Повышение квалификации это дополнительное профессиональное образование: Дополнительное образование

Содержание

Дополнительное образование

Рано или поздно в профессиональной деятельности каждого специалиста наступает момент, когда имеющиеся знания и навыки оказываются недостаточными. Однажды полученные знания неизбежно устаревают. Чтобы получить желаемую должность или не потерять уже имеющуюся, приходится повышать квалификацию, получать дополнительное профессиональное образование. 

Дополнительное профессиональное образование в Академии направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды. 

К освоению дополнительных профессиональных программ (ДПП) допускаются лица имеющие средне профессиональное и (или) высшее образование; лица получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Дополнительное профессиональное образование осуществляется путем реализации дополнительных профессиональных программ:

  • программ повышения квалификации;
  • программ профессиональной переподготовки.

Формы реализации дополнительных профессиональных программ: очная, очно-заочная, заочная и дистанционная.

Программа повышения квалификации (от 16 часов) направлена на совершенствование и (или) получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Повышение квалификации сотрудников – это важнейшее направление для повышения экономической эффективности компании.

Повышение квалификации – дополнительная профессиональная программа, позволяющая в сжатые сроки и с минимумом финансовых затрат повысить уровень своей подготовки, получить новые знания и навыки, необходимые для дальнейшего карьерного развития.

Программы повышения квалификации различаются по срокам, стоимости, учебному плану, формату и проблематике обучения. Сегодня они могут быть как кратко-, так и долгосрочными, а также проходить в форме разовых тематических семинаров по актуальным вопросам профессии.

РАНХиГС предлагает широкий спектр программ повышения квалификации сотрудников и руководителей. Кроме этого,  компания может заказать оригинальную программу повышения квалификации сотрудников, ориентированную на соответствующую актуальную проблематику.

Занятия проводятся опытным профессорско-преподавательским составом.  Слушатели курсов получают не только хорошую теоретическую базу, но и ценные идеи, основанные на практическом опыте экспертов.

Программа профессиональной переподготовки (от 250 часов) направлена на получение компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности.

Данная форма обучения в выгодную сторону отличается от второго высшего образования (программа включает только профильные дисциплины), которое длится от полугода до несколько лет, значительно дороже и насыщено общими предметами.

Профессиональная переподготовка – это самостоятельная дополнительная профессиональная программа, которая представляет собой альтернативный вариант получению диплома о втором высшем образовании. Преимущества профессиональной переподготовки по сравнению с получением второго диплома о высшем образовании включают в себя сжатые сроки обучения, льготную стоимость, удобный график обучения.

По итогам обучения и успешного прохождения итоговой аттестации выдаются документы установленного Академией образца о дополнительном профессиональном образовании:


Дополнительное профессиональное образование

Рано или поздно в жизни каждого специалиста наступает момент, когда имеющиеся знания и навыки оказываются недостаточными. Однажды полученные знания неизбежно устаревают. Чтобы получить желаемую должность или не потерять уже имеющуюся, приходится повышать квалификацию, получать дополнительное профессиональное образование.

Дополнительное профессиональное образование – это обучение специалистов и рабочих кадров на базе начального, среднего, высшего, послевузовского образования в целях повышения их профессиональных знаний, совершенствования деловых качеств либо для переквалификации, что даст им возможность сменить сферу деятельности.

Из данного определения видно, что одним из условий получения дополнительного профессионального образования является наличие диплома об окончании среднего специального или высшего учебного заведения. Из этого следует, что дополнительное образование бесплатным не бывает. За одним исключением, специалист имеет право каждые пять лет повышать свою квалификацию за счет работодателя.

До недавнего времени ДПО ориентировалось на взрослое население. Неудивительно — производство развивается, появляются новые технологии. Однако сегодня клиентами допобразования все чаще становятся вчерашние студенты. Почему так происходит? Все дело в так называемом «компромиссном» выборе профессии. Абитуриенты выбирают не то, что хотят и что востребовано, а то, что доступно и модно. В результате, к 5 курсу половина группы отсеивается, а среди тех, кто все-таки доучится, только четверо-пятеро действительно хотят работать по специальности. Единственный выход из ситуации – получить дополнительное профобразование.

Благо, система российского дополнительного образования дает возможность выбора. В настоящее время образовательные учреждения повышения квалификации реализуют следующие виды ДПО:

  • повышение квалификации: краткосрочные, длительные, тематические и проблемные семинары;
  • профессиональную переподготовку: для получения совершенно новой квалификации, для получения дополнительной подготовки;
  • стажировку.

Обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется как единовременно и непрерывно, так и поэтапно (дискретно). В том числе обучение может проходить в виде освоения отдельных учебных предметов, курсов, модулей, прохождения практики и с применением сетевых форм, если это предусмотрено образовательной программой и (или) договором об образовании.

С 1 сентября 2013 года сфера ДПО будет регулироваться Федеральным законом «Об образовани в РФ» (статья 76) и Приказом о Порядке организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

Другие разделы ДПО:

Что такое повышение квалификации?

Что такое профессиональная переподготовка?

Что такое стажировка?

О профессиональном обучении и дополнительном профессиональном образовании

Служба занятости  участвует в формировании и реализации государственной политики Санкт-Петербурга в области профессионального обучения и дополнительного профессионального образования  безработных граждан на основе системы психолого-профориентационного обслуживания населения.

Профессиональное обучение и дополнительное профессиональное образование безработных граждан является одним из важнейших направлений активной политики занятости. Основной задачей профессионального обучения и дополнительного профессионального образования является повышение конкурентоспособности и профессиональной мобильности безработных граждан с целью последующего трудоустройства и социальной защиты в трудовой сфере посредством предоставления безработным гражданам возможности получить новую профессию или повысить квалификацию по уже имеющейся профессии (специальности).

Профессиональное обучение вид образования, который направлен на приобретение безработным гражданином знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для выполнения определенных трудовых, служебных функций (определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессии).

Профессиональное обучение безработных граждан осуществляется по видам:

  • подготовка,
  • переподготовка,
  • повышение квалификации.

Под профессиональным обучением по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих понимается профессиональное обучение лиц, ранее не имевших профессии рабочего или должности служащего.

Под профессиональным обучением по программам переподготовки рабочих и служащих понимается профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или должность служащего, должности служащих, в целях получения новой профессии рабочего или новой должности служащего с учетом потребностей производства, вида профессиональной деятельности.

Под профессиональным обучением по программам повышения квалификации рабочих и служащих понимается профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или должность служащего, должности служащих, в целях последовательного совершенствования профессиональных знаний, умений и навыков по имеющейся профессии рабочего или имеющейся должности служащего без повышения уровня образования.

Дополнительное профессиональное образование 

– вид образования, которое направлено на удовлетворение образовательных потребностей, в том числе в профессиональном совершенствовании и не и не сопровождается повышением уровня образования.

Квалификация определяется как уровень знаний, умений навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности.

Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки).

Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Программа профессиональной переподготовки

направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.

Государство гарантирует безработным гражданам бесплатное получение услуг по профессиональному обучению и дополнительному профессиональному образованию по направлению органов службы занятости.

Профессиональное обучение и дополнительное профессиональное образование безработных граждан осуществляется по профессиям и специальностям, пользующимся спросом на рынке труда Санкт-Петербурга, а также по профессиям, способствующим развитию предпринимательства и малого бизнеса.

Профессиональное обучение и дополнительное профессиональное образование безработных граждан осуществляется в образовательных организациях Санкт-Петербурга различных форм собственности,  заключивших договоры на оказание услуг по прохождению профессионального обучения и получения дополнительного профессионального образования безработными гражданами.

Организация профессионального обучения и дополнительного профессионального образования безработных граждан проводится согласно статье 23 Закона Российской Федерации «О занятости населения в Российской Федерации».

Право в приоритетном порядке пройти профессиональное обучение и  получить дополнительное профессиональное образование имеют признанные в установленном порядке безработными:

  • инвалиды;
  • родители, усыновители, опекуны (попечители), воспитывающие детей-инвалидов;
  • граждане, по истечении шестимесячного периода безработицы;
  • граждане, уволенные с военной службы;
  • жены (мужья) военнослужащих и граждан, уволенных с военной службы;
  • выпускники общеобразовательных организаций;
  • граждане, впервые ищущие работу (ранее не работавшие) и при этом не имеющие квалификации;
  • граждане, прошедшие военную службу по призыву, в течение трех лет после увольнения с военной службы;
  • граждане, получающие государственную помощь на основе социального контракта, при наличии в нем условия прохождения профессионального обучении или получения дополнительного профессионального образования.

С первого дня начала обучения в образовательной организации, гражданин считается занятым и снимается с учета в качестве безработного, ему прекращается выплата пособия и начисляется стипендия в размере, установленном законодательством, на весь период обучения. В период временной нетрудоспособности гражданам выплачивается стипендия. Период временной нетрудоспособности должен быть подтвержден листом нетрудоспособности установленного образца. Лицам, находящимся в отпуске по беременности и родам в период временной нетрудоспособности стипендия не выплачивается.

В период профессионального обучения и дополнительного профессионального образования гражданин обязан:

  • посещать занятия в соответствии с расписанием;
  • успешно и в полном объеме освоить программу обучения;
  • активно вести поиск работы с учетом приобретаемой профессии (специальности).

Образовательные организации выдают слушателям, успешно завершившим курс обучения, документы установленного образца (свидетельство, удостоверение, диплом).

Служба занятости и образовательные организации оказывают содействие в трудоустройстве гражданам, успешно завершившим обучение. Образовательные организации в течение учебного процесса взаимодействуют с работодателями, которые заинтересованы в хорошо подготовленных профессиональных кадрах.

