Работа и заработок в интернете: Работа в интернете на дому онлайн, поиск заработка на компьютере без вложений

Работа в интернете. Заработок в сети. Достоинства работы и заработка в сети интернет. Ваш сайт о работе и заработке в интернете.

Современное развитие интернета

Непрерывное развитие информационных технологий и сети Интернет открывает перед человеком все новые горизонты. Сегодня люди свободно пользуются такими техническими возможностями, о которых еще лет тридцать назад писали в фантастических книгах.

 

Появление интернета в качестве всемирной компьютерной сети вывело все человеческое общество на новый этап развития. Глобальная сеть настолько глубоко проникла в нашу жизнь, что мы уже, подчас, не мыслим свое существование без нее.

Развитие интернета на сегодняшний день позволяет людям свободно общаться между собой, за доли секунды получать информацию практически из любой точки земли, писать друг другу электронные письма, знакомиться и находить новых друзей, а также полноценно работать и зарабатывать деньги.

О работе и заработке в интернете

Вопрос о работе и заработке в интернете рано или поздно задает себе каждый пользователь. Кто-то доходит до него своим умом, кто-то где-то что-то узнает, случайно слышит или просто натыкается на интересную информацию.

Суть вопроса: «Можно ли работать в интернете и зарабатывать в нем деньги?»

Мы отвечаем: «Да, можно, и, более того, это под силу практически любому пользователю сети». Если Вы смогли зайти на наш сайт, то это уже означает, что Вы можете работать и зарабатывать в интернете.

Работа и заработок в интернете стали возможны вследствие развития и расширения самой глобальной сети.

По-настоящему революционным этапом в развитии интернета стало появление в нем платежных систем — электронных денег. А как только в интернете появились деньги, сразу же появились многочисленные способы их заработка. Возможность обналичивания заработанных электронных денег в виде привычных всем банкнот, а также обмен их на любые мировые валюты послужила основой для полноценного интернет-заработка. Таким образом, работа в интернете — это современная реальность, такая же, как и сам интернет.

Достоинства заработка и работы в интернете

1) Работа в интернете — это работа на самого себя, Ваше собственное дело.

Работа на себя — это всегда работа в удовольствие. Каждый Ваш шаг, каждое нажатие клавиши, каждый клик мыши — это развитие Вашего собственного бизнеса, появление новых возможностей, дополнительный заработок и бесценный опыт.

2) Работа в интернете — это возможность самовыражения.

Каждый человек по своей природе созидатель. А создание чего-то нового, например, создание сайта или собственного интернет бизнеса, всегда требует творческого подхода к делу, который изначально есть у каждого из нас.

3) Работа в интернете — это свободный график.

Вы сами решаете, когда работать и сколько времени заниматься своим делом.

4) Работа в интернете — это мобильность.

Интернет не имеет границ. Вы можете работать по всему миру, а не ограничиваться, в силу тех или иных обстоятельств, национальными границами своего государства. При этом Вы можете «приходить» на работу из любой точки планеты, где есть доступ в глобальную компьютерную сеть.

5) Работа в интернете — это модно.

Интернет и информационные технологии в целом являются на сегодняшний день самой динамично развивающийся отраслью производства товаров и услуг. А интерес людей к возможностям новых компьютерных технологий просто запредельно высок.

6) Работа в интернете — это доступно.

Каждый пользователь сети может начать работать и зарабатывать в интернете. Видов работы и способов заработка так много, что любой человек может найти себе занятие по душе. Причем существуют как виды (способы), требующие начальных капиталовложений (Например, создание сайта в интернете), так и абсолютно бесплатные (Например, платные опросы в интернете). Мы рассмотрим и те и другие поподробнее.

7) Работа в интернете — это прибыльно.

Существует очень много видов честного и легального интернет-заработка. При этом прибыль от работы в интернете ограничивается только временем и ленью самого работника.

Fort-knox.ru — Сайт о работе и заработке в интернете

На нашем сайте о работе и заработке в интернете мы делимся с посетителями в буквальном смысле слова ценной информацией. При этом мы не просим за нее деньги и ничего не продаем. Мы являемся оффициальными партнерами многих очень известных и авторитетных интернет-сервисов, регистрация на сайтах которых абсолютно бесплатна.

Выгодный заработок в интернете · Вечерний Мурманск

Работа через интернет сегодня пользуется особой популярностью. Однако из большого количества работы выбрать совсем непросто. На что обратить внимание?

Каждый сможет найти то, что ему нравится и поможет зарабатывать средства.

И если получить больше информации, удастся найти оптимальный вариант. Посетив сайт ktonanovenkogo.ru, можно увидеть ресурс, который рассказывает об удаленной работе для каждого пользователя.

Что такое фриланс?

Если говорить о переводе, то можно сказать, что фрилансер – это свободный работник. Он берет на себя обязательство выполнить какую-то работу в конкретное время. Работа может быть и не удаленной (ремонт и другие работы в доме). Но чаще всего термин применяют именно к интернет работе.

Какая работа в этой сфере может заинтересовать пользователей?

1. Специалисты по работе с текстами или копирайтеры и рерайтеры. Есть контент медежеры и переводчики. Каждый отвечает за определенное направление. Кто-то пишет тексты, кто-то их переписывает, оформляет или переводит. В любом случае, такая работа может стать довольно прибыльной и интересной. Чаще всего работу проводят с помощью специальных бирж, где есть заказчики и исполнители.
2. Программисты и администраторы. Они пишут программы и скрипты. Для этого не обязательно сидеть в офисе. Сюда же можно отнести тестировщиков различных программ и приложений.
3. Дизайнеры. Заниматься фрилансом могут дизайнеры интерьеров, ландшафтов, графические дизайнеры, веб дизайнеры и дизайнеры игр. Таких специалистов объединяет чувство прекрасного и умение работать с различными программами.
4. Специалисты по продвижению. Такие работники могут работать с сайтами, социальными сетями и другими ресурсами. Их работа направлена на то, чтобы повысить популярность источника, увеличить количество подписчиков, просмотров, вывести сайты в ТОП.

Это лишь некоторые предложения, которые могут заинтересовать специалистов. Если есть какой-то опыт в подобной работе, можно подумать о том, чтобы работать на самого себя. Это открывает большие возможности и позволяет выйти совсем на другой уровень.

Подведем итог. Узнать больше о работе в интернете можно на специализированных интернет ресурсах.

Там рассказывают о том, как лучше всего начать зарабатывать в интернете и на что рассчитывать.
Реклама.

#Эксперт

Кому подходит работа в интернете?

В большинстве своем, пользователи мировой сети хоть раз, но интересовались вопросом заработка в интернете. Причин для этого могло быть множество: увольнение, низкая оплата труда на основной работе, достаточно свободного времени или просто желание стать независимым от финансовых проблем раз и навсегда. Рассматривая преимущества такого вида дохода, следует сказать о следующем:
— Весь мир может стать рабочим местом. Вам просто нужен интернет. Переезд в другой город или страну, путешествие, банальное желание просто побыть дома – все это реально;

— Вы мама в декретном отпуске? Или папа оформивший отпуск по уходу за ребенком? Не проблема! Мировая паутина предложит вам множество вариантов дохода, которые возможно подойдут именно вам! Только вот совмещать труд по уходу за ребенком и любую работу, даже в интернете очень тяжело.

Мнения о работе в интернете.

Мнения пользователей по поводу такой работы расходятся:
— «Работа в интернете? Это хороший вариант для бездельников: зарабатывать и ничего не делать»;
— «Да это все развод! Если и заработаешь что-то, то это будут копейки».
Первое суждение относится к таким людям, которые ни разу даже не пытались попробовать зарабатывать с помощью интернета, а просто услышали какое-то мнение. Второе — относится к тем, кто поработал пару дней, не получил миллиардов и опустил руки. Также возможно пошел не тем путем, выбрав как заработок глупые игры с выводом денег, являющихся не чем иным, как финансовыми пирамидами. Кстати на нашем сайте, игры наподобие птиц, рыбок, такси и прочих не рассматриваются, как способ заработка. Обходите подобные игры-лохотроны стороной, иначе просто обогатите дядю и потеряете свои деньги.

Любая работа требует трудолюбия и желания заработать, заработок в интернете не исключение — ничего не делая, невозможно добиться успеха. К примеру, когда маленький ребенок учится ходить, он постоянно падает, разбивает колени и локти, но все равно продолжает пытаться. И в итоге, после многочисленных усилий и попыток, он уже бегает!
Из этого следует вывод: прежде чем рассчитывать на огромный доход, нужно как следует потрудиться.

Плюсы работы в интернете.

Отличие от обычной работы только в том, что работать у себя дома намного удобнее.
Рабочий день длиться столько, сколько вы пожелаете. Никто не оштрафует вас за опоздание или иную погрешность. Ходить на работу можно в халате и носках. В жаркий летний день можно сходиться искупаться посреди рабочего дня, а в холодный зимний вечер укутаться в одеяло с кружкой горячего чая. Вы становитесь хозяином своей жизни!

Все что от вас требуется – это большое желание, безмерная настойчивость и навыки в определенной сфере.

Виды работы в интернете.

Вариантов работы в интернете множество. Любой человек вне зависимости от национальности, гражданства, политических или религиозных убеждений, может подобрать себе именно тот вид деятельности, который будет подходить именно ему.
А теперь, пройдемся по сферам:
1) Программирование. Вы знаете «что это и как с этим бороться»? Вариант получить порядочные деньги, даже не выходя из дома, должен показаться вам достаточно привлекательным.

2) Копирайтинг. Если у вас не плохо с грамматикой, и вы всегда писали сочинения в школе на пятерку – можете попробовать себя в этой сфере. На сегодняшний день имеются сотни бирж контента, где вы сможете найти заказчика или продавать уже готовые авторские статьи.
3) Графический или веб-дизайн. Понимаете цвет и форму? Умеете обрабатывать фото или можете создать дизайн визитки? Как насчет того, чтобы хобби стало приносить деньги?
4) Редактор. Если вы счастливчик с высшим филологическим образованием, биржи контента будут рады дать вам хорошо оплачиваемую работу.
И это далеко не полный список. Вы можете стать разработчиком приложений, программистом 1С, администратором сайта, контент-менеджером. Главное найти свою отрасль, которая будет приносить удовольствие от жизни и хороший доход.

Кому подойдет работа в интернете?

Студентам, пенсионерам, домохозяйкам, людям ищущим дополнительный заработок. Конечно, перечисленные способы в большинстве случаев, требуют знаний и опыта, эти способы можно отнести к настоящей работе. Но есть и простые способы заработка в интернете, они более подойдут для дополнительного заработка и заработать деньги в интернете такими вариантами сможет практически любой человек.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Глобальная возможность трудоустройства для всех?

«Моя жизнь полностью изменилась. Сейчас я зарабатываю деньги в Интернете и узнаю много нового. Интернет действительно потрясающий ».

— Мужчина, из Мадурая, Индия, возраст от 16 до 25 лет, обладатель среднего диплома

«Я работаю полный рабочий день независимым фрилансером, и мои 100% зарабатываются онлайн. Так что определенно Интернет — одна из самых важных вещей в моей жизни »
— Мужчина, из Дакки, Бангладеш, возраст от 26 до 45 лет, закончил бакалавриат и старше

Эти цитаты — всего лишь беглый взгляд на мощь цифровых технологий, взятых из множества удивительных историй, когда люди отвечали на следующий вопрос в Интернете: «Как изменилась ваша жизнь (личная или профессиональная) после того, как вы начали пользоваться Интернетом?» Ключевой вывод из ответов —

: «Интернет дает возможность учиться, зарабатывать, заводить друзей, общаться с семьей и друзьями, легко подавать заявки на работу и делать покупки в Интернете. Как говорится в готовящемся к выпуску Докладе о мировом развитии за 2016 год, «Цифровые дивиденды», Интернет и другие цифровые технологии меняют то, как люди работают, развлекаются, взаимодействуют и находят работу в странах с высоким, средним и низким уровнем доходов.

Так как же Интернет действительно меняет то, как мы работаем, и особенно то, как мы ищем и ищем работу? Рассмотрим случай онлайн-аутсорсинга.

Что такое онлайн-аутсорсинг?

Платформы онлайн-аутсорсинга или фриланса позволяют работодателям (фирмам и частным лицам) и работникам выполнять работу в Интернете.Процесс поиска работы, выполнения работы и получения оплаты за работу происходит в Интернете. Существует два типа платформ — для работы с микропредприятиями и для онлайн-фриланса, каждая из которых нацелена на разные сегменты работников и работодателей. В 2013 году во всем мире было выявлено не менее 145 торговых площадок или платформ онлайн-аутсорсинга, хотя реальное число, вероятно, будет выше. [I] Некоторые из этих платформ очень большие: 17 миллионов зарегистрированных пользователей в Freelancer и 9,7 миллиона в Upwork. Около 10 процентов зарегистрированных работников являются активными.[ii] Согласно их годовому отчету за 2014 год, США, Великобритания, Франция, Германия и Израиль входят в пятерку ведущих стран по найму на oDesk (теперь часть Upwork) — крупнейшей онлайн-платформе для фрилансеров. В первую пятерку стран по количеству онлайн-работников входят США, Филиппины, Россия, Бангладеш и Великобритания.

Интернет-рынок труда, хотя он все еще составляет крошечную долю от общей занятости, ежегодно оценивается примерно в 1 миллиард долларов по сравнению с 700 миллионами долларов в 2009 году. [Iii]

Экономика онлайн-аутсорсинга

Платформы онлайн-аутсорсинга обеспечивают экономические выгоды как для рабочих, так и для работодателей.Во-первых, работники могут получить доступ к рабочим местам с более высокой заработной платой, чем многие из них могли бы получить в своих странах, и они могут гибко работать из дома. Фактически, результаты опроса онлайн-работников на сайте microworkers.com, проведенного в рамках Доклада о мировом развитии за 2016 г. «Цифровые дивиденды», показывают, что двумя главными преимуществами работы в качестве микроперсонала являются: (i) возможность работать из дома и (ii) возможность зарабатывать дополнительные деньги помимо постоянной работы, причем первая особенно важна для женщин (рис. 1).

Рисунок 1: Основные преимущества и недостатки онлайн-работы: результаты опроса на Microworkers.com

Источник : Опрос онлайн-работников на сайте microworkers.com, где большинство работников — из развивающихся стран, особенно из Южной Азии. Опрос проводился в рамках подготовки Доклада о мировом развитии за 2016 год.

Около 45 процентов фрилансеров в oDesk зарабатывают большую часть или весь свой доход через онлайн-работу. Хотя большинство работников не работают на платформах полный рабочий день, почасовая оплата пользователей oDesk в среднем в 14 раз превышает минимальную заработную плату в развивающихся странах (рис. 2).Частично это объясняется тем, что онлайн-работники лучше образованы, чем работники экономики в целом. Высокооплачиваемая работа сосредоточена в таких областях ИКТ, как разработка программного обеспечения, где за письменную и переводческую работу можно платить вдвое больше, чем за онлайн-работу, и даже в три-четыре раза больше, чем за поддержку клиентов и продажи.

Рисунок 2: Средняя почасовая оплата в oDesk (теперь часть Upwork)

Источник: Agrawal и др., 2013 г.

Платформы онлайн-аутсорсинга позволяют работодателям быстро находить более дешевых работников.Платформа особенно полезна для стартапов и малых и средних предприятий, поскольку работа может выполняться без долгосрочных обязательств. Онлайн-платформы по трудоустройству увеличивают пул талантов для фирм и предоставляют возможность монетизировать навыки, которые могут не пользоваться достаточным спросом в местной экономике.

В других блогах (здесь, здесь и здесь) также обсуждались некоторые возможности и проблемы этих платформ. И возможности действительно велики, но существует ли уже по-настоящему глобальный рынок труда?

Является ли онлайн-аутсорсинг сегодня поистине глобальной возможностью для работы?

Во многих отношениях платформы онлайн-аутсорсинга стирают международные границы для доступа к рабочим местам.Но эти платформы не без трения и остаются далеки от глобальных. Это происходит по следующим трем причинам:

1) Характер задач благоприятствует полуквалифицированным и квалифицированным работникам

Онлайн-аутсорсинг доступен только тем, у кого есть доступ в Интернет. Учитывая, что в Докладе о мировом развитии за 2016 год только 3 из 10 человек в мире имеют доступ в Интернет, это уже ограничивает возможности. Однако, учитывая быстрое расширение доступа, это может не стать основным препятствием в будущем, особенно для молодежи.

Вот где мастерство имеет значение. Для большинства работников в развивающихся странах требования к навыкам онлайн-работы по-прежнему высоки. Задачи, доступные сегодня на онлайн-платформах аутсорсинга, варьируются от очень простых до сложных. Платформы Microwork предлагают относительно простые задачи, такие как добавление тегов к изображениям, транскрипция текста и ввод данных. На онлайн-платформах для фрилансеров публикуются более сложные задачи, такие как графический дизайн, веб-разработка и написание технических отчетов. Например, в опросе microworkers.com респонденты подают заявки в основном на выполнение следующих задач: (i) написание и перевод, (ii) продажи и маркетинг, и (iii) административная поддержка, и большинство из них имеют предыдущий опыт работы в ИТ или сферы услуг.Большинство рабочих мест требуют, чтобы работники обладали цифровыми, когнитивными, техническими и социально-эмоциональными навыками. Практически те же навыки, что и в «оффлайновом» мире.

Устранение этого профессионального барьера требует дополнительного обучения потенциальных работников, чтобы они научились лучше ориентироваться в системе и осваивать новые навыки. Это «аналоговая» основа цифровой экономики. И технологии могут помочь в этой повестке дня. Некоторые платформы, такие как Samasource, предоставляют такое обучение в развивающихся странах. Потенциал сочетания доступа к этим платформам с онлайн-обучением может быть большим.

2) Многие рабочие места трудно выполнять онлайн и на расстоянии

Онлайн-аутсорсинг наиболее эффективен и, скорее всего, будет функционировать как действительно глобальный рынок, когда задача менее сложна и включает меньше местных учреждений и меньше коммуникаций . Проще передать на аутсорсинг онлайн-регистрацию на веб-сайты, поиск, щелчок и голосование, чем задачи средней и высокой сложности, такие как веб-разработка и разработка программного обеспечения, а также обслуживание клиентов. Аутсорсинг юридических услуг может быть затруднен, если работники не знакомы с местной правовой системой, например,

3) Преимущество дома все еще есть

Работа в Интернете способствует международной конвергенции доходов, но не в полной мере. Как обсуждалось выше, почасовая оплата пользователей oDesk в среднем в 14 раз превышает минимальную заработную плату в развивающихся странах. Но и в oDesk у конкретного работника в 1,3 раза больше шансов найти работу у онлайн-работодателя из той же страны, чем у работника из другой страны. Отечественным подрядчикам также платят больше, чем международным подрядчикам за аналогичные работы. [V]

4) Языковые барьеры

Большинство платформ работают на английском языке.Таким образом, без знания английского языка сложно ориентироваться в системе, общаться с клиентами и выполнять работу. Один из респондентов-мужчин в опросе microworkers.com, в возрасте от 16 до 25 лет из Словакии, упоминает, что он не рекомендует работу в Интернете для своих друзей и семьи, потому что «они недостаточно хорошо говорят по-английски или не понимают, что это все о. » Создание местных платформ, таких как платформы в Японии, Китае и Таиланде, могло бы смягчить эту проблему, но это более эффективно на достаточно крупных языковых рынках.

5) Платежные системы

Доступ к онлайн-платежной системе необходим для получения работниками компенсации. Тем не менее, во многих странах работники считают слабые платежные системы препятствием. Некоторые из самых популярных форм оплаты полагаются на платформы онлайн-платежей, такие как PayPal, Skrill и банковские переводы, дебетовые карты Payoneer, использующие платформу MasterCard, или кредит магазина Amazon. [vi] Однако, согласно недавней работе «Глобальные возможности в онлайн-аутсорсинге» и другой академической литературе, в некоторых странах, таких как Нигерия, PayPal не разрешает, например, прямые платежи физическим лицам.В этом случае платформы онлайн-аутсорсинга предлагают альтернативные механизмы, такие как Payoneer и Skrill. Payoneer переводит деньги на предоплаченную дебетовую карту, которую можно использовать в магазинах или банкоматах для снятия наличных. Этот механизм может облегчить включение обездоленных молодых людей и женщин, которые непропорционально часто не имеют официальных банковских счетов. Чтобы облегчить финансовые операции между странами, правительствам необходимо укрепить свои инфраструктуры электронных платежей для удовлетворения потребностей работников.

Решение всех этих проблем — вот что нужно, чтобы сделать онлайн-рынки труда по-настоящему глобальными и более инклюзивными.Это роль и задача для политиков, поскольку цифровые технологии продолжают коренным образом преобразовывать мир труда.

Доклад о мировом развитии за 2016 год «Цифровые дивиденды» будет опубликован завтра, 13 января, в 15.01.

————————————————— ————— [ii] Куек, Сиу Чу; Паради-Гилфорд, Сесилия; Файоми, Токс; Имаидзуми, Саори; Ипейротис, Панос; Пина, Патрисия; Сингх, Манприт. 2015. «Глобальные возможности онлайн-аутсорсинга.»Всемирный банк, Вашингтон, округ Колумбия. Всемирный банк. [iii] Агравал, Аджай, Джон Хортон, Нико Ласетера, Элизабет Лайонс. 2013. «Цифровизация и рынок контрактного труда: программа исследований». Рабочий документ NBER № 19525. Кембридж, Массачусетс. [iv] Куек и другие 2015. [vi] Куек и другие, 2015.

Отчетность по страхованию занятости — Canada.ca

Если у вас есть доступ в Интернет, мы рекомендуем воспользоваться службой Интернет-отчетов, которая проста, быстра, удобна и безопасна.

Если вы остаетесь на странице более 10 минут, вы будете отключены.

Если нам потребуется дополнительная информация для обработки вашего сообщения, вы получите сообщение в конце сообщения с просьбой позвонить нам.

Заявление о конфиденциальности

Информация, которую вы предоставляете, собирается в соответствии с Законом о страховании занятости (1996) для определения вашего права на получение пособия по безработице (включая семейную надбавку), пособий по трудоустройству, услуг по трудоустройству и обучения. Завершение добровольно; однако невыполнение этой формы приведет к тому, что вы не будете рассматриваться для получения вышеупомянутых льгот. Информация будет храниться в «Банках личной информации» ESDC-PPU-150, «Досье страховых возмещений в местном офисе» и / или «ESDC-PPU-293», «Пособия по трудоустройству и меры поддержки» и будет используются и раскрываются в соответствии с перечисленными в них условиями. В отношении пособий по трудоустройству, услуг и обучения это может включать предоставление информации в вашу провинцию / территорию для администрирования соглашений о развитии рынка труда или сторонним поставщикам услуг.

В соответствии с положениями Закона о конфиденциальности , люди имеют право на защиту своей личной информации и доступ к ней.Инструкции по получению вашей личной информации изложены в правительственной публикации под названием «Источник информации», копия которой находится в Канаде по трудоустройству и социальному развитию (ESDC).

Мы используем службу защиты от ботов hCaptcha на нашем веб-сайте для мониторинга сетевого трафика с целью выявления любых несанкционированных попыток доступа к нашим онлайн-службам. hCaptcha оценивает информацию, включая IP-адрес, как долго пользователь был на веб-сайте или в приложении, движения мыши, сделанные пользователем, информацию из браузера и ответы пользователя на любые проблемы.Эта информация передается третьей стороне, ответственной за службу hCaptcha.

Вопросы или комментарии относительно этой политики или применения Закона о конфиденциальности в Министерстве занятости и социального развития Канады (ESDC) можно направлять координатору ([email protected]) , Доступ к информации и конфиденциальности.

Обратите внимание, что, предоставив и отправив свой SIN и код доступа , вы будете считаться подписавшим свой онлайн-отчет.Храните код доступа в безопасности и храните его отдельно от вашего SIN.

Перейти к службе отчетов в Интернете

Интернет для заработка студентов: рабочее место или пространство для общения | Р. Хусаинова

Алисов Е.А., Чердымова Е.И., Трубина Г. Ф., Якушев А.Н., Жданов С.П., Попова О.В. И Кобзарь-Фролова М. (2018). Изучение доминирующего типа студенческой экологической направленности. Эколоджи, 27 (106), 357-362.

Амунтов, А. (2014).Понятие фриланса и его роль в занятости населения России. XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс, 2, 304-310.

Бондаренко, С.В. (2013). Социальная структура виртуальных сетевых сообществ. Ростов-на-Дону Издательство: Издательство РГУ,

Чаплашкин, Н.В. (2011). Социальная природа фриланса и его специфика. Российский академический журнал, 4 (18), 13-17.

Чаплашкин, Н.В. (2013). Фрилансер на отечественном рынке труда: реальность, ожидания, перспективы.Человек и труд, 3, 18-21.

Чердымова Е.И., Афанасьева С.А., Пархоменко А.Г., Понявина М.Б., Юлова Е.С., Несмеянова И.А. & Скутельник, О.А. (2018b). Экологическое сознание студентов как определяющая составляющая экологической деятельности. EurAsian Journal of BioSciences Eurasia J Biosci, 12, 167-174.

Чердымова Е. И., Уколова Л.И., Грибкова О.В., Кабкова Е.П., Тарарина Л.И., Курбанов Р.А., Белялова А.М. & Кудринская, И. (2018a).Проективные методы исследования отношения студентов к окружающей среде. Эколоджи, 27 (106), 541-546.

Галкин С.Е. (2008). Бизнес в Интернете. Москва: Издательство Центр.

Гебриал, В. (2008). Социальные аспекты феномена дистанционной работы как нового типа трудовых отношений. II Государственное управление. Электронный вестник, 7, 1-9.

Гришнякова Е.А., Куцекобыльская А.А. & Кузьмина, В. (2014). Трудовые вакансии для современной молодежи: взгляд через Интернет.Актуальные вопросы развития современного общества, 1, 314-318с.

Исмаилов, А.А. (2014). Феномен фриланса в контексте растущей ценности социального времени. Наука и новые технологии, 2, 188-192.

Хусяинов Т. (2012). Работа в Интернете: должность сотрудника. Мир в человеке: актуальные проблемы философии, социологии и политологии, психологии. Социологические и политические исследования, 1, 165-168.

Кизим, А.А., Токарев К.В. (2004). Бизнес-модели использования Интернета в коммерческой деятельности. Финансы и кредит, 11 (149), 39-42.

Котик, Д.А. (2014). Фриланс — безопасность деятельности. Информационные технологии в науке, менеджменте, социальной сфере и медицине. Сборник научных трудов Международной научной конференции. Томский национальный исследовательский политехнический университет. Томск: Издательство ТПУ.

Красильникова Е.В. (2010). Природа интернет-экономики.Новости Самарского университета. Серия: Экономика, менеджмент, низкая, 2, 8-14.

Литвишко Н.О. (2014). Интернет-центры и другие типы Интернет-сайтов: практика в России. Актуальные вопросы развития современного общества, 3, 56-58.

Максиянова, Т.В. (2011). Место и роль Интернет-коммерции в Интернет-экономике на современном этапе развития информационной (новой) экономики. Вопросы современной науки и практики. Университет имени В.И. Вернадского, 3, 256-264.

Радаев, В.В. (2012). Рынки удаленной работы; социальные сети и учреждения. Сборник научных статей. Москва: Изд-во Высшей школы экономики.

Шарков, Ф. (2014). Интернет и СМИ: локальный дискурс в сетевых массовых коммуникациях. Теория медиа-коммуникации, 6 (8), 15-28.

Шилина М.Г. (2012). Интернет-коммуникация: исследование концепций XXI века, формирования категориального и понятийного аппарата.Mediascope, 2, 15-21.

Сорокоумова Е.А., Чердымова Е.И., Резванцева М.О., Кочнева Л.В., Латышева В.В. & Перкова, Е. (2019). Экологические и социальные практики использования и удаления старых вещей учащимися. Эколоджи, 28 (107), 5065-5069.

Спилина, Т. (2012), Социально-экономический «портрет» неформальной занятости в России. Социальная политика и социология, 6 (84), 67-78.

Стребков Д.О. & Шевчук, А. (2010). Фрилансеры на российском рынке труда.Социологические исследования, 2, 45-55.

Верещагина В.В. (2015). Об определении копирайтинга. Вестник Хакасского государственного университета имени Н. Ф. Катанов, 11, 36-38.

Подача заявления на получение пособия | Комиссия по занятости штата Вирджиния

Если вы полностью или частично безработны и хотите подать заявление на получение пособия, позвоните в Центр обслуживания клиентов VEC или заполните онлайн-заявку в Интернете. Номер телефона центра обслуживания клиентов: 1-866-832-2363 (доступен с 8:15 до 16:30, с понедельника по пятницу и с 9:00 до 13:00 в субботу.Выходной в воскресенье и государственные праздники.) Адрес в Интернете: www.vec.virginia.gov. Адреса и номера телефонов центров по трудоустройству VEC можно найти в телефонной книге или на веб-сайте VEC.

Вас попросят указать имя, адрес и номер телефона вашего последнего работодателя (и, в некоторых случаях, предыдущих работодателей), даты вашей работы и причину увольнения.

Вам будет предложено выбрать способ электронной оплаты для получения вашего пособия.Вы можете выбрать прямой депозит или дебетовую карту. Для прямого депозита вам понадобится ваш банковский счет и маршрутные номера. После того, как вы подадите заявку на получение льгот, VEC решит, соответствуете ли вы трем отдельным требованиям: 1) Право на денежное вознаграждение; 2) Квалификация отделения; и 3) Еженедельное право на участие.

Право на участие в денежном выражении

Для того, чтобы иметь право на получение пособия, вы должны иметь достаточную заработную плату на оплачиваемой работе в течение базового периода. Размер заработанной вами заработной платы будет определять размер вашего еженедельного пособия и максимальное количество недель (от 12 до 26 недель), на которые вы будете иметь право.Таблицы расчета выгод доступны на сайте VEC. Вы получите определение в денежном выражении, в котором будут указаны ваш заработок за базовый период, сумма еженедельного пособия и максимальное количество недель, в течение которых вы можете получать пособие. Денежное право длится один год с даты вступления в силу вашего требования или до тех пор, пока не будут исчерпаны льготы, в зависимости от того, что наступит раньше.

Внимательно проверьте свое определение денежной массы. Если вы считаете, что заработная плата, указанная за ваш базовый период, неверна, вы можете позвонить в центр обслуживания клиентов VEC по телефону 1-866-832-2363 (доступен с 8:15 до 16:30, с понедельника по пятницу и с 9:00 до 13:00 в субботу.Закрыт в воскресенье и государственные праздники.) И предоставьте информацию для корректировки заработной платы. Вам будет предложено отправить по факсу или по почте подтверждение правильной заработной платы (W-2, квитанции о заработной плате) на номер или адрес, предоставленный Центром обслуживания клиентов. Обязательно сохраните свое денежное определение, потому что оно показывает информацию о вашем базовом периоде.

Q : Как мне узнать, достаточно ли у меня заработной платы, чтобы соответствовать требованиям?

A: Когда вы подаете заявление на получение пособия через Центр обслуживания клиентов, ваша заработная плата будет обсуждаться с вами. Независимо от того, как вы подаете заявление на получение пособия, вам будет отправлено по почте определение в денежном выражении, в котором будет указана заработная плата, полученная вами на оплачиваемой работе в течение базового периода. Вам должна была выплачиваться минимальная указанная сумма за два объединенных квартала вашего базового периода.

Q : Какой размер пособия я получу и на какой срок?

A: В вашем денежном определении будет указана сумма вашего еженедельного пособия и количество недель, в течение которых вы можете иметь право на получение пособия.Он также содержит дату окончания года выплаты пособия. Размер вашего еженедельного пособия определяется двумя кварталами с наибольшим доходом в течение базового периода.

Общая сумма вашей заработной платы, полученной и заявленной в течение базового периода, определяет максимальную сумму пособия. После того, как вы подадите заявление, которое отражает весь заработок за покрываемый труд в течение вашего базового периода, сумма, на которую вы имеете право, останется неизменной в течение одного года и будет доступна вам до тех пор, пока не будет исчерпана максимальная сумма вашего пособия или год вашего пособия, в зависимости от того, что наступит раньше.

Q : Что такое базовый период?

A: Базовый период — это первые четыре из пяти последних завершенных календарных кварталов до даты вступления в силу вашего требования. Дата вступления в силу вашего заявления — воскресенье недели, когда вы подаете заявление на получение пособия. На следующей диаграмме показан базовый период по отношению к дате вступления в силу требования.

(Вы можете перейти сюда, чтобы определить свой базовый период)

Дата вступления в силу претензии	Базовый период
Текущий год	Предыдущий Год	Прошлый год				В этом году
янв фев март
				окт ноя дек	янв фев мар	апр май июн	июл авг сен
апр май июн
				янв фев мар	апр май июн	июл авг сен	окт ноя дек
июл авг сен
				апр май июн	июл авг сен	окт ноя дек	янв фев мар
окт ноя дек
				июл авг сен	окт ноя дек	янв фев мар	апр май июн

Заявители, не имеющие права на получение пособий в рамках стандартного базового периода, могут сделать это в рамках альтернативного базового периода.

Q : Что такое альтернативный базовый период?

A: Заявители, которые не получали достаточной заработной платы в течение первых четырех из последних пяти завершенных календарных кварталов, могли заработать необходимую сумму в альтернативном базовом периоде, последних четырех завершенных календарных кварталах. Минимальная квалификационная сумма одинакова для обоих периодов. Заявители не могут выбрать, какой базовый период они хотят использовать. Альтернативный базовый период может использоваться только в том случае, если заявитель не может соответствовать требованиям стандартного базового периода.

Q : Что делать, если моя заработная плата правильная, но недостаточная для получения права?

A: Когда вы получите свое денежное определение, внимательно просмотрите его, чтобы убедиться, что оно:

1. Не включает работодателя, у которого вы работали в течение базового периода;
2. Не учитывает часть заработной платы, полученной вами в течение базового периода;
3. Перечисляет всех работодателей, у которых вы не работали в течение базового периода;
4. Неправильно указана сумма заработка.

Если необходимо исправление, запросите повторное определение в центре обслуживания клиентов VEC.

Если работодатель или заработная плата указаны неверно или не указаны, вы должны предоставить имя и адрес, а также некоторые доказательства вашего дохода, такие как формы W-2 или корешки чеков о заработной плате. Как только эта заработная плата будет подтверждена, сумма вашего еженедельного пособия будет скорректирована, чтобы отразить правильную заработную плату, и вам будет выплачена выплата для покрытия любой суммы, причитающейся за выплаченные недели пособия.

Q : Могу ли я использовать заработную плату, полученную в других штатах, для обоснования требования?

А: Да. Заработная плата, полученная в других штатах, может быть использована для предъявления претензии одним из двух способов.

1. Вы подаете иск против другого штата, если вы получили достаточно заработной платы в этом штате, чтобы иметь право на получение пособия. Это известно как межгосударственная претензия; или,
2. Вы просите, чтобы заработная плата, полученная в других штатах, была переведена в Вирджинию и «объединена» для получения права на пособие.Обязательно сообщите представителю VEC, если вы работали в другом штате.

В Вирджинию будут переведены только те доходы вне штата, которые не были использованы для предварительного требования. Заработная плата, полученная за границей, также может быть использована, если вы работали в американской компании. Штат, в котором находится штаб-квартира компании, — это штат, в котором сообщается о заработной плате.

Q : Что такое «двойная заявка»?

A: Если вы получали пособие в течение предыдущего года получения пособия и не оказывали услуги в течение 30 разных дней или 240 часов для одного покрытого работодателя с начала этого предыдущего года получения пособия, вы можете иметь право на получение нового пособия в денежном выражении, но вы будете не имеете права на получение этих пособий до тех пор, пока у вас не будет 30 различных дней или 240 часов оплачиваемой работы, а затем вы потеряете работу не по своей вине.

Разделительная квалификация

Даже если у вас может быть достаточно заработка, чтобы соответствовать требованиям, существуют обстоятельства, которые могут помешать вам получать пособие по безработице. Если вы безработный по какой-либо причине, кроме отсутствия работы, необходимо собрать факты, касающиеся вашего увольнения с работы, и вынести письменное определение относительно вашего права.

Q : Как собраны эти факты?

A: Вы указываете причину безработицы при подаче заявления на получение пособия.Эта информация вместе с анкетой отправляется вашему бывшему работодателю для заполнения. Заместителю, которого иногда называют сотрудником по слушаниям, необходимо будет поговорить с вами о вашем увольнении с работы. Вам и вашему работодателю будет назначено телефонное собеседование. Вы имеете право знать и комментировать любую информацию, предоставленную вашим работодателем. Заместитель примет решение о том, имеете ли вы право на получение пособия, на основании собранных фактов, касающихся причины вашего увольнения.

Это решение будет включено в Уведомление об определении депутата, которое будет отправлено вам и вашему работодателю. Вы будете дисквалифицированы, если депутат сочтет, что вы:

1. уволиться с работы или находятся в отпуске без уважительной причины; или
2. Были уволены или отстранены от вашей работы за проступки в связи с вашей работой.

Q : Что делать, если я не согласен с Уведомлением об определении депутата?

A: Если вы не согласны с решением, вы можете обжаловать его.Ваш работодатель также имеет право подать апелляцию. Дополнительную информацию о процессе апелляции см. В разделе этого справочника, посвященном апелляциям.

Если вы решите обжаловать решение, пока ваша апелляция находится на рассмотрении, очень важно, чтобы вы продолжали искать работу, сообщали об этих контактах при подаче еженедельного запроса на выплату пособий и вовремя подавали запросы на оплату. Если вы не подаете еженедельный запрос на выплату, пока апелляция находится на рассмотрении, вы можете лишиться права на получение пособия в течение этих недель, если решение депутата будет отменено.

Право на участие в неделе

Каждую неделю, когда вы претендуете на пособие, вы должны иметь возможность выполнять работу, быть доступным для работы, не накладывая чрезмерных ограничений на вашу доступность, и активно искать работу. Кроме того, вы должны принимать все предложения подходящей работы, быть зарегистрированным для работы в Virginia Workforce Connection (VWC), принимать любые направления VEC на работу, сообщать в VEC по указанию и сообщать о доходах из любого источника.

Q : Что такое активный поиск работы?

A: Активный поиск работы означает, что вы должны устанавливать два (2) или более рабочих контакта каждую неделю, чтобы найти работу, если иное не указано VEC.Вы должны иметь возможность предоставить VEC по запросу информацию о каждом работодателе или компании, с которыми вы контактируете.

Вы должны вести активный поиск работы и сообщать о контактах с вакансиями, даже если вы работаете неполный рабочий день и зарабатываете меньше, чем размер вашего еженедельного пособия.

Недопустимо просто просматривать объявления работодателей в газетах или размещать объявления в Интернете. Кроме того, поскольку Закон штата Вирджиния о компенсации по безработице требует, чтобы заявители указали имена работодателей, с которыми связались по поводу работы, реклама в слепую неприемлема.

Некоторые профессии требуют использования резюме как обычного и обычного средства поиска работы. Если у вас есть одна из этих профессий, отправка резюме по факсу, почте или электронной почте потенциальным работодателям будет приемлемой вместо личного обращения к работодателям. VEC также принял решение разрешить телефонные звонки как допустимый метод установления контактов для поиска работы. Если работодатель указывает, что заявки принимаются, когда вы звоните, убедитесь, что вы завершили процесс подачи заявки, прежде чем сообщать об этом контакте в своем еженедельном заявлении.

Если вы являетесь членом профсоюза, у которого есть местный зал приема на работу, сообщите об этом представителю VEC, который принимает ваше заявление на получение льгот, или сообщите об этом в своем онлайн-заявлении, если это необходимо. Ваши требования к поиску работы будут объяснены вам при подаче заявления на пособие.

Ожидается, что по мере увеличения продолжительности безработицы вы будете расширять свои методы поиска работы. Вы также должны быть готовы включить другие профессии, для которых вы имеете квалификацию в результате предыдущего обучения или опыта.

Если во время еженедельного поиска работы вы не свяжетесь с кем-либо или только один раз, вам может быть отказано в пособии. Настоятельно рекомендуется вести личный письменный учет ваших контактов по поиску работы, чтобы помочь вам, если возникнет необходимость или VEC попросит вас предоставить контактную информацию о работе для проверки поиска работы.

Q : Кто-нибудь собирается проверить или подтвердить мой поиск работы?

A: Все рабочие контакты подлежат проверке.Если ваша информация о любом рабочем месте является ложной, вы можете быть лишены права на получение пособия как минимум на один год или дольше, если пособие не будет полностью выплачено к концу периода дисквалификации.

Q : Что, если VEC направит меня на работу?

A: Периодически VEC может направить вас на работу. Если вы получили направление от VEC, вы должны связаться с работодателем, к которому вас направили, используя метод, указанный VEC. Вы можете считать это направление одним из ваших обязательных контактов для поиска работы на неделю, если вы посетите работодателя, к которому вы были направлены.

Q : Что произойдет, если я откажусь от предложения о работе или направления VEC?

A: Если вы откажетесь от предложения о работе, VEC свяжется с вами для предоставления дополнительной информации. Затем VEC определит, была ли работа подходящей, и если да, то были ли у вас веские причины для отказа от предложения о работе. Если работа была подходящей и у вас не было веских причин для отказа от нее, вы можете быть лишены права на получение пособия, начиная с воскресенья той недели, в которой произошел такой отказ.

Если вы без уважительной причины не подадите заявление о приеме на подходящую работу по направлению VEC, вы можете быть дисквалифицированы, начиная с воскресенья той недели, в которой был получен отказ. VEC определяет, было ли направление на подходящую работу.

Q : Какая работа подходит?

A: При определении подходящей работы принимается во внимание множество факторов, таких как ваш предыдущий опыт работы, физическая и умственная подготовка, риск для вашего здоровья, безопасности или нравственности, а также расстояние от вашего дома до места работы.Вы должны сообщать обо всех предложениях о работе, которые вы отклоняете, при подаче еженедельного запроса на выплату пособий.

Q : Сколько я могу зарабатывать и при этом получать льготы?

A: Если полученная вами валовая заработная плата (, а не нетто) меньше суммы вашего еженедельного пособия, вы можете получать пособие по безработице. Однако сумма брутто-заработной платы, превышающая 50 долларов, будет вычтена из суммы вашего еженедельного пособия. Если ваш недельный валовой заработок равен сумме еженедельного пособия или превышает его, вам не будут выплачиваться никакие пособия по безработице за эту неделю.

Q : Что делать, если я получу выходное пособие, отпускные, пособие по болезни и несчастному случаю или отпускные? A: Выходное пособие, отпуск, пособие по болезни и несчастному случаю или отпускные, которые вы получаете, могут быть вычтены из суммы вашего еженедельного пособия таким же образом, как и фактический заработок за любую неделю, за которую оно выплачивается. Вы будете уведомлены, если эти льготы или выплаты влияют на размер вашего еженедельного пособия.

Q : Что делать, если я получу пенсию, пенсию и т. Д.?

A: Ваше пособие может быть уменьшено на еженедельную сумму любой пенсии, выхода на пенсию и т. Д., Которую вы получаете от своего последнего работодателя продолжительностью 30 дней, 240 часов или более или от любого работодателя в базовый период вашего заявления. При подаче заявления на получение пособия вас попросят указать размер и источник любой пенсии. Неспособность сообщить о любых изменениях в вашей пенсии, например о повышении стоимости жизни, по вашему еженедельному запросу на выплату пособия, может привести к переплате пособия, которую вы должны будете выплатить.

Q : Что делать, если я посещаю школу или учебную программу?

A: Обязательно сообщайте обо всех курсах, которые вы посещаете в течение заявленных недель. Вы можете получать пособие во время учебы в школе в зависимости от курса обучения и требуемой посещаемости каждую неделю. Если вы хотите посещать школу или пройти программу обучения, чтобы улучшить свои возможности трудоустройства, вам необходимо заранее запросить разрешение от VEC. VEC определяет, одобрено ли ваше обучение, и сообщит вам о ваших требованиях к поиску работы, пока вы учитесь или тренируетесь.

Q : Что делать, если есть вопрос о моем еженедельном праве?

A: Вам будет предложено позвонить в VEC для собеседования. Если вы лишены права на получение пособия, вы получите Уведомление об определении депутата с объяснением причин. Если вы не согласны с решением, вы должны подать апелляцию до даты, указанной в уведомлении. См. Раздел «Права на апелляцию — Подача апелляции» в этом справочнике. Очень важно, чтобы вы продолжали искать работу, сообщали об этих контактах при подаче еженедельных запросов на выплату пособий и подавали еженедельные запросы на выплату вовремя , пока апелляция находится на рассмотрении.Невыполнение этого требования может привести к отказу в выплате пособий на несколько недель, если они не были поданы вовремя.

Q : Что мне делать, если мне пришло письмо или телефонный звонок, чтобы позвонить или сообщить в VEC?

A: Позвоните или сообщите, когда вы это сделаете. В противном случае вам может не выплачиваться пособие по безработице за неделю, по которой вы должны позвонить или сообщить об этом. Если вы не можете позвонить или сообщить по какой-либо причине, позвоните заранее, чтобы объяснить обстоятельства.

Экономика онлайн-платформы: кто зарабатывает больше всего?

В отчете JPMorgan Chase Institute «Paychecks, Paydays, and the Online Platform Economy» мы зафиксировали, что 4% взрослых получали доход от экономики онлайн-платформ в период с октября 2012 года по сентябрь 2015 года. Несмотря на колоссальный рост участия в экономике онлайн-платформ — рост в 47 раз за три года — эти онлайн-«концерты» оставались второстепенным источником дохода для большинства людей.В те месяцы, когда люди получали доход от платформы, рабочие платформы, такие как Uber или TaskRabbit, где люди выполняют отдельные задачи или задания, вносили 33 процента от общего ежемесячного дохода, а капитальные платформы, такие как eBay или Airbnb, где люди продают товары или арендуют активы, вносили свой вклад. 20 процентов от общего ежемесячного дохода.

В то время как ведется много политических дебатов, в том числе о том, должны ли работники платформы составлять новый класс «независимых работников» и как обеспечить им традиционные льготы на рабочем месте, важно понимать, на кого больше всего повлияют предлагаемые политики или результаты коллективных исков. иски.Мы обнаружили, что экономика онлайн-платформы внесла значительный вклад в чистую прибыль определенных слоев населения, в частности участников трудовой платформы в целом, и в частности лиц, получающих трудовую платформу, которые живут в Сан-Франциско, или которым 35 лет и старше или которые имеют низкий или низкий уровень дохода. умеренные доходы. Среди этих сегментов прибыль платформы составляла в среднем более четверти их дохода за 12-месячный период.

Чтобы пролить свет на то, кто больше всего зарабатывает на онлайн-платформах, мы привлекли анонимную выборку из более чем 260 000 основных клиентов с текущими счетами Chase, которые получали доход по крайней мере на одной из 30 платформ — самая большая выборка пользователей платформ, проанализированная на сегодняшний день.Здесь мы сосредотачиваемся на 196 000 человек, которые участвовали в течение двенадцатимесячного периода с октября 2014 года по сентябрь 2015 года. В течение этого периода 3,1 процента взрослых получали доход на онлайн-платформах, 2,4 процента на платформах капитала и 0,8 процента на платформах труда.

1. Города западного побережья являются эпицентром экономики онлайн-платформ, при этом Сан-Франциско возглавляет список как по участию, так и по опоре на онлайн-рабочие места.

В Сан-Франциско, где расположены штаб-квартиры многих крупнейших компаний, занимающихся онлайн-платформами, 5.1 процент взрослого населения получал доход от платформ в течение двенадцати месяцев, закончившихся в сентябре 2015 года, по сравнению с 3,1 процента в национальном масштабе (Рисунок 1). В то время как в Сан-Франциско был самый высокий уровень участия для платформ труда, Сиэтл имел самый высокий уровень участия для платформ капитала. Во всех мегаполисах больше людей получали доход от платформ капитала, чем платформ труда, и очень немногие люди — менее 3 процентов участников — получали доход как с платформ труда, так и с платформ капитала.

Уровень участия в трудовых платформах сильно различается по 15 городам на Рисунке 1.Участие в трудовых платформах варьировалось от 2,2% в Сан-Франциско до 0,4% взрослого населения Нью-Йорка — разница в пять раз. Этому разбросу, вероятно, способствовал ряд факторов, в том числе время выхода компаний-платформ на каждый рынок, меры регулирования в ответ на их рост, а также местный рынок труда и ценовые условия. В отличие от рабочих платформ, уровень участия в столичных платформах в разных городах был меньше различий — уровень участия колебался от максимального значения 3.1 процент в Сиэтле до минимума 2,0 процента в Хьюстоне и Фениксе.

Рисунок 1: Процент взрослых, получивших доход от экономики онлайн-платформ за последние 12 месяцев, по городским районам (по состоянию на сентябрь 2015 г.)

Прибыль платформы

была вторичным источником дохода для постоянных участников во всех 15 городах и стране в целом, составляя 26 процентов годового дохода участников платформы труда и 11 процентов годового дохода участников платформы капитала (рис. 2).Мы определяем «постоянных участников» как тех, кто также получал доход от платформы в любой момент в течение двух лет до октября 2014 года. Мы изучаем степень доверия этой группы участников, чтобы проследить полный 12-месячный период, в течение которого доход от платформы мог способствовать увеличению дохода от платформы. доход участника. Принимая во внимание быстрый рост онлайн-платформ и географические различия в доступности некоторых платформ с течением времени, признанные участники платформы обеспечивают более стабильное представление о доходах платформы для взносов в общий доход.Среди всех участников платформы, включая лиц, которые начали участвовать в течение последнего года, доходы платформы составляли 14 процентов от общего дохода участников платформы труда и 6 процентов дохода участников платформы капитала.

Лица в Сан-Франциско не только участвовали в рабочих платформах с более высокими показателями, чем в остальной части страны, но они также больше всего зависели от них — участники получали с этих платформ 35 процентов своего годового дохода.Эта степень уверенности была примерно на девять процентных пунктов выше, чем в среднем по стране, и на 20 процентных пунктов выше, чем в городе Детройт с наименее надежными участниками. Участники столичных платформ в Сан-Диего, Фениксе, Денвере и Майами больше всего полагались на доходы своих платформ, которые составляли более 12 процентов от общего дохода за год по сравнению со средним показателем по стране в 11 процентов и 7 процентов в Колумбусе, штат Огайо.

Рисунок 2: Процент годового общего дохода, полученного на платформах среди установленных участников платформы, по городским районам

* Из-за меньшего размера выборки 95-процентный доверительный интервал для этих оценок составляет 4 процентных пункта для Сиэтла; 3 процентных пункта для Атланты, Колумбуса и Детройта; 2 процентных пункта для Сан-Хосе, Денвера, Хьюстона и Феникса; и менее 2 процентных пунктов для остальных городов.

Источник: JPMorgan Chase Institute

2. Миллениалы чаще всего получали доход от экономики онлайн-платформ, но в меньшей степени они зависели от доходов платформы во всех возрастных группах.

Более пяти процентов миллениалов (в возрасте от 18 до 34 лет) получали доход от экономики онлайн-платформ в течение этих 12 месяцев по сравнению со средним показателем по стране в 3,1 процента (рис. 3). Этот возрастной разрыв в участии существовал для платформ обоих типов.По сравнению со взрослыми в возрасте 65 лет и старше, у 18-24-летних примерно в девять раз больше шансов получить доход на платформах труда и в пять раз больше вероятность получения дохода на платформах капитала.

Диаграмма 3: Процент взрослых, получивших доход от экономики онлайн-платформ за последние 12 месяцев, по возрасту (по состоянию на сентябрь 2015 г.)

Хотя молодые люди с большей вероятностью участвовали в экономике онлайн-платформ, они меньше всего зависели от доходов платформы по сравнению с более старшими работниками (рис. 4).Заработок на платформе труда составлял около 23 процентов от общего годового дохода участников в возрасте от 18 до 34 лет по сравнению с более чем 28 процентами от общего дохода людей в возрасте 45 лет и старше. Аналогичным образом, доход от платформы капитала составлял около девяти процентов от общего годового дохода участников в возрасте от 18 до 34 лет, но более 11 процентов для всех остальных участников. Это говорит о том, что, хотя большая часть внимания «гиг-экономике» уделяется миллениалам, онлайн-платформы могут быть более важным источником дохода для других возрастных групп, включая пенсионеров и лиц с семьями.

Рисунок 4: Процент общего годового дохода, полученного на платформах, среди установленных участников платформы, к возрасту

лет

3.Экономика онлайн-платформы привлекала людей с разным уровнем дохода, но участники с низким и средним доходом в большей степени полагались на заработки платформы труда.

Около трех процентов взрослого населения всех категорий дохода получали доход от экономики онлайн-платформ (рис. 5). Тем не менее, уровень участия на рабочих платформах был немного выше для лиц с низкими доходами, в то время как на капитальных платформах все было наоборот.

Диаграмма 5: Процент взрослых, получивших доход от экономики онлайн-платформ за последние 12 месяцев, по квинтилям дохода (по состоянию на сентябрь 2015 г.) *

* Физические лица сгруппированы по квинтилям дохода на основе годовой оценки дохода до налогообложения за год, установленной JPMorgan Chase на основе индивидуальных, сторонних данных и данных на уровне почтового индекса.Диапазон доходов составляет от 0 до 30 000 долларов для квинтиля 1, от 30 100 до 44 000 долларов для квинтиля 2, от 44 100 до 58 000 долларов для квинтиля 3, от 58 100 до 83 800 долларов для квинтиля 4 и от 83 900 долларов США и выше для квинтиля 5.

Источник: JPMorgan Chase Institute

Лица с низкими и средними доходами больше зависели от заработка на платформе труда, чем остальная часть населения (Рисунок 6). Заработок на платформе труда составлял более 25 процентов годового дохода участников трех нижних квинтилей дохода по сравнению с всего лишь 20 процентами годового дохода участников платформы труда в верхнем квинтиле дохода.По всему спектру доходов доходы от платформы капитала составляли около 11 процентов доходов участников.

Тот факт, что участие в платформах и зависимость от них были настолько последовательными по всему спектру доходов, говорит о разнообразии ролей и возможностей, с которыми люди могут получить доступ к этим новым рынкам. Некоторые даже предполагают, что экономика онлайн-платформ может снизить неравенство. В то же время мы действительно видим доказательства того, что платформы капитала позволяют людям с более высокими доходами получать пропорционально больший заработок.

Рисунок 6: Процент годового общего дохода, полученного на платформах, среди установленных участников платформы, по квинтилям дохода *

* Физические лица сгруппированы по квинтилям дохода на основе годовой оценки дохода до налогообложения за год, установленной JPMorgan Chase на основе индивидуальных, сторонних данных и данных на уровне почтового индекса.Диапазон доходов составляет от 0 до 30 000 долларов для квинтиля 1, от 30 100 до 44 000 долларов для квинтиля 2, от 44 100 до 58 000 долларов для квинтиля 3, от 58 100 до 83 800 долларов для квинтиля 4 и от 83 900 долларов США и выше для квинтиля 5.

Источник: JPMorgan Chase Institute

Заработок значительной части средств к существованию на онлайн-платформах и других нестандартных формах работы имеет множество последствий. Например, такие люди могут с большей вероятностью иметь задолженность по налогам во время уплаты налогов, поскольку платформы и независимые контрактные рабочие места обычно не удерживают налоги.Доходы участников платформы может быть труднее проверить для целей подачи заявки на ипотеку, автокредит или другие кредитные линии. Они могут с меньшей вероятностью получать льготы на рабочем месте, типичные для стандартных сотрудников, такие как медицинское страхование, пенсионные планы и оплачиваемый отпуск. С другой стороны, люди, работающие на платформе, могут иметь возможность работать, когда и где захотят. У них есть легкодоступная возможность получить дополнительный заработок, когда доход от их традиционной работы недостаточен, или покрыть месяц более высокими расходами.

Из данных ясно, что, хотя экономика онлайн-платформ остается второстепенным источником дохода, платформы труда вносят более значительный вклад в общий доход участников, чем платформы капитала. Заработок на платформе труда составлял примерно 30 процентов годового дохода участников в возрасте 35 лет и старше, с низким или умеренным доходом или проживающих в Сан-Франциско. Это те сообщества участников, которые больше всего выигрывают или проигрывают по мере изменения политики и разворачивания судебных процессов.Политики и руководители предприятий имеют возможность прямо сейчас взвесить риски и преимущества экономики онлайн-платформы и помочь сформировать этот новый рынок для большего блага рабочих, предприятий и экономики.

Институт JPMorgan Chase стремится предоставлять анализ данных и экспертные заключения на благо общества. В нашем недавно опубликованном отчете «Зарплаты, дни выплаты жалованья и экономика онлайн-платформ» исследуются демографические данные и источники нестабильности доходов и дается беспрецедентный взгляд на влияние экономики онлайн-платформ.

Навыки, заработок и занятость: изучение причинно-следственной связи при оценке отдачи от навыков | Масштабные оценки в образовании

Мы начинаем с изучения вопросов причинно-следственной связи при оценке отдачи от общих когнитивных навыков в 32 странах PIAAC. Анализ сосредоточен на навыках счета, которые мы считаем наиболее сопоставимыми в разных странах, поскольку, например, тесты навыков в меньшей степени зависят от языковых различий между странами, чем навыки грамотности. ^{Сноска 27}

Доказательства, касающиеся различных потенциальных предубеждений в международной выборке

В таблице 1 представлены результаты по возврату навыков счета с точки зрения почасовой оплаты труда в 32 странах PIAAC с использованием различных спецификаций для устранения потенциальной систематической ошибки, связанной с ошибкой измерения, наоборот. причинность и пропущенные переменные соответственно. Каждая ячейка в таблице 1 показывает коэффициент навыков счета из отдельной регрессии. В строке (1) представлена ​​базовая оценка методом наименьших квадратов отдачи от навыков счета без какой-либо поправки на источники возможной систематической ошибки.Мы обнаружили, что повышение навыков счета на одно стандартное отклонение связано с увеличением заработной платы на 20% в объединенной выборке стран. Но расчетная доходность существенно различается в зависимости от страны: от 10% в Греции до 47% в Сингапуре. ^{Footnote 28} Несмотря на эти различия между странами в отдаче от навыков, мы наблюдаем, что навыки значительно вознаграждаются в всех странах, участвующих в PIAAC. ^{Сноска 29}

Таблица 1 Доходность профессиональных навыков: международные данные.

Точно так же в таблице 2 показано, как навыки счета связаны с вероятностью трудоустройства. Одна из причин, по которой навыки могут влиять на занятость, заключается в том, что люди с более высоким потенциалом заработка (из-за более высоких навыков) с большей вероятностью выберут участие на рынке труда. Другой причиной может быть то, что у низкоквалифицированных людей меньше шансов найти работу на рынках труда с эффективной минимальной заработной платой. В базовой спецификации [строка (1)] для объединенной выборки стран вероятность трудоустройства увеличивается на 7.9% очков, когда навыки счета увеличиваются на одно стандартное отклонение. Расчетная доходность с точки зрения занятости колеблется от 2,4% в Индонезии до 14% в Словацкой Республике и Испании. Одной из возможных причин сильной связи между квалификацией и занятостью в последних странах может быть их нынешний высокий уровень безработицы. Несмотря на эту неоднородность страны, связь между навыками и перспективами трудоустройства снова значительна в каждой стране.

Таблица 2 Влияние навыков на занятость: международные данные.

Однако, как обсуждалось выше, эти оценки отдачи от навыков вряд ли отражают причинное влияние навыков на результаты рынка труда. В строках (2) — (7) таблиц 1 и 2 мы последовательно рассматриваем различные источники возможных смещений.

Ошибка измерения

Как известно, тесты различаются тем, насколько надежно они измеряют основные области когнитивных навыков, а подразумеваемые ошибки могут искажать оценки отдачи от навыков. Возможно, самый простой способ устранить возможное смещение затухания, возникающее из-за ошибок в измерении навыков, — это использовать два показателя одной и той же концепции в подходе IV.В системе PIAAC с несколькими тестами мы можем использовать навыки грамотности в качестве инструмента для развития навыков счета. Этот подход, по сути, рассматривает вариации, которые являются общими для обоих показателей навыков, в качестве соответствующего когнитивного измерения.

Следуя этой стратегии IV, строка (2) таблицы 1 показывает, что грамотность является очень сильным инструментом для математической грамотности с точечной оценкой 0,85 на первом этапе оценки и статистикой F более 61000 в объединенной выборке. (показаны в скобках внизу каждой ячейки).На втором этапе оценка навыков счета при прогнозировании заработной платы увеличивается с 0,20 в базовой модели OLS до 0,22. То есть, просто убрав ошибку измерения, зависящую от предметной области, в тесте PIAAC, оценка отдачи от навыков увеличивается на 10% в модели IV, предполагая, что смещение в сторону понижения из-за ошибки измерения действительно может быть важной проблемой при анализе отдачи от навыки и умения. Аналогичное увеличение предполагаемой доходности при корректировке ошибки измерения наблюдается почти во всех странах; только в шести странах (Эстония, Япония, Литва, Норвегия, Сингапур и Словацкая Республика) предполагалось, что доходность несколько снизится.

В то время как сопоставление навыков счета навыками грамотности устраняет общие опасения по поводу качества теста, например, что конкретные элементы теста по математике являются плохим показателем навыков, актуальных на рынке труда, оно игнорирует влияние определенных навыков на заработок, рассматривая только отдачу. к компоненту навыков, который является общим для обеих областей навыков. Поэтому мы также применяем другой подход для исправления ошибок измерения в навыках счета. Поскольку респонденты получали разные буклеты с заданиями, PIAAC сообщает о 10 вероятных значениях или множественных вменениях значений квалификации из апостериорного распределения модели ответов по элементам латентной регрессии для каждой области навыков.Поскольку каждое правдоподобное значение дает оценку владения счетом, мы можем использовать одно правдоподобное значение навыка счета в качестве инструмента для другого правдоподобного значения владения счетом, чтобы скорректировать систематическую ошибку измерения. Результаты оценок IV, которые используют второе правдоподобное значение навыков счета в качестве инструмента для первого правдоподобного значения, показаны в строке (3) таблицы 1. Статистика F исключенного инструмента на первом этапе снова указывает на очень сильное инструмент.Оценка второго этапа увеличилась до 0,23 в объединенной выборке стран. Фактически, оценки этой модели IV больше, чем оценки OLS в каждой отдельной стране в выборке. ^{Сноска 30}

В регрессиях занятости коэффициент навыков счета в объединенной выборке остается неизменным, когда математическая грамотность дополняется грамотностью, и увеличивается на 16%, когда первое правдоподобное значение математической грамотности сопровождается вторым правдоподобным значением [строки ( 2) и (3) таблицы 2].Исправление ошибки измерения с помощью модели IV, основанной на правдоподобных значениях, приводит к увеличению предполагаемого влияния навыков на занятость в каждой отдельной стране. Модель IV, основанная на грамотности, также дает значительные результаты во всех странах, кроме двух, Греции и Японии. Причина слабой связи между навыками и занятостью в грамотности IV в этих двух странах заключается в том, что лучшие навыки грамотности сами по себе не связаны с более высокой вероятностью трудоустройства, поскольку навыки грамотности безработных и неактивных взрослых аналогичны или даже превышают навыки грамотности. своих нанятых коллег (OECD, 2016). ^{Footnote 31} Таким образом, если рассматривать только отдачу от компонента навыков, который является общим для навыков счета и грамотности, грамотность IV не позволяет выявить значительную связь навыков с занятостью. Это также согласуется с тем фактом, что также в этих двух странах оценка увеличивается по сравнению с оценкой OLS, когда второе правдоподобное значение математической грамотности используется в качестве инструмента.

Важно отметить, что ни один из подходов не решает всех возможных проблем с ошибками измерения.Ошибки, общие как для навыков счета, так и для грамотности или общие для всех правдоподобных значений в области математической грамотности, начиная от плохого дня тестирования у испытуемого или того факта, что критерии тестирования могут не являться всеобъемлющей мерой лежащей в основе концепции человеческого капитала, являются не исключено (более подробное обсуждение см. в разделе 2 в Hanushek et al., 2015).

Обратная причинно-следственная связь

Вторая угроза причинно-следственной идентификации состоит в том, что люди могут иметь лучшие навыки , потому что у них лучшая работа.Такие проблемы обратной причинно-следственной связи можно решить с помощью инструментальных переменных, которые связаны с навыками человека, но наблюдаются до начала карьеры на рынке труда. В соответствии с этим рассуждением, успеваемость в школе может фактически служить инструментом для приобретения навыков, которые были определены до выхода на рынок труда. Точно так же семейное происхождение потенциально предоставляет еще один инструмент для приобретения навыков, который влияет на развитие навыков, но предопределен с учетом опыта на рынке труда.Действительно, в литературе, посвященной отдаче от школьной успеваемости, образование родителей использовалось как инструмент в течение многих лет обучения (например, Ichino and Winter-Ebmer, 1999).

В строках (4) и (5) таблицы 1 мы используем годы обучения и образование родителей, соответственно, в качестве инструментов для развития навыков счета при прогнозировании заработной платы. Оба они тесно связаны с навыками счета на первом этапе, что дает сильные инструменты не только в объединенной выборке стран, но фактически в каждой стране отдельно.В обоих случаях оценка отдачи от навыков на втором этапе существенно увеличивается по сравнению с оценкой OLS. В объединенной выборке расчетная отдача увеличивается до 0,52 при использовании количества лет обучения в качестве инструмента и до 0,46 при использовании родительского образования в качестве инструмента. Эта модель снова очень похожа в разных странах. Наибольший рост расчетной доходности по сравнению с результатами OLS наблюдается в Индонезии, Польше, Словацкой Республике, Испании и Турции.

В регрессиях занятости положительный эффект более высокой квалификации увеличивается в обеих спецификациях по сравнению с базовой оценкой OLS в объединенной выборке стран [строки (4) и (5) таблицы 2].Хотя все предыдущие результаты были на удивление последовательными по странам, использование инструмента обучения родителей в регрессии занятости дает статистически незначимые оценки в восьми странах (Австрии, Чешской Республике, Финляндии, Японии, Корее, Новой Зеландии, Сингапуре и Швеции). Одна из возможных причин такого результата заключается в том, что образование родителей отражено в PIAAC только по трем грубым категориям, и эта переменная мало варьируется в вышеупомянутых странах. В частности, доля взрослых, имеющих хотя бы одного родителя с высшим образованием, довольно низка в этих странах и составляет не более 15% (за исключением Японии). ^{Footnote 32}

Хотя эти оценки IV не страдают от систематической ошибки из-за прямой обратной причинной связи, мы уклоняемся от интерпретации их как причинных эффектов. Основными причинами этого являются те, которые обсуждаются в литературе по возврату к продолжительности обучения: учеба — это переменная выбора, семейное положение может оказывать прямое влияние на заработок и занятость, а способности могут проявляться из поколения в поколение (Card, 1999). Более того, школьная успеваемость может указывать на некоторый дополнительный компонент человеческого капитала, который имеет отношение к заработкам и занятости, например, некогнитивные аспекты образования, которые не отражаются в баллах по математике.Если какой-либо из этих аргументов верен, то ограничение исключения, согласно которому инструмент связан с заработной платой и занятостью только через навыки счета отдельных лиц, а не каким-либо иным образом, будет нарушено.

Пропущенные переменные

Третий — и, по-видимому, самый пугающий — источник систематической ошибки в оценке отдачи от навыков — это пропущенные переменные, которые связаны как с навыками, так и с успехом на рынке труда. Например, если семейное происхождение связано с развитием навыков, а семейные сети помогают людям найти лучшую работу, связь навыков с заработком и занятостью не будет отражать только причинный эффект навыков.В этом смысле семейный фон должен быть контролем, а не инструментом оценки. Как показано в строке (6) Таблицы 1, контроль образования родителей, который, в действительности, в значительной степени связан с заработком (не показан), снижает оценку навыков счета с помощью OLS в регрессии заработной платы в объединенной выборке (с 0,200 до 0,182). ) и во всех отдельных странах, предполагая, что некоторая (хотя и небольшая) часть предполагаемой отдачи от навыков в базовой модели наименьших квадратов может быть отнесена на счет семейного происхождения.

Точно так же здоровье человека может положительно повлиять как на приобретение навыков, так и на результаты рынка труда. Однако контроль показателей самооценки состояния здоровья, доступный в PIAAC, практически не меняет оценку навыков по заработку [строка (7) таблицы 1]. Опять же, улучшение здоровья само по себе положительно связано с заработной платой (не показано).

Точно так же включение дополнительных средств контроля семейного происхождения и здоровья несколько снижает предполагаемое влияние навыков на занятость, но более высокие навыки по-прежнему в значительной степени связаны с более высокой вероятностью трудоустройства во всех странах [строки (6) и (7) таблицы 2].Таким образом, картина результатов регрессии занятости, хотя и несколько менее выраженная, снова довольно похожа на то, что мы наблюдали для заработной платы. ^{Footnote 33} Конечно, доступные переменные в PIAAC, очевидно, являются ограниченными мерами набора возможных пропущенных признаков. Но, судя по результатам этого грубого анализа, эмпирическая значимость проблем, связанных с исключением показателей семейного происхождения и здоровья, может быть ограниченной.

Проверки устойчивости

В анализах, которые здесь не показаны, мы выполнили несколько дополнительных проверок устойчивости.Среди прочего, мы оценили базовую модель в таблице 1 для более широкого круга работников, который также включает в себя работников, занятых неполный рабочий день. Кроме того, мы выполнили оценки максимального правдоподобия (LIML) с ограниченной информацией, которые более устойчивы к потенциально слабым инструментам, чем двухэтапные оценки наименьших квадратов. Структура результатов этого дополнительного анализа очень похожа на наши исходные оценки. ^{Footnote 34}

Несмотря на то, что решается ряд проблем, связанных с потенциальной погрешностью в оценке отдачи от навыков, ни одна из вышеупомянутых стратегий не обеспечивает всеобъемлющего решения всех проблем эндогенности.Чтобы сделать еще один шаг к причинно-следственному анализу, мы используем различия в навыках, полученные в результате двух естественных экспериментов. Мы делаем это, используя изменения в законах США об обязательном школьном образовании в качестве источника внешних различий в общих навыках («Свидетельства изменений в законах об обязательном школьном образовании в Соединенных Штатах»). Затем мы используем технологические особенности широкополосной технологии в Германии, которые повлияли на развитие навыков в области ИКТ («Возврат к навыкам в области ИКТ: свидетельства особенностей технологии широкополосной связи в Германии»).

Данные изменений в законах об обязательном школьном образовании в Соединенных Штатах

Наибольшую озабоченность в связи с анализом, приведенным в таблицах 1 и 2, заключается в том, что инструменты (т. Е. Другие критерии оценки навыков, количество лет обучения и родительский уровень) вряд ли уловят экзогенные вариации. в навыках счета, потому что они сами связаны с более высокой заработной платой. Чтобы предоставить более убедительные доказательства того, что наблюдаемые вариации когнитивных навыков являются экзогенными, Hanushek et al. (2015) эксплуатируют изменения в U.S. Законы об обязательном школьном образовании с течением времени на государственном уровне. Идея состоит в том, что обучение в школе является одним из факторов развития навыков, и дети, которые вынуждены дольше посещать школу, должны, при прочих равных, развивать больше навыков. ^{Footnote 35} Поскольку штаты США меняли требования к обязательному школьному обучению в разные моменты времени, наши модели могут включать фиксированные эффекты штата, которые учитывают любые (наблюдаемые и ненаблюдаемые) факторы, влияющие на навыки и заработную плату, которые остаются неизменными во времени в пределах штата.

Таблица 3, воспроизведенная из Hanushek et al. (2015), показывает оценку отдачи от навыков с использованием законов США об обязательном школьном образовании в качестве инструмента для развития навыков счета. Столбец (1) начинается с модели, которая включает фиксированные эффекты состояния и полином четвертой степени по возрасту. На первом этапе каждый дополнительный год обязательного школьного образования связан с повышением квалификации на 0,027 SD. Статистика первого этапа F , равная 25,9, указывает на сильный инструмент. На втором этапе часть вариации навыков, вызванная изменениями в государственных законах об обязательном школьном образовании, в значительной степени связана с более высокой заработной платой.Балльная оценка IV, равная 0,66, существенно больше, чем балльная оценка OLS, равная 0,25 [указанная в строке (1) таблицы 1], хотя относительно большие стандартные ошибки не позволяют различать коэффициенты на обычных уровнях значимости. Существенное увеличение оценки IV, вероятно, отражает то, что отдача выше у тех, кто вызывает идентифицирующую вариацию в этом локальном среднем эффекте лечения (ПОЗДНЕЕ), а именно у популяции соблюдающих правила, которые вынуждены получать дополнительное образование из-за изменений в законодательстве.Однако, поскольку PIAAC предоставляет информацию только о текущем статусе проживания, оценочная отдача от навыков в модели IV потенциально смещена в сторону понижения, поскольку межгосударственная мобильность вызовет ошибку измерения в инструменте обязательного школьного образования (на уровне штата). ^{Footnote 36}

Таблица 3 Модели инструментальных переменных, использующие изменения в законах об обязательном школьном образовании в штатах США.

Столбец (2) заменяет полином четвертой степени по возрасту набором фиксированных эффектов года рождения.Оценка инструмента на первом этапе остается высокой (статистика F , равная 15,1), а коэффициент на втором этапе даже немного выше. Столбцы (3) и (4) показывают эту модель отдельно для выборок лиц, имеющих самое большее среднее образование и больше, чем среднее образование, соответственно. Обнадеживает то, что инструмент изменения требований к обязательному школьному образованию затрагивает только лиц с более низким уровнем образования и не связан с навыками лиц с высшим образованием, на которых эти законы не должны влиять.

Недавно Стивенс и Янг (2014) показали, что идентификация по времени изменения закона в штатах США с течением времени может быть очень чувствительной к идентифицирующему предположению об отсутствии систематических изменений состояния, связанных с интересующими переменными в то же время. время. Чтобы проверить, обусловлены ли результаты другими переменными, изменяющимися одновременно с законами об обязательном школьном образовании (например, улучшением качества школ), столбец (6) включает временные тренды для конкретного штата. Несмотря на то, что инструмент становится несколько слабее в этой очень требовательной спецификации, расчетная отдача от навыков остается статистически значимой и значительной. ^{Footnote 37}

Возврат к навыкам ИКТ: свидетельства особенностей широкополосной технологии в Германии

В этом разделе рассматривается оценка отдачи на рынке труда от одного конкретного набора навыков, а именно навыков владения информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ). В этом анализе используется другой естественный эксперимент, который конкретно повлиял на развитие навыков использования ИКТ в муниципалитетах Германии, оставив без изменений навыки счета и грамотности. Это дает уникальную возможность глубже изучить вопросы причинно-следственной связи при оценке отдачи от конкретного типа навыков, а именно навыков ИКТ — области навыков, которая обычно считается центральной на современных рынках труда, основанных на знаниях, — и изолировать влияние этих навыков в области ИКТ на заработную плату от навыков в целом.

Хотя широко распространено мнение, что навыки использования ИКТ имеют значение для результатов на рынке труда, корреляция между навыками использования ИКТ и общими способностями человека затрудняет изолирование влияния навыков использования ИКТ на заработную плату. Например, влиятельная статья Динардо и Пишке (1997) показывает, что пользователи компьютеров на работе обладают ненаблюдаемыми навыками, которые могут иметь мало общего с компьютерами как таковыми, но которые повышают их производительность и заработную плату. Они наглядно демонстрируют это, показывая, что положительное влияние на заработную плату также можно найти при использовании карандаша на работе, которое по величине аналогично влиянию использования компьютера на заработную плату.Основываясь на этом довольно бессмысленном открытии, они приходят к выводу, что возврат к использованию компьютера и карандашей на работе должен быть предвзятым из-за ненаблюдаемых навыков пользователей.

Чтобы отделить влияние навыков ИКТ на заработную плату от влияния навыков в целом, Falck et al. (2016) используют правдоподобную экзогенную вариацию навыков в области ИКТ, используя технологические особенности широкополосной технологии, которые привели к неравномерному доступу к широкополосному Интернету, независимо от индивидуальных характеристик (наблюдаемых и ненаблюдаемых). Здесь мы резюмируем их стратегию идентификации и основные результаты.

Основная идея стратегии идентификации заключается в том, что навыки в области ИКТ развиваются в процессе обучения на практике, предварительным условием для которого является доступность Интернета (позволяющая просматривать веб-страницы, искать темы в Интернете и получать информацию по электронной почте). Поскольку доступ к Интернету у людей не является случайным, ^{Footnote 38} Falck et al. (2016) используют тот факт, что медные провода традиционной сети голосовой телефонии, соединяющей домохозяйства с главной распределительной рамой (MDF), были модернизированы во многих странах для обеспечения быстрого доступа в Интернет с помощью так называемой технологии DSL (см.рис.1). Действительно, авторы показывают, что страны с высоким уровнем проникновения фиксированной связи до внедрения DSL могли развернуть широкополосную связь раньше и охватить большую долю населения быстрее, чем страны, отстающие в инфраструктуре фиксированной связи.

Рис. 1

Источник: Falck et al. (2016)

Структура сети DSL. На рисунке показана структура сети DSL, которая опирается на «последнюю милю» существовавшей ранее фиксированной сети голосовой телефонии. «Последняя миля» состоит из медных проводов, соединяющих каждое домохозяйство через уличный шкаф с главным распределительным щитом (MDF).В MDF установлен DSLAM (мультиплексор доступа к цифровой абонентской линии), который объединяет и перенаправляет голосовой трафик и трафик данных в магистральную сеть оператора связи.

Эта зависимость развертывания широкополосного доступа к традиционным сетям голосовой телефонии привела к неравномерному распределению широкополосного доступа в Интернет внутри стран в первые годы эры Интернета. В частности, в Западной Германии общая структура сети голосовой телефонии восходит к 1960-м годам, когда предоставление телефонных услуг было государственной монополией с заявленной целью предоставления универсальных телефонных услуг для всех немецких домохозяйств. ^{Footnote 39} В то время как все домохозяйства, подключенные к MDF, пользовались услугами голосовой телефонии с одинаковым качеством, только те домохозяйства, которые были ближе 4200 м (2,6 мили) к назначенному MDF, могли получить доступ к широкополосному Интернету при установке DSLAM. ^{Footnote 40} После этого порога технология DSL больше не была возможна без замены частей медного провода (обычно помещаемого между MDF и уличным шкафом) на оптоволоконный провод (см. Рис. 1). Поскольку эта замена включала дорогостоящие земляные работы, которые увеличивались с увеличением длины объездной дороги, некоторые муниципалитеты Западной Германии были фактически исключены из раннего широкополосного доступа в Интернет. ^{Footnote 41} Рисунок 2 показывает, что доля домохозяйств, имеющих доступ к DSL, действительно значительно меньше в муниципалитетах выше порогового значения 4200 м, чем в муниципалитетах ниже порогового уровня.

Рис. 2

Покрытие DSL в муниципалитетах выше и ниже порога. На рисунке показана доля домохозяйств, имевших доступ к DSL в период 2005–2009 гг. Синяя линия ( красный ) линия указывает муниципалитеты, которые находятся на расстоянии менее (более) 4200 м от назначенной им главной распределительной рамы (MDF). Источник: Falck et al. (2016)

Эта технологическая особенность может быть использована в качестве «естественного эксперимента» в IV анализе. В этом анализе, превышение или ниже порога 4200 м используется в качестве инструмента для навыков ИКТ в уравнении доходов, аналогичном уравнению. (3). В частности, пороговый инструмент определяется как двоичная переменная, которая равна 1, когда муниципалитет, в котором проживает человек, находится на расстоянии более 4200 м от его MDF (более низкая вероятность доступности DSL), и 0 в противном случае. ^{Footnote 42}

Столбцы (3) и (4) таблицы 4 представляют результаты этой модели IV в спецификациях только с муниципальным контролем и с муниципальным и индивидуальным контролем, соответственно. Результаты первого этапа в нижней части таблицы 4 подтверждают предложенный канал обучения на практике: у жителей муниципалитетов, находящихся выше порога 4200 м, навыки использования ИКТ на 0,37 SD ниже, чем у лиц с MDF в коридоре 4200 м в модель со всеми элементами управления [столбец (4)].Пороговый инструмент является значимым на уровне 1%, а статистика первого этапа F составляет 10,5, что позволяет предположить, что слабая систематическая ошибка инструмента не является существенной проблемой в данном контексте. На втором этапе увеличение навыков ИКТ на одно стандартное отклонение, связанное с техническим порогом, приводит к увеличению заработной платы на 31%. ^{Footnote 43} Коэффициенты IV примерно в два раза больше, чем соответствующие результаты OLS, показанные в столбцах (1) и (2) таблицы 4. ^{Footnote 44} Эти более высокие значения доходности в спецификации IV, вероятно, отражают, что доходность выше для совокупность поставщиков, которая в основном состоит из лиц со средними навыками в области ИКТ. ^{Footnote 45} Другая причина этой разницы — ошибка измерения навыков в области ИКТ, которая приводит к смещению результатов OLS к нулю.

Таблица 4 Возврат к навыкам ИКТ: модели инструментальных переменных, использующие технологические особенности широкополосной технологии в Западной Германии.

Столбец (5) показывает, что пороговый инструмент не связан с заметными изменениями в навыках счета — и фактически даже имеет положительный коэффициент — что свидетельствует о том, что эмпирическая стратегия действительно изолирует влияние навыков ИКТ (по сравнению с общими навыками или навыками). Общая способность). ^{Сноска 46} Falck et al. (2016) также предоставляют еще один плацебо-тест, подтверждающий существование канала обучения на практике при накоплении навыков ИКТ. Они показывают, что пороговый инструмент не имеет отношения к навыкам ИКТ в выборке иммигрантов первого поколения, которые вряд ли приобрели свои навыки ИКТ в Германии.

Результаты в таблице 4 могут частично отражать разницу в доходах между сельскими и городскими районами. В густонаселенных муниципалитетах всегда есть хотя бы один собственный MDF, а домохозяйства обычно ниже порога в 4200 м; менее агломерированные муниципалитеты часто используют MDF.Таким образом, в таблице 5 представлены оценки, основанные на регрессиях, аналогичных регрессиям, лежащим в основе таблицы 4, для выборки муниципалитетов без собственного MDF, что приводит к более однородной выборке в отношении социально-экономических характеристик. Однако некоторым муниципалитетам (возможно случайно) посчастливилось оказаться достаточно близко к MDF в другом муниципалитете, чтобы иметь доступ к широкополосному Интернету. Это обеспечивает вариацию инструмента в этом ограниченном образце. ^{Footnote 47} Также в этой выборке отдача от навыков использования ИКТ является экономически и статистически значимой и даже несколько увеличивается по сравнению с оценками в полной выборке.Более того, пороговый инструмент снова не имеет существенного отношения к навыкам счета, что указывает на то, что оценочная отдача от навыков ИКТ вряд ли будет искажена из-за ненаблюдаемых навыков респондентов PIAAC.

Таблица 5 Устойчивость отдачи от навыков использования ИКТ в выборке муниципалитетов без собственных основных структур распределения.

Чтобы предоставить дополнительные доказательства в пользу обоснованности их стратегии идентификации, Falck et al. (2016) показывают, что потенциальное прямое влияние широкополосной связи на продуктивность (например,g., введение онлайн-каналов поиска работы, повышающих качество подбора вакансий) не влияет на их результаты. Более того, они показывают, что домохозяйства без широкополосного доступа в Интернет не переезжают выборочно в регионы, где доступен широкополосный доступ.

Fiverr: Полное пошаговое руководство по получению постоянного дохода! (Как заработать деньги в Интернете, уволиться с работы, предприниматель, интернет-маркетинг, маркетинг в социальных сетях, пассивный доход): Флинн, Эндрю: 9781533032409: Amazon.com: Книги

Устали от тех, кто зарабатывает деньги на мошенничестве в Интернете? Зарабатывай НАСТОЯЩИЕ деньги СЕЙЧАС! БЕСПЛАТНЫЕ БОНУСНЫЕ ВИДЕО ВКЛЮЧЕНЫ БЕЗ ТРЕБОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ! У вас проблемы с оплатой счетов? Счета по вашей кредитной карте становятся все больше и больше из-за процентной ставки DAMN ? Вы работаете полный рабочий день, пытаясь свести концы с концами, но ЕЩЕ НЕ ДОСТАТОЧНО ?! Или, может быть, вы просто кто-то пытается сэкономить немного денег для чего-то важного или пытается сэкономить деньги для своих детей.Может быть, если бы у вас было всего лишь пара сотен или тысяч долларов, это было бы на НАСТОЯЩИХ разницы в качестве вашей жизни! Эта книга шаг за шагом поможет вам воплотить эту мечту в реальность! Возможно, вы видели эти сумасшедшие объявления о том, как какой-то ребенок стал миллиардером, создав приложение. Возможно, вы даже видели статьи, в которых описывается, как мама зарабатывает тысячи долларов в день, не выходя из дома. Может быть, вы даже купились на всю программу и поняли, что это афера ! Ну не волнуйтесь! Это НАСТОЯЩИЙ прибыльный бизнес, требующий некоторой работы, но вы будете очень хорошо вознаграждены! Почему еще тебе не стоит волноваться? Потому что, если вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО думаете, что все в этой книге не будет работать, ничего страшного! Есть 7-дневная гарантия возврата денег! Fiverr — это веб-сайт, который позволяет людям заниматься своим увлечением и находить работу на основе своих навыков.Даже если вы не уверены в том, что у вас хорошо получается, эта книга предлагает ряд выгодных идей для выступления, с которыми вы можете начать прямо сейчас! Вот несколько вещей, которые вы узнаете:

• Что такое Fiverr и почему это отличная платформа для заработка
• Как начать работу
• Полный список прибыльных концертов
• Проверенные стратегии и советы, чтобы стать лучше рейтинги и расширение клиентской базы
• И многое другое!

Итак, НЕ СТЕСНЯЙТЕСЬ.

No related posts.