Задачей судебно психологической экспертизы является: Судебно-психологическая экспертиза (СПЭ)

Основные задачи судебно-психологической экспертизы — Центр экспертизы и оценки

Судебно-психологическая экспертиза проводится с целью установления психологического состояния личности на момент совершения им определенного поступка для уточнения сведений в ходе судебного разбирательства.

Эта работа проводится специалистами психологами, имеющими лицензию.

При помощи судебно-психологической экспертизы появляется возможность получения объективных данных о характере совершения преступных действий и оценки спора или конфликта, а также решения других задач с использованием глубоких знаний психологии.

Основные задачи судебно-психологической экспертизы в первую очередь зависят от объекта, подлежащего исследованию и применяемого к нему вида экспертизы, в которую входит определение мотивации действий лица, являющегося подсудимым, а также оценка психологического состояния потерпевших и свидетелей. При этом учитывается возможность сговора участников конфликта.

Также в задачи судебно-психологической экспертизы входит выявление наличия морального потрясения и его тяжести, воздействия на человека, определенных условий, что повлекло изменение его психологического состояния. В ходе проведения экспертизы определяется состояние умственного развития ребенка, не достигшего совершеннолетия, который обвиняется в противозаконных действиях, и степень влияния на него внешних воздействий.

Таким образом можно определить следующие основные задачи судебно-психологической экспертизы:

1. Определение степени психического здоровья участников судебного процесса, способность их адекватно осознавать рассматриваемые вопросы и давать соответствующие показания. В данном случае должно учитываться наличие несовершеннолетних участников конфликта, а также возникшее сомнение в способности определенного лица правильно воспринимать определенные моменты дела, по которому ему предстоит дать показания.
2. Определение психического состояния потерпевшего при изнасиловании и его правильного понимания совершенного действия. При этом обращается внимание на то, что потерпевший в момент совершения насилия вел себя пассивно, не оказывал сопротивления. Кроме того, отсутствие адекватной реакции на произошедшее обычно говорит об умственном отставании потерпевшего. Также причиной такого замкнутого поведения может быть излишне строгое родительское воспитание и подавление ребенка, как личности.
3. Установление неспособности несовершеннолетних с отставанием в умственном развитии адекватно понимать свои действия и руководить ими. Здесь обращается внимание не только на отставание в умственном развитии несовершеннолетнего, но и на педагогическую запущенность психически здорового ребенка, что пагубно отражается на его поведении и отличает его от сверстников.
4. Выявление наличия эмоционального аффекта у обвиняемого в момент совершения противоправных действий, а также внешних факторов, воздействующих на его психологическое состояние. Поводом для проведения экспертизы в этом случае могут быть свидетельские показания, подтверждающие, что в момент преступления у подсудимого было неадекватное состояние, изменился голос, движения были необычного характера и так далее.
5. Выявление возможного возникновения нарушения психического состояния и наличия индивидуальных особенностей психологического характера в случаях выполнения работы, требующей особого внимания и напряжения, например, в авиации, автомобильном или железнодорожном движении. Экспертиза такого вида проводится после транспортных происшествий, аварийных ситуаций на производстве, а также в случаях, когда существует предположение, что масштабы происшествия превышали психологические способности человека при управлении определенным видом техники.
6. При расследовании дела о совершенном самоубийстве задачей судебно-психологической экспертизы является установление психического состояния лица, совершившего это действие. При проведении следственных действий определяется возможность наличия действий отдельных людей, спровоцировавших самоубийство. Также возможно доказательство того, что самоубийство было инсценировано.
7. Выявление у обследуемого субъекта индивидуальной способности к восприятию внушений, что послужило причиной для совершения им преступления. Такая экспертиза дает возможность определить мотивы совершения противозаконных действий.

Результаты судебно-психологической экспертизы вносятся в заключение и представляются в суд. Это заключение является важных свидетельским фактором при разрешении гражданских и уголовных дел и может оказать существенное влияние на результат судебного разбирательства.

Цели и задачи психологической экспертизы

Точная стоимость зависит от конкретного случая. Оставьте заявку или уточняйте по телефону.

4.3 / 5 ( 3 голоса )

В выяснении того, что толкает людей на совершение преступлений разного рода, заключаются задачи психологической экспертизы, которую проводит специалист-психолог, имеющий опыт работы в судебной практике. Может, это определенные психологические моменты или особенности личности. Завершающей целью проведения обследования относительно психической адекватности, является составление заключения. На его основании судом будут делаться выводы относительно испытуемой личности, поскольку экспертное заключение выступает доказательством в проводимом деле.

Задачи психологической экспертизы сводятся к тому, чтобы изучить психику здорового человека. Им может быть всякое, участвующее в судебном процессе лицо: потерпевший, свидетель или обвиняемый. Собственно психическая деятельность и является объектом психологического исследования. Почему совершено то или иное преступление, что послужило ему причиной, и отдавал ли отчет правонарушитель своим действиям – в таких направлениях работает экспертный психолог или психиатр, проводя личностное обследование. Адекватность в действиях рассматривается также и относительно потерпевших и свидетелей, дабы исключить дачу ложных показаний.

В компетенцию задач психологической экспертизы входят следующие аспекты:

1. Установить имеет ли обвиняемый несовершеннолетнего возраста психические нарушения, в связи с которыми может не отдавать отчет в своих поступках или руководить своими действиями.
2. Определить может ли человек, обвиненный в преступлении, пострадавший в связи с ним или свидетель по делу нормально воспринимать все случившиеся обстоятельства и правильно давать показании относительно произошедшего.
3. Установить может ли человек, потерпевший при физическом насилии, точно постигать все произошедшее с ним и есть ли у него возможность сопротивляться домогательствам. Это относится также к малолетним детям и тем, кому не исполнилось 18 лет.
4. Определить имело ли место у обследуемого лица во время совершения им правонарушения какое-либо сильное эмоциональное состояние. Это может быть аффективное состояние, паника, эмоциональный стресс, депрессия, состояние безысходности, которые могут оказывать значительное влияние на сознание человека и его поведение.
5. Узнать, были ли у человека, который предположительно совершил суицид, перед смертью какие-либо стрессовые состояния, например, такие, которые могли быть предрасположением к сведению счетов с жизнью. Определить все вероятные причины, которые стали бы причиной подобного состояния.
6. Определить какие мотивы в личностном поведении испытуемого человека являются ведущими относительно совершенных им поступков. И установить связь между объяснением этих поступков и психологическими обстоятельствами, которые характеризуют подэкспертного как личность.
7. Установить наличие у испытуемого человека личностно-психологических особенностей, которые могут оказать существенное влияние на его поведение и вырабатывание намерений совершения правонарушения.

В задачи психологической экспертизы входит также определение наличия такого психологического состояния, которое влияет на способность человека управлять транспортом, техническими конструкциями или производственными механизмами. Важно знать, что назначая проведение исследования необходимо четко и правильно формулировать вопросы, которые будут ставиться перед специалистом, проводящим экспертизу. Поставленные задачи должны быть правового характера и обязательно находиться в области профессиональных знаний эксперта.

Главное назначение вопросов, которые должен решить специалист, выполняющий поставленные задачи психологической экспертизы в том, чтобы наиболее полно и точно раскрыть характер испытуемой личности и предмет экспертного изучения. Это важно настолько, насколько нужно, чтобы судебное решение было справедливым, поскольку экспертное заключение вместе с прочими фактами и данными выступает в качестве доказательства в рассматриваемом уголовном деле.

В задачи психологической экспертизы входит понять личностные характеристики людей, участвующих в процессе судебного разбирательства. Относительно особы, совершившей правонарушение, исследование помогает объяснить его поведение, узнать психологическое состояние и мотивы, толкнувшие на совершение конкретного действия. С точки зрения психологической экспертизы злодеяние является конечной точкой процесса, который происходит в сознании человека под влиянием внутренних и внешних факторов.

В задачи психологической экспертизы входит узнать нужды, мировоззрение, свойства психики отдельной конкретной личности, влияние на нее внешнего окружения. Учитывая все эти обстоятельства эксперты могут сделать вывод относительно того мог или не мог данный человек совершить то или иное действие. Соответственно, психологическое исследование дает возможность получить глубокую личностную характеристику обвиняемого человека и определить юридическую мотивацию совершенного преступления.

С уголовно-правовой точки зрения экспертиза оказывает содействие в установлении тех личностных качеств, которые могут влиять на причины совершения преступления. Это возраст, значительное волнение психологического плана, беспомощность потенциальной жертвы, аргументации правонарушения и прочие. Если рассматривать задачи психологической экспертизы в совокупности всего судебного процесса, то она в значительной мере помогает расследовать преступление и раскрыть его. Вся информация, которая получена во время экспертизы, способствует правильно организовать исправительные меры относительно особы, совершившей преступление.

В связи с задачами психологической экспертизы, ее проводят лишь опытные специалисты, имеющие знания в области психологии и психиатрии. Поскольку исследование данного рода оказывает влияние на расследование дела и выбор методов коррекции психологического состояния обследуемого лица, необходимо, обращаться к проверенным экспертным организациям, таким как НП «Федерация Судебных Экспертов». Сотрудники окажут содействие в раскрытии правонарушения, компетентно и на высшем уровне решив все поставленные перед экспертами задачи.

Цены

Вид экспертизы	Стоимость экспертизы
Психологическая экспертиза	от 20 000

ПРИМЕЧАНИЕ:

Цена психологической экспертизы указана с учетом налогов. Транспортные расходы оплачиваются отдельно.

Предмет, объект, задачи судебно-психологической экспертизы.

Судебно-психологическая экспертиза — один из видов судебных экспертиз и одно из средств установления истины в судопроизводстве. Основная цель судебной экспертизы сводится к тому, чтобы на базе определенных данных, выработанных юридической психологией или накопленных практикой, провести исследование и ответить на вопросы следователя, органа дознания или суда.

Предметом СПЭ являются особенности лица и и психологизированные обстоятельства, которые имеют существенное значение для установления истины по делу, выявление которых требует специальных научных знаний. Но эта экспертиза некомпетентна определять достоверность показаний, мотивы и цели деяния. Экспертом назначается работник, имеющий медицинское или психологическое образование.

Составляется заключение, в вводной части указывается время и место, в исследовательской все диагностические методы, методики, процедуры, прилагаются протоколы проведения, в заключительной даются чёткие ответы на поставленные вопросы. Эксперт психолог не дет юридической оценки исследуемых обстоятельств. Заключение может являться доказательство в суде.