С перечнем учебных программ, по которым осуществляется обучение безработных граждан, можно ознакомиться в районных агентствах занятости населения Санкт-Петербурга СПб ГАУ ЦЗН. 

Распоряжение Комитета по труду и занятости населения Санкт-Петербурга от 03.12.2014 №203-р «Об утверждении Административного регламента Комитета по труду и занятости населения Санкт-Петербурга по предоставлению государственной услуги по профессиональному обучению и дополнительному профессиональному образованию безработных граждан, включая обучение в другой местности»

 

Повышение квалификации педагогических работников

«Повышение квалификации – это обновление теоретических и практических знаний, совершенствование навыков специалистов в связи с постоянно повышающимися требованиями к их квалификации»(ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») Таким образом, повышение квалификации — это дальнейшее обучение работника той же профессии в целях совершенствования профессиональных знаний, умений, навыков, реализуется в рамках дополнительного профессионального образования (далее – ДПО). 

По определению   ТК РФ  (ст. 195.1)  «Квалификация — это уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности». 

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам определен приказом Минобрнауки России  от 1 июля 2013 года № 499.

Дополнительное профессиональное образование — это профессиональное образование,  осуществляемое посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки) (Закон об образовании (ст. 76)).

Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Это могут быть и  краткосрочные программы, но  объемом  не менее 16 часов.

Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации. Это уже программы продолжительностью не менее  250 часов.

Срок освоения дополнительной профессиональной программы должен обеспечивать возможность достижения планируемых результатов и получение новой компетенции (квалификации), заявленных в программе. Обучение по дополнительным профессиональным программам   может осуществляться как единовременно и непрерывно, так и поэтапно (дискретно), в том числе посредством освоения отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), прохождения практики, применения сетевых форм, в порядке, установленном образовательной программой и (или) договором об образовании,  а также полностью или частично в форме стажировки. Повышение или присвоение квалификации по результатам дополнительного профессионального образования подтверждается удостоверением о повышении квалификации или дипломом о профессиональной переподготовке (п. 1 ч. 10 ст. 60 Закона об образовании). Посещение  отдельных разовых семинаров, «круглых столов», конференций не означает прохождения педагогом повышения квалификации, поэтому сертификаты об участии в них не могут засчитываться в качестве документов о повышении квалификации.

К педагогическим работникам относятся работники, которые работают по  трудовому договору и выполняют обязанности по обучению, воспитанию детей и организации образовательной деятельности (п.21 ст.2 ФЗ от 29.12.2012 № 274-ФЗ). Должности педагогов перечислены в  Номенклатуре, утвержденной  постановлением Правительства от 08.08.2013  №678.  

Право педагогических работников  на получение дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года установлено Законом об образовании (п. 2 ч. 5 ст. 47). Периодичность прохождения  повышения квалификации в течение этого периода устанавливает работодатель.

Повышение квалификации как обязанность педагогического работника

Профессия учителя требует постоянного совершенствования,  регулярного обновления  знаний, использования современных наиболее результативных технологий и обучающих методов. Все это возможно лишь при непрерывном обучении, повышении квалификации. Поэтому неслучайно, что в число обязанностей педагогических работников, определенных ч. 1 ст. 48 Закона об образовании, входит   обязанность «систематически повышать свой профессиональный уровень». Данное требование распространяется на всех педагогических работников, независимо от того, работают они по ФГОС или не работают. 

Персонифицированная модель повышения квалификации педагогических работников

Персонифицированная модель повышения квалификации – повышение квалификации работников ОУ, осуществляемое по образовательным программам повышения квалификации, включенным в реестр заказа Комитета по образованию.

Персонифицированная модель повышения квалификации — это повышение квалификации, обеспечивающее возможность выбора обучающимися работниками образования индивидуальных образовательных траекторий обучения.

Нормативно-правовые документы

Материалы сайтов:

Полезные ссылки по КПК

  • cerm.ru (по рекомендации ИМЦ Петродворцового района)

Частые вопросы про ДПО

Что такое дополнительное профессионально образование (ДПО)?

Дополнительное профессиональное образование (ДПО) — вид образования в Российской Федерации, профессиональное образование, получаемое дополнительно к среднему профессиональному или высшему образованию.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016, с изм. от 19.12.2016) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017)

Статья 76. Дополнительное профессиональное образование

1. Дополнительное профессиональное образование направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды.

2. Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки).

Полный текст закона о ДПО тут.

Что даёт профессиональная переподготовка?

Профессиональная переподготовка за короткий срок позволяет освоить новую профессию на базе уже имеющегося образования. Программы профпереподготовки учитывают требования к профессии, уже имеющиеся знания слушателя и направлены на формирование конкретных компетенций для практической работы. По окончании программ профессиональной переподготовки Вы получаете диплом установленного институтом/академией образца.

Что даёт повышение квалификации?

Повышение квалификации дает возможность за короткое время получить новые знания, навыки и умения в рамках Вашей профессиональной деятельности. По окончании курсов повышения квалификации Вы получаете удостоверение установленного институтом/академией образца. 

Какие документы нужны для поступления?

Для поступления в Институт гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

  • Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.
  • Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
  • Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
  • Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).

Иностранные граждане при подаче заявления (на русском языке) о приёме, для обучения по программам дополнительного профессионального образования, предоставляют следующие документы:

  • Копию документа об образовании, либо копию документа иностранного государства об образовании, признанного эквивалентным в РФ документу государственного образца об образовании (при необходимости со свидетельством об установлении его эквивалентности), либо оригинал легализованного в установленном порядке (при необходимости) документа иностранного государства об образовании и приложения к нему.
  • Получить консультацию о необходимости прохождения легализации диплома конкретной страны можно, обратившись в ГЛАВЭКСПЕРТЦЕНТР или у сотрудника приемной комиссии.
  • Заверенный в установленном порядке перевод на русский язык документа иностранного государства об образовании и приложения к нему.
  • Копию документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина в Российской Федерации.
  • Заверенный в установленном порядке перевод на русский язык документа, удостоверяющего личность поступающего.
  • При смене фамилии (имени, отчества) — подтверждающий документ с переводом на русский язык в установленном порядке.

Что нужно для обучения в дистанционном формате?

Компьютер с доступом в интернет и базовыми программами (Word, Excel, Skype), желательна веб-камера.

Как скоро я могу начать обучение?

Группы по разным программам формируются в течение всего календарного года. Точную дату начала обучения по выбранной программе вы можете уточнить у сотрудников приёмной комиссии.

Какой документ я получу по окончании обучения?

После окончания программы дополнительного профессионального образования до 250 часов вы получите удостоверение о повышении квалификации. После окончания программы продолжительностью свыше 250 часов вы получите диплом о профессиональной переподготовке. 

Я получу государственный диплом?

Со вступлением в силу 273-ФЗ «Об Образовании в РФ» на основании п.8 статьи 108, студентам, успешно окончившим программы дополнительного образования, выдаётся диплом или удостоверение установленного образовательной организацией образца, вне зависимости от типа и формы собственности образовательной организации. 

Вы государственное учебное заведение?

Институт имеет государственную лицензию, следовательно, у него такие же права и обязанности, как и у государственного института. Проверить данные лицензии можно на сайте Рособрнадзора. 

Обязательно приезжать за дипломом и (или) на сдачу итоговой работы?

Нет, личное посещение образовательной организации не является обязательным, итоговая работа может быть выполнена при помощи системы дистанционного обучения и «Skype» (при необходимости).

Повышение квалификации | cpovlg

Что такое повышение квалификации?

В ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) дано следующее определение: «Повышение квалификации – это обновление теоретических и практических знаний, совершенствование навыков специалистов в связи с постоянно повышающимися требованиями к их квалификации».

Таким образом, повышение квалификации — это дальнейшее обучение работника той же профессии в целях совершенствования профессиональных знаний, умений, навыков, реализуется в рамках дополнительного профессионального образования (далее – ДПО).

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам определен приказом Минобрнауки России  от 1 июля 2013 года № 499.

 

Что такое дополнительное профессиональное образование?

Как определено Законом об образовании (ст. 76) дополнительное профессиональное образование — это профессиональное образование,  осуществляемое посредством реализации дополнительных профессиональных программ (в т.ч. программ повышения квалификации).

Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Это могут быть и  краткосрочные программы, но  объемом  не менее 16 часов.

Обучение по дополнительным профессиональным программам   может осуществляться как единовременно и непрерывно, так и поэтапно (дискретно), в том числе посредством освоения отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), прохождения практики, применения сетевых форм, в порядке, установленном образовательной программой и (или) договором об образовании,  а также полностью или частично в форме стажировки.

Повышение  квалификации по результатам дополнительного профессионального образования подтверждается удостоверением о повышении квалификации (п. 1 ч. 10 ст. 60 Закона об образовании).

Таким образом, посещение  отдельных разовых семинаров, «круглых столов», конференций не означает прохождения педагогом повышения квалификации, поэтому сертификаты об участии в них не могут засчитываться в качестве документов о повышении квалификации.

Право педработника на дополнительное профессиональное образование

Право педагогических работников  на получение дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года установлено Законом об образовании (п. 2 ч. 5 ст. 47). Периодичность прохождения  повышения квалификации в течение этого периода устанавливает работодатель.

Создание условий и организация ДПО педработников  Законом об образовании (п.5 ч. 3 ст.28) отнесены к компетенции образовательной организации, т.е. к компетенции работодателя. 

