План 5 – Создай дом своей мечты за несколько минут

Создай дом своей мечты за несколько минут

Last updated on August 22, 2018

Welcome to Planner 5D

Planner 5D is an online service for creating detailed home plans & modern interior design available on multiple platforms.

Acceptance of Terms

The terms and conditions contained herein (hereinafter, the “Terms” or “Agreement”) set out the legal agreement between you (either an individual or legal entity) and UAB “Planner 5D”, a legal entity incorporated and existing under the laws of Lithuania with its registered address at Antakalnio St. 17, Vilnius, Lithuania, 10312, including its affiliates (hereinafter, “Planner 5D”, ”we”, “our”, “us”). These Terms govern your use of Planner 5D’s website, services, products, projects, applications, features, technologies and software, including those which we may offer to you in the future (hereinafter collectively, the “Services”), except where we expressly provide that separate terms shall apply. By using our Services, you agree to be bound by these Terms, and all terms, policies and guidelines incorporated in the Terms by reference, including without limitation, Privacy Policy, Cookies Policy and Refund Policy.

Please read carefully these Terms before using our Services. Planner 5D offers the Services to you, only subject to your complete acceptance of these Terms without any modification. By using our Services, you agree to be bound by the Terms presented herein. If you do not agree to these Terms, you should not use the Services in any way or for any purpose whatsoever.

The Services are offered only to individuals who are lawfully entitled to use the Services under any applicable laws in the country in which they are located or resident, and to legal entities that are duly incorporated and otherwise legally permitted to conduct their business. By using our Services, you expressly represent and warrant that: 1) if you are an individual, you have reached the age to enter into binding agreement with us in the country in which you are located or resident or that you have your parent or legal guardian’s consent to use the Services (by giving such consent your parent or legal guardian expressly agree to these Terms), or 2) if you are a legal entity, you are duly incorporated and otherwise legally permitted to conduct your business.

If you are using Services based on valid and proper parent’s or legal guardian’s consent, we may at any time require an adequate evidence of such consent.

It is your responsibility to ensure that you are legally allowed to enter into this Agreement and that you do not violate any applicable laws.

In some countries there exist legal and/or other restrictions on usage of the Services and/or downloading, installing and/or using of products, portions of products, software which are or might be available through the Services. It is your responsibility to ensure that you comply with all applicable legal restrictions in your jurisdiction.

Registration

In order to fully benefit from the use of our Services, you may complete the registration process at our website and create an account. If you do decide to register, you shall provide us with current, complete and accurate information. You understand that you are solely responsible for maintaining the confidentiality of your password and that you shall be solely and fully responsible for all activities that occur under your username and password. Planner 5D shall not be responsible for any loss, claim or other liability that may arise from the unauthorized use of any password. You agree to immediately notify Planner 5D of any unauthorized use of the password or username or any other breach of security. If a password is lost or stolen, it is your responsibility to change the password, and immediately notify Planner 5D, so that your account remains both secure and functional.

Limited License

Planner 5D hereby grants you a limited, non-transferrable, non-sublicensable, non-exclusive and revocable license to access and make use of the Services for non-commercial purposes solely (safe for the business license which must be purchased separately; please contact us at [email protected] for further details) in accordance with, and subject to, these Terms and any other of our policies. The license granted under these Terms is expressly limited to user’s rights and in no way permit your further commercialization of the Services and other intellectual property objects of Planner 5D. Your license confers no title or ownership in the Services or any part thereof, they are licensed not sold, to you. You agree that your use of the license should be lawful and that you will comply with these Terms.

Except as otherwise expressly permitted by these Terms, you may not: collect, use, copy (except as expressly permitted by these Terms) or distribute any portion of the Services; resell, publicly perform or publicly display any portion of the Services; decompile, reverse-engineer, disassemble, attempt to derive the source code of Services, modify or otherwise make any derivative uses of any portion of the Services; use any “deep-link,” “page-scrape,” “robot,” “spider” or other automatic device, program, algorithm or methodology which perform similar functions to access, acquire, copy, or monitor any portion of the Services or any part thereof; use Services in a manner which results in the depletion of website infrastructural resources; download (other than page caching) any portion of the Services, or any information contained therein or use the Services other than for their intended purposes. Any attempt to do any of the above is a violation of the intellectual property and other rights of Planner 5D and its licensors. You may not use our trademarks, any and all Planner 5D content apart of our Services, without our prior written consent. When using the Services you will get an access to textures from one of our licensors — Poliigon.com, these textures may not be redistributed. The grant of license shall be automatically revoked as of the moment when any of the foregoing conditions are no longer met by you.

User Generated Content

We agree to enable you to contribute User generated content (hereinafter, the “UGC”) – photos, artwork and texts, and in exchange, when you contribute UGC to us, you expressly grant to Planner 5D a non-exclusive, perpetual, royalty-free, worldwide, complete and irrevocable right to quote, use, reproduce, modify, transmit or by other ways communicate, create derivative works of, print, sublicense, publicly display and perform UGC, or any portion thereof, in any manner, on any medium, whether now known of hereafter devised, without notice, payment or attribution of any kind to you or any third party. You grant us all licenses, consents and clearances to enable Planner 5D to use UGC for such purposes.

You may not submit UGC that is (i) offensive, unlawful, obscene, defamatory, libelous, threatening, abusive, inappropriate, pornographic, harassing, hateful, or otherwise unlawful or violates any law; (ii) fraudulent or misrepresentative; (iii) protected by any applicable copyright laws, trade secret or that otherwise infringe the privacy rights, property rights, or any other rights of any person; (iv) an advertisement or solicitation of business, funds, products or services; or (v) impersonating another person or invading the privacy of any third party. We reserve the right to decide whether any UGC that you use complies with these Terms and we may in our sole discretion remove such UGC, suspend and/or terminate agreement with the user in question.

Planner 5D is neither obliged, nor able to pre-moderate UGC and does not guarantee the accuracy, quality, or integrity of any UGC communicated via the Services. By using the Services, you acknowledge and accept that you may be exposed to material you find offensive or objectionable.

Privacy

We are committed to respecting your privacy and the confidentiality of your personal information. We will process your personal information, the traffic data and the content of your projects in accordance with our Privacy Policy and Cookies Policy. Please read it carefully before starting using the Services.

Limitation of Liability

YOU ACKNOWLEDGE AND AGREE THAT PLANNER 5D SHALL HAVE NO LIABILITY WHATSOEVER, WHETHER IN CONTRACT, TORT (INCLUDING NEGLIGENCE) OR ANY OTHER THEORY OF LIABILITY, AND WHETHER OR NOT THE POSSIBILITY OF SUCH DAMAGES OR LOSSES HAS BEEN NOTIFIED TO PLANNER 5D, IN CONNECTION WITH OR ARISING FROM YOUR USE OF THE SERVICES PROVIDED TO YOU THROUGH PLANNER 5D. YOUR ONLY RIGHT OR REMEDY WITH RESPECT TO ANY PROBLEMS OR DISSATISFACTION WITH SUCH SERVICES IS TO IMMEDIATELY CEASE USE OF SERVICES.

FURTHERMORE, YOU ACKNOWLEDGE AND AGREE THAT in no event will Planner 5D, its subsidiaries, affiliates, directors, officers, agents, contractors, partners, employees and anyone else who has been involved in the creation, production or delivery of the services, be liable to you or any third party for any special, direct, indirect, incidental, punitive or consequential damages whatsoever, including any lost profits (both actual or anticipated), lost business, lost data or lost reputation arising from your use of the Services or materials, accessed through or downloaded from the Services, whether based on warranty, contract, tort or any other legal theory and whether or not Planner 5D has been advised of the possibility of these damages. The foregoing limitation of liability shall apply to the fullest extent permitted by law in the applicable jurisdiction. You specifically acknowledge that Planner 5D shall not be liable for UGC or the defamatory, offensive or illegal conduct of any third party and that the risk of harm or damage from the foregoing rests entirely on you.

Nothing in these Terms excludes Planner 5D’s liability for damages which may not be lawfully excluded or limited by applicable law.

If we are unable to provide the Services as a result of force majeure, we will not be in breach of any of its obligations towards you under these Terms.

No Warranties

TO THE MAXIMUM EXTENT PERMITTED BY LAW: THE SERVICES PROVIDED “AS IS” AND USED AT YOUR SOLE RISK WITH NO WARRANTIES WHATSOEVER; PLANNER 5D WILL PROVIDE SERVICES WITH REASONABLE CARE AND SKILL, BUT DOES NOT MAKE ANY WARRANTIES, CLAIMS OR REPRESENTATIONS AND EXPRESSLY DISCLAIMS ALL SUCH WARRANTIES OF ANY KIND, WHETHER EXPRESS, IMPLIED OR STATUTORY, WITH RESPECT TO THE SERVICES INCLUDING, WITHOUT LIMITATION, WARRANTIES OR CONDITIONS OF QUALITY, PERFORMANCE, NON-INFRINGEMENT, MERCHANTABILITY, OR FITNESS FOR USE FOR A PARTICULAR PURPOSE. PLANNER 5D FURTHER DOES NOT REPRESENT OR WARRANT THAT THE SERVICES WILL ALWAYS BE AVAILABLE, ACCESSIBLE, UNINTERRUPTED, TIMELY, SECURE, ACCURATE, COMPLETE AND ERROR-FREE OR WILL OPERATE WITHOUT PACKET LOSS, NOR DOES PLANNER 5D WARRANT ANY CONNECTION TO OR TRANSMISSION FROM THE INTERNET.

Planner 5D makes no warranties or representations about the accuracy or completeness of the content of the Services and of the content of any sites linked to the Services; Planner 5D assumes no liability or responsibility for any (i) errors, mistakes, or inaccuracies of such content, (ii) any unauthorized access to or use of our Servers and/or any and all information stored therein, (iii) any interruption or cessation of transmission to or from the Services, (iv) any bugs, viruses or any other similar software which may be transmitted to or through the Services by any third party, and/or (v) any errors or omissions in any content or for any loss or damage of any kind incurred as a result of the use of any content posted, emailed, transmitted or otherwise made available via the Service.

Indemnity

You agree to indemnify and hold Planner 5D and each of its subsidiaries, affiliates, directors, officers, agents, contractors, partners and employees, harmless from and against any loss, liability, claim, demand, damages, costs and expenses, including reasonable attorney’s fees and costs, arising from or in connection with (i) your use of and access to the Services with violations of any of these Terms; (ii) your infringement of any third party right, including without limitation any copyright, property or privacy right; (iii) any UGC you communicate through the Service.

Governing Law and Dispute Resolution

The applicable law of the Agreement and the relations arising out of the Agreement between the Parties, including the issues of conclusion, validity, invalidity and termination of the Agreement, is the law of the Republic of Lithuania without regard to principles of conflict of laws.

In an effort to accelerate resolution and reduce the cost of any dispute, controversy or claim related to, or arising out of, these Terms or any policy, document or agreement incorporated herein (hereinafter, the “Dispute”), you and Planner 5D agree to first attempt to negotiate any dispute, controversy, or claim, whether based on contract, tort, fraudulent misrepresentation, statute, regulation, constitution, common law, equity, or any other legal basis, that arises out of or relates to the Dispute informally for at least thirty (30) calendar days before initiating any arbitration, online dispute resolution or court proceeding.

Negotiations will begin upon receipt of written notice sent by the party bringing the dispute. Planner 5D will send its notice to your billing address (if any) and/or forward a copy to the email address you have provided to us. You may send your notice to Planner 5D at “Planner 5D” UAB, Antakalnio st. 17, LT-10312 Vilnius, Lithuania, Attn: Legal Department and/or by email to: [email protected].

If a Dispute cannot be resolved through negotiations, you agree that any and all Disputes arising out of or in any way related to the Services shall be resolved individually, without resort to any form of class action, and consent to the exclusive jurisdiction and venue of the appropriate court situated in Vilnius, Lithuania. Each of the parties hereto waives any objection to jurisdiction and venue in such court. However, Planner 5D reserves the right to seek injunction relief in any jurisdiction when it deems it necessary.

You and Planner 5D agree that if any portion of this “Governing Law and Dispute Resolution” is found illegal or unenforceable, such portion shall be severed and the remainder of this Section “Governing Law and Dispute Resolution” shall be given full force and effect. Any Dispute subject to any such portion of this Section “Governing Law and Dispute Resolution” shall be decided by the court.

Modification

Planner 5D reserves the right to change or modify any of the terms and conditions contained in this Agreement at any time in our sole discretion and without liability to users by posting changes at planner5d.com. A continued use by you of any part of the Services following the posting of such changes or modifications will constitute the acceptance of such changes or modifications. Your use of modified Services is subject to those modified terms and conditions, which are incorporated into this Agreement by this reference. Your prior written approval of changes and modifications of the terms and conditions should be received if changes are related to the processing of your personal data. Therefore, you should frequently review these Terms or guidelines on the Planner5D project in order to understand the terms and conditions applicable to your use of the Services. If you do not agree to any changes or modifications to these Terms, your sole recourse is to stop using the Services.

Effectiveness and Termination

This Agreement becomes effective from the moment you start using our Services and runs for an indefinite term until terminated by you or by us in accordance with these Terms.

You may terminate this Agreement without cause at any time in out-of-court procedure by giving 14-days prior notice (this requires written or electronic mail communication).

You may also terminate this Agreement with us with immediate effect by ceasing using the Services and deleting Planner 5D application/ account from your device.

Should you terminate the Agreement, Planner 5D shall be entitled to charge the payments (if any) accrued prior to termination of the Agreement from you. You acknowledge and agree that by terminating your relationship with Planner 5D in the way stipulated in this section you will lose all access to your Planner 5D projects/account and it will no longer be available to you. We will not be responsible and will not have any obligation to restore and/or reinstate your Planner5D projects/account or any data lost.

Planner 5D reserves the right to modify, suspend, or discontinue offering the Services (or any part thereof) at any time and Planner 5D will not be liable to user or any third party should it exercises such rights. If you are dissatisfied with any aspect of the Services at any time, your sole and exclusive remedy is to cease using our Services.

Without limiting other remedies, Planner5D may immediately suspend or terminate this Agreement with you, or may terminate or suspend your use of the Services at any time in out-of-court procedure without giving a notice if:

1) Planner 5D has strong grounds to believe that:

◦ you are in default of these Terms or any part thereof;

◦ you are engaged in illegal actions, or infringe proprietary rights, rights of privacy, or intellectual property rights of any person, or any third-party rights, or otherwise create risk or possible legal exposure for us;

2) it is required by applicable laws/regulations and within the time limits as required by such laws/regulations;

3) Planner 5D decides to cease offering the Services generally.

Upon termination of this Agreement all licenses and rights to use the Services shall immediately terminate and you will immediately cease any and all use of the Services. Any suspension or termination of this Agreement will not affect your obligations to Planner 5D under these Terms (including, without limitation, proprietary rights and ownership, indemnification and limitation of liability, confidentiality), which reasonably are intended to survive such suspension or termination.

Entire Agreement

These Terms constitute the entire agreement between you and Planner 5D with respect to your use of the Services, superseding any prior agreements between you and Planner 5D with respect to the Services.

Waiver and Severability

If any provision of these Terms is held to be invalid or unenforceable, validity and enforceability of the remaining provisions shall not be affected. Planner 5D’s failure to exercise, or delay in exercising, a legal right or remedy provided by these Terms, or by applicable law, shall not constitute a waiver of Planner 5D’s right or remedy.

Assignment

You may not assign these Terms, or any rights or obligations contained herein. Planner 5D may, without prior notice, assign these Terms or any rights or obligations contained herein to any third party.

Survival

The terms and conditions contained in these Terms that by their sense and context are intended to survive the performance hereof by the Parties hereunder, including but not limited to the provisions relating to Indemnity, Disclaimer of Warranties, Limitation of Liability and Dispute Resolution, shall so survive the completion of the performance, cancellation or termination of these Terms.

YOU EXPRESSLY ACKNOWLEDGE AND AGREE THAT YOU HAVE READ THESE TERMS AND UNDERSTAND ALL RIGHTS, OBLIGATIONS, TERMS AND CONDITIONS SET FORTH HEREIN. BY CONTINUING TO USE THE SERVICES YOU EXPRESSLY CONSENT TO BE BOUND BY THESE TERMS AND CONDITIONS AND YOU GRANT TO PLANNER 5D THE RIGHTS SET FORTH HEREIN.

planner5d.com

Календарно-тематическое планирование (5 класс) на тему: План воспитательной работы 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 15»

План воспитательной работы 5 А  класса

на 2017-2018 учебный год

Классный руководитель – Зебзеева М.Н.

Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать.

 Коменский Я. А.

город Нижний Новгород

2017 год 

Пояснительная записка

Обучение и воспитание в школе – важный способ передачи культурного и социального опыта, развития личностных, метапредметных и других способностей человека, получение позитивного отношения к базовым ценностям общества подрастающими гражданами этого общества. Очень важна и социализация ребенка в обществе. Основой социализации является школа, где детям приходится действовать в соответствии с новыми правилами в новой обстановке. Успешная социализация учащихся должна быть основной педагогической идеей каждой школы. Успешная реализация этой идеи может осуществляться только одним способом – необходимо создавать для ученика условия свободы, творчества, уважать каждого отдельного ученика, и совместно с учениками осваивать культурные взаимодействия с миром, человечеством, и что не маловажно с самим собой.

Целью воспитательной работы в 5 классе на 2017-2018 учебный год является создание классного коллектива, как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию каждого ребенка. Реализация этой цели будет осуществляться через серию задач:

1. Формирование классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития учащихся.
2. Формирование навыков самообразования и самовоспитания.
3. Развитие познавательных интересов и коммуникативных способностей.
4. Нравственное и эстетическое воспитание учащихся.
5. Воспитание патриотизма

Работа по развитию воспитательной системы в 2017-2018 учебном году осуществляется по следующим направлениям:

— изучение класса, внутренней, внешней среды классного коллектива;

— сплочение и развитие классного коллектива;

— здоровье и физическое развитие учащихся;

— формирование потребности к красоте, творчеству;

— совместная работа педагога, учащихся и их родителей;

— воспитание гражданственности, патриотизма

Характеристика класса.

В 5 классе обучается 22 учащихся, из них 9 мальчиков и 13 девочек. Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях.    

    Классный коллектив сплоченный, отношения между детьми хорошие. В классном коллективе девочки и мальчики не разобщены, существует благоприятная психологическая обстановка. Работоспособность класса находится на высоком уровне. Дети любознательны и общительны, хорошо идут на контакт со взрослыми. 

По итогам  2016-2017 учебного года успеваемость класса составляет 100%,  в классе обучается 1 отличник (Артюшкин Роман), 4 хорошистов (Алламбергенов Ильдар, Громова Настя, Киселева Настя, Кшукин Максим).

Дети подвижны, жизнерадостны, активны. Любят подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в школьных мероприятиях.

Среди детского коллектива выделяются группы детей, которые дружат между собой в школе и за ее пределами. Все дети с удовольствием выполняют поручение учителя: раздают тетради, ответственно относятся к дежурству по классу.

В классе работают органы самоуправления: староста класса, организаторы праздников, спортивный сектор, учебный сектор (эта группа, в обязанности которой входит регулярная проверка дневников, ведение странички классного уголка, оповещение отсутствующих о заданных домашних заданиях).

Большинство детей посещают внешкольные учреждения: художественную школу, танцевальный и спортивный кружок.

Необходимо продолжить работу по сплочению классного коллектива, вовлекать как можно больше ребят в самоуправление, воспитывать самостоятельность и ответственность, создавая условия для благоприятной микросферы и высокого психологического климата в коллективе.

Родители заинтересованы в успешности своих детей. Все родители класса занимаются воспитанием детей, поддерживают связь с классным руководителем.

Уровень организации класса свидетельствует о необходимости планомерного систематического контроля со стороны классного руководителя. Аналогичный контроль требуется и со стороны родителей.

В начале учебного года было проведено классное собрание, где были распределены в классе ( по желанию) должностные обязанности учащихся — органы самоуправления. В самоуправлении главное не только органы, а их деятельность направленная на совершенствование жизни класса. Высший орган самоуправления- классное собрание. В работе классного собрания участвуют все учащиеся и классный руководитель, а в случае рассмотрения важных вопросов и родители.

ЦЕЛЬ и ЗАДАЧИ:

Цели воспитательной работы: создание условий для  адаптации учащихся в средней школе, для воспитания всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития,  способствующими «вхождению» ребенка в социальную среду, помочь пятиклассникам адаптироваться в новых учебных условиях, создать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития каждого ребенка, воспитание общечеловеческих ценностей, культа семьи и формирование здорового образа жизни учащихся.

Задачи воспитательной работы:

1. Продолжать воспитательную работу  в соответствии с целевыми подпрограммами по следующим направлениям:

• «Гражданско-патриотическое» — программа «ШАГ к Родине»;
• «Оздоровительное — здоровый образ жизни, профилактика асоциального поведения детей и подростков » — программа «ШАГ к здоровому образу жизни»;
• «Семейное» — программа  «ШАГ к семье»;
• «Профориентационное» — программа «ШАГ в будущее»;
•  «Развитие ученического самоуправления» – программа «ШАГ к сотрудничеству»;
• «Профилактика травматизма» — программа «ШАГ к безопасности»;  
• «Организация досуга обучающихся в каникулярное время» — программа «ШАГ в каникулы».

2. В целях развития творческих способностей и лидерских качеств детей принимать активное участие в районных, городских, областных  и всероссийских конкурсах и спортивных соревнованиях.

3. Поддерживать и укреплять школьные традиции.

Задачи воспитательной работы в классе :

• воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, классные часы, посещение концертов, кинотеатров, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе, школе, городе;
• формирование дружного отзывчивого коллектива через классные мероприятия, классные часы, поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными праздниками;
• развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, факультативах, участию в олимпиадах, предметных неделях; общественные поручения; раскрытие своего «Я» в индивидуальных творческих проектах, выставках и т.д.;
• формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных православных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов, экскурсий;
• формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.

Работа с классным коллективом по направлениям:

1.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

Задачи:

• воспитание интереса к земле, на которой ты живешь;
• формирование багажа знаний по истории и знаменитым местам Воронежской области, знаменательным датам;
• флора и фауна нашего края;
• наша родина: знаменательные даты и события, великие люди страны.

2.Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания:

Задачи: 

• формирование нравственного сознания и поведения детей;
• знакомство с основными понятиями: совесть, нравственность, честь, достоинство, уважение, и т.п.;
• знакомство с великими личностями, их творчеством, жизненным путем;
• воспитание учащихся в духе патриотизма, любви к Родине, уважения родителей, осмысления ценности семьи.

3. Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии

Задача:

• учащимся помочь правильно сориентироваться в выборе профессии, которой человек посвящает значительную часть жизни. Заниматься нелюбимым делом неприятное занятие, особенно если не знаешь, не умеешь, не обнаруживаешь в себе сил найти ему замену.
• познакомить с основными секретами, тайнами мира профессий, какими они бывают, в чем их отличия, как и в каких учебных заведениях, им обучают, какова роль здоровья в профессиональном успехе.
• воспитание трудолюбия и творческого отношения к образованию

4.Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Задача:

• формирование навыков санитарно-гигиенической культуры;
• формирование умений и навыков поведения в различных жизненных ситуациях.
• участие в школьных и районных спортивных соревнованиях;
• посещение секций и спортивных кружков.

5.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание

Задачи: 

• формирование качеств, составляющих культуру поведения, воспитанного человека;
• формирование умений и навыков поведения в различных ситуациях;
• объяснение и разъяснение основных понятий, терминов, связанных с этой стороной жизни человека;

6. Воспитание у обучающихся чувства гордости и уважения за свою семью, пропаганда и возрождение семейных традиций

Темы классных часов

Взаимодействие с учителями класса

(учителями-предметниками)

Индивидуальная работа с обучающимися

Основные направления:

• Изучение индивидуальных особенностей обучающихся;
• Установление межличностных контактов с каждым ребенком;
• Создание условий в классном коллективе для проявления и развития реальных и потенциальных возможностей обучающихся, реализации социально ценных личностно значимых интересов и потребностей школьников;
• Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества, выполнение норм и правил поведения в учебном заведении и за ее пределами;
• Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению и саморазвитию;
• Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого обучающегося, учет их личностных достижений.

Циклограмма работы классного руководителя.

Ежедневно: 

• Выяснение причин отсутствия учащихся.
• Организация питания учащихся.
• Организация дежурства в классном кабинете.
• Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно: 

• Проверка дневников учащихся.
• Проведение мероприятий в классе (по плану).
• Работа с родителями (по ситуации).
• Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
• Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся
• Встреча с родительским активом

Каждый месяц:

• Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц
• Посещение уроков в своём классе.

Один раз в четверть: 

• Оформление классного журнала по итогам четверти.
• Проведение родительского собрания.
• Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы
• на новую четверть.
• Экскурсия, поездка. 

Один раз в год: 

• Оформление личных дел учащихся.
• Анализ и составление плана работы класса.
• Статистические данные класса.

Работа с органами ученического самоуправления

Задачи самоуправления:

1.Приобщение личности к общечеловеческим ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни класса;

2.Создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

3.Развитие творчества и самостоятельности;

4.Создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, о родителях и учителях;

5.Активное вовлечение каждого школьника в разнообразную деятельность, что является основным механизмом формирования личности

Организация и структура самоуправления в классе:

1.Староста класса: Зубкова Анна

2.Заместитель старосты: Киселева Настя

• Контроль посещаемости
• Контроль внешнего вида
• Участие в заседаниях Совета лидеров школы.

3. Учебный сектор: Артюшкин Роман, Громова Настя

• Контроль успеваемости
• Проверка дневников и учебников
• Участие в организации школьных мероприятий по учебным предметам.

4. Трудовой сектор: Кшукин Максим, Сырова Дарья

• Составление графика дежурства по кабинету
• Организация и контроль уборки кабинета и пришкольной территории.

 5. Культмассовый сектор: Кузнецова Ангелина, Митрохин Матвей, Мальцев Костя

• Организация участия класса в школьных мероприятиях
• Проведение классных мероприятий.

6. Спортивный сектор: Алламбергенов Ильдар, Иванов Егор, Ерехинская Валерия

Подготовка и организация походов

• Организация спортивных соревнований
• Участие  в проведении общешкольных мероприятий.

7. Редколлегия класса:  Митрохин Федор, Вантеева Дарья (остальные учащиеся по желанию)

• Подбор материалов для газеты
• Оформление классного уголка
• Участие в общешкольных художественных конкурсах.

Взаимодействие с родителями

nsportal.ru

Календарно-тематическое планирование (5 класс) по теме: План воспитательной работы для 5 класса

                      МОУ «Апастовская средняя общеобразовательная школа

                            с углубленным изучением отдельных предметов»

               Апастовского   муниципального района  Республики Татарстан

План воспитательной работы

классного руководителя 5Б класса

Гумерова Равиля Фатыховича

на 2010-2011 учебный год.

Апастово – 2010

                                      Проблема школы

 «Создание воспитательно-образовательной среды,

                              формирующей конкурентоспособную личность».

1      ЭТАП —    ИЗУЧЕНИЕ   ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ,     ИМЕЮЩЕГОСЯ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ДАННОЙ ПРОБЛЕМЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ.

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА  ОСНОВАНИИ ПРИНЦИПОВ ТВОРЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВА ТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ.

2008 — 2009 учебный год

2    ЭТАП  — РЕАЛИЗАЦИЯ НАМЕЧЕННЫХ ПЛАНОВ.

ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ .

2009 — 2010 учебный .год

3  ЭТАП    —   ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ТВОРЧЕСКОГО ПОИСКА.

2010 — 2011 учебный год

                                             Задачи:

1. Повысить качество образование на основе развития инновационной деятельности и реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

2.  Уделять особое внимание практической направленности преподавания предметов, межпредметным связям, формированию и развитию поисково-исследовательских навыков обучающихся.

3.  Создать условия для эффективного содействия актуализации, развития и проявления ребенком своих личностных качеств, формирования его индивидуальности, способности к нравственной и творческой реализации своих возможностей.

                                               Мои воспитательные цели:

1 .Гуманизация воспитательного процесса.

2.Поддержание школьных традиций.

3.Формирование у учащихся навыков здорового образа жизни.

4. Формирование   жизненных   ценностей   и   развитие   поведенческих навыков у учащихся.

5.Повышение уровня культуры речи и поведения.

                                               Задачи:

-совершенствование воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей    учащихся,    их    интересов,    возможностей,    состояния здоровья;

-обеспечение       психологической       защищенности       учащихся       в образовательном процессе;

-создание  эмоционального  комфорта и условий  для  самовыражения, самопознания   и    саморазвития    каждого    воспитанника,    обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества;

— выявление и реализация творческого потенциала учащихся;

-формирование  у  учащихся  ответственного  отношения  к  овладению знаниями, умениями, навыками;

-формирование     навыков     гражданско-патриотического     воспитания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества;

-формирование нравственной позиции.

                           Объяснительная записка

Воспитательный процесс планирую строить по следующим направлениям:

 1. Работа по технологии Г.К.Селевко «Сделай себя сам». Моими целями являются -формировать положительную мотивационную установку по отношению к себе, окружающему миру, сверстникам и взрослым людям, научить школьников понимать себя и умению «быть в мире с собой», формировать у детей умения и навыки практического владения выразительными средствами человеческого общения, вырабатывать положительные черты характера, развивать активность, самостоятельность, организаторские способности ребёнка в процессе коммуникативной деятельности, развивать в каждом ребёнке творческие способности, развивать интеллект средствами внеклассной деятельности.

Для этого я планирую классные часы на данную тематику, участие в концертной деятельности школы, применение различных игровых моментов. В игре моделируется ситуация общения, а также ситуация нравственных установок. По результатам проделанных работ учащиеся должны будут уметь оценивать себя адекватно; знать и применять на практике нормы и правила поведения и общения; уметь свободно говорить, слушать, контролировать своё поведение, эмоции; иметь желание вступать в контакты со сверстниками, окружающими взрослыми людьми с целью реализации своих коммуникативных задач.

2. Работа с трудными учащимися. В каждом классе имеются так называемые трудные. Помочь ребёнку успешно адаптироваться к среднему звену, формированию у него познавательных интересов, научить самоконтролю, правильно выстраивать отношения с учителями, одноклассниками, управлять процессом раскрытия способностей ребёнка — самое главное в работе с ними.

3. Воспитание правильного отношения к своему здоровью. Формировать осознанное отношение школьников к своему физическому и психическому здоровью, важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также профилактика вредных привычек — важнейшая цель моей воспитательной работы. В связи с этим мной планируются проведение и участие в мероприятиях, направленных на пропаганду физкультуры и спорта, формирование здорового образа жизни, профилактику правонарушений, содействие развитию психических процессов. Необходимо выработать в воспитанниках потребности, привычки и умения заботиться о своём здоровье. Для этого планирую использовать на занятиях аудио и видео материалы, психологические упражнения и игры.

Важным аспектом своей будущей деятельности считаю усвоение детьми основ безопасности жизнедеятельности и предупреждение травматизма. Знание и выполнение условий безопасного поведения на улице, в быту, знание правил дорожного движения — все это вошло в план моей работы в форме различных мероприятий, бесед и инструктажей.

4.Работа по развитию самоуправления. Научить ребёнка самоконтролю, развивать активность, самостоятельность, организаторские способности ребёнка, оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, воспитание общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и

сотрудничества, желания оказывать помощь друг другу — вот главное в этом направлении моей воспитательной работы. Необходимо формировать у детей жизненно важные трудовые навыки и нравственные представления, а так же такие ценные качества и привычки поведения, как стремление говорить правду, поступать по справедливости, стремление быть смелым, организованным, исполнительным, уважительным, нетерпимым к лени, зазнайству, грубости, лжи.

5. Патриотическое воспитание. В этом направлении работы считаю важным создание системы нравственного и гражданско-патриотического воспитания, способствующей осознанию детьми принадлежности к судьбе Отечества, ответственности за себя и за окружающую действительность, готовности строить жизнь, достойную человека. Поэтому здесь я планирую участие своих детей в разнообразных мероприятиях (общешкольные мероприятия, классные часы, культпоходы, экскурсии, трудовой десант и т.д.), способствующих развитию патриотических чувств, любви и интереса к истории и культуре Отечества и мировой культуре, созданию у них ярких эмоциональных представлений о нашей большой и малой Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям и осознанию красоты и неповторимости нашего прекрасного края.

                        Сентябрь — месячник трудовых дел

      Октябрь — месячник профессиональной ориентации

                   Ноябрь — месячник правовой культуры

                          Декабрь — месячник знаний

                       Январь — месячник здоровья

                Февраль — месячник защитников Отечества

                            Март — месячник семьи

                        Апрель — месячник экологии

                          Май — месячник защиты детей

                                  Литература

1.«Сделай себя сам» Г.К. Селевко.

2.«Воспитание культуры поведения» В.И.Петрова, О.С.Богданова.

3.«Профилактики курения в школе» В.Н. Касаткина, И.А.Паршутина.

4.«Формирование жизненных ценностей и развитие поведенческих навыков у учащихся средней школы» А.Г. Жиляев, Т.И. Палачева. А.Т. Кулагин. «Уроки нравственности» В. Казыханов.

5.«Профилактика вредных привычек школьников» В.Ф. Матвеева.

6.«Работа с родителями школьников» О.Н. Урбанская. Журналы.

7.«Классный руководитель», «Народное образование», «Воспитание школьников».

8.«Разговор о правильном питании» М.М.Безруких, Т.А.Филлипова, А.Г.Макеев.

nsportal.ru

Календарно-тематическое планирование (5 класс) по теме: План воспитательной работы в 5 классе

nsportal.ru

Календарно-тематическое планирование (5 класс) по теме: План воспитательной работы 5 класс

nsportal.ru

Календарно-тематическое планирование (5 класс) на тему: Перспективный план воспитательной работы. 5 класс. 2011-2012 уч.г.

СОШ №6

Г. Обнинск

воспитательной работы

(на 2011-2012 у.г.)

Классный руководитель-

Юрченкова

Светлана Борисовна

Содержание

РАЗДЕЛ 1.  Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

• Списочный состав
• Соц. паспорт класса
• Дети, нуждающиеся в повышенном внимании со стороны педагогов
• Успеваемость
• Социометрия (распределение ролей в коллективе)
• Интересы
• Психологический климат в классе; отношения учитель-ученик

РАЗДЕЛ 2.  Состав классного самоуправления

РАЗДЕЛ 3.  Цели и задачи воспитательной работы

РАЗДЕЛ 4.  Перспективное планирование воспитательной работы на 2011-2012 учебный год

РАЗДЕЛ 5.   Работа с родителями

• Состав родительского комитета
• Тематика родительских собраний

РАЗДЕЛ 6.   Традиции класса

Раздел 1. Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

В 5А классе обучается 19 человек из них 11 мальчиков и 8 девочек. Это:

1. Абдуллаев Аюбджан
2. Галкин Атрем
3. Давыдов Егор
4. Евтюхова Ульяна
5. Караченков Эдик
6. Кирина Саша
7. Кулешов Владимир
8. Кулягин Роман
9. Колесников Владислав
10. Лебедев Константин
11. Мальцев Даниил
12. Мирошниченко Дарья
13. Кирсанов Тимур
14. Огурцов Никита
15. Сакунова Олеся
16. Сергеева Светлана
17. Фещук Виктория

Основная масса детей обучается в школе с 1 класса. Вновь прибывшие –

В классе есть дети из неполных семей: Фещук Вика, Колесников Влад, Мальцев Даня, Кирсанов Тимур, Давыдов Егор, Сергеева Света.

В целом дети воспитываются в социально-благополучных семьях, где родители уделяют им должное внимание. Детей, склонных к правонарушениям нет.

На конец учебного года успеваемость в классе 100%.

В классе одна отличница – Мирошниченко Даша, 10  хорошистов – Караченков Эдик, Кирина Саша, Колесников Влад, Лебедев Костя, Мальцев Даня, Кирсанов Тимур, Огурцов Никита, Сакунова Олеся, Сергеева Светлана, Фещук Вика.

Познавательные способности учащихся соответствуют средней возрастной норме. Общее развитие также находится на уровне средней возрастной нормы. На общем фоне класса следует уделить внимание Галкину Артему (часто пропускает уроки, в основном – по болезни, на многих уроках пассивен, испытывает трудности в обучении), Кулешову Вове (неактивен на уроках, замедленный темп мыслительной деятельности), Евтюховой Ульяне (пассивна на уроках, гиперактивна на переменах, часто недостаточно подготовлена к урокам).

В коллективе наблюдается следующее социометрическое распределение ролей. Лидеров в классе нет, хотя многие дети стремятся  к лидерству, особенно в своих микрогруппах (Колесников Влад, Галкин Артем, Кулешов Вова, Огурцов Никита). Нет и отверженных. Есть группа ребят с выраженным синдромом гиперактивности: Огурцов Никита, Кирсанов Тимур, Мальцев Даниил, Евтюхова Ульяна).

Во внеурочное время все ребята посещают школьные и городские кружки и секции (спортивные -8 чел., художественные – 2 чел., танцевальные – 1 чел., языковые – 5 чел., библиотеку – 6 чел. и пр.). Кроме того все ребята участвуют в постановках классной театральной студии «Фантазеры» и занимаются проектной деятельностью в рамках НОУ «Многогранник».

На основании анализа результатов наблюдений можно утверждать, что класс является «средним». Учебная мотивация носит разнообразный характер. На уроках необходимо

1. развивать интерес детей к предметам через проблемное обучение, диалоговые методики, ИКТ,
2.  поощрять их самостоятельные занятия дома,
3. нацеливать родителей на совместную с детьми проектную деятельность.

В целом дети достаточно работоспособны, активны, самостоятельны. Но не всегда дружелюбны по отношению друг к другу. В ситуациях успеха наблюдается повышение познавательного интереса. Учебная мотивация у основной части класса достаточно высокая. Требования взрослых учащимися выполняются (но бывает, что не  с первого раза!). Соблюдается школьный режим. Общественные поручения выполняются достаточно охотно. Особенным трудолюбием отличаются Фещук Вика, Кирина Саша, Мирошниченко Даша.

Раздел 2. Состав классного самоуправления

Это девиз отряда «Звезда»!

Староста отряда

  Староста  входит  в  состав  Совета Министров школьной республики Лидер, посещает  все  заседания  Совета Министров, доводит  до  сведения  своего  класса  все  поручения  классу, отвечает персонально  перед  Советом Министров за  их  выполнение.

Организует  дежурство  по  классу  и контролирует  его качество.

Председатель  отрядного  самоуправления

Совместно с классным руководителем составляет план работы на четверть (на основе предложений учащихся).

 Формирует коллективы (советы дела) для подготовки и проведения классных мероприятий.

Контролирует работу команд всех секторов.

Команда  интеллектуально-творческого  сектора

 Ведет «Открытый журнал успеваемости», отмечает  оценки  за  урок. К  каждой  пятнице  подсчитывает  количество  положительных  и  

отрицательных оценок.

Организует рейды по проверке школьных принадлежностей.

Команда эстетического сектора

Руководит работой по проведению культурно-массовых мероприятий.

Организует поздравления для учителей школы к праздникам.

Команда этического сектора

Изучает  с  учениками  класса «Правила поведения для  учащихся», настойчиво  добивается их  выполнения.   

 Следит  за   формой   учащихся.

 Следит  за  соблюдением  дисциплины  во  время  перемен.

Команда спортивно-оздоровительного сектора

Формирует команду для участия в школьных соревнованиях;

Добивается  соблюдения  учащимися  санитарно–гигиенических  правил (внешний вид, мытье рук  в  столовой, уборка  грязной  посуды, мытье полов).

 Проверяет  наличие  второй  обуви  у  учащихся  своего класса.

Команда трудового и экологического сектора

 Организует  общественно – полезный  труд: сбор макулатуры, генеральные  уборки класса, субботники.

Систематическое участие в акциях и трудовых десантах по поддержанию чистоты школы, класса, пришкольной территории.

Команда граждановедческого и патриотического сектора

Организует  оказание  помощи  другими  учащимися  престарелым  и одиноким  людям.

  Поздравляет  пожилых  и  старых  людей  с  праздниками (Днем Победы, Новым годом и пр.).

«Пресс-центр»

Ведет настенный журнал «Звезда» и «Летопись» класса.

Составляет репортажи по впечатлениям от экскурсий и внеклассных мероприятий.

Совместно с командой эстетического сектора организует выпуск поздравительных газет и телеграмм.

Раздел 3. Цели и задачи воспитательной работы на 2011-2012 учебный год

Цель воспитательной работы.

Работа в классе должна быть направлена на:

• воспитание и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России;

• воспитание культуры человеческих взаимоотношений, чуткого отношения к окружающим. Уважения к взрослым, сердечной доброты и любви к близким, дружеского контакта со сверстниками;

• развитие самооценки ребенка, его творческой активности;
• создание условий для саморазвития и самореализации ребенка, его успешной социализации в классе и обществе.

Желаемые качества личности:

Добрый, не причиняющий зла живому

Честный и справедливый

Любящий и заботливый

Трудолюбивый и настойчивый

Творящий и оберегающий красоту мира

Стремящийся к знаниям и критично мыслящий

Смелый и решительный  

Свободолюбивый и ответственный

Самостоятельный и законопослушный

Чувствующий свою связь со своим народом, страной, культурой

Бережно относящийся к слову, к своим речевым поступкам

Патриотичный  (готовый поступиться своими интересами ради  «своих» —  класса, школы,

города, России)

Достижению поставленной цели способствуют следующие задачи:

• воспитывать готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально ответственному поведению;

• формировать способность к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности;

• способствовать:

— укреплению нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести;

— формированию морали как осознанной необходимости определённого поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

—  принятию базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций, основ православной культуры как исконной культуры русского народа;

• воспитывать готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;

• развивать трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;

• способствовать осознанию ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям, представляющим угрозу жизни, физическому здоровью и безопасности личности;

           • укреплять веру в Россию, воспитывать чувство личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

Раздел 5.   Работа с родителями

Председатель родительского

комитета_________________________________________________

Члены родительского комитета:

1. Организация внеклассной работы по основным стержневым направлениям.
2. Помощь в подготовке тематических родительских собраний
3. Участие в работе Управляющего совета
4. Подготовка и участие в работе родительского педагогического университета
5. Поддержание материально-технической базы класса.

1. Обновление социального паспорта класса
2. Индивидуальная работа с родителями класса
3. Организация работы в классном кабинете и на пришкольной территории
4. Организация семейных внеклассных мероприятий (совместные концерты, чаепития, праздники и пр.)

1 четверть.

• Итоги учебного года, план работы на 2011-20112 у.г., цели и задачи, знакомство с нормативными документами (ФГОС, в частности с КОНЦЕПЦЕЙ  ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ ГРАЖДАНИНА РОССИИ)
• Характеристика психологических особенностей данного возраста
• О работе кружка по Основам православной культуры как необходимого компонента для реализации государственной программы дух.- нравственного развития
• Важность  ученического портфолио — документа личных достижений
• Согласование плана экскурсий на текущий год
• Выбор родительского комитета
• Инструктаж по технике безопасности образовательного процесса

2 четверть.

• Итоги первой четверти (анализ и индивидуальный план успешности)
• Представление проектной работы
• Встреча с учителями-предметниками
• Подготовка к празднованию Нового года (дизайн классной комнаты)
• Подготовка к проведению новогодней ярмарки.

3 четверть.

• Итоги 1 полугодия
• Дизайн-ландшафт пришкольной территории (распределение работ на весну; инициативная группа)
• Подготовка к празднику Масленицы, а также к интеллектуально-развлекательному шоу «23+8»
• Встреча с учителями-предметниками

4 четверть.

• Предварительные итоги 2011-2012 учебного года
• Отчет о работе родительского комитета
• План работы на летний каникулярный период
• ОБЖ во время каникул

Раздел 6.  Традиции класса.

• Проведение праздников и других мероприятий совместно с родителями.

• Выпуск детского иллюстрированного настенного журнала «Звезда»

• Участие в общешкольном театральном фестивале «Зазеркалье»

• Ведение «Летописи» класса

• Автобусные и пешеходные экскурсии в театры и музеи  города и области, а также г. Москвы

Раздел 4. Перспективное планирование воспитательной работы на 2011-2012 уч. год

nsportal.ru

Календарный план 5 класса

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Сентябрь: Традиции земли русской.

Цель: Формирование личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции (с учётом регионального компонента).

Задачи: воспитание любви к школе и школьным традициям; формирование и сплочение классного коллектива; создание условий для комфортного пребывания ребенка в коллективе; воспитание понимания Отечества как не переходящей ценности, обеспечение связи с предыдущими поколениями; воспитание любви к своей малой родине, уважение к её истории и традициям; развитие потребности к изучению истории Родины и своего народа.

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5 кл.

Октябрь: Мораль и закон.

Цель: Формирование гармонического единства нравственно – правовой культуры коллектива (учащиеся – родители – педагогический коллектив).

Задачи: Способствовать выработке навыков активного воздействия на обстоятельства с целью подчинения их своим нуждам и интересам, не наносящим ущерба окружающим. Способствовать систематизации необходимых для современного этапа развитии России нравственно – правовых знаний. Содействовать воспитанию правовой культуры и законопослушного поведения.

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Ноябрь: Я – гражданин своей страны.

Цель: Формирование гражданской направленности личности, активной жизненной позиции.

Задачи: Формирование патриотического сознания. Воспитывать чувства гражданина России. Формировать у воспитанников стремление к процветанию и защите своей Родины.

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Декабрь: Славен труд твой человек.

Цель: Адаптация и самореализация воспитанников в социальной сфере.

Задачи: подготовка учащихся к самостоятельной жизни и труду; содействие актуализации процессов и механизмов  профессионального самоопределения учащихся, обогащение их знаний, умений и навыков в выборе жизненного и профессионального пути; формирование у обучающихся, воспитанников потребности в самосовершенствовании применительно к реализации себя в будущей профессии; расширение знаний учащихся о профессиях.

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Январь: Занятные увлечения.

Цель: Формирование личности, способной к самовыражению, к активной жизненной позиции (с учётом регионального компонента).

Задачи: Вовлекать детей в коллективную деятельность. Развивать творческие способности и организаторские навыки воспитанников. Формировать активную жизненную позицию. Создавать условия для комфортного пребывания ребёнка в коллективе.

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Февраль: Патриот.

Цель: Изучение истории родной земли, боевых, трудовых и культурных традиций.

Задачи: Формировать чувство патриотизма. Прививать умение стойко переносить трудности. Воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку, верность Родине и народу.

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Март: Ступеньки мудрости.

Цель: Осознание воспитанниками значимости развития личности для будущего самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи: Формировать культуру информационного взаимодействия с миром. Развивать познавательные интересы и творческие возможности детей. Формировать активную жизненную позицию. Оказывать помощь в реализации профессиональных интересов воспитанников.

Календарный план воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста. 5кл.

Апрель: Сохраним планету голубой и зелёной.

Цель: Воспитание бережного отношения к природе, как одной из главных жизненных и нравственно-эстетических ценностей, экологически целесообразное поведение и деятельность, настойчивое стремление к активной охране и восстановлению окружающей среды, способность действовать по совести в общении с природой и людьми.

Задачи: Воспитывать любовь к родному краю. Развивать умение рационально использовать природные богатства своего края. Формировать активную жизненную позицию.

multiurok.ru