Объектом будет являться само преступление и преступник.

Основная задача это установить истину в судопроизводстве.

Обязательные экспертизы: экспертиза умственной отсталости несовершеннолетнего обвиняемого, выявление способности лица правильно воспринимать существенные для дела обстоятельства, установление возможного беспомощного состояния потерпевшей при половых преступлениях, установление признаков аффекта, выявление устойчивых психических аномалий обвиняемого.

Факультативные поводы: установление автора письма, установление психического состояния самоубийцы, исследование роли личности обвиняемого в групповом преступлении, совершалось ли деяние в ситуации необходимого риска,

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

Тема 6. Судебно-психологическая экспертиза

Вопрос №1. Задачей судебно-психологической экс­пертизы является:

А) научно обоснованная диаг­ностика девиаций, патологических психических анома­лий и отклонений индивида.

Б) обоснованная диаг­ностика состояний и непатологических психических изменений, а также анома­лий пациента.

В) * научно обоснованная диаг­ностика непатологических психических анома­лий индивида.

Вопрос №2. Наиболее распространенными в экспертизе являются следующие тесты:

А) применения сходства и контраста, оценка интеллекта

Б) * личностный опрос, который выявляет психосоматические и неврологические наруше­ния, а также психопатические типы поведе­ния испытуемого

В) на целостность восприятия и переключаемость внимания у испытуемого и умение ими пользоваться

Вопрос №3. Психолог в процессе предварительно­го следствия может участвовать в качестве:

А) консультанта, понятого, исполнителя и эксперта

Б) * консультанта по делу, специалиста и эксперта

В) специалиста, консультанта, переговорщика и терапевта

Вопрос №4. Чем, прежде всего, психолог может помочь следователю?

А) способствовать развитию профессиональной де­формации

Б) * помочь следователю выработать оптималь­ный индивидуальный ритм деятельности

В) в применении эффективного способа воздействия на него

Вопрос №5. Основная задача СПЭ сводится к:

А) * оказанию помощи суду, органам предварительного следствия в более глубоком изучении специальных вопросов психологического содержания

Б) выяснению способа совершения преступления, его мотивов

В) исследованию психологического содержания ряда юридических, правовых, педагогических и этических понятий, содержащихся в законах.

Вопрос №6. Каковы общие основания для назначения любой экспертизы, в том числе и СПЭ:

А) * для определения психического состояния свидетеля или потерпевшего в случаях, когда возникает сомнение в их способности правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела

Б) для оказания помощи суду, органам предварительного следствия в более глубоком изучении специальных вопросов психологического содержания

В) для исследования психологического содержания ряда юридических, правовых, педагогических и этических понятий, содержащихся в деле.

Вопрос №7. Назовите перечень психических явлений, имеющих уголовно-правовое значение.

А) психические расстройства, стресс, психическое принуждение, аффект, галлюцинации, психотравмируюшая ситуация, утрата, психические страдания, эротизм.

Б) психические патологии, психическое и физическое принуждение, аффект, психотравмирующая ситуация, психические страдания и бред.

В) * психические расстройства, психическое принуждение, аффект, психотравмирующая ситуация, психические страдания

Вопрос №8. Помощь СПЭ может потребоваться и при разрешении гражданско-правовых споров. В каких случаях?

А) психического принуждения и внушения

Б) * есть данные, имеющие отношение к психологическим аспектам поведения одной из конфликтующих сторон

В) имела место психотравмирующая ситуация

Вопрос №9. Экспертиза социально-психологиче­ских особенностей направлена на:

А) профилактику преступлений, совершенных в условиях сложившейся неформальной группы с асо­циальной и криминальной направленностью.

Б) * решение проблем, при которых следствием исследуются вопросы о групповых ролях обвиняемых

В) выяснение степени антиобщественной направленности

Вопрос №10. Судебно- психологическая экспертиза индивидуально-психологических особен­ностей участников преступления назначается в случае:

А) если явно проявляются психические расстройства, стресс, психическое принуждение, аффект, галлюцинации, психотравмирующая ситуация, утрата, психические страдания, эротизм.

Б) если отсутствуют противоречивые данные о личности участников преступления в материалах уголовного дела

В) * в слу­чаях, когда перед следователем или судом воз­никает вопрос о личностных особенностях участ­ника преступления и их влиянии на его поведение в изучаемых ситуациях.

пели и задачи. Юридическая психология

13.2. Судебно-психологическая экспертиза: пели и задачи

Судебно-психологическая экспертиза представляет собой исследование, проведенное сведущим лицом — экспертом — на основе специальных познаний в области психологии с целью дачи заключения, которое после соответствующей его проверки и оценки следователем либо судом будет являться доказательством по уголовному делу.

Предметом судебно-психологической экспертизы является изучение конкретных процессов, свойств, состояний и механизмов психической деятельности человека, имеющих значение для установления истины по уголовному делу.

Объектом судебно-психологической экспертизы является психическая деятельность здорового человека.

В центре исследования всегда находится личность подэкспертного (обвиняемого, потерпевшего, свидетеля).

К компетенции судебно-психологической экспертизы относятся:

? установление способности несовершеннолетних обвиняемых, имеющих признаки отставания в психическом развитии, полностью сознавать значение своих действий, руководить ими;

? установление способности обвиняемых, потерпевших и свидетелей адекватно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать о них правильные показания;

? установление способности потерпевших по делам об изнасиловании (в том числе малолетних и несовершеннолетних) правильно понимать характер и значение совершенных с ними действий и оказывать сопротивление;

? установление наличия или отсутствия у подэкспертного в момент совершения преступления состояния аффекта или иных непатологических эмоциональных состояний (сильного страха, депрессии, эмоционального стресса, фрустрации), способных существенно влиять на его сознание и деятельность;

? установление наличия у лица, предположительно покончившего жизнь самоубийством, в период, предшествовавший его смерти, психического состояния, предрасполагавшего к самоубийству, и определение возможных причин возникновения этого состояния;

? установление ведущих мотивов в поведении человека и мотивации отдельных поступков как важных психологических обстоятельств, характеризующих личность;

? установление индивидуально-психологических особенностей подэкспертного, способных существенно повлиять на его поведение и на формирование у него намерения совершить преступление;

? установление структуры преступной группы на основе имеющихся данных о психологических особенностях личности ее участников, которые позволяют занимать лидирующее или какое-либо иное положение в группе.

Кроме того, проводятся судебно-психологические экспертизы (СПЭ), направленные на определение наличия или отсутствия у лица, управлявшего техническим устройством, психического состояния, существенно повлиявшего на его способность управлять им (на транспорте, на производстве).

Новое применение получила в последнее время СПЭ социально-психологической структуры преступной группы, эту экспертизу используют в отношении участников организованных преступных формирований.

В компетенцию судебно-психологической экспертизы не входит оценка юридических признаков субъективной стороны преступления, юридическая квалификация, моральная оценка личности и поведения подэкспертного, решение вопросов медицинской диагностики. Юридическое основание для производства судебно-психологической экспертизы — соответствующее постановление следователя или определение суда.

При назначении судебно-психологической экспертизы должны быть правильно сформулированы вопросы, ставящиеся перед экспертом. Они не должны выходить за рамки его профессиональной компетенции, в частности носить правовой характер.

Так, недопустима подмена психологических понятий (физиологический аффект, эмоциональное состояние, эмоциональная реакция) правовыми, например: «внезапно возникшее сильное душевное волнение».

Перед экспертом-психологом не могут быть поставлены вопросы относительно достоверности показаний допрашиваемых лиц.

Формулируя вопросы, необходимо учитывать: 1) общий предмет, объекты и научно-методические возможности СПЭ; 2) уголовно-правовое, уголовно-процессуальное и криминалистическое значение фактов, устанавливаемых с помощью заключения экспертов и 3) конкретные обстоятельства дела, в которых возникли повод и основание для назначения СПЭ.

Основная функция вопросов, ставящихся на разрешение экспертов, состоит в том, чтобы с максимальной точностью и полнотой раскрыть перед ними предмет назначаемой экспертизы. Понятно, что исчерпывающий список вопросов составить невозможно, поскольку для этого потребовалось бы проанализировать все без исключения уголовные дела, по которым СПЭ не является исчерпывающей и нуждается в совершенствовании; так и предлагаемые экспертам по каждому виду СПЭ вопросы следует рассматривать только как типовые, нуждающиеся в уточнении и конкретизации.

Любые психологические исследования в рамках судебно-психологической экспертизы состоят из следующих этапов:

? изучение экспертом поставленных перед ним вопросов и уяснение предмета судебно -психологи ческой экспертизы;

? постановка задач исследовательского характера;

? отбор методов исследования в соответствии с поставленными задачами;

? непосредственное проведение исследования;

а) психологический анализ материалов уголовного дела;

б) наблюдение за подэкспертным;

в) беседы с подэкспертным;

г) применение инструментальных методов исследования индивидуально-психологических особенностей подэкспертного;

? анализ и обработка полученной информации;

? работа со специальной литературой;

? составление заключения эксперта.

Заключение эксперта наряду с другими фактическими данными является доказательством по уголовному делу.

В соответствии со ст. 73 УПК РФ в предмет доказывания по уголовным делам входят мотивы преступления. Однако это обстоятельство, по сравнению с другими, наиболее трудно для исследования, поскольку мотивы не всегда осознаются преступником либо подменяются им социально приемлемой мотивировкой.

По некоторым делам практически отсутствуют прямые доказательства мотива преступления. Для их установления недостаточно обычных, традиционных доказательств. Такие преступления часто относят к безмотивным. Но поскольку полностью безмотивных преступлений не бывает, для выяснения мотива преступления следует использовать специальные познания в области психологии.

Судебно-психологическая экспертиза помогает полнее познать личность обвиняемого и мотивы его криминогенного поведения. С целью уменьшения ошибок, допускаемых иногда судами при квалификации преступлений, целесообразно обязательное проведение такой экспертизы по делам о преступлениях несовершеннолетних, при неосознаваемых мотивах взрослых преступников и при наличии данных, дающих основание полагать, что преступление было обусловлено аффектогенным мотивом.

При помощи судебно-психологической экспертизы удается объяснить поведение обвиняемого, выяснить его психологическую установку и стимулы, побудившие его к действию.

Эксперты-психологи определяют мотив преступного поведения как процесс, отражающий влияние внешних и внутренних факторов на поведение человека. Их задача сводится к исследованию потребностей, убеждений, психических свойств личности, влияния среды. С учетом данных обстоятельств они могут дать ответ, что данный мотив чужд конкретной личности.

Таким образом, судебно-психологическая экспертиза в состоянии дать полную характеристику личности обвиняемого, без исследования которой нельзя установить юридический мотив совершения преступления по некоторым категориям дел.

Уголовно-правовое значение судебно-психологической экспертизы заключено в том, что она способствует установлению признаков личности, которые являются элементами состава преступления: возраста, внезапно возникшего сильного душевного волнения, беспомощного состояния потерпевшего, мотива преступления.

Судебно-психологическая экспертиза — одно из средств, обеспечивающих соблюдение уголовно-процессуального закона при производстве предварительного расследования и рассмотрения дела в суде.

В целом же судебно-психологическая экспертиза способствует раскрытию и расследованию преступлений. Данные, полученные в ходе экспертного исследования, также помогают правильной организации процесса оказания исправительного воздействия на лицо, совершившее преступление.

До настоящего времени сохраняется известный разрыв между фактической потребностью судов в разъяснении особенностей поведения аномальной в психическом отношении личности и реальными возможностями удовлетворения этой потребности. Необходимость получения дополнительной информации помимо диагноза заболевания и заключения о вменяемости диктуется гуманистической направленностью судопроизводства. Судьи, заинтересованные в определении меры наказания и тактики исправления, которые будут максимально способствовать ресоциализации преступника, нуждаются в характеристике его индивидуальности не только с правовых, но и с социально-психологических позиций. Действительно, такие свойства, как эмоциональная несдержанность психопатов, внушаемость олигофренов, утомляемость и аффективная взрывчатость лиц с остаточными явлениями органического поражения мозга, повышенная чувствительность страдающих неврозами, могут обусловливать наклонность к эксцессам, некритичное отношение со стороны непосредственного окружения, снижение прогностических возможностей мышления и ослабление волевого регулирования поведения. У этих лиц иначе формируется чувство вины, и способ восприятия исправляющего влияния властных санкций, которые связаны с наказанием, отличается от обычного. Названные свойства должны быть учтены и использованы для обоснования применения конкретных мер воздействия.

За последние десятилетия в нашей стране институт судебно-психологической экспертизы получил достаточное развитие. В настоящее время в ряде научных центров страны (Москва, Санкт-Петербург, Красноярск, Ярославль, Волгоград и др.) следственные и судебные органы в состоянии получить квалифицированную психологическую помощь по самым различным направлениям судебно-психологической экспертизы.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Судебно-психологическая экспертиза. Тестовые задания с ответами

 

 

 

Судебно-психологическая экспертиза. Тестовые задания с ответами — 2020 год

 

 

 

Вопрос №1. Задачей судебно-психологической экспертизы является:

В) научно обоснованная диагностика непатологических психических аномалий индивида.

 

 

 

Вопрос №2. Наиболее распространенными в экспертизе являются следующие тесты:

Б) личностный опрос, который выявляет психосоматические и неврологические нарушения, а также психопатические типы поведения испытуемого.

 

 

 

Вопрос №3. Психолог в процессе предварительного следствия может участвовать в качестве:

Б) консультанта по делу, специалиста и эксперта.

 

 

 

 

Вопрос №4. Чем, прежде всего, психолог может помочь следователю?

Б) помочь следователю выработать оптимальный индивидуальный ритм деятельности.

 

 

 

Вопрос №5. Основная задача СПЭ сводится к:

А) оказанию помощи суду, органам предварительного следствия в более глубоком изучении специальных вопросов психологического содержания.

 

 

 

Вопрос №6. Каковы общие основания для назначения любой экспертизы, в том числе и СПЭ:

А) для определения психического состояния свидетеля или потерпевшего в случаях, когда возникает сомнение в их способности правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела.

 

 

Вопрос №7. Назовите перечень психических явлений, имеющих уголовно-правовое значение.

В) психические расстройства, психическое принуждение, аффект, психотравмирующая ситуация, психические страдания.

 

 

Вопрос №8. Помощь СПЭ может потребоваться и при разрешении гражданско-правовых споров. В каких случаях?

Б) есть данные, имеющие отношение к психологическим аспектам поведения одной из конфликтующих сторон.

 

 

Вопрос №9. Экспертиза социально-психологических особенностей направлена на:

Б) решение проблем, при которых следствием исследуются вопросы о групповых ролях обвиняемых.

 

 

Вопрос №10. Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей участников преступления назначается в случае:

В) в случаях, когда перед следователем или судом возникает вопрос о личностных особенностях участника преступления и их влиянии на его поведение в изучаемых ситуациях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

////////////////////////////

 

ОАСПЭ

ОАСПЭ

Адрес: г. Якутск, Лермонтова 178/1 (филиал)

проезд автобусами: 2,3,5,7,8,16,17,19,20,35,41,107

остановка: «Гимеин».

E-mail: [email protected], тел./факс: (4112) 32 00 11.

График работы: 8.30-16.00, суббота, воскресенье — выходной.

Заведующая — Галкина Татьяна Андреевна / номер тлф.: (4112) 35 29 53

Личный приём посетителей заведующей отделением — среда с 14.00-16.00.

Номер телефона медработников канцелярии (приёмной): (4112) 32 00 11

Отделение амбулаторной судебно-психиатрической экспертизы (ОАСПЭ)

Отделение амбулаторной судебно-психиатрической экспертизы входит в состав амбулаторно-поликлинического подразделения ГБУ РС(Я) «ЯРПНД».

В отделении проводятся следующие виды комиссионных амбулаторных судебно-психиатрических экспертиз:

1. Однородные судебно-психиатрические экспертизы.
2. Комплексные судебно-психиатрические экспертизы (судебные психолого-психиатрические, судебные психолого-сексолого-психиатрические, судебно-психиатрические экспертизы с привлечением врача психиатра-нарколога).
3. Заочные (в том числе посмертные) однородные и комплексные судебно-психиатрические экспертизы.

Экспертизы по уголовному судопроизводству проводятся в отношении подозреваемых, обвиняемых, потерпевших и свидетелей. В гражданском процессе – на экспертизу лица, в отношении которого решается вопрос о его дееспособности, экспертизу гражданского истца, гражданского ответчика и экспертизу свидетеля.

Экспертизы по гражданским и арбитражным делам, делам об административных правонарушениях производятся на договорной основе, в соответствии с действующим законодательством РФ (Гражданский кодекс РФ, Бюджетный кодекс РФ, Налоговый кодекс РФ, глава 5 статья 37 ФЗ-73 «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ»).

Экспертизы проводятся для органов дознания, предварительного следствия и судов. На основании произведенных исследований с учетом их результатов составляется письменное заключение комиссии экспертов, которое скрепляется подписями экспертов, печатью учреждения и направляется органу, назначившему экспертизу.

Государственная судебно-экспертная деятельность осуществляется в процессе судопроизводства государственными судебно-экспертными учреждениями и государственными судебными экспертами, состоит в организации и производстве судебной экспертизы.

Задачей государственной судебно-экспертной деятельности является оказание содействия судам, судьям, органам дознания, лицам, производящим дознание, следователям в установлении обстоятельств, подлежащих доказыванию по конкретному делу, посредством разрешения вопросов, требующих специальных знаний в области науки, техники, искусства или ремесла.

Правовой основой государственной судебно-экспертной деятельности являются Конституция Российской Федерации, Федеральный закон от 31 мая 2001 г. №73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации», Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации, Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации, Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации, Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях, законодательство Российской Федерации о таможенном деле, Налоговый кодекс Российской Федерации, законодательство в сфере охраны здоровья, другие федеральные законы, а также нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти, регулирующие организацию и производство судебной экспертизы.

Принципы государственной судебно-экспертной деятельности:

Государственная судебно-экспертная деятельность основывается на принципах законности, соблюдения прав и свобод человека и гражданина, прав юридического лица, а также независимости эксперта, объективности, всесторонности и полноты исследований, проводимых с использованием современных достижений науки и техники.

Государственная судебно-экспертная деятельность осуществляется при условии точного исполнения требований Конституции Российской Федерации и иных нормативных правовых актов, составляющих правовую основу этой деятельности.

Нарушение закона при осуществлении судебно-экспертной деятельности недопустимо и влечет за собой ответственность, установленную законодательством Российской Федерации.

Государственная судебно-экспертная деятельность осуществляется при неуклонном соблюде6нии равноправия граждан, их конституционных прав на свободу и личную неприкосновенность, достоинство личности, неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести и доброго имени, а также иных прав и свобод человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с Конституцией Российской Федерации.

Независимость эксперта

При производстве судебной экспертизы эксперт независим, он не может находиться в какой-либо зависимости от органа или лица, назначивших судебную экспертизу, сторон и других лиц, заинтересованных в исходе дела. Эксперт дает заключение, основываясь на результатах проведенных исследований в соответствии со своими специальными знаниями. Не допускается воздействие на эксперта со стороны судов, судей, органов дознания, лиц, производящих дознание, следователей и прокуроров, а также иных государственных органов, организаций, объединений и отдельных лиц в целях получения заключения  в пользу кого-либо из участников процесса или в интересах других лиц. Лица, виновные в оказании воздействия на эксперта, подлежат ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Объективность, всесторонность и полнота исследований

Эксперты проводят исследования объективно, на строго научной и практической основе, в пределах соответствующей специальности, всесторонне и в полном объеме. Заключение экспертов должно основываться на положениях, дающих возможность проверить обоснованность и достоверность сделанных выводов на базе общепринятых научных и практических данных.

Согласно Федеральному закону от 31 мая 2001 г. №73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации».

Порядок  проведения СПЭ:

1. Судебно-психиатрическая экспертиза проводится в отделении АСПЭ ГБУ РС(Я) ЯРПНД с 9 до 16 часов в рабочие дни в порядке очередности.
2. Запись на экспертизу осуществляется в канцелярии (приемной) или по телефону 8-(4112)-32-00-11.
3. Для производства экспертизы орган, назначивший ее, предоставляет экспертам постановление о назначении СПЭ, уголовное или гражданское дело, характеризующие материалы и подлинники медицинских документов на подэкспертного.
4. Доставить лицо, подвергаемое судебно-психиатрической экспертизе, в отделение АСПЭ ГБУ РС(Я) ЯРПНД обязан субъект, назначивший экспертизу. Доставка на судебно-психиатрическую экспертизу лиц, содержащихся под стражей, производится теми службами, на которые возложена обязанность конвоирования арестованных.

Сроки подготовки заключения амбулаторной судебно-психиатрической экспертизы

Срок производства однородной амбулаторной судебно-психиатрической экспертизы – 20 дней, а комплексной с большим количеством исследований – 30 дней, с момента поступления в экспертное учреждение постановления (определения) о ее назначении со всеми необходимыми материалами до дня направления письменного экспертного заключения и материалов дела лицу или органу, назначившему экспертизу.

В срок производства амбулаторной судебно-психиатрической экспертизы не включаются затраты времени, связанные с предоставлением экспертам запрошенных дополнительных материалов, несвоевременным прибытием (доставкой) лица, подвергаемого экспертизе, а так же иные издержки времени, допущенные не по вине экспертов либо экспертного учреждения.

В срок амбулаторной судебно-психиатрической экспертизы не включается время ожидания экспертизы (время нахождения в очереди на прохождение СПЭ).

Судебная психология — обзор

Психология и психиатрия

В чем разница между судебной психологией и судебной психиатрией? Прямой ответ — сказать, что судебной психологией занимаются те, кто сначала получил квалификацию психолога, а затем прошел обучение в аспирантуре, чтобы развить необходимые профессиональные компетенции. С другой стороны, судебные психиатры сначала получили медицинскую квалификацию, а затем прошли дополнительную профессиональную подготовку, чтобы стать психиатрами по специальности судебно-медицинская экспертиза.На практике судебные психиатры обладают установленными законом полномочиями и обязанностями, такими как назначение лекарств и наблюдение за пациентами: эти полномочия и обязанности обычно не передаются другим профессиям, включая психологию. Между судебной психологией и психиатрией можно провести несколько различий. Во-первых, психиатров учат думать в терминах аномалий биологического и медицинского функционирования человека; у психологов нет этого конкретного внимания, но они обучены рассматривать личность, поведение и более широкие социальные аспекты для объяснения поведения человека.Во-вторых, психиатры склонны черпать свои профессиональные знания из клинических наблюдений и исследований с клиническими образцами; психологи больше полагаются на систематически собираемые экспериментальные данные. В-третьих, психиатры склоняются к оценке отдельных клиентов посредством клинического интервью и наблюдения; психологи чаще используют психометрические и другие психологические тесты.

Сходство между судебной психологией и психиатрией заключается в общей озабоченности широкими областями преступности и антиобщественного поведения.Однако, учитывая различия в профессиональной подготовке и методах, в работе этих двух дисциплин есть некоторые отличия.

Традиционно судебная психология берет свое начало в применении психологических знаний и опыта для сбора доказательств для судебных целей. Дело в том, что это традиционное использование термина «судебная экспертиза» наиболее близко к словарному значению этого слова. Например, в The Concise Oxford Dictionary для слова «судебная экспертиза» указано «Of, используется в судах общей юрисдикции».Однако в психологии значение термина «судебная экспертиза» за последние годы значительно расширилось и теперь охватывает не только суды, но и любую тему, связанную с преступностью и законом. Таким образом, некоторые тексты по судебной психологии охватывают такие темы, как полиция, обращение с правонарушителями, оценка рисков и теории преступного поведения, которые, согласно определению из словаря, не являются криминалистическими.

Рональд Блэкберн, ведущий британский психолог, раскритиковал это новое определение термина «судебная экспертиза», охватывающее любую психологическую деятельность, «неопределенно связанную с законом».Случай Блэкберна состоит в том, что без значимого определения термина «судебная экспертиза», а словарь дает наиболее понятное определение, профессия, которая называет себя судебной психологией, изо всех сил пытается найти личность. Без профессиональной идентичности нам остается вопрос: какие уникальные навыки и способности может предложить судебный психолог? Корень проблемы, конечно же, в том, что термин «судебная психология» превратился из описания приложения психологии в описание вида психологии.

В соответствии с традиционным смыслом и правильным использованием термина судебная экспертиза, обсуждение судебной психологии будет ограничено здесь применением психологической теории и знаний в судах.

Судебно-психологическая оценка — HGExperts.com

Введение
Психологическая оценка — бесценный и бесценный инструмент в понимании индивидуальной уникальности. Используя глубинные интервью и комплексную батарею хорошо изученных и стандартизированных тестов с высоконадежными, достоверными и воспроизводимыми результатами, вырисовывается сложная картина человека.Комплексная оценка помогает объяснить связь между психологическим функционированием и поведением. Чтобы быть всеобъемлющим, оценка должна включать ряд психологических факторов. Это традиционно включает интеллектуальное и личностное функционирование, которое может быть далее разбито на определенные элементы: эмоциональные, когнитивные, интеллектуальные, развивающие, исполнительные, образовательные, социальные, органические, нейропсихологические и физиологические. Анализ и интеграция этих элементов обеспечивает сложную психологическую картину человека, на основе которой можно понять конкретное поведение, поставить диагноз, сформулировать рекомендации и предложить прогнозы.Общая цель оценки — предоставить основу для вывода предшествующих и динамических факторов, влияющих на конкретные действия, и дать рекомендации, относящиеся к рассматриваемым вопросам.

Преимущества психологической оценки
Психологическое тестирование позволяет оценщику не только подтверждать данные интервью и клинические впечатления, но также выходить за рамки интервью и собирать информацию более широкой психологической сложности. Информация, полученная в результате оценки, имеет научную основу, поскольку она сравнивает человека с нормативными данными.Это позволяет оценщику определить, насколько этот человек похож или не похож на других. В то время как люди могут пытаться «хорошо выглядеть» или «выглядеть плохо» на собеседовании в зависимости от конкретного случая, большинство инструментов тестирования содержат шкалы достоверности, по которым можно оценить, дает ли человек честные ответы, и уровень минимизации или искажения симптомов любой.

Оценки
Оценки предназначены для ответов на вопросы, поставленные для оценки, что делает каждую оценку уникальной.Неполный список тем для оценки включает в себя:

— Когнитивные и интеллектуальные способности
— Нейропсихологический скрининг
— Личность и исполнительные функции
— Травма
— Оценка риска насилия
— Злоупотребления
— Психологическая компетентность

Обычно оценка состоит из диагностическое интервью, психосоциальный анамнез и комплексная батарея стандартизированных тестов для решения подмножества только что перечисленных тем. Диагностическое интервью, которое включает в себя исследование психического статуса, направлено на понимание текущего уровня общего функционирования человека.Психосоциальный анамнез предоставляет подробное описание истории жизни клиента, включая происхождение семьи, детский опыт, социализацию, брак, развод, образование, профессиональную деятельность и военную (если применимо) историю; употребление наркотиков и алкоголя, прошлое и текущее медицинское и психологическое состояние, а также прошлые юридические трудности. Данные интервью предоставляют контекст, в котором можно поставить и понять текущие проблемы.

Тесты
К наиболее широко известным и широко используемым тестам относятся:

Шкала интеллекта Векслера-III для взрослых (WAIS-III)
WAIS-III, самый последний из тестов Векслера для взрослых, опубликованный в 1997 г., является общим тест интеллекта, IQ.Он имеет долгую историю, восходящую к 1921 году, когда Дэвид Векслер разработал новый тест интеллекта, основанный на альфа- и бета-тестах армии США. Они были разработаны для проверки солдат во время Первой мировой войны, чтобы оценить способность человека действовать целенаправленно, рационально мыслить и эффективно бороться с окружающей средой.

Тест Роршаха с чернильными пятнами (метод Экснера)
Тест Роршаха — это «задача решения проблем когнитивного восприятия с открытой структурой, основанная на производительности». Испытуемому показывают классические чернильные пятна и спрашивают: «Что это может быть?» Результаты оценки обеспечивают понимание основных психологических процессов человека, таких как контроль импульсов, стрессоустойчивость, проверка реальности, воображение, когнитивный стиль, адаптивные техники и межличностные отношения.Более того, в отличие от самоотчетов, их сложно подделать. Несмотря на недавние разногласия, Роршах обладает надежностью и обоснованностью, как и другие общепринятые инструменты определения личности.

Миннесотская многофазная личностная инвентаризация-2 (MMPI-2)
MMPI-2 — это объективная личностная инвентаризация. Он предоставляет результаты по многим параметрам, включая клинические синдромы, паттерны личности, психосоциальные стрессоры и тяжесть нарушений. Это наиболее часто применяемый и документированный из всех инструментов психологического тестирования.Он имеет более 115 переводов и работает по всему миру. Он вводится самостоятельно и состоит из 567 вопросов «верно / неверно». Оценка предоставляет ряд шкал достоверности, 10 первичных клинических шкал и множество шкал содержания и симптомов.

Заключительный комментарий
Результаты психологической оценки могут быть использованы для различных целей в семейных, гражданских, уголовных и клинических делах. Примеры включают клинический диагноз, дееспособность предстать перед судом, слушания по делу об освобождении под залог, вынесение приговора и установление неправоспособности или ограниченной дееспособности.В гражданских делах выводы помогают в определении содержания под стражей, обвинениях в сексуальном насилии, а также в установлении травм или других психических травм.

Дополнительные ссылки
Кауфман, Алан С. и Лихтенбергер, Элизабет О. (2006). Оценка интеллекта подростков и взрослых, (3-е издание). Нью-Йорк: John Wiley & Sons, Inc.,
Поуп, Кеннет С., Бутчер, Джеймс Н. и др. (2006). MMPI, MMPI-2 и MMPI-A в суде: Практическое руководство для свидетелей-экспертов и адвокатов (3-е издание).Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.

Стивен Н. Шапсе, Ph.D.

Доктор Стивен Н. Шапс — лицензированный психолог из штата Массачусетс. Он имеет более чем 30-летний опыт работы в области психологии как клиницист и преподаватель, в том числе более двадцати лет в качестве судебно-медицинского эксперта, психометра и специалиста по опеке над детьми. Он регулярно выступает в государственных и национальных ассоциациях и часто преподает в Массачусетской школе профессиональной психологии.Он является старшим руководителем травматологического центра Института ресурсов правосудия, а также основным основателем и бывшим президентом Массачусетской ассоциации опекунов ad Litem.

Авторские права Стивен Н. Шапсе, доктор философии.
Больше информации об этой статье у Стивена Н. Шапсе, доктора философии.

Отказ от ответственности: Несмотря на то, что были предприняты все усилия для обеспечения точности этой публикации, она не предназначена для предоставления юридических консультаций, поскольку отдельные ситуации будут отличаться и должны обсуждаться с экспертом и / или юристом. Для получения конкретной технической или юридической консультации по предоставленной информации и связанным темам, пожалуйста, свяжитесь с автором.

Использование традиционных психологических тестов в судебной экспертизе

Было проведено несколько исследований по использованию традиционных психологических тестов в различных условиях судебной экспертизы, и они неизменно указывали на то, что психологические тесты играют важную роль в большинстве судебно-медицинских экспертиз. Однако у этого использования есть как преимущества, так и недостатки.Судебно-медицинский эксперт должен учитывать набор стандартов для выбора, проведения и интерпретации психологических тестов при судебно-медицинской экспертизе.

Клиническая оценка; Судебно-медицинская экспертиза; Психологическая оценка; Психологические тесты

Психологическая оценка — это процесс сбора и интеграции данных, связанных с психологией, для проведения психологической оценки с использованием таких инструментов, как тесты, интервью, тематические исследования, наблюдение за поведением, а также специально разработанное оборудование и процедуры измерения.Как правило, процесс оценки начинается с направления на оценку от такого источника, как учитель, школьный психолог, консультант, судья, клиницист или корпоративный специалист по кадрам, чтобы ответить на один или несколько вопросов направления. , решить проблему или прийти к решению с помощью инструментов оценки [1].

Психологическая оценка может помочь в понимании психологического и психического состояния здоровья людей, вовлеченных в судебный процесс, оценка может охватывать депрессию, злоупотребление психоактивными веществами, компетентность, преступный умысел, опасность, родительскую пригодность и интеллект, а также цель психологической экспертизы. оценка в судебно-медицинском учреждении (например,g., программы ювенальной юстиции, исправительные учреждения и некорректные учреждения, в которых психотерапевтические услуги предоставляются судебно-медицинским экспертам, таким как жертвы жестокого обращения и жертвы преступлений) призваны помочь лицу, принимающему судебные решения, путем предоставления ему клинических и научных данных, собранных в ходе психологических исследований. оценки, которые проводятся специалистами в области психического здоровья, такими как психолог или психиатр, эта оценка отличается от других оценок, проводимых в терапевтических целях, таких как планирование лечения и диагностика, которые будут обсуждаться в следующем разделе [2-5].

Хейбрун и его коллеги определили различия между судебно-медицинской экспертизой и терапевтической оценкой во многих аспектах следующим образом:

Первые различия связаны с целями каждого из них, в то время как основная цель судебно-медицинской экспертизы, как упоминалось ранее, заключается в предоставлении лицо, принимающее юридические решения, посредством информации о соответствующих способностях человека, лежащих в основе конкретного гражданского (например, опека над ребенком, телесные повреждения) или уголовного (например, способность предстать перед судом, вменяемость на момент совершения преступления) правового вопроса.Терапевтическая оценка, напротив, обычно проводится по причинам диагностики и лечения [5,6].

Второе различие между двумя типами оценивания связано с характером взаимоотношений между экзаменуемым и экзаменуемым. В судебно-медицинской экспертизе психолог или психиатр играет объективную или квазиобъективную роль в сборе и документировании данных, он или она озабочены объективностью и точностью. В то время как роль психолога или психиатра в терапевтической оценке является вспомогательной, он или она озабочены оцениваемым человеком [5].

Стандарты, используемые при судебно-медицинской и терапевтической оценке, различаются. Стандарты терапевтической оценки помогают в диагностике и лечении, а также выполняют организующие, обобщающие и ориентирующие функции. При этом судебно-медицинская экспертиза включает как клинические, так и юридические стандарты. Например, когда оценщика просят рассмотреть связь между лежащими в основе умственными, эмоциональными и когнитивными нарушениями и множеством юридических вопросов, таких как соображения вынесения приговора, компетенции или уголовная ответственность [5].

Четвертое существенное различие между двумя типами оценивания касается источников информации, используемых в каждом из них. Оба они полагаются на клинические данные и психосоциальную информацию, используя методы самоотчета, психологическое тестирование и поведенческую оценку. В отличие от терапевтической оценки, этих источников недостаточно для судебно-медицинской экспертизы. Требуется больше информации за счет использования сопутствующей информации (например, обзор документов, интервью) для оценки точности и последовательности собранной информации посредством самоотчетов [6].

Лица, прошедшие судебно-медицинскую экспертизу, имеют множество причин для предоставления неточной информации. Например, некоторые люди могут переоценивать свои родительские навыки по получению опеки над своими детьми, в то время как другие могут преувеличивать проблемы психического здоровья, чтобы избежать уголовной ответственности или получить денежную выгоду в случаях телесных повреждений, тогда как в большинстве случаев терапевтической оценки Обычно это ограниченное ожидание относительно возможности того, что оцениваемый человек намеренно (путем преувеличения или минимизации) исказит природу симптомов или переживаний [5,7].

Еще одно различие между терапевтической оценкой и судебно-медицинской экспертизой связано с уточнением аргументов и ограничениями знаний. При терапевтическом оценивании не приходится ожидать, что допущения и методы, использованные для завершения оценки, будут подвергнуты сомнению, поскольку терапевтическое оценивание зависит от обучения, теоретической ориентации, профессионального опыта и знаний оценщика. В отличие от терапевтической оценки, судебно-медицинская экспертиза проводится в состязательном правовом контексте и может быть оспорена с помощью правил доказывания или перекрестного допроса адвокатом противной стороны [6].

Документирование и передача результатов — еще одно различие между терапевтической оценкой и судебно-медицинской экспертизой. При терапевтической оценке нет определенных ожиданий относительно структуры, формата, уровня детализации и содержания письменного отчета, необходимого для документирования такой оценки. Обратное верно в отношении судебно-медицинской экспертизы: отчеты о судебно-медицинской оценке обычно бывают длинными и подробными из-за юридических вопросов, требующих направления, которые требуют дополнительной информации о процедурах, выводах и аргументации, использованных в оценке, и это связано с ожиданием того, что предположения и методы, использованные в оценке, будут подвергнуты сомнению [5,6].

Также существует важное различие между двумя типами оценивания в свете устного сообщения о результатах оценивания. Вероятность того, что терапевт даст свидетельство эксперта по юридическим вопросам, очень мала. В то время как судебно-медицинский эксперт всегда должен давать показания в качестве свидетеля-эксперта, и эти показания будут связаны с оценкой, судебно-медицинский эксперт в качестве свидетеля-эксперта должен четко объяснить судье по факту (часто присяжным, в некоторых случаях судье) теорию. который формирует контекст и структуру для тестов, используемых при оценке, как тесты были созданы, способы использования тестов, как интерпретируются результаты, и способы, с помощью которых имеющиеся результаты тестов могут быть достоверно и надежно используется, так что поверенный не может продемонстрировать, что эксперт на самом деле не является экспертом в этой области и неправильно понял, неправильно использовал или неверно изложил работу и результаты тестов [6,8].

Последнее различие между терапевтической оценкой и судебно-медицинской экспертизой относится к предыдущему пункту, судебная оценка делает упор на психометрические аспекты, такие как нормативные данные, надежность, валидность и чувствительность. Напротив, терапевтическая оценка основана на теоретической ориентации практикующего врача и соответствующем наборе подходов и инструментов оценки [6], в следующей таблице приведены различия между судебно-медицинской оценкой и терапевтической оценкой:

Назначение	Судебно-медицинская экспертиза	Терапевтическая оценка
	Помощь лицам, принимающим юридические решения	Диагностика и лечение
Взаимоотношения между экзаменуемым и экзаменуемым	Объективная или квазиобъективная роль	Роль помощника
Стандарты	Клинические и правовые стандарты	Клинические стандарты
Источник информации	Клиническая, психосоциальная и дополнительная информация	Клиническая и психосоциальная информация
Разъяснение рассуждений и пределы знаний	Ожидания будут оспорены	Никаких возражений не ожидается
Документация и сообщение результатов	Отчет об оценке обычно бывает длинным и подробным	Нет определенных ожиданий относительно структуры, формата, уровня детализации и содержания отчета об оценке
Устное сообщение о результатах оценки	Высокие ожидания дачи показаний в качестве свидетеля-эксперта	Не ожидается дачи показаний в качестве свидетеля-эксперта
База оценки	Психометрические соображения (нормативные данные, надежность, валидность и чувствительность)	Теоретическая ориентация, оценочные подходы практикующего врача

Таблица 1: Различия между судебно-медицинской экспертизой и терапевтической оценкой.

В судебной экспертизе используется широкий спектр инструментов и процедур оценки. Они могут включать три основные категории: инструменты судебной оценки (FAI), инструменты судебной экспертизы (FRI) и инструменты клинической оценки (CAI) [4,9].

FAI специально разработаны для непосредственной оценки психолого-правовых конструкций или возможностей, таких как способность обвиняемого по уголовному делу предстать перед судом или способность пожилого человека решать юридические, финансовые и медицинские вопросы.Примерами FAI являются инструмент оценки компетентности Макартура — судебное решение по уголовным делам и проверка компетентности [4,10]. В то время как FAI фокусируются на психолого-правовых конструктах, FRI сосредотачиваются на клинических конструктах, которые иногда имеют отношение к правовому контексту. Примеры FRI включают те, которые используются для оценки симуляции и «набора тестов», рецидивизма, риска насилия и психопатии [4]. Последняя категория включает CAI, которые относятся к стандартным психологическим тестам, которые в первую очередь предназначены для оценки таких клинических конструкций, как тревога, депрессия, психопатология и гнев.Эти инструменты используются для оценки, диагностики и планирования лечения клинических групп в терапевтических контекстах [4,9].

Кроме того, область судебно-медицинской экспертизы делится на две широкие категории: гражданские и уголовные. Сферы гражданской практики включают отношения между членами сообщества, и цель состоит не в том, чтобы наказать правонарушителя, а в том, чтобы предотвратить или компенсировать проступок. Примерами гражданских дел являются оценка содержания под стражей и судебное разбирательство по делу о телесных повреждениях. В то время как уголовная практика обычно включает дела, в которых уголовное законодательство было нарушено, и цель состоит в том, чтобы надлежащим образом наказать правонарушителя.Примеры судебно-медицинской экспертизы в уголовном праве могут включать в себя способность предстать перед судом и оценку вменяемости в дополнение к смягчению приговора к смертной казни [7,11].

Было проведено несколько исследований по использованию психологических тестов в различных судебно-медицинских учреждениях, и они неизменно указывали на то, что психологическое тестирование является важным компонентом большинства судебно-медицинских экспертиз, а конкретный характер используемых тестов варьируется в зависимости от постановки или фокуса оценки [12 ].И наиболее часто используемыми инструментами в судебной оценке являются Миннесотский многофазный опросник личности-2 (MMPI-2) для оценки личности и шкалы Векслера для интеллектуального измерения.

В раннем исследовании, проведенном Lees-Haley et al., Для оценки частоты различных психологических тестов, используемых при судебно-медицинской экспертизе [13]. Данные собраны из отчетов 100 экспертов-нейропсихологов об оценке травм у взрослых. Результаты показали, что количество тестов, использованных в 100 судебных нейропсихологических оценках, варьировалось от 1 до 32.А пересмотренная шкала интеллекта Векслера для взрослых (WAIS-R) была наиболее часто используемой шкалой, MMPI / MMPI-2 была второй по частоте использования, а шкала памяти Векслера (WMS) / пересмотренная шкала памяти Векслера (WMS-R) ) занял третье место.

Куиннелл и Боу провели опрос, чтобы изучить использование психологических тестов при оценке опеки над детьми 198 психологами [14]. Результаты показали, что половина участников сообщили об использовании тестов IQ с детьми и взрослыми в рамках оценки опеки.MMPI / MMPI-2 был вторым наиболее часто используемым объективным тестом у взрослых, а Millon Clinical Multiaxial Inventory II или III (MCMI) был вторым наиболее часто используемым. Также использовались другие тесты, такие как «16 факторов личности» и «Калифорнийская личностная инвентаризация», но на ограниченной основе. Для тестирования подростков Миннесотский многофазный опросник личности — подростковая версия (MMPI-A) обычно использовался с Millon Adolescent Clinical Inventory (MACI).

В другом исследовании, проведенном в Австралии Martin et al., чтобы оценить использование психологических тестов и то, как они используются 79 австралийскими психологами, которые занимаются частной практикой, государственными ведомствами или учреждениями, которые проводят оценки для судов [15]. Результаты показали, что шкалы интеллекта Векслера и MMPI считаются наиболее часто используемыми тестами. Вторыми по популярности личностными тестами были PAI, а третье место занял MCMI.

В недавнем обзоре, проведенном Арчером и др., Для оценки психологических тестов, используемых в судебно-медицинских оценках членами Американского общества психологии и права Американской психологической ассоциации и дипломатами Американского совета судебной психологии [12 ].Участников попросили сообщить об их использовании тестов в рамках определенных категорий, таких как способность предстать перед судом, оценка содержания под стражей и оценка риска для сексуальных преступников. Кроме того, результаты опроса были также собраны для конкретных типов тестирования, таких как когнитивные / интеллектуальные тесты, многомасштабные инвентаризации, нейропсихологические тесты и одномасштабные тесты. Результаты показали, что наиболее традиционными инструментами клинической оценки, используемыми в судебной экспертизе, были MMPI-2 и шкала интеллекта Векслера.Результаты также показали, что другие меры оценки, такие как опросник оценки личности (PAI) и показатели самоотчета родителей (например, индекс родительского стресса (PSI), используются в сфере оценки ребенка вместе с более устоявшимися инструментами, такими как Контрольный список поведения детей (CBCL) и личный опросник детей (PIC)

Viljoen et al. Опросили судебно-медицинских экспертов о методах, которые они используют для оценки риска насилия среди несовершеннолетних и взрослых правонарушителей [16].Участников попросили оценить использование ими широких категорий тестов (например, психопатологических тестов, когнитивных тестов, инструментов оценки риска и тестов на психопатию). Также клиницистов попросили перечислить конкретные тесты, которые они использовали. Результаты показали, что для юных клиницистов наиболее часто используемые тесты включали шкалу интеллекта Векслера, многофазные тесты личности Миннесоты и Структурированную оценку риска насилия среди молодежи. Для взрослых клиницистов наиболее часто используемые тесты включали контрольный список психопатии Хейра, HCR-20 и MMPI-II.

Маклафлин и Кан представили 102 экспертами-криминалистами обновленную информацию об использовании инструментов оценки при оценке стиля реагирования / симуляции, способности предстать перед судом (CST), психического состояния во время предполагаемого правонарушения (MSO) и риска несексуального насилия [ 17]. Результаты показали, что использование тестов различается в зависимости от типа инструмента оценки и типа судебно-медицинской экспертизы психического здоровья. FAI / FRI чаще всего использовались при оценке стиля реакции / симуляции, CST и риска несексуального насилия, а многомасштабные инвентаризации, такие как MMPI – 2, MMPI – 2, MCMI и PAI, наиболее часто использовались в оценках MSO.Оценщики реже всего использовали проективные методы (например, тест чернильных пятен Роршаха, тематический тест апперцепции) по всем четырем вопросам.

В другом исследовании, проведенном Нилом и Гриссо для изучения самоотчетов судебно-психиатрических специалистов об использовании структурированных инструментов в своих судебных оценках в гражданском и уголовном контексте (N = 434 эксперта, 868 случаев), результаты показали, что большая часть судебных экспертиз при оценке психического здоровья (74,2%) использовался один или несколько структурированных инструментов для оказания клинической помощи [18].Кроме того, инструменты оценки личности были наиболее распространенным видом инструментов, который включал MMPI с любой версией, используемый в 15,2% оценок, и PAI в 9,6% оценок. Эти два инструмента вошли в «десятку» всех 10 наиболее распространенных типов рефералов. Результаты также показали, что несколько инструментов, которые были разработаны для определенных видов рефералов, чаще всего или исключительно используются для этих рефералов. Например, Исторический клинический риск-менеджмент 20 (HCR-20), инструмент оценки риска насилия был оценен как инструмент номер один для оценки риска насилия (35.6%). и риск сексуального насилия-20 (SVR-20), протокол риска сексуального насилия (RSVP) и оценка риска сексуального преступника использовались при оценке риска сексуального преступника. Инструменты судебной компетенции использовались для оценок CST, которые включали в себя оценку компетенции предстать перед судом с поправками (ECST-R), инструмент оценки компетенции Макартура — решение по уголовным делам (MacCAT-CA) и собеседование на предмет судебной компетенции несовершеннолетних (JACI). Результаты также показали, что Пересмотренный контрольный список психопатии (PCL-R) был еще одним инструментом, который наиболее часто использовался при оценке риска насилия (35.6%), а также при оценке риска сексуальных преступников, гражданских обязательств, помощи в приговоре и безумия. Стиль ответа или инструменты симуляции были наиболее распространенными инструментами при оценке безумия и 2 из 10 как для оценки CST, так и для оценки инвалидности. Например, тест на нарушение памяти (TOMM) использовался примерно в 10–15% оценок безумия, инвалидности и CST.

Как видно из обзорного исследования, рассмотренного выше, традиционные психологические тесты широко используются в различных контекстах судебной медицины.Однако стоит отметить, что у использования традиционных психологических тестов при судебно-медицинской экспертизе есть как преимущества, так и недостатки. Первое преимущество состоит в том, что большинство из них, как правило, психометрически структурировано и имеют соответствующую исследовательскую базу, поддерживающую их использование в судебной экспертизе [19]. Например, существует обширный объем исследований, подтверждающих судебное применение MMPI-2 [20-22]. Кроме того, большинство этих инструментов могут быть особенно полезны для оценки стиля ответа.MMPI-2, например, включает ряд шкал, которые полезны для оценки различных стилей реакции, включая защиту / отрицание (шкалы K и S), отображение положительных характеристик (шкала L), симуляция, нерелевантные ответы, а также преувеличенные или фальшивые. отвечая (F, F (B) и F (p)) [2,10]. Кроме того, клинические тесты могут дать широкое представление о многих областях функционирования [7]. Еще одна ценность использования стандартизированных психологических тестов в судебной экспертизе состоит в том, что они объективны при оценке людей, поэтому их результаты объективны и предоставляют достоверную информацию, выходящую за рамки импрессионистических суждений [2].

Несмотря на эти преимущества, психологические клинические инструменты имеют много проблем, связанных с их использованием в судебной медицине. Во-первых, эти инструменты были разработаны для клинических целей, таких как диагностика и планирование лечения, а не для судебной экспертизы [9]. Мелтон и др. Указали, что большинство психологических тестов не были разработаны и не утверждены для законного использования [23]. Например, MMPI-2 был разработан для диагностических целей, а не для юридических вопросов или стандартов; у него нет шкалы для измерения способности предстать перед судом [24].

Другая проблема, связанная с использованием психологических клинических тестов для судебно-медицинских целей, заключается в том, что исследовательская база, поддерживающая такое использование, варьируется в зависимости от индивидуального теста. Это означает, что многие клинические тесты, используемые для судебно-медицинских целей, имеют вспомогательную исследовательскую базу для использования в этом контексте, например MMPI-2. В то время как другие тесты имеют небольшую поддержку исследовательской базы или не имеют никакой поддержки [24].

Кроме того, стандартные психологические тесты имеют меньшую ценность в реконструктивных оценках (реконструируют индивидуальное психическое состояние в предыдущий момент времени), чем в оценках, которые сосредоточены на индивидуальном текущем психическом состоянии.Дело в том, что некоторые психологические функции относительно стабильны во времени (например, интеллект), в то время как другие аспекты личности и симптоматология, такие как тревога и депрессия, менее стабильны. Чем больше промежуток времени между оценкой и интересующим временем, тем больше вероятность того, что на результаты теста могут повлиять естественные или ситуационные факторы, поэтому судебно-медицинскому эксперту следует использовать архивную информацию [23].

Еще одна проблема с использованием психологических тестов в судебно-медицинских учреждениях заключается в том, что большинство психологических тестов зависит от самоотчетов.А результаты самоотчета показывают только то, что люди хотят рассказать о себе. Кроме того, люди не всегда точны в отношении себя. Меры самоотчета могут привести к неточным результатам в различных условиях судебной экспертизы. Например, при оценке опеки над ребенком родители всегда переоценивают свои отзывы о положительных качествах, связанных с получением опеки [25].

Несмотря на эти проблемы, исследования показывают, что традиционные психологические тесты будут по-прежнему использоваться в судебной экспертизе.Однако многие авторы предложили руководящие принципы, которые помогают судебным психологам выбирать меры для конкретного использования в судебной экспертизе, которые заслуживают рассмотрения [2,7,10,26].

Первое, что следует учитывать при использовании традиционных психологических тестов в судебной экспертизе, — это то, что данные тесты должны иметь желаемую степень стандартизации [7]. Стандартизация касается группы стандартизации или нормативной выборки, на которой будет сравниваться индивидуальный результат теста.Группа стандартизации должна быть представительной и достаточно большой, чтобы проводить такое сравнение. Чем больше отличается человек от этой группы стандартизации, тем менее полезен тест для оценки. Стандартизация также касается процедур администрирования, оценки и интерпретации результатов [27]. Шкалы интеллекта Векслера и различные формы MMPI (MMPI-2, MMPI-2-RF и MMPI-A) являются примерами стандартизированных тестов. Как указали Арчер и др., Например, интеллектуальные шкалы Векслера представляют собой весьма адекватный стандартизированный тест для использования в судебно-медицинских оценках [7].В руководствах по тестированию как для взрослых, так и для детских версий шкал интеллекта Векслера разъясняются условия проведения тестов, оценки и интерпретации результатов. Вдобавок тест имеет пределы применимости при должной организации судебной экспертизы [7].

Второе соображение при использовании психологических тестов в судебной экспертизе связано с надежностью и валидностью теста. Судебному оценщику следует рассмотреть надежность теста, прежде чем использовать его в процессе оценки.Приемлемый диапазон надежности частично зависит от измеряемой переменной. В общем, стабильные черты или способности имеют более высокую надежность, чем изменчивые состояния. Однако, хотя тест может быть надежным, но не действительным, обратное неверно. Дело в том, что тест должен достигнуть адекватного уровня надежности [27]. Чем ниже надежность данного теста, тем ниже предел достоверности измеряемой конструкции [26]. Таким образом, валидные тесты — это тесты, оценивающие конструкции, для оценки которых они предназначены.Тем не менее, высокие уровни валидности теста во время его создания не гарантируют его валидность в конкретной ситуации, потому что на практике многие переменные могут повлиять на результаты теста. Валидность в практике оценки также зависит от того, в какой степени тесты могут работать вместе для повышения точности друг друга. Некоторые тесты имеют инкрементную достоверность (способность тестов производить информацию, превышающую уже известную), поскольку они повышают точность дополнительной информации по мере использования все большего числа источников данных [27].

Третье соображение заключается в том, что традиционные психологические тесты имеют ограниченную полезность при непосредственном ответе на психолого-правовые вопросы. Следовательно, судебно-медицинский эксперт должен использовать психологический тест, имеющий отношение к юридическому вопросу. Как указал Хейльбрун, релевантность может быть продемонстрирована либо путем непосредственного измерения юридических конструкций, лежащих в основе данной судебно-медицинской проблемы, либо путем измерения психологической конструкции, которая считается частью юридического стандарта [26]. Например, шкалы интеллекта могут использоваться для оценки способности испытуемого понимать выдвинутые против него обвинения.В связи с этим Гринберг и др. Рекомендовали экспертам-криминалистам рассматривать стандартные психологические тесты, которые они используют, как генерирующие концептуальные гипотезы относительно юридических вопросов, которые могут быть приняты или отклонены [10]. И то, что они не должны использоваться без подтверждения другой информацией, касается данного вопроса.

Кроме того, судебно-медицинский эксперт должен быть осведомлен о научно-исследовательской базе, которая проясняет связь между конкретными результатами испытаний и соответствующими юридическими результатами [23].И, если нет литературы, подтверждающей связь между данным тестом и юридическим вопросом, судебно-медицинский эксперт должен уточнить в своем отчете теоретическое обоснование выбора теста [26].

Еще одно важное соображение при использовании психологических тестов в судебной медицине, связанное с интерпретацией результатов тестов. В общем, любые результаты психологического теста следует интерпретировать в свете группы стандартизации, которая может ограничивать их использование в судебной экспертизе [2]. Как указал Грот-Марнат, хорошо построенный тест имеет нормы специализированных подгрупп, а также основные нормы группы стандартизации [27].Знание каждой из этих норм подгруппы позволяет более уместно и осмысленно интерпретировать оценки. К сожалению, это доступно не для всех психологических тестов, особенно тех, которые используются в судебно-медицинской экспертизе. Исключением является MMPI-2-RF, широкая мера психопатологии, имеющая базовые нормы для нормальных людей и множество групп сравнения для поддержки ее использования среди лиц, подавших иски о причинении телесных повреждений, участников судебных процессов по оценке опеки и заключенных [7] .

Хейльбрун обсудил еще один аспект интерпретации результатов тестирования, связанный с индивидуальным стилем ответа [26]. Стиль ответа относится к характеру и точности информации, предоставленной оцениваемыми лицами [6]. Практически большинство людей, оцениваемых в различных контекстах судебно-медицинской экспертизы, могут быть мотивированы произвести особое впечатление или рассматриваться определенным образом при психологической оценке, поэтому Хайльбрун рекомендовал интерпретировать результаты психологического тестирования в контексте стиля реакции человека [ 2,26].Если стиль ответа кажется имитирующим, защитным или неуместным, результаты, возможно, придется не принимать во внимание или даже игнорировать, и следует использовать другие источники данных. Как упоминалось ранее, MMPI-2 имеет множество шкал, которые оценивают паттерны неверных ответов, чем любые другие психологические инструменты измерения [2].

Отчет судебной психологии

В этом выпуске Teaching Legal Docs мы рассмотрим отчет судебной психологии. Для этого мы должны сначала представить рабочее определение самой судебной психологии.Вообще говоря, это приложение клинической психологии к юридическим вопросам. Автор учебника судебной психологии Кристофер Кронин также охарактеризовал ее как «юридическую психологию» и предложил такое широкое, но емкое определение: «Научное исследование воздействия закона на людей и того влияния, которое люди оказывают на закон» [i]
.

Судебные психологи обычно обязаны предлагать клиническую оценку людей, которые «связаны» с правовой системой. Обычно это влечет за собой допрос оцениваемых лиц и может потребовать от них дать устные показания в суде в качестве свидетелей-экспертов.Тем не менее, важным для этих оценок также является написание отчета по судебной психологии. «Отчеты — это основной продукт работы судебных психологов. Хотя в некоторых случаях требуются свидетельские показания, почти во всех случаях проводится судебно-медицинская экспертиза »[ii]

.

Одним из наиболее важных применений этих отчетов является оценка уголовной ответственности или способности предстать перед судом. Эксперты подчеркивают, что «безумие» — это юридическое, а не психологическое или клиническое понятие — понятие, которое фактически дает определение в законах штата и федеральных законах.Например, статья 15 главы 123 Общих законов Массачусетса (MGL) гласит, что «всякий раз, когда суд компетентной юрисдикции сомневается, правомочен ли обвиняемый по уголовному делу предстать перед судом или несет уголовную ответственность по причине психического заболевания или психического дефекта, он может … Заказать обследование такого обвиняемого… квалифицированными психологами ». Более того, закон штата Массачусетс, как и закон большинства других штатов, требует, чтобы психолог, проводивший обследование, предоставил суду «письменные подписанные отчеты о своих выводах», в которых указывается, имеет ли лицо право предстать перед судом.

Анатомия судебно-медицинской экспертизы

С 1980-х годов отчет судебной психологии, используемый для оценки способности предстать перед судом и предлагать другие клинические оценки для юридических целей, стал все более структурированным по своей организации и содержанию. Это было описано как его «анатомия». Эксперты изложили руководящие принципы и разработали контрольные списки для установления стандартов, критики часто встречающихся недостатков и оказания практической помощи авторам отчетов.Действительно, использование этих руководящих принципов и контрольных списков для поощрения передовых методов облегчает стандартизацию отчетов.

Отчеты по судебной психологии обычно начинаются первым разделом с вводной и контекстной информации об оценке — оцениваемого (имя, возраст, пол и т. Д.), Оценщика (имя, квалификация, место проведения оценки), цели оценки и, если уголовное дело, что обвиняемый якобы сделал. В отчетах обычно указываются юридические критерии.Например, в отчете об уголовной ответственности штата Массачусетс будет указано, что обвиняемый правомочен предстать перед судом Содружества, если «в настоящее время он обладает достаточной способностью проконсультироваться со своим адвокатом с разумной степенью рационального понимания, и если у него есть рациональные, а также фактическое понимание судебного разбирательства против него »( Commonwealth v. Vailes , 1971).

В отчетах также часто указываются предупреждения о пределах конфиденциальности. Оценщики должны проинформировать оцениваемых, что они будут представлять письменные отчеты или даже давать устные показания на основе своих оценок.Требуемые отчеты представляются независимо от того, согласны ли люди на оценку, что они не обязаны делать. В отчетах указываются источники информации, которые включают интервью с оцениваемыми лицами, членами их семей, специалистами в области здравоохранения и юриспруденции, а также соответствующие записи.

Во втором разделе судебно-медицинских отчетов представлены данные, содержащие повествование, сформированное на основе «соответствующего анамнеза», которое может восходить к детству человека и охватывать такие вопросы, как семейный анамнез, образование, психическое здоровье и общий медицинский анамнез, лабораторные анализы и работа. история.

В третьем разделе отчетов представлены обсуждение и выводы. Он может включать оценку текущего психического функционирования человека во время интервью, включая внешний вид, аффект, поведение и когнитивные функции. Если человеку было предъявлено обвинение в совершении преступления, в протоколе обычно приводятся версии предполагаемого преступления от полиции и от ответчика. Отчеты судебной психологии завершаются клиническими заключениями, основанными на имеющихся данных. Если речь идет о уголовном деле, они должны включать клиническое заключение оценщика относительно способности оцениваемого предстать перед судом, а также потребности в уходе и лечении.

Отчет судебно-медицинской экспертизы в виде описания

Другие специалисты могут составлять письменные отчеты, чтобы увековечить или задокументировать свою практику, но для судебно-медицинских экспертов сам отчет является их «практическим продуктом». В этих отчетах они должны писать в первую очередь не для других экспертов в своих областях, а для того, чтобы «перевести» свои знания на язык, понятный профессионалам в области права и даже широкой публике. Кроме того, они несут ответственность за формулирование в письменной форме экспертных заключений и оценок, которые могут иметь серьезные личные и социальные последствия в вопросах жизни и свободы.

Недавние комментаторы, стремящиеся концептуализировать эти отчеты, поэтому даже подчеркнули, что они могут рассматриваться как тип «литературной деятельности», в которой «акт написания отчета требует перевода реальных событий на страницу» и роль Авторы отчетов должны «преобразовывать информацию в повествование, заставляя события и действующих лиц оживать и вызывая эмоции у аудитории или читателей отчетов». [iii]

Таким образом, составителей отчетов судебно-медицинской экспертизы

можно рассматривать как рассказчиков, так и врачей в своей практике.При написании отчетов, которые должны быть убедительными и описательными, они должны учитывать как то, что они вкладывают, так и то, что они упускают из повествовательной структуры отчета, например, в разделах, посвященных «соответствующей истории» оцениваемого.

Психиатр Роберт Веттштейн резюмировал уникальные юридические документальные и литературные качества судебно-медицинской экспертизы, которые «представляют собой смесь науки и искусства. … Эксперты интерпретируют, переосмысливают, конструируют и реконструируют фактические данные оцениваемого в их уникальной формулировке в судебно-медицинском отчете, предназначенном для убеждения юридической аудитории.”[Iv]

[i] Цитируется по Джейн Тайлер Уорд, «Что такое судебная психология?», Американская психологическая ассоциация, 2013.

[ii] «Контрольный список для отчета судебной экспертизы», журнал открытого доступа судебной психологии, 2: 233-240, 2010.

[iii] Эзра Х. Гриффит, доктор медицины; Александра Станкович, MA; и Маделон Бараноски, доктор философии. «Концептуализация отчета судебной психиатрии как перформативного повествования», Журнал Академии психиатрии и права, 38: 32-42, 2010.

[iv] 4 Роберт М. Веттштейн, доктор медицины. «Комментарий: концептуализация отчета судебной психиатрии», Журнал Американской академии психиатрии и права, 38: 46-8, 2010 г.

Ховард Каплан — заместитель директора Отдела государственного образования Американской ассоциации юристов.

% PDF-1.4 % 917 0 объект > эндобдж xref 917 76 0000000016 00000 н. 0000003271 00000 н. 0000003452 00000 н. 0000003488 00000 н. 0000004068 00000 н. 0000004095 00000 н. 0000004250 00000 н. 0000004392 00000 п. 0000004828 00000 н. 0000005409 00000 п. 0000005523 00000 н. 0000005635 00000 п. 0000005662 00000 н. 0000006207 00000 н. 0000006476 00000 н. 0000007110 00000 н. 0000007385 00000 н. 0000007842 00000 н. 0000008879 00000 н. 0000009278 00000 н. 0000009738 00000 п. 0000010861 00000 п. 0000011821 00000 п. 0000012868 00000 п. 0000013857 00000 п. 0000014235 00000 п. 0000014692 00000 п. 0000015093 00000 п. 0000016120 00000 н. 0000016259 00000 п. 0000016667 00000 п. 0000017051 00000 п. 0000017456 00000 п. 0000018651 00000 п. 0000019729 00000 п. 0000019799 00000 н. 0000019897 00000 п. 0000056405 00000 п. 0000056688 00000 п. 0000057141 00000 п. 0000103820 00000 н. 0000131161 00000 н. 0000131247 00000 н. 0000131317 00000 н. 0000131413 00000 н. 0000147165 00000 н. 0000147436 00000 н. 0000147764 00000 н. 0000147791 00000 н. 0000148223 00000 п. 0000149452 00000 н. 0000149754 00000 н. 0000150105 00000 н. 0000158233 00000 н. 0000158485 00000 н. 0000158895 00000 н. 0000169865 00000 н. 0000170111 00000 п. 0000170654 00000 н. 0000199140 00000 н. 0000199389 00000 н. 0000199921 00000 н. 0000216272 00000 н. 0000216527 00000 н. 0000216941 00000 н. 0000238704 00000 н. 0000238959 00000 н. 0000239375 00000 п. 0000253747 00000 н. 0000254003 00000 н. 0000254360 00000 н. 0000263918 00000 н. 0000264187 00000 н. 0000264583 00000 н. 0000003073 00000 н. 0000001853 00000 н. трейлер ] / Назад 566189 / XRefStm 3073 >> startxref 0 %% EOF 992 0 объект > поток hb«`a` ̀

Роли судебных психологов | Работа

Судебные психологи обучены применять принципы психологии в системе правосудия.В основном судебные психологи используются в уголовных процессах, чтобы установить, соответствует ли психическое состояние обвиняемого необходимым правовым стандартам. Судебные психологи должны получить степень бакалавра психологии, за которой следует степень магистра, хотя многие продолжают получать степень доктора. Судебная психология — это узкоспециализированная область, требующая глубокого понимания философии и стандартов судебной системы.

Правоспособность предстать перед судом

Пороговый вопрос в любом уголовном деле заключается в том, обладает ли подсудимый умственными способностями предстать перед судом и предстать перед своим обвинителем.Судебного психолога часто выбирают для оценки компетентности обвиняемого, чтобы определить, сможет ли он проконсультироваться со своим адвокатом, поддерживать разумную степень понимания процесса или иным образом помочь в своей защите. Психолог оценит обвиняемого, чтобы определить, если применимо, причину некомпетентности, необходимое лечение, доступность лечения, соответствие обвиняемых критериям принудительного помещения в психиатрическую лечебницу и вероятность того, что обвиняемый сможет предстать перед судом после получения лечение.Эти выводы представляются судье в официальном отчете, после чего проводится слушание по делу.

Терапевтические услуги

Терапевтические услуги может предлагать судебный психолог, занимающийся судебно-медицинской практикой. Консультативные услуги предлагаются тем, кто в настоящее время находится в заключении за насильственные преступления или преступления на сексуальной почве, а также могут включать консультации для тех заключенных, которые вызывают проблемы в тюрьме. По данным Национальной ассоциации судебно-медицинских консультантов, терапия может помочь снизить уровень рецидивов и помочь заключенным, которые также имеют дело со злоупотреблением психоактивными веществами.

Психологическое вскрытие

Судебно-психологическое вскрытие — это посмертная оценка психического состояния умершего, включающая оценку данных из записей психического здоровья субъекта. All-About-Forensic-Psychology.com считает эти вскрытия полезными, когда причина смерти неизвестна, что может произойти примерно в 20 процентах случаев, направленных на рассмотрение судмедэкспертизы. Судебно-психологическое вскрытие будет включать анализ биографической информации, семейного анамнеза, политических документов, личных дневников, взаимоотношений, зависимости от веществ или источников стресса.

Состояние ума

В любом уголовном деле обвиняемый должен иметь необходимое душевное состояние, чтобы его признали виновным по всем признакам преступления. Другими словами, большинство преступлений содержат требование «умысла», которое ограничивает установление вины обвиняемыми, которые до совершения деяния приняли решение совершить преступление. Эта область может стать спорной в некоторых случаях, когда ответчик может страдает от психического состояния в момент совершения преступления, что делает его невозможным для него, чтобы сформировать требуемое намерение.Это также может иметь значение, когда обвиняемый находился в состоянии алкогольного опьянения или находился под принуждением во время преступления. Судебный психолог изучит доказательства и историю болезни пациента, чтобы дать показания в суде относительно того, имел ли обвиняемый возможность сформировать преступный умысел.

Ссылки

Биография писателя

Стефани Рид профессионально пишет с 2007 года, ее работы опубликованы в «Ежеквартальном бюллетене по семейному праву» Ассоциации адвокатов штата Вирджиния и в «Уиттиерском журнале защиты интересов детей и семьи».»Она получила степень доктора юридических наук в Риджентском университете и степень бакалавра гуманитарных наук по французскому языку и степень развития ребенка в Университете штата Флорида. Рид допущена к юридической практике в Делавэре и Мэриленде.

Узнайте, чем на самом деле занимаются судебные психологи

Вот чем вы сделаете карьеру в области судебной психологии.

Многие люди находят изучение психологии увлекательным в применении к преступному поведению. Что заставляет некоторых людей отклоняться от социальных норм вплоть до совершения преступлений? Над этим и многими другими вопросами размышляют судебные психологи.Они используют принципы психологии, чтобы разобраться в причинах преступного поведения в конкретных случаях, активно работая вместе с системами правосудия и уголовного правосудия в своих сообществах.

Судебные психологи оценивают преступников, чтобы узнать, каковы их мышление и мотивы во время преступления. Они оценивают, какую угрозу преступник будет представлять для общества в будущем. Их присутствие в залах судебных заседаний часто бывает необходимо. Их оценки, оценки и показания помогают обосновывать решения судей и присяжных.Кроме того, судебные психологи часто работают с детьми, оказавшимися в эпицентре битвы за опеку. Они обслуживают группы риска и переживших травмы, выступая за их благополучие и справедливость в конкретных случаях.

Чем занимается судебный психолог?

Без работы, судебные психологи:

• Примените психологию к системе уголовного правосудия
• Оцените душевное состояние правонарушителей во время совершения преступления
• Оцените способность людей предстать перед судом
• Оценить риск повторного совершения преступления
• Оценить достоверность свидетелей
• Оценить опеку над ребенком при разводе
• Подготовка и дачи показаний в суде
• Оценка согласованности фактической информации из нескольких источников
• Консультирование полиции по вопросам психических заболеваний и криминальной психологии
• Консультации с адвокатами по вопросам психического здоровья в судебной системе
• Работа с группами риска например, выжившие после травмы
• Разработайте коррекционные программы

Какое образование или свидетельство мне потребуется, чтобы стать судебным психологом?

Большинству судебно-медицинских экспертов требуется как минимум четырехлетняя степень бакалавра, а иногда и степень магистра, на получение которой уйдет один-два года.Хотя некоторые люди, которые получают степень магистра психологии, также получили степень бакалавра в этой области, вы можете получить степень бакалавра в другой области, например в уголовном правосудии.

Как и большинство специализаций по психологии, судебная психология требует обширного изучения и многолетнего опыта в этой области. Узнайте больше о том, что вы будете изучать.

Докторантура по психологии занимает от пяти до шести лет. Программы в определенных областях профессиональной психологии требуют годичной стажировки в рамках докторской программы.Те, кто получает докторскую степень по психологии, должны пройти программу обучения в ординатуре у практикующего врача; получение этого вида на жительство может занять до трех лет.

Руководства по лицензированию и сертификации психологов различаются в зависимости от штата; обязательно ознакомьтесь с инструкциями для региона, в котором вы планируете учиться.

Какой карьерный путь я могу выбрать в области судебной психологии?

Как судебный психолог, вы можете оказывать жизненно важные услуги в системе правосудия и уголовного правосудия в определенной области.Вы также можете работать в университетах, исследовательских центрах, больницах, медицинских экспертах, лабораториях судебной экспертизы, полицейских управлениях или в качестве независимого консультанта.

Узнайте о прогнозах заработной платы и рабочих мест для судебных психологов.

Изучение человеческого поведения и преступности пересекается множеством способов. Сферы карьеры, которые имеют некоторые общие характеристики и обязанности с судебной психологией, включают клиническую психологию, судебную антропологию, судебную биологию и судебную социальную работу.

.