Реализация права на дополнительное профессиональное образование

Право педагогического работника на ДПО реализуется путем заключения договора между педработником и работодателем (ч. 2 с. 197 ТК РФ), который должен содержать обязательства сторон, в том числе обязательство педработника повышать свою квалификацию по направлению работодателя, и обязательства работодателя при направлении педработника на повышение квалификации с отрывом от работы обеспечивать соблюдение гарантий и компенсаций, предусмотренных статьей 187 ТК РФ: сохранение места работы (должности) и средней заработной платы по основному месту работы, а при направлении для повышения квалификации с отрывом от работы в другую местность — оплаты командировочных расходов в порядке и размерах, которые предусмотрены для лиц, направляемых в служебные командировки.

Повышение квалификации как обязанность педагогического работника

Профессия учителя требует постоянного совершенствования,  регулярного обновления  знаний, использования современных наиболее результативных технологий и обучающих методов. Все это возможно лишь при непрерывном обучении, повышении квалификации. Поэтому неслучайно, что в число обязанностей педагогических работников, определенных ч. 1 ст. 48 Закона об образовании, входит   обязанность «систематически повышать свой профессиональный уровень». Данное требование распространяется на всех педагогических работников, независимо от того, работают они по ФГОС или не работают. 

В чем отличие программы повышения квалификации от переподготовки, которые реализуются в рамках профессионального обучения и дополнительного профессионального образования? — Центрально-черноземный Воронежский электронный технический институт

Согласно ст. 73 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» под профессиональным обучением по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих понимается профессиональное обучение лиц, ранее не имевших профессии рабочего или должности служащего.
Под профессиональным обучением по программам переподготовки рабочих и служащих понимается профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или должность служащего, должности служащих, в целях получения новой профессии рабочего или новой должности служащего с учетом потребностей производства, вида профессиональной деятельности.
Под профессиональным обучением по программам повышения квалификации рабочих и служащих понимается профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или должность служащего, должности служащих, в целях последовательного совершенствования профессиональных знаний, умений и навыков по имеющейся профессии рабочего или имеющейся должности служащего без повышения образовательного уровня.
Федеральный закон не предъявляет никаких требований к уровню образования, которое должно быть у лица, обучающегося по программам профессионального обучения. При реализации программ повышения квалификации и переподготовки рабочих и служащих необходимо только, чтобы у данного лица уже была хотя бы одна профессия рабочего или должность служащего.
Согласно ст. 76 Федерального закона № 273-ФЗ дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки). Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.
К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:
1) лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Таким образом, данные программы отличаются по своей направленности и содержанию, так и по контингенту обучающихся. Следует отметить, что законодательство не содержит минимально допустимого срока освоения программ повышения квалификации и переподготовки рабочих и служащих, в отличие от минимально допустимого срока освоения программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки (не менее 16 и менее 250 часов соответственно, п. 12 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499).

Программа повышения квалификации (ATP): профессионально ориентированная программа

Часть 1. Курс по планированию сектора образования (ESP)

Состоит из 3-месячной фазы онлайн-обучения с последующим 3-месячным обучением на дому, Сектор образования Курс планирования знакомит участников с основами планирования образования: от диагностики сектора образования до подготовки и мониторинга выполнения плана. Курсовая работа включает статистику образования для планирования и управления; он помещает отраслевую работу в более широкий контекст социально-экономического развития, демографии и меняющегося контекста помощи в целях развития.Программа включает поездки на места, позволяющие проводить брифинги и анализ французской системы образования.

>> Подробнее о курсе ESP

Часть 2. Специализированные курсы и проект с преподавателем

В МИПО предлагается 6 специализированных двухнедельных курсов, сгруппированных в два параллельных потока.

Поток 1: Планирование и анализ образования фокусируется на анализе информации для принятия решений .

Поток 2: Планирование и управление фокусируется на операционном планировании и реализации.

Участники, желающие получить сертификат уровня магистра МИПО, должны успешно пройти как минимум 3 специализированных курса. Ряд специализированных курсов МИПО также доступен в режиме онлайн. Каждый специализированный курс оценивается и утверждается отдельно, чтобы позволить тем, кто решил пройти ATP в течение нескольких лет, завершить портфолио курсов в очном и / или дистанционном режиме.

Первый проект, который должен быть завершен в конце этой фазы (Проект с обучением), дает участникам возможность разработать и выполнить индивидуальную работу в качестве «рефлексивного практикующего» в области планирования и управления образованием, тесно связанной с контекст их страны и практическое значение для их нынешних или будущих профессиональных обязанностей.Таким образом, участники приобретают концептуальные и аналитические навыки продвинутого уровня, связанные с этим типом задач.

>> Узнать больше о специализированных курсах

Часть 3. Подготовка финального проекта

Для завершения ATP, по возвращении на работу, участники должны подготовить финальный проект. Это может быть профессиональный документ, посвященный конкретному инструменту, связанному с рабочим местом (например, EMIS, имитационные модели) или задаче (например, дизайн проектов, подготовка бюджета, мониторинг плана), или прикладной исследовательский документ по теме, актуальной для развития образования в их доме страна.Ожидается, что это еще больше повысит актуальность СПС для решения разнообразных проблем, с которыми сталкиваются государства-члены.

Просьба к участникам выполнить это задание в течение 5 месяцев после их возвращения домой. После успешного завершения проекта в стране, помимо компонентов программы в Париже, участникам выдается сертификат уровня магистра.

Их и их работодателей / руководителей просят предоставить Институту обратную связь относительно актуальности окончательного проекта и других элементов их повышения квалификации в МИПО.

>> Практическая информация

Определение профессионального развития

В сфере образования термин профессиональное развитие может использоваться в отношении широкого спектра специализированного обучения, формального образования или продвинутого профессионального обучения, предназначенных для помощи администраторам, учителям и другим педагогам в улучшении своих профессиональных знаний, компетентности, навыков и навыков. эффективность. Однако, когда этот термин используется в контексте образования без квалификации, конкретных примеров или дополнительных объяснений, может быть трудно точно определить, что имеется в виду под «профессиональным развитием».

На практике профессиональное развитие педагогов охватывает чрезвычайно широкий спектр тем и форматов. Например, опыт профессионального развития может финансироваться из бюджетов и программ округа, школы или штата, либо они могут поддерживаться грантом фонда или другим частным источником финансирования. Они могут варьироваться от однодневной конференции до двухнедельного семинара и многолетней программы повышения квалификации. Они могут быть доставлены лично или через Интернет, в течение учебного дня или вне обычных школьных часов, а также посредством общения один на один или в групповых ситуациях.И они могут возглавляться и поддерживаться преподавателями в школе или предоставляться сторонними консультантами или организациями, нанятыми школой или округом. И, конечно, список возможных форматов можно продолжать.

Ниже представлена ​​репрезентативная подборка общих тем и задач профессионального развития для преподавателей:

  • Повышение уровня образования и знаний в предметной области учителя — например, изучение новых научных теорий, расширение знаний о различных исторических периодах или изучение того, как более эффективно преподавать содержание предметной области и концепции.
  • Обучение или наставничество по специальным методам обучения, которые могут использоваться во многих различных предметных областях, таких как дифференциация (различные методы обучения, основанные на учебных потребностях и интересах учащихся) или стратегии грамотности (методы улучшения навыков чтения и письма).
  • Получение сертификата по определенному образовательному подходу или программе, как правило, в университете или другой аттестационной организации, например, преподавание курсов Advanced Placement или карьерных и технических программ, в результате которых студенты получают отраслевой сертификат.
  • Развитие технических, количественных и аналитических навыков, которые можно использовать для анализа данных об успеваемости учащихся, а затем использовать полученные результаты для внесения изменений в академические программы и методы обучения.
  • Изучение новых технологических навыков, таких как использование интерактивных досок или систем управления курсами таким образом, чтобы повысить эффективность преподавания и успеваемость учащихся.
  • Совершенствование основных методов обучения, например, как эффективно управлять классом или формулировать вопросы таким образом, чтобы у учащихся было более глубокое мышление и более содержательные ответы.
  • Работа с коллегами, например, в профессиональных учебных сообществах, для совместного развития навыков преподавания или создания новых междисциплинарных курсов, которые преподаются командами из двух или более учителей.
  • Развитие специализированных навыков для лучшего обучения и поддержки определенных групп учащихся, например учащихся с ограниченными возможностями обучения или учащихся, не владеющих английским языком.
  • Приобретение лидерских навыков, таких как навыки, которые можно использовать для разработки и координации инициативы по улучшению школы или волонтерской программы в сообществе.Связанные обсуждения см. В разделах «Команда лидеров» и «Общее руководство».
  • Объединение новых и начинающих учителей с более опытными «учителями-наставниками» или «инструкторами», которые моделируют эффективные стратегии обучения, знакомят менее опытных учителей с новыми идеями и навыками и обеспечивают конструктивную обратную связь и профессиональные рекомендации.
  • Проведение практических исследований для лучшего понимания того, что работает, а что нет в академической программе школы, а затем использование результатов для повышения качества образования и результатов.
  • Получение дополнительных официальных сертификатов, таких как сертификация Национального совета по профессиональным стандартам обучения, которая требует от преподавателей тратить значительное количество времени на запись, анализ и размышление о своей педагогической практике (во многих штатах учителя поощряют получение сертификата Национального совета) .
  • Посещение аспирантуры для получения ученой степени, например степени магистра или доктора в области образования, лидерства в сфере образования или специальной области образования, такой как грамотность или технологии.

Реформа

В последние годы в государственной и национальной политике больше внимания уделяется вопросу «качества учителей», то есть способности отдельных учителей или преподавательского состава улучшать обучение учащихся и соответствовать ожидаемым стандартам успеваемости. Закон «Ни один ребенок не останется без внимания», например, дает формальное определение того, что представляет собой высококачественное профессиональное развитие, и требует от школ сообщать о процентной доле преподавательского состава, отвечающей определению «высококвалифицированного учителя» в законе.Закон утверждает, что профессиональное развитие должно принимать форму «всеобъемлющего, устойчивого и интенсивного подхода к повышению эффективности учителей и директоров школ в повышении успеваемости учащихся». Подобные политики, которые описывают ожидания профессионального развития или требуют, чтобы учителя соответствовали определенным ожиданиям в отношении профессионального развития, могут существовать на уровне штата, округа и школы по всей стране, хотя дизайн и цель этих политик могут сильно различаться от места к месту. .

Вообще говоря, профессиональное развитие считается основным механизмом, который школы могут использовать, чтобы помочь учителям постоянно учиться и повышать свои навыки с течением времени. В последние десятилетия эта тема широко исследовалась, и было разработано множество стратегий и инициатив, направленных на повышение качества и эффективности профессионального развития преподавателей. Хотя теорий о профессиональном развитии предостаточно, возникло определенное согласие по некоторым основным характеристикам эффективного профессионального развития.Например, однодневные семинары или конференции, которые напрямую не связаны с академической программой школы или с тем, что преподают учителя, обычно считаются менее эффективными, чем возможности обучения и обучения, которые поддерживаются в течение более длительных периодов времени и напрямую связаны чем школы и учителя фактически делают ежедневно. Условия и фазы, такие как устойчивый , интенсивный , текущий , комплексный , согласованный , совместный , непрерывный , системный или наращивание потенциала , а также , относящиеся к Работа учителя и , связанная с обучением студентов , часто используется в отношении профессионального развития, которое считается более качественным.Тем не менее, существует множество теорий о том, какие виды профессионального развития наиболее эффективны, а также различные результаты исследований.

Дебаты

В то время как немногие преподаватели будут возражать против необходимости и важности профессионального развития, конкретные программы и возможности обучения могут подвергаться критике или обсуждению по любому количеству причин, особенно если профессиональное развитие плохо спланировано, выполнено, запланировано или поддерживается, или если учителя считают, что это не имеет отношения к их учебным потребностям и повседневным профессиональным обязанностям, среди многих других возможных причин.

Кроме того, руководители школ могут столкнуться с множеством проблем при выборе и предоставлении возможностей профессионального развития. Например, одним из распространенных препятствий является поиск учителей в течение учебного дня достаточного времени для участия в профессиональном развитии. Обеспечение достаточного финансирования — еще одна распространенная проблема, особенно в периоды, когда школьные бюджеты ограничены или сокращаются. Объем финансирования, выделяемого на профессиональное развитие штатами, округами и школами, также может сильно различаться — некоторые школы могут иметь доступ к большему объему финансирования профессионального развития, чем они могут разумно использовать в данном году, в то время как другие школы и учителя могут ожидать этого. самостоятельно финансировать большую часть или все их профессиональное развитие.Другие общие проблемы включают недостаточную поддержку профессионального развития со стороны административного руководства, отсутствие интереса или мотивации преподавателей или чрезмерную нагрузку на учителей.

Преимущества непрерывного образования

by Becton Loveless

Есть ли у вас тупиковая работа, где мало возможностей для продвижения по службе? Если это относится к вам, есть еще возможности сделать карьерный переход, чтобы продолжить работу, о которой вы всегда мечтали.Чтобы сменить профессию, вам, возможно, придется получить дополнительное образование. Независимо от того, нравится ли вам учиться или вы хотите получить более высокооплачиваемую работу, непрерывное образование можно продолжить в любое время в течение трудовой жизни.

Фактически, непрерывное образование может открыть ранее закрытые двери или привести к лучшим возможностям трудоустройства. Непрерывное образование обычно относится к курсам колледжа или другому профессиональному обучению, полученному пожилыми людьми или работающими специалистами.

Это было подтверждено исследованием, которое показало, что учащимися программ непрерывного образования обычно являются пожилые люди или работающие профессионалы.

Растущие числа

Экономические условия являются одной из основных причин, стимулирующих спрос на непрерывное образование, и многие люди записываются на программы непрерывного образования во время спада. Точно так же во время спада многие работники стремятся повысить квалификацию, чтобы остаться на работе или найти новые возможности трудоустройства.

Существует множество разнообразных причин, по которым вы можете рассмотреть возможность получения дополнительного образования. Вот лишь некоторые из причин, по которым вы, возможно, захотите вернуться в школу, от повышения заработной платы до личного роста.

Повысьте свои шансы на повышение по службе и более высокую заработную плату

Работающие и получившие ученую степень улучшают возможности продвижения по службе и могут претендовать на более высокую заработную плату. Часто требуется пройти специализированное качественное обучение для определенных должностей, таких как руководящие или административные должности.

По данным Бюро статистики труда, перспективы для тех, кто имеет степень магистра, весьма позитивны. Хотя ученая степень не обязательно приведет к повышению заработной платы во всех областях, степень магистра по-прежнему ведет к повышению заработной платы на многих должностях.Например, логистики со степенью бакалавра зарабатывают 54000 долларов в год, а те, кто имеет степень магистра, зарабатывают 82000 долларов в год. Точно так же менеджеры по маркетингу и продажам зарабатывают 80 000 долларов в год со степенью бакалавра, а менеджеры со степенью магистра зарабатывают 110 000 долларов в год. Это всего лишь два примера того, как ученая степень может помочь повысить заработную плату.

Бюро статистики труда определяет области STEM, бизнес, образование и здравоохранение как области, в которых степень магистра обычно является средством повышения заработной платы.Однако есть много других профессий, где поможет степень магистра. Библиотекари, работники фитнеса и специалисты по связям с общественностью — это лишь несколько дополнительных примеров, когда те, кто имеет степень магистра, зарабатывают больше, чем те, кто имеет степень бакалавра.

Вопрос о том, следует ли вам получать степень магистра, следует начать с оценки того, действительно ли это поможет вам в вашей карьере. Вам следует проконсультироваться с людьми, имеющими опыт в вашей области, и выяснить, действительно ли степень магистра вам пригодится.Если нет, возможно, вам стоит поискать другие способы улучшить свои карьерные перспективы. Получение степени магистра требует значительных временных и финансовых вложений, поэтому убедитесь, что вложения окупятся, прежде чем записываться на какие-либо курсы.

Повысьте конкурентоспособность своей работы

Дополнительное образование может привести к получению степени магистра, а в других случаях — к получению профессионального сертификата. У каждого есть свои преимущества. Сертификат выпускника требует меньших обязательств. Для завершения программы сертификации требуется меньше времени и денег, но сертификат все же показывает, что человек вложил средства в дополнительное образование, которое делает его лучше подготовленным к профессиональной карьере.Степень магистра может быть более подходящей в определенных областях.

Независимо от того, получаете ли вы диплом магистра или степень, получение дополнительного образования может повысить вашу конкурентоспособность на рынке труда. Во-первых, образование магистра иногда является минимальным требованием для работы в определенных областях. Ваша конкурентоспособность на рынке труда сразу же улучшается с некоторыми видами дополнительного образования, потому что это дает вам право на дополнительные рабочие места, на которые вы в противном случае не смогли бы претендовать.Профессора, взрослые учителя, консульства, консультанты и профессиональные администраторы — это лишь некоторые из профессий, требующих от поступающих иметь степень магистра.

Однако у вас больше шансов получить работу в целом, даже если у вас есть работа, требующая только степени бакалавра, если у вас есть магистерское образование. Исследования показывают, что получение магистерского образования связано с повышением возможностей трудоустройства. Повышение уровня образования делает вас более конкурентоспособными в сфере найма и увеличивает шансы быть нанятым по сравнению с вашими сверстниками, имеющими только степень бакалавра.

Важно отметить, что степень магистра не является гарантией того, что у вас будет больше шансов получить работу. Как сообщила Ребекка Рэтклифф, не все профессии выигрывают от дополнительного образования. Также важно убедиться, что ваше магистерское образование максимально применимо к работе, на которую вы претендуете. Поступление на работу с магистерским образованием, которое имеет только частичное значение, не принесет вам большой пользы. На самом деле менеджеры по найму могут смотреть на вас примерно так же, как на соискателей, имеющих только степень бакалавра.

Один из способов повысить свою конкурентоспособность на рынке труда, даже если не сразу понятно, какое преимущество дает вам степень магистра, — это разъяснить вашему потенциальному работодателю, каким образом ваши навыки помогут вам в новом обучении. роль. Например, такие навыки, как критическое и нестандартное мышление, необходимы для выполнения самых разных ролей. В других случаях полученные вами исследовательские навыки могут также сделать вас ценным дополнением в конкретной карьере.

Вы должны четко обозначить ценность этих навыков как в своем резюме, так и во время собеседований.Поступая таким образом, вы только увеличиваете вероятность того, что менеджеры по найму привлекут вас к работе по сравнению с другими кандидатами, с которыми вы соревнуетесь.

Повысьте свою способность сделать карьерный переход

Непрерывное образование — хороший способ развить новые навыки или знания, необходимые для карьерного перехода. Вам не всегда нужно получать дополнительное образование, когда вы хотите сменить профессию. Однако есть случаи, когда дополнительное образование обязательно пригодится.Если вы надеетесь сменить профессию, сначала нужно узнать, поможет ли дополнительное образование.

Первый шаг в вашей карьере должен состоять в учебе на новой работе, на которую вы надеетесь претендовать. Важно знать, каков текущий рынок труда и насколько конкурентоспособным он будет для вас, чтобы получить должность. Если сфера деятельности особенно конкурентоспособна, дополнительное образование может быть особенно важным. Получение большего образования может означать разницу между получением работы и отказом от нее.Если кажется, что дополнительное образование может помочь, то подумайте, какие именно навыки помогут вам в переходе.

Когда вы узнаете, какие навыки потребуются на вашей новой работе, вы захотите оценить, сколько дополнительного образования вам потребуется. Иногда вам удастся осуществить переход, вложив в него короткое время в получение диплома магистра. Это позволит значительно сэкономить время и деньги, которые в противном случае потребовались бы для получения степени магистра. Если вам понадобится сертификат, возможно, вы сможете быстрее перейти к новой карьере.Важно отметить, что вам нужно определить, какие навыки вы можете приобрести на основе опыта, полученного во время работы, по сравнению с тем, какие навыки лучше всего приобретаются в школе. Это поможет вам определить, какие курсы вам нужно пройти.

Должно быть ясно, что изменение карьеры во многом похоже на начало профессиональной жизни с начала. По этой причине важно хорошо понимать, какой путь вы выбираете. Понимая конкурентоспособность в своей области и то, как конкретные навыки помогут, вы сможете понять, какое дополнительное образование лучше всего поможет вам добиться успеха после того, как вы начнете переходный период.

Отправьтесь в путешествие по личному развитию

Возможно, вы не всегда хотите получать дополнительное образование только потому, что оно помогает вам в карьере. Напротив, непрерывное образование — отличный способ узнать о предметах, представляющих личный интерес. Курсы не обязательно должны быть связаны с работой человека.

Курсы можно пройти по гораздо более доступной цене в общественных школах, а не в университете, поэтому для многих это отличный способ получить дополнительное образование без всех затрат, связанных с посещением университета.Если вы любите свою работу, но всегда испытывали страсть к изучению истории, это отличный способ подбодрить историка-любителя внутри вас. Точно так же, если в последнее время вы все больше и больше интересуетесь наукой, посещение курсов может стать дверью к более глубокому изучению научного процесса. Возможности безграничны, и каждый год школы смешивают курсы, которые они предлагают, чтобы охватить более широкую аудиторию.

Даже если вы посещаете занятия только по личным причинам, вы можете обнаружить, что изучаете вещи, которые помогают вам в течение дня выполнять распорядок дня.Навыки критического мышления, тайм-менеджмент и способность решать проблемы — это лишь некоторые из ценных навыков, которые люди приобретают, когда они снова в школе. Дополнительное образование — это здорово не только потому, что оно помогает вам исследовать ваши личные интересы, но и потому, что оно оттачивает навыки, которые могут помочь вам в повседневной жизни.

Если вы выбираете курсы из-за любви к какому-либо предмету, все же стоит провести небольшое исследование, чтобы выяснить, какие курсы вам понравятся больше всего, а какие лучше всего подойдут для совместной работы.Вместо того, чтобы брать мешанину из курсов, которые лишь слегка связаны между собой, вы можете пройти серию курсов в одной области, которые основаны друг на друге. Возвращаясь к примеру прохождения курсов истории, вы можете сосредоточить все свои исследования на Америке 20, -го и -го века. Это может помочь вам стать чрезвычайно осведомленным в конкретной части области, которая вас больше всего интересует, вместо того, чтобы проходить набор курсов, которые дадут вам широкое, но поверхностное понимание этой области.

Улучшите свой имидж и свое поведение

Иногда дополнительное образование может помочь улучшить ваш имидж в глазах людей, с которыми вы проводите больше всего времени.Получение большего образования может улучшить ваш имидж как в семье, так и в социальных кругах. В конце концов, дополнительное образование дает вам новые навыки и образование, которые вы можете использовать, чтобы помочь своим знакомым.

Однако дополнительное образование полезно не только из-за приобретенных навыков и знаний. Получение дополнительного образования или завершение программы колледжа может улучшить самооценку и оказать положительное влияние на другие аспекты жизни человека.

Как правило, дальнейшее образование — отличный способ повысить вашу уверенность в себе и веру в себя.Повышенная вера в себя и в то, что вы знаете и можете делать, может помочь вам вести себя с большей уверенностью. Такая уверенность отражает то, как вы ведете себя с людьми, которых вы знаете, и может помочь улучшить их восприятие вас.

Это не одно из самых обсуждаемых преимуществ продолжения образования, но продолжение обучения может помочь вам лучше чувствовать себя и чувствовать себя более уверенно среди других. Вы станете более информированным человеком, который сможет внести свой вклад в ряде других ситуаций.Ваши новые знания и навыки помогут вам выделиться из толпы и укрепят вашу уверенность в себе.

Заключение

Некоторые люди поступают в колледж, потому что им нравится учиться, в то время как некоторые делают это, чтобы получить право на определенную работу. Однако многие люди чувствуют себя неспособными повторно поступить в колледж, поскольку им приходится сохранять постоянную работу. Работающие специалисты, желающие сохранить свою работу, но получить больше образования, могут записаться на онлайн-программы непрерывного образования.

Люди могут вернуться в школу в любом возрасте.Фактически, многие пожилые люди и работающие специалисты пользуются возможностями, предоставляемыми возвращением в колледж или получением дополнительных степеней. Возвращаетесь ли вы в школу просто потому, что хотите личностного роста или потому, что хотите повысить шансы на успешную карьеру, важно спланировать свое дополнительное образование и понять, почему вы возвращаетесь в школу. Поступая таким образом, вы повышаете свои шансы почувствовать удовлетворение после завершения дополнительного образования.

Как обучение профессиональному развитию приносит пользу вашей компании

Обучение профессиональному развитию игнорируется и недооценивается как инструмент удержания и найма сотрудников. На самом деле, когда урезаются бюджеты, это часто становится одним из первых шагов. Вот несколько причин, по которым инвестирование в рост и развитие сотрудников — это умная, вечнозеленая идея.

Предлагаемые программы повышения квалификации позволяют сотрудникам работать лучше и готовят их к более ответственной должности.Но это также может помочь работодателям привлекать лучших кандидатов на работу, удерживать лучших сотрудников и определять будущих лидеров. Более того, постоянное профессиональное развитие очень привлекает сегодня многих сотрудников, которые стремятся сохранить свои навыки актуальными в быстро меняющемся мире.

Инвестирование в каждого из ваших сотрудников выгодно для всей организации и может увеличить прибыль. Ниже приведены шесть наград, которые вы можете получить, если поддержите или проведете инициативы по профессиональному развитию:

1.Вы увеличиваете коллективные знания своей команды

Поощрение ваших сотрудников к обучению по соответствующим предметам и приложениям — например, углубленный курс по программному обеспечению, которое они используют ежедневно — может немедленно повлиять на производительность. Профессиональное развитие также может помочь повысить общий уровень квалификации персонала, когда сотрудники с совершенно разным опытом и опытом могут делиться информацией.

Идея: Рассмотрите возможность поддержки непрерывного образования, предлагая компенсацию за обучение или покрывая расходы, связанные с получением отраслевых сертификатов.Оплата сотрудникам курса, предлагаемого местным университетом или техническим училищем, может быть простым, но неоценимым способом помочь им развить свои навыки. Вы также можете приобрести членство в группе на сайте электронного обучения или просто позволить сотрудникам просматривать образовательные вебинары в рабочее время.

2. Вы повышаете удовлетворенность сотрудников работой

Когда сотрудники могут выполнять свою работу более эффективно, они становятся более уверенными. Это приводит к большему удовлетворению работой и увеличению удержания сотрудников.На выбор предлагается ряд недорогих вариантов профессионального обучения, включая наставничество, слежку за работой и перекрестное обучение.

Идея: Воспользуйтесь опытом, который у вас уже есть в вашем офисе. Наставник, например, может служить в качестве наставника и учителя и помогать подопечным оттачивать как свои навыки межличностного общения, так и технические способности. Получение практических знаний, институционального понимания и практического руководства — очень эффективный способ для подопечных стать более ценными и разносторонними сотрудниками.

3. Вы делаете свою компанию более привлекательной

Предлагая возможности обучения и повышения квалификации, вы создаете положительную репутацию работодателя, который заботится о своих кадрах и стремится нанимать только лучших. Ваши клиенты и клиенты также выиграют от высокого уровня эффективного обслуживания, которое они получают. И помните, что ваши сотрудники — послы вашего бренда. Когда они посещают конференции и семинары, они представляют и отражают все хорошее в вашей организации.

Идея: Чтобы стимулировать обмен знаниями после мероприятий, пообедайте на обед или попросите членов команды провести собрание, чтобы поделиться тем, что они узнали на отраслевой конференции. Эти собрания не только помогают сотруднику оттачивать свои навыки презентации и преподавания, но и расширяют базу знаний группы и помогают укрепить чувство товарищества.

Конкурентоспособная компенсация имеет решающее значение в перетягивании каната, сегодня компании нанимают квалифицированных специалистов.Когда вы устанавливаете уровни вознаграждения для новых сотрудников и талантливых членов команды, обязательно посетите Центр заработной платы Роберта Халфа.

4. Вы привлекаете нужных востребованных кандидатов

Вы хотите привлечь наиболее целеустремленных и ориентированных на карьеру кандидатов при размещении объявления о вакансии? Предложите им больше, чем просто конкурентоспособную зарплату и льготы; нарисуйте заманчивую картину того, как они могут расти профессионально или расширить доступные им карьерные возможности, если они придут работать на вас.

Идея: В объявлениях о вакансиях и во время собеседований активно пропагандирует, что ваша компания делает все возможное, чтобы помочь сотрудникам развивать и совершенствовать свои навыки. Но вам также следует продемонстрировать культуру обучения вашей компании и ее приверженность обучению профессиональному развитию при встречах с потенциальными сотрудниками на ярмарках вакансий, конференциях, сетевых обедах и других отраслевых мероприятиях.

5. Вы помогаете своей стратегии удержания

Ваши сотрудники хотят чувствовать, что их ценят и что они вносят свой вклад.Но они также хотят чувствовать, что приобретают опыт и становятся более разносторонними. Если члены вашей команды не чувствуют проблем или ощущают застой в своей карьере, они будут искать возможности для продвижения в другом месте. Обучение на протяжении всей жизни знакомит ваших сотрудников с новым опытом и поддерживает их вовлеченность в работу. Тренинги по профессиональному развитию помогают создавать и поддерживать энтузиазм, но также и лояльность.

Идея: Убедитесь, что сотрудники знают , что вам небезразлично их развивающиеся профессиональные интересы и цели.Регулярно заходите к вам и сообщайте о своем желании помочь им построить долгую карьеру в вашей фирме. Предоставление высокопотенциальным членам команды сложных «сложных заданий» наряду с постоянным профессиональным развитием и возможностями повышения квалификации — это выигрышная комбинация для улучшения удержания.

6. Вы упрощаете планирование преемственности

Считаете ли вы, что некоторые сотрудники явно попадают в категорию управленческих материалов? Программы развития лидерства — это инструменты для подготовки будущих лидеров для вашей организации.Если вы хотите иметь возможность продвигать сотрудников на руководящие должности в будущем, целевое обучение прямо сейчас поможет вам подготовить самых лучших и талантливых сотрудников к продвижению по служебной лестнице.

Идея: Отправка топ-сотрудников на аккредитованные семинары и конференции по обучению лидерству может быть отличным шагом. Но также важно, чтобы предлагали перспективных кандидатов на руководящие должности и должности управленческого уровня различным подразделениям вашей организации. Эти люди могут даже временно выполнять другие функции под опекой опытных руководителей этих отделов.Цель этого типа обучения профессиональному развитию — помочь будущим лидерам получить более полное представление о том, как работает бизнес, и приобрести широкий набор навыков, которые помогут им направлять фирму через изменения.

Наконец, подайте хороший пример. Подкрепите свою приверженность обучению профессиональному развитию, ища возможности получения образования для себя. Исследования Центра творческого лидерства показывают, что для руководителей компаний все более важно брать на себя ответственность за собственное обучение.Кроме того, ваше содействие обучению сотрудников профессиональному развитию будет более эффективным, если будет ясно, что вы практикуете то, что проповедуете.

Подпишитесь на информационный бюллетень Robert Half, где вы найдете статьи и ресурсы, которые помогут вам создать команду-победителя и управлять ею. Все это будет отправлено прямо на ваш почтовый ящик.

программ повышения квалификации APhA | Американская ассоциация фармацевтов

Программы обучения APhA — это программы повышения квалификации, которые варьируются от программ с домашним обучением и живым компонентом до учебных мероприятий, которые можно выполнять онлайн с продолжительностью до 16 часов непрерывного фармацевтического образования (CPE) часов домашнего обучения.Ниже приведен список программ повышения квалификации, аккредитованных APhA. Вы также найдете инструкции, как запросить переиздание сертификата достижений.

Сертификат APhA Программы обучения
Учебные программы по сертификации

включают как самостоятельное обучение, так и живой компонент. Нажмите на ссылки ниже, чтобы узнать о целях и задачах каждого курса, а также по ссылкам для регистрации в программах, организованных APhA, и для поиска организаций, которые принимают фармацевтов за пределами своей организации.

Предоставление услуг по организации медикаментозной терапии. Получите опыт проведения собеседований с пациентами, выявления и определения приоритетных проблем, связанных с лекарствами, разработки и реализации вмешательств и документирования деятельности. У вас будет возможность изучить различные бизнес-модели и стратегии выставления счетов, а также обсудить планы реализации.

Управление рисками сердечно-сосудистых заболеваний в аптеке. Эта программа повышения квалификации исследует роль фармацевта в управлении рисками сердечно-сосудистых заболеваний.Эта практическая деятельность является первым шагом для фармацевтов, заинтересованных в приобретении основных навыков для успешной оценки риска, содействия профилактике сердечно-сосудистых заболеваний и поощрения приверженности пациентов к терапии.

Иммунизация в аптеке. Эта программа, основанная на национальных образовательных стандартах CDC по иммунизации, делает упор на групповом подходе здравоохранения, стимулирует мероприятия, способствующие профилактике заболеваний и охране общественного здоровья, а также готовит фармацевтов, обладающих всесторонними знаниями, навыками и ресурсами, необходимыми для предоставления услуг иммунизации пациентам во всем мире. продолжительность жизни.

Фармацевт и пациент-ориентированная помощь при диабете. Этот отмеченный наградами и интенсивный образовательный опыт дает фармацевтам знания, навыки и уверенность, необходимые для оказания эффективной, основанной на доказательствах помощи при диабете.

В чем разница между сертификационной программой обучения и сертификацией?
Программы сертификации

, как правило, меньше по размеру, короче по времени и передают знания, навыки, отношения и поведение, разработанные для достижения конкретных целей фармацевтической практики.Сертификация — это процесс, с помощью которого неправительственное агентство, такое как профессиональная ассоциация, предоставляет признание после оценки лицу, которое соответствует определенным заранее определенным квалификациям, установленным этой организацией.

Практические мероприятия CPE — это структурированные систематические программы последипломного непрерывного образования для фармацевтов, которые, как правило, менее масштабны и короче по времени, чем программы получения степени, и которые передают знания, навыки, отношения и поведение, разработанные для достижения конкретных целей фармацевтической практики.

Практическую деятельность по CPE следует отличать от сертификации и лицензирования, которые признают человека и имеют разные цели и значения. Сертификация — это процесс, с помощью которого неправительственное агентство, такое как профессиональная ассоциация, предоставляет признание после оценки лицу, которое соответствует определенным заранее определенным квалификациям, установленным этой организацией. Официальное признание сертификации означает для общественности, что это лицо компетентно работать в обозначенной области сертификации.Успешное завершение одного или нескольких основанных на практике мероприятий CPE может входить в число требований для сертификации или повторной сертификации, как это определено организацией, выдающей сертификат.

Сертификация совета: процесс, с помощью которого человек проходит тестирование и допускает к практике в области специальности, особенно в медицине, после успешного выполнения требований совета специалистов в этой области.

Практические мероприятия CPE — это структурированные и систематические программы последипломного непрерывного образования для фармацевтов, которые, как правило, менее масштабны и короче по времени, чем программы получения степени, и которые передают знания, навыки, отношения и поведение, разработанные для соответствия конкретной фармацевтической практике. цели.По сравнению с другими формами непрерывного фармацевтического образования. Практические мероприятия CPE предназначены для привития, расширения или повышения практических компетенций посредством систематического приобретения определенных знаний, навыков, отношения и поведения при исполнении служебных обязанностей.

Практическую деятельность по CPE следует отличать от сертификации и лицензирования, которые признают личность и имеют разные цели и значения. Сертификация — это процесс, посредством которого неправительственное агентство, такое как профессиональная ассоциация, предоставляет признание после оценки лицу, которое соответствует определенным заранее определенным квалификациям, установленным этой организацией.Официальное признание сертификации предоставляется физическому лицу, чтобы указать общественности, что это лицо компетентно заниматься в определенной области сертификации. Успешное завершение одного или нескольких практических мероприятий CPE может входить в число требований для сертификации или повторной сертификации, как это определено организацией, выдающей сертификат.

Сертификация совета: процесс, с помощью которого человек проходит тестирование и утверждается для практики в специальной области, особенно в медицине, после успешного выполнения требований совета специалистов в этой области.

Свидетельство о достижениях Информация о перевыпуске

Вам нужно перевыпустить свидетельство о достижениях? Распечатайте форму запроса на переиздание сертификата успеваемости.

Свидетельство о достижении имеет вид сертификата. Это не стенограмма CPE или кредитная выписка. Несмотря на отсутствие срока годности, фармацевт должен постоянно повышать свою квалификацию в области своего обучения.

Свидетельство о достижениях Руководящий документ для программы обучения иммунизации

Свидетельство о достижениях Руководящий документ по программам обучения сердечно-сосудистым заболеваниям, диабету, МТМ и программам здоровья в поездках

Программы повышения квалификации APhA

Медицинские услуги для путешествующих в аптеке. Эта программа повышения квалификации исследует роль фармацевта в предоставлении медицинских услуг пациентам в поездках.

Использование фактических данных для улучшения вашей практики Новое. Эта онлайн-программа фокусируется на изучении принципов и подходов, используемых в научно-обоснованной практике для оценки потребностей пациентов в лекарствах, формулирования и документирования планов ухода за пациентами и сотрудничества с другими членами бригада здравоохранения. Узнать больше

Расширение доступа к гормональным противозачаточным средствам — New — Новая четырехчасовая онлайн-программа APhA, посвященная гормональным противозачаточным средствам, подготовит вас к обсуждению возможностей, доступных женщинам. Узнать больше

APhA Advanced Preceptor Training — Эта 13-часовая онлайн-программа поможет вам получить знания и уверенность, необходимые для успешного наставничества.

Проверьте свои знания, предоставление иммунизации — В этой 2-часовой онлайн-программе вы сможете оценить свои знания и возможности в предоставлении услуг иммунизации и выявить пробелы в знаниях. Эта программа обеспечивает постоянную оценку и профессиональное развитие фармацевтов, которые прошли программу обучения по программе иммунизации на основе сертификата APhA.

Фармакогеномика — Этот 16-часовой курс самостоятельного обучения на дому, разработанный RxGenomix, был разработан, чтобы помочь работающим фармацевтам и техническим специалистам в фармацевтике узнать о фармакогеномике и о том, как ее можно применить в их клинической практике.

IMPACT Институт трансформации медицинского обслуживания — Измените свою практику, внедрив ориентированный на действия коллективный уход, который улучшает результаты в отношении здоровья.

Резидентура

APhA SCDI (Разработка и внедрение систематической учебной программы APhA) — Эта программа обеспечивает основные знания и навыки, необходимые для систематического проектирования, разработки и реализации программы обучения ординатуры в аптеке с продольной структурой на уровне сообщества с применением установленных принципов, структуры и методов. от разработки учебных программ и теории образования.

APhA Соответствует требованиям аккредитации резидента: PGY1 на базе сообщества — Эта программа предназначена для участников, которые имеют программу резиденции аптек на базе сообщества PGY1, которая либо готовится к повторной аккредитации, либо находится в статусе кандидата на аккредитацию с резидентом, который в настоящее время находится в программа.

Курсы проверки и повторной сертификации, сертифицированные Советом директоров

Амбулаторное лечение

Часто задаваемые вопросы

Возникли вопросы по процессу обучения? Посетите часто задаваемые вопросы.

Если у вас остались вопросы, на которые вы хотите получить ответ, отправьте нам электронное письмо.

Отправить вопрос о включении в список ожидания программы по электронной почте.

Напишите общий вопрос о программах обучения по сертификатам.

Напишите вопрос об обучении преподавателей.

Сертификатов, дипломов и ученых степеней

Узнайте о наиболее распространенных типах сертификатов, дипломов и степеней, предлагаемых высшими учебными заведениями.

Рассмотрите типы школ штата Миннесота и гуманитарные образования, чтобы увидеть, как эти награды могут соответствовать вашим образовательным целям. Также проверьте требования для каждой школы. Возможно, вам понадобится определенная степень, прежде чем вы сможете получить другую.

Сертификаты, дипломы и ученые степени бакалавра

Эти награды обычно занимают четыре года или меньше. Фактическое время завершения зависит от того, сколько времени студент может посвятить учебе. Например, студентам-заочникам для получения диплома бакалавриата может потребоваться более четырех лет.

  • Сертификат . Это академические программы от девяти до 30 кредитов, которые студенты дневного отделения заканчивают за год или меньше. Некоторые программы предоставляют специализированное обучение для людей, уже имеющих дипломы или ученые степени. Другие предназначены для тех, кто хочет быстро завершить программу, ведущую к конкретной работе.
  • Диплом . Академическая программа, обычно включающая от 30 до 72 кредитов, предназначена для обучения студентов навыкам, ведущим непосредственно к конкретной работе.
  • Ассоциированная степень . Награда, которая обычно требует от двух до четырех лет полной занятости в колледже. Существуют разные типы ассоциированных степеней с разной переносимостью.
  • Степень бакалавра . Награда, которая обычно требует не менее четырех, но не более шести лет полной занятости в колледже. Также включает в себя степени бакалавра, которые завершаются за три года.

Аттестаты и ученые степени

Для поступления на одну из этих программ обычно требуется предварительное получение диплома бакалавриата.

  • Сертификат пост-бакалавриата . Награда, которая требует завершения организованной программы обучения, требующей 18 кредитных часов помимо бакалавриата. Предназначен для тех, кто имеет степень бакалавра, но не соответствует академическим требованиям степени магистра.
  • Ученая степень . Степень, присуждаемая за образование выше степени бакалавра. Государственные университеты предлагают сертификаты об окончании, степени магистра и специалиста в различных профессиональных и гуманитарных областях.
  • Магистр . Награда, которая требует завершения программы обучения продолжительностью не менее одного, но не более двух лет полной академической работы сверх степени бакалавра.
  • Аттестат магистра . Награда, которая требует завершения организованной программы обучения на 24 кредитных часа сверх степени магистра, но не отвечает требованиям ученых степеней на уровне доктора.
  • Докторантура .Наивысшая награда, которую студент может получить за обучение в аспирантуре. Классификация докторских степеней включает такие степени, как доктор педагогических наук (Ed.D.), доктор юридических наук (J.D.), доктор общественного здравоохранения (D.P.H.) и доктор философии (Ph.D.).
  • Первый профессиональный . Награда, получаемая после завершения программы, необходимой для профессиональной практики. Требуется не менее двух лет работы в колледже до поступления на программу и в общей сложности не менее шести академических лет для завершения программы.Первые профессиональные степени могут быть присуждены в следующих 10 областях:
    • Хиропрактика
    • Стоматология
    • Закон
    • Медицина
    • Оптометрия
    • Остеопатическая медицина
    • Аптека
    • Ортопедия
    • Богословие
    • Ветеринария

Группы непрерывного образования (CEU)

Один CEU обычно определяется как 10 контактных часов участия в организованном непрерывном образовании при ответственном спонсорстве, квалифицированном руководстве и квалифицированном обучении.

Источник: Управление высшего образования Миннесоты, Государственные колледжи и университеты Миннесоты, Глоссарий IPEDS

Обозначения и сертификаты

Национальная ассоциация РИЭЛТОРОВ® и связанные с ней институты, общества и советы предоставляют широкий спектр программ и услуг, которые помогают членам повысить свои навыки, знания и умения. Обозначения и сертификаты, подтверждающие опыт и знания в различных секторах недвижимости, присуждаются NAR и каждой аффилированной группой после завершения необходимых курсов.

Обозначения семейства НАР

Обозначения — это специальные полномочия для РИЭЛТОРОВ®. Обозначения предлагают обширные преимущества, которые постоянно улучшаются и расширяются. По этой причине для сохранения статуса требуются ежегодные взносы и постоянное членство в НАР.

Аккредитованный представитель покупателя / ABR®

Назначение аккредитованного представителя покупателя (ABR®) предназначено для агентов по покупке недвижимости, которые сосредоточены на работе напрямую с покупателями-клиентами на каждом этапе процесса покупки дома.

Представлено REBAC (Совет агентов по продаже недвижимости)
Свяжитесь с REBAC по адресу [email protected] или 800-648-6224.


Аккредитованный земельный консультант / ALC

Уважаемые аккредитованных земельных консультантов (ALC) — это самые надежные, знающие, опытные и высокопроизводительные эксперты во всех сегментах земли. Назначение, присвоенное REALTORS® Land Institute, требует успешного завершения строгой образовательной программы LANDU, определенного, большого объема и опыта, а также соблюдения почетного Кодекса поведения.

Представлено REALTORS® Land Institute (RLI).
Свяжитесь с RLI по телефону 800.441.5263 или [email protected]


Сертифицированный член по коммерческим инвестициям / CCIM

Сертифицированный член по коммерческим инвестициям (CCIM) — это глобальный стандарт профессиональных достижений в сфере коммерческой недвижимости, полученный благодаря обширной учебной программе из 200 аудиторных часов и профессиональным требованиям к опыту. CCIM работают на 1000 рынках США и 31 другой стране и составляют сеть из 13000 участников, в которую входят брокеры, специалисты по лизингу, управляющие активами, оценщики, руководители корпоративной недвижимости, инвесторы, кредиторы и другие смежные специалисты.

Представлено институтом CCIM
Свяжитесь с CCIM по телефону 800-621-7027 или www.CCIM.com.


Сертифицированный специалист по международной недвижимости / CIPS

Мгновенно станьте лучшими в сфере международной недвижимости, получив статус CIPS. Для получения статуса необходимо пройти пять полнодневных курсов, посвященных важнейшим аспектам международных сделок с недвижимостью. Специалисты CIPS связаны с влиятельной сетью из более чем 3500 профессионалов, которые в первую очередь обращаются друг к другу при поиске реферальных партнеров.

Представлено Национальной ассоциацией РИЭЛТОРОВ®
Обратитесь в службу поддержки участников по адресу [email protected] или 1-800-874-6500 доб. 8369.


СЕРТИФИЦИРОВАННАЯ СОБСТВЕННОСТЬ МЕНЕДЖЕР® / CPM®

сотрудников CPM® признаны экспертами в области управления недвижимостью. Получение этого обозначения демонстрирует компетентность и порядочность перед работодателями, владельцами и инвесторами.

Представлено Институтом управления недвижимостью (IREM)
Свяжитесь с IREM® по телефону 800-837-0706, доб.4650.


Сертифицированный менеджер по брокерским операциям с недвижимостью / CRB

Сертифицированный менеджер по брокерским операциям с недвижимостью (CRB) является одним из наиболее уважаемых и актуальных званий, предлагаемых в сфере управления бизнесом в сфере недвижимости, и присуждается РИЭЛТОРАМ®, которые выполнили продвинутые образовательные и профессиональные требования. Специалисты CRB имеют больше возможностей для оптимизации операций, интеграции новых технологий и применения новых тенденций и бизнес-стратегий.

Посетите REBInstitute.com или свяжитесь с Институтом бизнеса в сфере недвижимости (REBI) по адресу [email protected] или 800-621-8738


Сертифицированный специалист по жилым домам / CRS

Обозначение CRS — это высшая награда, присуждаемая торговым агентам, менеджерам и брокерам жилой недвижимости. В среднем назначенные CRS зарабатывают почти в три раза больше от доходов, транзакций и валовых продаж, чем РИЭЛТОРЫ, не являющиеся уполномоченными лицами.

Представлено Советом по жилой недвижимости
Свяжитесь с RRC по адресу https: // www.crs.com/about-us/contact-us или 800-462-8841.


Советник по недвижимости® / CRE®

The Counselors of Real Estate® — это всемирная организация экспертов по коммерческой недвижимости, которые предоставляют опытные и объективные консультации по вопросам, связанным с недвижимостью и землей. Только 1100 профессионалов из всех дисциплин в сфере недвижимости, академических кругов и государственного управления имеют диплом CRE. Членство является выборочным и продлевается по приглашению, хотя могут подавать заявки практикующие специалисты по коммерческой недвижимости с 10-летним подтвержденным опытом.

Представлено консультантами по недвижимости®
Свяжитесь с CRE® по телефону 312-329-8427 или [email protected]


Генеральный аккредитованный оценщик / GAA

Для общих оценщиков это звание присуждается тем, чье образование и опыт превышают требования государственной аттестации и поддерживаются Национальной ассоциацией РИЭЛТОРОВ®.

Представлено Национальной ассоциацией РИЭЛТОРОВ®
Свяжитесь с сотрудниками программы GAA по телефону 800-874-6500 доб.8268 или по электронной почте [email protected]


Зеленое обозначение НАР / ЗЕЛЕНЫЙ

Посредством Зеленого обозначения NAR Совет Зеленых Ресурсов обеспечивает постоянное обучение, ресурсы и инструменты, чтобы помочь практикам в сфере недвижимости находить, понимать и продавать недвижимость с экологичными характеристиками.

Представлено Советом по зеленым ресурсам
Свяжитесь с Советом по зеленым ресурсам по адресу [email protected] или 800-498-9422.


Выпускник института REALTOR® / GRI

РИЭЛТОРОВ® с обозначением GRI прошли углубленное обучение по юридическим и нормативным вопросам, технологиям, профессиональным стандартам и процессу продаж.Получение звания — это способ выделиться среди потенциальных покупателей и продавцов как профессионал, обладающий опытом в этих областях.

Представлено Национальной ассоциацией РИЭЛТОРОВ®
Свяжитесь с ассоциацией вашего штата, чтобы получить информацию о требованиях к программе, расписании курсов, местонахождении и стоимости обучения.


Сеть управления производительностью / PMN

Это обозначение является уникальным для обозначений семейства REALTOR® и подчеркивает, что для развития вашего бизнеса вы должны улучшить себя.Он фокусируется на стратегиях и тактике переговоров, налаживании контактов и направлениях, бизнес-планировании и системах, управлении личной эффективностью и развитии лидерства.

Представлено Женским Советом РИЭЛТОРОВ®
Свяжитесь с Женским Советом РИЭЛТОРОВ® по телефону 800-245-8512.


Руководитель, сертифицированный ассоциацией REALTOR® / RCE

RCE — единственное профессиональное обозначение, разработанное специально для руководителей ассоциации REALTOR®. Назначенные RCE являются примером целеустремленных AE с драйвом, опытом и стремлением к профессиональному росту.

Представлено Национальной ассоциацией РИЭЛТОРОВ®
Свяжитесь с Рене Холланд по телефону 312-329-8545 или [email protected]


Аккредитованный оценщик жилого фонда / RAA

Для оценщиков жилого фонда это звание присуждается тем, чье образование и опыт превышают требования государственной аттестации, и поддерживается Национальной ассоциацией РИЭЛТОРОВ®.

Представлено Национальной ассоциацией РИЭЛТОРОВ®
Свяжитесь с сотрудниками программы RAA по телефону 312-329-8268 или по электронной почте @ nar.риэлтор.


Специалист представителя продавца / SRS

Назначение специалиста по представлению продавца (SRS) является основным полномочием при представлении интересов продавца. Он разработан для повышения профессиональных стандартов и повышения личной эффективности. Обозначение присуждается профессионалам в сфере недвижимости, которые демонстрируют знания и навыки, необходимые для защиты интересов продавца. Назначенные SRS представляют собой глобальное сообщество РИЭЛТОРОВ®, которые используют свое повышенное обучение и опыт, чтобы превзойти ожидания своих клиентов.

Посетите www.REBInstitute.com или свяжитесь с Институтом бизнеса в сфере недвижимости (REBI) по адресу [email protected] или 800-621-8738.


Общество промышленных и офисных риэлторов® / SIOR

Сертификат SIOR получают только самые знающие, опытные и успешные специалисты по брокерским операциям с коммерческой недвижимостью. Чтобы заработать его, назначенные сотрудники должны соответствовать стандартам опыта, производства, образования, этики и давать рекомендации.

Представлено Обществом промышленных и офисных риэлторов®
Свяжитесь с SIOR по телефону 202-449-8200.


Специалист по недвижимости для пожилых людей® / SRES®

Программа SRES® Designation обучает РИЭЛТОРОВ® тому, как выгодно и этично обслуживать потребности в недвижимости на самом быстрорастущем рынке недвижимости для клиентов старше 50 лет. Получив обозначение SRES®, вы получите доступ к ценным преимуществам для участников, полезным ресурсам и возможностям сетевого взаимодействия в США и Канаде, которые помогут вам в вашем бизнесе.

Представлено Советом SRES®
Обратитесь в Совет SRES по адресу sres @ nar.риэлтор или 800-500-4564.


Семейные сертификаты NAR

Как и обозначения, сертификаты также являются специальными полномочиями для РИЭЛТОРОВ®. Для поддержания сертификата требуется только регистрационный взнос и постоянное членство в NAR, но никаких ежегодных взносов.

Дома с Diversity® / AHWD

Научитесь эффективно работать на современном разнообразном рынке недвижимости и внутри него. Сертификация At Home With Diversity® научит вас, как вести свой бизнес с вниманием ко всем профилям клиентов и составить бизнес-план для их успешного обслуживания.

Представлено Национальной ассоциацией РИЭЛТОРОВ®
Для получения дополнительной информации об этом курсе и его принципах ведения бизнеса, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу [email protected] или 800-874-6500 доб. 8393.


Ресурс с обзором цен брокера / BPOR

Сертификат BPOR больше не предоставляется участникам. Около 6000 членов получили BPOR.


Сертифицированный специалист команды по недвижимости / C-RETS

Сертификат Certified Real Estate Team Specialist (C-RETS) предназначен для улучшения командного развития, индивидуальных лидерских качеств и финансовых показателей.Курсы C-RETS предоставляют инструменты, стратегии и знания, которые требуются от сегодняшних профессионалов в области недвижимости, которые либо рассматривают возможность, либо в настоящее время работают в командной среде. Он предназначен для руководителей команд, членов команд, тех, кто хочет создать команду, и тех, кто просто хочет отточить свои управленческие навыки.

Посетите www.REBInstitute.com или свяжитесь с Институтом бизнеса в сфере недвижимости (REBI) по адресу [email protected] или 800-621-8738.


Цифровой маркетинг: социальные сети

Сертификат RRC Digital Marketing: Social Media предназначен для профессионалов в сфере недвижимости, которые хотят получить опыт работы с ресурсами социальных сетей и сайтами, которые являются неотъемлемой частью современного комплекса цифрового маркетинга, независимо от того, продвигаете ли вы свой бизнес или недвижимость, которую представляете.

Представлено Советом по жилой недвижимости
Свяжитесь с RRC по адресу https://www.crs.com/about-us/contact-us или 800-462-8841.


e-PRO®

Программа сертификации

NAR e-PRO® помогает РИЭЛТОРАМ® освоить передовые современные методы цифрового маркетинга. Благодаря сертификации e-PRO®, РИЭЛТОРЫ® увеличивают свои возможности по привлечению клиентов, расширяют свои возможности и укрепляют доверие, защищая информацию о клиентах.

Представлено Национальной Ассоциацией РИЭЛТОРОВ®
Свяжитесь с e-PRO® в epro @ nar.риэлтор или 877-397-3132.


Военный специалист по передислокации / MRP

Сертификация

NAR Military Relocation Professional направлена ​​на обучение специалистов по недвижимости работе с нынешними и бывшими военнослужащими с целью поиска жилищных решений, которые наилучшим образом соответствуют их потребностям и в полной мере используют преимущества и поддержку военных.

Представлено REBAC (Совет агентов по продаже недвижимости)
Свяжитесь с нами по адресу [email protected] или 888-648-8321.


Советник по стратегии ценообразования / PSA

Повысьте свои навыки ценообразования на недвижимость, создания CMA, работы с оценщиками и помощи клиентам в преодолении опасений и неправильных представлений о ценностях дома с помощью сертификации NAR PSA (Pricing Strategy Advisor).

Представлено Национальной Ассоциацией РИЭЛТОРОВ®

Свяжитесь с нами по адресу pricingstrategyadvisor.org/contact-us/.


Эксперт по переговорам по недвижимости / RENE

Сертификат «Эксперт по переговорам в сфере недвижимости» (RENE) предназначен для профессионалов в сфере недвижимости, которые хотят отточить свои навыки ведения переговоров и защиты интересов клиентов.

Представлено Институтом бизнеса в сфере недвижимости (REBI).
Свяжитесь с REBI по телефону 800-621-8738 или [email protected]


Специалист по курортной и вторичной недвижимости / RSPS

Эта сертификация предназначена для РИЭЛТОРОВ®, которые занимаются покупкой, продажей или управлением недвижимостью для инвестиций, развития, выхода на пенсию или вторых домов на курортах, в местах отдыха и / или отдыха, занимающих эту рыночную нишу.

Представлено Национальной Ассоциацией РИЭЛТОРОВ®
Свяжитесь с нами в resort @ nar.риэлтор или 800-874-6500 доб. 8320.


Ресурс по коротким продажам и выкупу / SFR®

Сертификат SFR® учит профессионалов в сфере недвижимости работать с проблемными продавцами, а также с финансовыми, налоговыми и юридическими специалистами, которые могут им помочь, квалифицировать продавцов для коротких продаж, разработать пакет коротких продаж, вести переговоры с кредиторами, защитить вашу комиссию, ограничить риск , и защитить покупателей.

Представлено Национальной Ассоциацией РИЭЛТОРОВ®
Свяжитесь с нами по sfr @ nar.риэлтор или 877-510-7855.


Умный дом

Сертификат «Умный дом» предназначен для профессионалов в сфере недвижимости, которые хотят развивать свои знания в области технологий, вопросов конфиденциальности и лучшей тактики перехода.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *