  собрание «Успеваемость ребенка – залог его знаний»

2. Знакомство с родителями вновь принятого ученика.

13 — 17

1. Социометрия «Государство – это мы»

1. «Наш класс» Создание  организационной структуры класса

2. Тематический кл.час «Правила для  нашей  безопасности»

1. Учеба актива класса.

2. Озеленение класса.

1. Разговор с учителями-предметниками о первых впечатлениях от  класса в целом.

1. Торжественное собрание «Давайте познакомимся».

 2. Анкетирование «Будем знакомы»

20 — 24

1. Диагностика уровня  тревожности (первичная)

1. Агитвыступление «Дорожные знаки»

2. Кл.час «Откуда берутся грязнули?»

1. Запись учащихся в кружки по интересам.

1. Изучение с учащимися правил поведения в школе.

1. Разговор с учителями-предметниками о первых впечатлениях от  нового учащигося.

1. Посещение семей  учащихся с целью изучения  семьи.

27 — 01

1. Диагностика школьной мотивации (первичная)

1. Классный огонек «Анализ работы за месяц»

2. Рейд «Твой дневник»

3.Операция «Зима» (подготовка к зимнему сезону)

1. Свободный разговор с девочками «Гигиена и внешний вид девочки-подростка»

1. Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, выполнение домашних заданий.

1. Индивидуаль

ные консультации для  родителей.

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь  

4 — 8

1. Диагностика воспитанности школьников (первичная)

1. Тематический классный час «Знание — сила»

2. Беседа «Пищевые риски опасные  для здоровья»

Участие:

1. —  в подготовке и проведении праздничной программы, посвященной Дню учителя

2. — в краеведческой викторине «Моя станица!»

3. — в акции «Братская  могила»

4. — в конкурсе  школьных газет «Будь здоров!»  хутор»

5. Экскурсия в музей «Быт казаков»

6. — в игре «Умники и умницы»

1. Индивидуальные  беседы с учащимися

1. Индивидуальные консультации учителей-предметников дл родителей.

1. Индивидуаль

ные консультации. 2. Встреча с родительским комитетом.

11 — 15

1. Диагностика изучения классного коллектива «Фотография»

1. Актуальный разговор «Толерантность (отношение к людям  с физическими особенностями. Общение в классе»

1. Индивидуальная работа с участниками готовящегося классного часа

1. Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий

1. Индивидуаль

ные консультации.

2. Работа с семьями опекаемых детей.

18 — 22

1. Рисуночный конкурс «Моя  семья»

1. Тематический классный час «Дверь в детство»

1. Свободный разговор с мальчиками «Безопасность поведения в школе»

1. Собеседование с учителями-предметниками  о способностях и возможностях слабоуспевающих учащихся.

1. Посещение учащихся и родителей с целью изучения семьи.

2. Рейд-проверка читательских формуляров учащихся в библиотеке.

25 — 29

1. Беседа «Правила нашей безопасности»(цель; изучение правил безопасного поведения в быту и на улице)

1. Собеседование  с учителями-предметниками по предварительным итогам 1 семестра.

1. Родительское  собрание «Предварительные  итоги 1 семестра»

Каникулы. Экскурсия в Казачий  курень.

2-ой семестр. «М Ы  —  ПЯТИКЛАССНИКИ»

Н

О

Я

Б

Р

Ь

8 — 12

1. Тест «Изучение отношения  учащихся к  учебным  предметам».

1. Рабочий классный час «Итоги 1 семестра»

Участие:

1. — в конкурсе  рисунков «Голосуем за мир!»

2. — в общешкольной линейке «Освобождение станицы»

3.- в литературной гостинице «Я – грамотей, я – стихотворец»

4 – в конкурсе сочинений «Если бы я стал…»

1. Организация совета дела  на ноябрь-декабрь.

1. Собеседование  с учителями-предметниками  о способностях  и возможностях  слабоуспевающих учащихся.

1. Индивидуаль

ные консультации  для  родителей слабоуспевающих детей.

2. Рейды в семьи.

15 — 19

1. Классный час «Нелегко жить дружно» (с элементами проектной деятельности)

1. Учеба актива

1. Посещение уроков. 2. Наблюдение за слабоуспевающими учащимися на уроке.

1. Родительский лекторий «Трудности адаптации пятиклассников к школе».

22 — 26

1. Диагностика изучения  личности  учащегося «Памятные даты  моей жизни»

1. «Экологический брейн-ринг»

2. Кл. час «Патриотизм без экстремизма»

1. Помощь совета дела по подготовке новогоднего праздника для пятиклассников.

1. Совместная подготовка  с ПП «Донской» экологического брейн-ринга.

1. Индивидуаль

ные консультации для родителей, отсутствующих на родительском лектории.

Д

Е

 

К

А

Б

Р

Ь

29 — 3

1. Диагностика уровня  тревожности (вторичная)

1. Беседа «Правила  личной  гигиены. 2. Выбор гигиенических  средств. Взаимосвязь  чистоты, эстетики  и здоровья»

3. ТКЧ «Я – гражданин России»

1. Соревнования «Занимательные  шахматы»

2. Участие в  работе Мастерской Деда Мороза

3.Конкурс исследовательских работ «быт казаков»

4. Праздник «Пять олимпийских колец»

1. Индивидуальная работа с учащимися, готовящими классный час.

1. Совместная подготовка  с учителем истории Дня государственной символики.

1. Посещение семей, нарушающих дисциплину на уроке.

2. Общешкольное  родительское собрание «Родительский дом – начало начал»

3 Участие в семейной викторине «Что я знаю о своей Родине?»

6 — 10

1. Анкетирование «Направленность на творчество»

1. Час общения «Мир моих увлечений»

1. Индивидуальная работа с учащимися, готовящими новогоднее представление и игрушки на елку.

1. Собеседование с вожатой  по подготовке к новогоднему празднику.

13 — 17

1. Диагностика  изучения  личности учащегося «Памятные даты  моей  жизни»

1. КЧ «Нелегко жить дружно»

20- 29

1. Диагностика школьной мотивации (вторичная)

1. Праздник добрых пожеланий»

1. Новогодний праздник

1. Собеседование с учителями-предметниками по итогам 1 полугодия.

1. КТД детей и родителей.

Каникулы. Экскурсия в зимний лес «Зимняя сказка»

3-ий семестр. «К А К И Е     М Ы»

Я

Н


В


А


Р


Ь

10 — 14

1. Изучение  личности «Мой  портрет в интерьере»

1. Огонек «Откровенный разговор о нас самих» Итоги 1 полугодия.

2. ТКЧ «Свой среди чужих, чужой среди своих»

1. Соревнования по теннису

2. Участие в конкурсе плакатов «Мой Сталинград»

3. Участие в конкурсе исследовательских  работ «Мой край родной»

4. Участие в соревнованиях по волейболу.

1. Организация совета дела на январь-март. 2. Индивидуальная  работа с учащимися, готовящими классный час.

1. Посещение уроков. Наблюдение за слабо успевающими на уроке.

1. Родительское собрание. Итоги 1-го полугодия. «Наши успехи и огорчения»

2. Участие в семейном конкурсе стенгазет «Моя  родословная»

17 — 21

1. Диагностика «Самореклама»

1. Классный час «Человек и его пороки»

2. Путешествие в магазин (урок-практикум  по выбору  гигиенических средств  для  тела, волос, полости  рта)

1. Учеба актива класса.

1. Совместная подготовка  с учителем биологии  классного часа о здоровом образе жизни.

1. Индивидуаль

ная  консультация  для  родителей, отсутствующих на родительском собрании.

24 — 28

1. Путешествие в страну любимых занятий (комплексная игра)

2.Беседа «Мифы о норкомании»

1. Индивидуальная работа с учащимися, готовящими классный час.

1. Индивидуальные консультации учителей-предметников для  родителей.

Родительский всеобуч «Что делать, если…» (ситуации для  обсуждения)

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

31 – 4

1. Диагностика «Моих 10-Я»

1. Тематический классный час «Память вовек не убить»

2. Экскурсия  в школьный музей «Земляки на фронте»

1. Участие в празднике «Папа, мама, я – дружная  семья!»

2. Участие в викторине «Рыцарский  турнир»

3. Участие в конкурсе рисунков «Мой Сталинград»

4. Участие в праздничной конкурсной  программе «Пираты века»

1. Групповая работа с девочками по организации и проведению праздника Дня защитника Отечества.

1. Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей.

1. Консультации для  родителей «Формирование культуры межнационального общения»

2. Общешкольное родительское собрание «Плохие слова или как реагировать на бранные слова в лексике ребенка»

7 – 11

1. Беседа с медицинским работником «Питание и витамины. Суточный и недельный рацион».

1. Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей.

1. Индивидуальные встречи с родителями.

14 — 18

1. Блиц-опрос

1. Рейд «Твой внешний вид»

2. Кл.час «терроризм – угроза обществу»

1. Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся.

21 —  25

1. КЧ «Отношения  между мальчиками и девочками. Правила общения  и этикета со сверстниками и взрослыми»

1. Индивидуальная работа с учащимися по подготовке праздника «Поздравляем наших мам!»

1. Посещение уроков. Наблюдение за слабоуспевающими учащимися на уроке.

М

А

Р

Т

28 – 4

1. Диагностика «Недописанный тезис»

1. Праздник «Поздравляем наших мам!»

2. ТКЧ «Все на Земле от матери»

1. Участие в празднике «Мамин день»

2.Участие в экологической сказке «Лес»

3.Участие в соревнованиях по теннису

1. Собеседование с организатором и подготовка классного часа

1. Посещение уроков. Наблюдение за учащимися, претендующих на «хорошистов»

1. Встреча с родительским комитетом по вопросу организации экскурсии в краеведческий музей г.Волгограда.

7-11

1. Операция «Уют»

2. Инструктаж «Правила поведения с незнакомыми людьми»

3. Беседа «Безопасное поведение на улице. Основные ситуации – «ловушки»

1. Помощь совету дела в организации и проведении игры-путешествия  «Театральная афиша»

.

21-25

Кл.час «Строим дом для своего здоровья»

1. Собеседование с учителями-предметниками по итогам 3 семестра.

Индивидуальные встречи с родителями.

Каникулы. Посещение тематической дискотеки «Мы за здоровый образ жизни!»

4-ый семестр. «ТЫ  И  Я  —  О Д Н А    С Е М Ь Я»

А

П

Р

Е

Л

Ь

4- 8

1. Конкурс на лучшую шутку  «С первым апреля»

2. Огонек «Итоги 3-его семестра».

1. Акция «Чистый двор»

2. Акция «Братская могила»

3. Участие в выставке «Мое творчество»

4. Участие в конкурсе «Безопасное колесо»

5. Участие во Всемирном Дне здоровья

6.Участие в празднике «День защиты детей»

1. Организация совета дела  на апрели и май.

1. Совместная подготовка классного часа  с родительским активом.

1. Родительское собрание «С чего начинается зависимость?»

2. Общешкольное родительское собрание «Совместная  работа семьи и школы в профилактике безнадзорности и правонарушений»

11 — 15

1.Час самопознания «Что такое мое «Я» Знаю ли я себя?

1. Индивидуальная работа с учащимися, готовящими классный час.

1. Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий

1.Индивидуальные встречи с родителями.

18 — 22

1. Диагностика уровня  воспитанности.

1. Встреча  с медицинским работником «Оказание первой помощи  при травмах, царапинах, ссадинах, поверхностных  ранах»

1. Индивидуальная  работа  с учащимися, готовящими форум «Что значит быть школьником?»

1. Индивидуальные встречи с родителями.

25 — 29

1. Диалог с элементами тренинга «Люди существуют друг для друга»

1. Индивидуальная работа с учащимися, готовящими музыкально-литературную композицию

1. Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся

1. Родительский всеобуч «Что значит быть школьником»

М

А

Й

3 — 6

1. Час-размышление «Как развивать свои способности?»

2. ТКЧ «нам нужно помнить этот день»

1. Праздник ДО «Радуга»

2. Акция «Цвети, село!»

3. Акция «Подарок ветерану»

4. Участие в конкурсе «Угадай профессию»

1. Помощь творческой группе в подготовке творческого отчета «Архив 5»

1. Посещение уроков, наблюдение за слабоуспевающими учащимися на уроке

1. Индивидуальные встречи с родителями.

10 — 13

1. Музыкально-литературная композиция «Пусть узнают, какими мы были!»

1. Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся

1. Родительский всеобуч «Проблемы взаимоотношений между  родителями  и детьми»

16 – 20

1. Инструктаж «Правила безопасности на дорогах»

2. Праздник «Мое здоровье  в  моих руках»

1. Посещение уроков. Наблюдение за учащимися, претендующих на «отличников»

23 — 27

1. Праздничное представление «Архив 5»

2. Туристический поход

1. Участие в итоговой линейке, посвященной окончанию 6 класса

1. Собеседоавание с учителями-предметниками по итогам успеваемости.

1. Праздничное  представление «Школа – до свидания! Школа – здравствуй!»

nsportal.ru

Календарно-тематическое планирование (5 класс) по теме: План воспитательной работы 5 класс

месяц

Общегородские мероприятия

Общешколмероприят

Мероприятия в классе

Сентябрь

Туризм и спорт

Городской праздник «С днем рождения, Когалым!»

Турслет

Операция «Внимание дети!»

09.-10.09 ВСИ «Орленок»

Школьная спартакиада 18.09 – легкая атлетика в 5-х классах

1-3

День знаний

Тематический классный час «Урок мира»

Тренинг «Здравствуй, я скучал по тебе»

3.09. – День Здоровья

5-10

Кл.час «Цели и задачи на год»

Информ – беседа «Что такое прививка от гриппа»,

«Правила поведение на уроках и переменах»

Планирование воспитательной работы

12-17

Заполняем свой дневник – проверка правильности заполнения дневника,

Встреча с активом;

Беседа с психологом, Программа «Адаптация»

19-24

Беседы с учителями предметниками

Проведение социометрии

Общешкольное родительское собрание « У вас в семье пятиклассник»

26-30

28.09 –  анализ социометрии

Социальный паспорт класса

Родительское собрание  в классе, встреча с учителями предметниками

Сдача плана воспитательной работы

Октябрь

экология

Акция «Миссия жить»

Краеведческая конференция «Знай свой край»

День Учителя;    Конкурс экологических плакатов;

3-8

Анкетирование «Творческий потенциал класса» — данные о занятости во внеурочное время

День Учителя. Работа с поздравительным плакатом

10-15

Анкетирование «Мои ценности»

Декада пожилого человека . Поэтический конкурс

«Моя бабушка – лучшая на свете!»,

«Мой дедушка – лучший на свете!»

16-22

Конкурс экологических плакатов

Прогулка по осеннему лесу

Экологический классный час «Леса – краса Земли прекрасной»

24-29

«Унылая пора очей очарованья…» Осень в русском искусстве

Беседа «Сибиряк, не тот, кто мороза не боится, а тот, кто хорошо одевается»

31

Подведение итогов 1 четверти, Выявление резерва. Анализ дневника поведения, ведомости посещения детей

Родительское собрание

Ноябрь

Этическая грамматика

Фестиваль «Перекресток»

День матери;

31-5  КАНИКУЛЫ

День осеннего именинника

Экскурсия в краеведческий музей

7-12

МО классных руководителей

Кл.час  к дню народного единства «Моя нация – моя гордость!»

14-19

Анкета «Мой режим дня»

Кл.час «Жизнь или рабство вредной привычки»

21-26

Дискуссия «Как успеть сделать все уроки. Делу – время, потехе – час»

Анализ анкет «Мой режим дня!

Неделя вежливости

Неделя открытых дверей

28 – 30

Родительское собрание « Режим дня ребенка. Как помочь учиться»

Прогулка по лесу «Природа готовиться к зиме»

«Классная вечеринка для 5а!»

Неделя открытых дверей

Декабрь

Человек, наука, природа

Школьные олимпиады, городские  олимпиады, НПК

Новогодний серпантин

1-3

Социометрия «Я и мои одноклассники»

Предметная неделя

5-10

Круглый стол «Мир моих увлечений»

Кл.час «Новогодний калейдоскоп: с миру по нитке»

Игра «Тайный друг»

12-17

Прогулки по зимнему лесу. Конкурс на лучшее фото по разным темам: природа, друзья в лесу, город и т.д.

Мастерская Деда Мороза: конкурс поделок «Поздравляю своего одноклассника подарком, сделанным своими руками»

19-24

Образ русской зимы в искусстве «Мороз и солнце – день чудесный!» Стихи, песни, картины русских художников

26-31 

Новогодний серпантин!

Родительское собрание вместе с детьми «Итоги 1-го полугодия»

nsportal.ru

Календарно-тематическое планирование (5 класс) на тему: Перспективный план воспитательной работы. 5 класс. 2011-2012 уч.г.

СОШ №6

Г. Обнинск

 

воспитательной работы

(на 2011-2012 у.г.)

Классный руководитель-

Юрченкова

Светлана Борисовна

Содержание

РАЗДЕЛ 1.  Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

  • Списочный состав
  • Соц. паспорт класса
  • Дети, нуждающиеся в повышенном внимании со стороны педагогов
  • Успеваемость
  • Социометрия (распределение ролей в коллективе)
  • Интересы
  • Психологический климат в классе; отношения учитель-ученик

РАЗДЕЛ 2.  Состав классного самоуправления

РАЗДЕЛ 3.  Цели и задачи воспитательной работы

РАЗДЕЛ 4.  Перспективное планирование воспитательной работы на 2011-2012 учебный год

РАЗДЕЛ 5.   Работа с родителями

  • Состав родительского комитета
  • Тематика родительских собраний

РАЗДЕЛ 6.   Традиции класса

Раздел 1. Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

В 5А классе обучается 19 человек из них 11 мальчиков и 8 девочек. Это:

  1. Абдуллаев Аюбджан
  2. Галкин Атрем
  3. Давыдов Егор
  4. Евтюхова Ульяна
  5. Караченков Эдик
  6. Кирина Саша
  7. Кулешов Владимир
  8. Кулягин Роман
  9. Колесников Владислав
  10. Лебедев Константин
  11. Мальцев Даниил
  12. Мирошниченко Дарья
  13. Кирсанов Тимур
  14. Огурцов Никита
  15. Сакунова Олеся
  16. Сергеева Светлана
  17. Фещук Виктория

Основная масса детей обучается в школе с 1 класса. Вновь прибывшие –

В классе есть дети из неполных семей: Фещук Вика, Колесников Влад, Мальцев Даня, Кирсанов Тимур, Давыдов Егор, Сергеева Света.

В целом дети воспитываются в социально-благополучных семьях, где родители уделяют им должное внимание. Детей, склонных к правонарушениям нет.

На конец учебного года успеваемость в классе 100%.

В классе одна отличница – Мирошниченко Даша, 10  хорошистов – Караченков Эдик, Кирина Саша, Колесников Влад, Лебедев Костя, Мальцев Даня, Кирсанов Тимур, Огурцов Никита, Сакунова Олеся, Сергеева Светлана, Фещук Вика.

Познавательные способности учащихся соответствуют средней возрастной норме. Общее развитие также находится на уровне средней возрастной нормы. На общем фоне класса следует уделить внимание Галкину Артему (часто пропускает уроки, в основном – по болезни, на многих уроках пассивен, испытывает трудности в обучении), Кулешову Вове (неактивен на уроках, замедленный темп мыслительной деятельности), Евтюховой Ульяне (пассивна на уроках, гиперактивна на переменах, часто недостаточно подготовлена к урокам).

В коллективе наблюдается следующее социометрическое распределение ролей. Лидеров в классе нет, хотя многие дети стремятся  к лидерству, особенно в своих микрогруппах (Колесников Влад, Галкин Артем, Кулешов Вова, Огурцов Никита). Нет и отверженных. Есть группа ребят с выраженным синдромом гиперактивности: Огурцов Никита, Кирсанов Тимур, Мальцев Даниил, Евтюхова Ульяна).

Во внеурочное время все ребята посещают школьные и городские кружки и секции (спортивные -8 чел., художественные – 2 чел., танцевальные – 1 чел., языковые – 5 чел., библиотеку – 6 чел. и пр.). Кроме того все ребята участвуют в постановках классной театральной студии «Фантазеры» и занимаются проектной деятельностью в рамках НОУ «Многогранник».

На основании анализа результатов наблюдений можно утверждать, что класс является «средним». Учебная мотивация носит разнообразный характер. На уроках необходимо

  1. развивать интерес детей к предметам через проблемное обучение, диалоговые методики, ИКТ,
  2.  поощрять их самостоятельные занятия дома,
  3. нацеливать родителей на совместную с детьми проектную деятельность.

В целом дети достаточно работоспособны, активны, самостоятельны. Но не всегда дружелюбны по отношению друг к другу. В ситуациях успеха наблюдается повышение познавательного интереса. Учебная мотивация у основной части класса достаточно высокая. Требования взрослых учащимися выполняются (но бывает, что не  с первого раза!). Соблюдается школьный режим. Общественные поручения выполняются достаточно охотно. Особенным трудолюбием отличаются Фещук Вика, Кирина Саша, Мирошниченко Даша.

Раздел 2. Состав классного самоуправления

Это девиз отряда «Звезда»!

Староста отряда

  Староста  входит  в  состав  Совета Министров школьной республики Лидер, посещает  все  заседания  Совета Министров, доводит  до  сведения  своего  класса  все  поручения  классу, отвечает персонально  перед  Советом Министров за  их  выполнение.

Организует  дежурство  по  классу  и контролирует  его качество.

Председатель  отрядного  самоуправления

Совместно с классным руководителем составляет план работы на четверть (на основе предложений учащихся).

 Формирует коллективы (советы дела) для подготовки и проведения классных мероприятий.

Контролирует работу команд всех секторов.

Команда  интеллектуально-творческого  сектора

 Ведет «Открытый журнал успеваемости», отмечает  оценки  за  урок. К  каждой  пятнице  подсчитывает  количество  положительных  и  

отрицательных оценок.

Организует рейды по проверке школьных принадлежностей.

Команда эстетического сектора

Руководит работой по проведению культурно-массовых мероприятий.

Организует поздравления для учителей школы к праздникам.

Команда этического сектора

Изучает  с  учениками  класса «Правила поведения для  учащихся», настойчиво  добивается их  выполнения.   

 Следит  за   формой   учащихся.

 Следит  за  соблюдением  дисциплины  во  время  перемен.

Команда спортивно-оздоровительного сектора

Формирует команду для участия в школьных соревнованиях;

Добивается  соблюдения  учащимися  санитарно–гигиенических  правил (внешний вид, мытье рук  в  столовой, уборка  грязной  посуды, мытье полов).

 Проверяет  наличие  второй  обуви  у  учащихся  своего класса.

Команда трудового и экологического сектора

 Организует  общественно – полезный  труд: сбор макулатуры, генеральные  уборки класса, субботники.

Систематическое участие в акциях и трудовых десантах по поддержанию чистоты школы, класса, пришкольной территории.

Команда граждановедческого и патриотического сектора

Организует  оказание  помощи  другими  учащимися  престарелым  и одиноким  людям.

  Поздравляет  пожилых  и  старых  людей  с  праздниками (Днем Победы, Новым годом и пр.).

«Пресс-центр»

Ведет настенный журнал «Звезда» и «Летопись» класса.

Составляет репортажи по впечатлениям от экскурсий и внеклассных мероприятий.

Совместно с командой эстетического сектора организует выпуск поздравительных газет и телеграмм.

Раздел 3. Цели и задачи воспитательной работы на 2011-2012 учебный год

Цель воспитательной работы.
Работа в классе должна быть направлена на:
  • воспитание и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России;

  • воспитание культуры человеческих взаимоотношений, чуткого отношения к окружающим. Уважения к взрослым, сердечной доброты и любви к близким, дружеского контакта со сверстниками;

  • развитие самооценки ребенка, его творческой активности;
  • создание условий для саморазвития и самореализации ребенка, его успешной социализации в классе и обществе.
Желаемые качества личности:

Добрый, не причиняющий зла живому

Честный и справедливый

Любящий и заботливый

Трудолюбивый и настойчивый

Творящий и оберегающий красоту мира

Стремящийся к знаниям и критично мыслящий

Смелый и решительный  

Свободолюбивый и ответственный

Самостоятельный и законопослушный

Чувствующий свою связь со своим народом, страной, культурой

Бережно относящийся к слову, к своим речевым поступкам

Патриотичный  (готовый поступиться своими интересами ради  «своих» —  класса, школы,

города, России)

Достижению поставленной цели способствуют следующие задачи:

• воспитывать готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально ответственному поведению;

• формировать способность к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности;

• способствовать:

— укреплению нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести;

— формированию морали как осознанной необходимости определённого поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

—  принятию базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций, основ православной культуры как исконной культуры русского народа;

• воспитывать готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;

• развивать трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;

• способствовать осознанию ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям, представляющим угрозу жизни, физическому здоровью и безопасности личности;

           • укреплять веру в Россию, воспитывать чувство личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

Раздел 5.   Работа с родителями

Председатель родительского

комитета_________________________________________________

Члены родительского комитета:

  1. Организация внеклассной работы по основным стержневым направлениям.
  2. Помощь в подготовке тематических родительских собраний
  3. Участие в работе Управляющего совета
  4. Подготовка и участие в работе родительского педагогического университета
  5. Поддержание материально-технической базы класса.
  1. Обновление социального паспорта класса
  2. Индивидуальная работа с родителями класса
  3. Организация работы в классном кабинете и на пришкольной территории
  4. Организация семейных внеклассных мероприятий (совместные концерты, чаепития, праздники и пр.)

1 четверть.

  • Итоги учебного года, план работы на 2011-20112 у.г., цели и задачи, знакомство с нормативными документами (ФГОС, в частности с КОНЦЕПЦЕЙ  ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ ГРАЖДАНИНА РОССИИ)
  • Характеристика психологических особенностей данного возраста
  • О работе кружка по Основам православной культуры как необходимого компонента для реализации государственной программы дух.- нравственного развития
  • Важность  ученического портфолио — документа личных достижений
  • Согласование плана экскурсий на текущий год
  • Выбор родительского комитета
  • Инструктаж по технике безопасности образовательного процесса

2 четверть.

  • Итоги первой четверти (анализ и индивидуальный план успешности)
  • Представление проектной работы
  • Встреча с учителями-предметниками
  • Подготовка к празднованию Нового года (дизайн классной комнаты)
  • Подготовка к проведению новогодней ярмарки.

3 четверть.

  • Итоги 1 полугодия
  • Дизайн-ландшафт пришкольной территории (распределение работ на весну; инициативная группа)
  • Подготовка к празднику Масленицы, а также к интеллектуально-развлекательному шоу «23+8»
  • Встреча с учителями-предметниками

4 четверть.

  • Предварительные итоги 2011-2012 учебного года
  • Отчет о работе родительского комитета
  • План работы на летний каникулярный период
  • ОБЖ во время каникул

Раздел 6.  Традиции класса.

  • Проведение праздников и других мероприятий совместно с родителями.
  • Выпуск детского иллюстрированного настенного журнала «Звезда»
  • Участие в общешкольном театральном фестивале «Зазеркалье»
  • Ведение «Летописи» класса
  • Автобусные и пешеходные экскурсии в театры и музеи  города и области, а также г. Москвы

Раздел 4. Перспективное планирование воспитательной работы на 2011-2012 уч. год

Интеллектуальное направление

Нравственно-этическое напр.

Эстетическое

направление

Граждановедческое и патриот. напр.

Спортивно-оздоровительное направление

1 неделя.

Классный час – «Здравствуй, школа!»

Урок Знаний

Подготовка и участие в праздничном поздравлении первоклассников

Торжественная линейка.

Классный час – Выборы самоуправления класса

Подготовка ко Дню Здоровья

2 неделя.

Классный час – Что такое научная работа или  «проект по предмету»?

Выбор стихов для участия в общешкольном и городском конкурсе чтецов «Отечество нам Царское село»

В день памяти о героях безымянной высоты -13. 09 — экскурсия в школьный музей

«Безымянная высота»

Участие в празднике «День Здоровья»

3 неделя.

Выбор тем для проектной деятельности

Классный час — «Школьная форма – школьная мода»

Подборка стихов и разучивание песен ко Дню Учителя

Выборы вожатых  в подшефный 1 А класс

Запись в спортивные кружки и секции

4 неделя.

Работа над проектами

В рамках подготовки ко Дню Учителя фотографирование командой пресс-центра учителей школы.

Подготовка ко Дню Учителя, репетиции

Занятия с подшефными первоклассниками

Интеллектуальное

Нравственно-этическое

эстетическое

Граждановедческое и патриотическое

Спортивно-оздоровительное

1 неделя.

Выпуск фоторепортажа «Спасибо вам, учителя!»

Участие в празднике – Дне Учителя

Классный час – Государственная символика

2 неделя

Участие в общешкольном конкурсе чтецов «Твоя душа, как Родина, сильна»

Классный час – «Если хочешь быть здоров!»

3 неделя

Участие в городском литературном конкурсе «Отечество нам Царское Село»

Классный час, посвященный  200- летию со дня открытия Императорского Царскосельского лицея

4 неделя.

Классный час – «Корень учения горек, да плод сладок»

Автобусная экскурсия в театр (РАМТ)  на спектакль «Приключения Тома Сойера» (г. Москва)

Участие в общешкольном театральном фестивале «Зазеркалье» (спектакль-мюзикл «Сказка о мёртвой царевне, или почти по Пушкину»)

nsportal.ru

Календарный план 5 класса

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Сентябрь: Традиции земли русской.

Цель: Формирование личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции (с учётом регионального компонента).

Задачи: воспитание любви к школе и школьным традициям; формирование и сплочение классного коллектива; создание условий для комфортного пребывания ребенка в коллективе; воспитание понимания Отечества как не переходящей ценности, обеспечение связи с предыдущими поколениями; воспитание любви к своей малой родине, уважение к её истории и традициям; развитие потребности к изучению истории Родины и своего народа.

Дни.

Понедельник

Вторник.

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления

воспитательной

работы.

Личностное развитие.

Основы гражданского и патриотического воспитания.

Внеклассное чтение.

Знакомство с истоками национальной культуры.

Охрана здоровья.

Физическое развитие.

ЧДТ.

Основы социализации и общения.

2нед ПДД.

Трудовое

воспитание.

Творческое

развитие

1неделя.

День знаний. «Здравствуй, школа!» — праздник первого звонка. Б. «Вспомним правила ПДД».

П.П.Бажов «Малахитовая шка-тулка»

Б: «Трагедия Беслана».

Б. «Донской край – мой край!». 1 зан.

Беседа: «Режим дня, мои привычки и гигиена»

ЧДТ: «Работа с бисером».

Диалог «Я в прошлом лете: труд, отдых, развлечения»

ЧДТ: «Работа с бисером».

Б. «Одежда школьника – уход и место в шкафу».

Час общения

«Летние воспоминания»

Прогулка:

«Березка белоствольная»

2неделя.

Б: «Каким должен быть твой сверстник».

Беседа:«Трагедия Беслана»

Беседа: «Права и обязанности школь-ника»

Беседа:« Донской край – мой край!». 2зан.

Беседа: «Важность регулярного питания» ЧДТ: История появления бисера.

ПДД: Б. «Я по улице шагаю. Напоминание основных элементов улицы». История появления бисера.

Операция «Уют»

Чтение стихов об осени.

3неделя.

Б: О взаимопомощи: «Палочка – выручалочка»

П.П.Бажов «Малахитовая шка-тулка»

Беседа: «Краски Донской земли. Осень.»

Беседа: «Как вести себя, чтобы не случилось беды».

ЧДТ: «Уход за изделиями из бисера»

Заочная экскурсия «По улочкам родного края»

ЧДТ: «Уход за изделиями из бисера»

Беседа: «Ответст-венный дежур-ный»

Игры «Горячая картошка», «Путешественники»

4неделя.

Беседа: «Здоровые привычки»

Защита плаката «За ЗОЖ»

П.Лебеденко «Четвертый разво-рот»

Беседа: «Краски Донской земли. Зима.»

Веселые старты (игры)

ЧДТ: «Вышиваем бисером»

Беседа: «Как спорт сближает людей» ЧДТ: «Вышиваем бисером»

Беседа-тренинг:

«Подготовка формы и марки-ровка».

Конкурс рисунков ко Дню воспи-тателя.

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5 кл.

Октябрь: Мораль и закон.

Цель: Формирование гармонического единства нравственно – правовой культуры коллектива (учащиеся – родители – педагогический коллектив).

Задачи: Способствовать выработке навыков активного воздействия на обстоятельства с целью подчинения их своим нуждам и интересам, не наносящим ущерба окружающим. Способствовать систематизации необходимых для современного этапа развитии России нравственно – правовых знаний. Содействовать воспитанию правовой культуры и законопослушного поведения.

Дни.

Понедельник

Вторник.

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления

воспитательной

работы.

Личностное развитие.

Основы гражданского и патриотического воспитания.

Внекл. чтение.

Знакомство с истоками национальной культуры.

Охрана здоровья.

Физическое развитие.

ЧДТ.

Основы социализации и общения.

2 нед: ПДД.

Трудовое

воспитание.

Творческое

развитие

1неделя.

Б: «Лидер — это кто?»

Казачьи игры и забавы «Как у нас на Дону»

А.П.Гайдар «Чук и Гек»

Беседа: «Краски Донской земли. Весна.»

Беседа: «Как вести себя на улице»

ЧДТ: «Вышивка из бисера» 1зан.

Б: «Режим дня».

ЧДТ: «Вышивка из бисера» 2 зан.

Трудовой десант: «Генеральная уборка спальни»

Практикум:

«Занятное увлечение – цветоводство.»

2неделя.

Беседа- рассуждение: «Что такое доверие?»

Казачьи сказки. «Бисеринка»

Беседа:

«Деньги, хороший хозяин или плохой слуга?».

Беседа: «Краски Донской земли. Лето.»

Б.-информация: «Чем опасна плохая осанка».

ЧДТ: «Вышивка из бисера». 1зан.

ПДД: Б. «Дорожные знаки».

ЧДТ: «Вышивка из бисера». 2зан.

Операция: «Чистый участок»

Экскурсия

«Золотая осень».

3неделя.

Беседа-диалог: «Как появляются обидчи-вые?»

«Осенняя пора – очей очарованье!»

А.П.Гайдар «Чук и Гек»

Беседа: «Поверхность края. Рельеф.»

Б: «Как вести себя при пожаре?»

ЧДТ: композ.: «Оформление из бисера» 1зан.

Урок-общения: «Мы живем среди людей».

«Оформление из бисера» 2зан.

Практикум: Стирка, ремонт одежды» (профессии людей)

Конкурс рисун-ков «Золотая осень»

4неделя.

Диалог-согласие: «Конфликт и Я»

Выставка компози-ций«Осень на До-ну»

Внекл. чтение:

«Крещение»

Беседа: «Степи Ростовской области и их охрана» 1зан.

Беседа: «Занимательная физ-культура»

ЧДТ: композ.: «Оформление из бисера» 1зан.

Беседа: «Родные люди. Родственные от-ношения. Кровное родство».

Берём шефство: «Пришиваем пуговицы малы-шам»

Составление осеннего букета «Осеннее настроение».

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Ноябрь: Я – гражданин своей страны.

Цель: Формирование гражданской направленности личности, активной жизненной позиции.

Задачи: Формирование патриотического сознания. Воспитывать чувства гражданина России. Формировать у воспитанников стремление к процветанию и защите своей Родины.

Дни.

Понедельник

Вторник.

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления

воспитательной

работы.

Личностное развитие.

Основы гражданского и патриотического воспитания.

Внекл.чтение.

Знакомство с истоками национальной культуры.

Охрана здоровья.

Физическое развитие.

ЧДТ.

Основы социализации и общения.

2нед ПДД.

Трудовое

воспитание.

Творческое

развитие

1неделя.

Психологический тренинг: «Эмоции и наше поведение».

Фольк.праздник «Эх, Донская земля!»

В.В.Бианки «Музыкальная кана-рейка»

Беседа: «Степи Ростовской области и их охрана.» 2зан.

Беседа: «почему вредно курить?».

ЧДТ: Композиция «Осенние моти-вы» 1зан.

Б: «К нам пришли гости». ЧДТ: Композиция

«Осенние моти-вы» 2зан.

Помогаем малышам: «Изготовление за-кладок для книг»

Экскурсия в храм Архи-стратига Ми-хаила.

2неделя.

Беседа: «Во имя ближнего».

«Моя мама лучше всех»» (Конкурс чтецов).

Беседа:

«Все профессии нужны, все профессии важны».

Беседа: «Водоемы Ростовской области».

Беседа:«Чем могут быть опасны грязные руки?».

ЧДТ:Композиция «Осенние моти-вы» 1зан.

ПДД:

Игра «Пешеход».

ЧДТ:Композиция «Осенние моти-вы» 2зан.

Конкурс пословиц об учении и труде.

Практическое занятие «Сти-раем, моем, убираем.»

3неделя.

Беседа:

«Как стать счаст-ливым».

Акция «Мы за мир!»

М.М.Пришвин «В краю дедушки Мазая»

Беседа-диалог: «Растительный и животный мир водоемов».

Беседа: «Осторожно газ!»

ЧДТ: «Снежное дерево из бисера» 1зан.

Б: «Умеешь ли ты выбирать и дарить подарки?». ЧДТ: «Снежное дерево из бисера» 2зан.

Беседа: «Хлеб всему голова (экскурс в историю)»

Поздравляем осенних име-нинников «С Днем рож-дения, дру-зья!»

4неделя.

«А мир прекрасен, если…» (моё вооб-ражение, мечты) «Моя березовая Русь!»

М.Шолохов «Донские казаки»

Введение в тему: «Квиллинг». Инстру-менты, материалы и оборудование для занятия квиллингом»

Беседа: «Всем ли хорош твой телефон?»

ЧДТ:«Снежное дерево из бисера» 1зан.

Б: «Проигрывание конфликтных ситуаций из жизни класса». ЧДТ:«Снежное дерево из бисера» 2зан.

Изготовление подарков ко дню матери.

Веселая викто-рина «Ново-годние загад-ки»

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Декабрь: Славен труд твой человек.

Цель: Адаптация и самореализация воспитанников в социальной сфере.

Задачи: подготовка учащихся к самостоятельной жизни и труду; содействие актуализации процессов и механизмов  профессионального самоопределения учащихся, обогащение их знаний, умений и навыков в выборе жизненного и профессионального пути; формирование у обучающихся, воспитанников потребности в самосовершенствовании применительно к реализации себя в будущей профессии; расширение знаний учащихся о профессиях.

Дни.

Понедельник

Вторник.

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления

воспитательной

работы.

Личностное развитие.

Основы гражданского и патриотического воспитания.

Внекл.чтение.

Знакомство с истоками национальной культуры.

Охрана здоровья.

Физическое развитие.

ЧДТ.

Основы социализации и общения.

2нед ПДД.

Трудовое

воспитание.

Творческое

развитие

1неделя.

Б: «Умение про-щать.»

«Народные промыслы на Дону»

ВА.Осаева «Волшебное слово»

Беседа: «Основная техника квилинга. Формы.»

Беседа-инструктаж «Человек и гололёд»

ЧДТ: «Новогодняя открытка». 1 зан.

Беседа: «Что такое профессия? Какие бывают профессии?» ЧДТ: «Новогодняя открытка». 2 зан.

Практикум: «Наводим порядок в личных вещах» (отбор и стирка белья)

Экскурсия в храм Архи-стратига Ми-хаила.

2неделя.

Беседа-рассуждение:

«Золотое правило жизни».

«Хлеборобы-золотые руки»

Тест: «Конфликтен ли ты?»

Практическое занятие «Изготовление композиции в технике квилинга»

Беседа: «Компьютер и здоровье»

ЧДТ: «Новогодняя открытка» 1зан.

ПДД: Б: «Учимся соблюдать ПДД.» ЧДТ: «Новогодняя открытка» 2зан.

Изготовление кормушек для птиц.

Чтение стихов о зиме.

3неделя.

Беседа: «Помогаем другим»

«Казачьи сказки — родник народной мудрости»

Д.Н.Мамин-Сибиряк «Про комара-комаревича, длинный нос»

«Обряды на Дону. Рождество Христово».

ТБ:«Правила пове-дения на льду»

ЧДТ: «Ёлочные ук-рашения из бисера»

Беседа: «Откуда к нам пришла ёлка?»

(Это интересно) ЧДТ: «Ёлочные ук-рашения из бисера»

Трудовой десант:

«Дружба с веником и тряпкой»

Рисование: «Новогоднее настроение»

4неделя.

Беседа: «Тропа милосердия».

Вн.чтение:

«Про ангела-хранителя»

«Крещение господне».

Зимние игры на св. воздухе. Весёлый карнавал.

Мастерская Деда Мороза «Учимся дарить подарки»

Практикум: «Уборка помещения»

Уст. творчество детей

«Книга поже-ланий»

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Январь: Занятные увлечения.

Цель: Формирование личности, способной к самовыражению, к активной жизненной позиции (с учётом регионального компонента).

Задачи: Вовлекать детей в коллективную деятельность. Развивать творческие способности и организаторские навыки воспитанников. Формировать активную жизненную позицию. Создавать условия для комфортного пребывания ребёнка в коллективе.

Дни.

Понедельник

Вторник.

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления

воспитательной

работы.

Личностное развитие.

Основы гражданского и патриотического воспитания.

Внекл.чтение.

Знакомство с истоками национальной культуры.

Охрана здоровья.

Физическое развитие.

ЧДТ.

Основы социализации и общения.

2нед ПДД.

Трудовое

воспитание.

Творческое

развитие

1неделя.

Беседа: «Русское хлебосольство»

«На подмостках театра»

Н.Н.Носов «Витя Малеев и в школе и дома»

Б: «Первые поселения на Дону»

Б: «Ты и общество»

ЧДТ: Композиция «Рождественский сапожок»

Беседа:«Мои верные друзья. Что такое дружба?» ЧДТ: Композиция «Рождественский сапожок»

Работа в библиотеке, выбор книг для ремонта.

Чтение стихов

«Рождественские мотивы»

2неделя.

Беседа «Вредные привычки»

«Край Донской — наш отчий дом»

Беседа «Этикет современного человека и история этикета»

Б:«Тайны Донской земли».

«Откуда берутся грязнули?»

Б: «Осторожно, петарды.»

ЧДТ: «Украшения из бисера»

ПДД :Беседа-предупреждение «Почему на улице опасно?» ЧДТ: «Украшения из бисера»

Ремонт книг, учебников. Знакомство с профессией – печатник.

Зимние забавы.

3неделя.

Беседа-диалог: «Что такое сочувствие?»

«Как не любить мне эту землю!»

Н.Н.Носов «Витя Малеев и в школе и дома»

Беседа: «Дикое поле»

«Масленица на Дону»

Б: «Опасность снежных лавин»

ЧДТ: Композиция «Снежинки»

Беседа «Мы идем в гости»

ЧДТ: Композиция «Снежинки»

Практикум: «Мелкий ремонт одежды»

Экскурсия в храм Архистратига Михаила.

4неделя.

Беседа: «Моё место в коллективе»

М.Шолохов «Нахалёнок»

«Эх, донские казаки!»

Беседа: «Казаки-люди вольные»

Б: «Чем вреден алкоголь»

ЧДТ: Композиция «Ангелочек»

Ситуат. практикум

«Мы идем в театр»

(правила поведения в общественных местах)

Трудовой десант: «Генеральная уборка спальни»

Зимние забавы.

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Февраль: Патриот.

Цель: Изучение истории родной земли, боевых, трудовых и культурных традиций.

Задачи: Формировать чувство патриотизма. Прививать умение стойко переносить трудности. Воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку, верность Родине и народу.

Дни.

Понедельник

Вторник.

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления

воспитательной

работы.

Личностное развитие.

Основы гражданского и патриотического воспитания.

Внекл.чтение.

Знакомство с истоками национальной культуры.

Охрана здоровья.

Физическое развитие.

ЧДТ.

Основы социализации и общения.

2нед ПДД.

Трудовое

воспитание.

Творческое

развитие

1неделя.

Б: «Мечты и реальность»

«Быстрее, выше, сильнее!»

Е.А.Пермяк «Семьсот семьдесят семь мастеров»

Беседа: «Первые казачьи городки»

Правила оказания ПП: «Обморо-жение»

ЧДТ: Композиция «Рамка для фото» 1зан.

Заочная экскурсия по местам воинской славы Новошахтинск –город победы» ЧДТ: Композиция «Рамка для фото» 2зан.

Учимся ухаживать за комнатными растениями. Профессия – цветовод.

Экскурсия по поселку «Достопримечательности посёлка Соколово-Кундрюченского»

2неделя.

Б: «Береги честь с молоду»

«Как не любить мне эту землю!»

Беседа-рассуждение: «Наш класс»

«Синеокий казачий Дон»

Беседа:

«Жилище казака»

«Масленица на Дону»

Беседа: «Самое страшное зло — наркотик»

ЧДТ: Композиция «Рамка для фото» .

ПДД: Урок безопасности

ЧТД: Композиция «Рамка для фото» 2зан

Техника безопасности при работе с моющими средст-вами.

Рисование «Наша армия родная!»

3неделя.

Беседа: «Искусство слушать собесед-ника»

Е.А.Пермяк «Семьсот семьдесят семь мастеров»

Беседа:

«История вещей. Посуда»

Диалог о вредных привычках.

ЧДТ: Панно «Ваза с цветами» 1зан.

Б: «Мы идем в магазин»

(правила поведе-ния) ЧДТ: Панно «Ваза с цветами» 2зан.

Беседа-диалог «Правила мытья и чистки посуды»

Поздравляем зимних именинников «С днем рождения!»

4неделя.

Беседа-диалог: «Приятно ли со мной общаться?»

Вн.чтение: «О Пасхе Христовой»

Б:«Казачьи семьи».

Снежные бои.

ЧДТ: Панно «Ваза с цветами» 1зан.

Диалог: «Зеркало» ЧДТ: Панно «Ваза с цветами» 2зан.

Операция: «Отряд – чистюли»

Рисуем, встречаем весну!

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Март: Ступеньки мудрости.

Цель: Осознание воспитанниками значимости развития личности для будущего самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи: Формировать культуру информационного взаимодействия с миром. Развивать познавательные интересы и творческие возможности детей. Формировать активную жизненную позицию. Оказывать помощь в реализации профессиональных интересов воспитанников.

Дни.

Понедельник

Вторник.

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления

воспитательной

работы.

Личностное развитие.

Основы гражданского и патриотического воспитания.

Внекл.чтение.

Знакомство с истоками национальной культуры.

Охрана здоровья.

Физическое развитие.

ЧДТ.

Основы социализации и общения.

2нед ПДД.

Трудовое

воспитание.

Творческое

развитие

1неделя.

Беседа: «Я многое могу»

«По Донскому краю»

Г.А. Скребицкий «Забот-ливая Мамаша»»

Беседа: «На казачьем кругу»

Б: «Как вести себя в толпе?»

ЧДТ: «Открытка к 8 Марта».

Беседа «Культура поведения за столом» ЧДТ: «Открытка к 8 Марта».

Генеральная уборка – обновляем маркировку.

Рисование

«Женщине посвящается…»

2неделя.

Беседа: «Как помочь другу в беде?»

«Хорошая книга – мой спутник, мой друг!»

Заочная экскурсия в магазин (на рынок) – умеешь ли ты общаться?

Беседа:

«Казачьи символы»

Б.-инструктаж: «Как вести себя при паводке»

ЧДТ: Композиция «Русалочка»1зан

Новое о светофоре (занятие с элемен-тами игры) ЧДТ: Композиция «Русалочка»2зан

Подготовка и изготовление открыток мамам.

Спортивные игры.

3неделя.

Беседа: «Перспектива буду-щего»

«В стране литера-турных героев»

А.М. Волков «Волшебник изумрудного города»

Беседа-сообщение:

«Пасха, Вербное воскресенье».

Б: «Правила общения с незна-комыми живот-ными»

ЧДТ: Композиция «Весёлый кот» 1зан.

Ролевая игра «Я отправляюсь в поездку» ЧДТ: Композиция «Весёлый кот» 2зан.

Беседа: «Современные средства гигиены и уборки»

Прогулка «Первоцветы»

4неделя.

Беседа: «Милосердие»

Н.Егоров «Перед присягой»

Беседа-практикум «Создаем уют в доме своими руками»

Беседа: «Домашняя аптечка»

ЧДТ: Композиция «Весёлый кот» 2зан.

Беседа

«Как едят различные блюда»

«Мой любимый писа-тель – М.Шолохов»

Готовим зимние вещи к сдаче.

Рисование «Пернатые друзья»

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Апрель: Сохраним планету голубой и зелёной.

Цель: Воспитание бережного отношения к природе, как одной из главных жизненных и нравственно-эстетических ценностей, экологически целесообразное поведение и деятельность, настойчивое стремление к активной охране и восстановлению окружающей среды, способность действовать по совести в общении с природой и людьми.

Задачи: Воспитывать любовь к родному краю. Развивать умение рационально использовать природные богатства своего края. Формировать активную жизненную позицию.

Дни.

Понедельник

Вторник.

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления

воспитательной

работы.

Личностное развитие.

Основы гражданского и патриотического воспитания.

Внекл.чтение.

Знакомство с истоками национальной культуры.

Охрана здоровья.

Физическое развитие.

ЧДТ.

Основы социализации и общения.

2нед ПДД.

Трудовое

воспитание.

Творческое

развитие

1неделя.

Беседа «Бережем природу»

«Широки Донские просторы»

А.М.Волков «Волшебник изумрудного города»

Беседа-диалог: «Троица».

Беседа: «Техногенная катастрофа.»

ЧДТ: Подсвечник «Мышки»

Беседа «О братьях наших меньших» ЧДТ: Подсвечник «Мышки»

Беседа

«Опасные профессии – пожарный (01)»

Час общения

«Смех и здоровье»

2неделя.

Заочная экскурсия
«Заповедные места России»

«Наш край Донской»

Беседа:

«Дурная компания. Что мне грозит?»

Беседа-ознакомление:

«Спасы»

ТБ: «Поражение электрическим током»

ЧДТ: набор магнитов «Фруктовый бум» 1зан.

Беседа

«Опасные ситуации на дороге» ЧДТ: набор магнитов «Фруктовый бум» 2зан.

Беседа

«Опасные профессии – сотрудники МЧС (112)»

multiurok.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *