Интернет заработок для школьников: Как можно заработать деньги подростку 12, 13, 14 лет в интернет: 10 реальных способов

Работа для школьников в интернете, способы заработка для школьников

Деньги нужны всем, совершенно независимо от возраста. Об их необходимости не задумываются, пожалуй, только маленькие дети, которые еще не знают ценность разноцветных бумажек и металлических монеток. Со скорым наступлением летних каникул, у школьников освободится масса свободного времени, которое раньше занимали уроки и выполнение домашних заданий. И потому поисковые системы отмечают все больше запросов на тему: «работа для школьников в интернете». Интернет стал не только источником знаний, развлечений, общения и т.д., но и местом, где может заработать буквально каждый. В том числе и школьник.
Если не принимать во внимание всякого рода сомнительные предложения заработка, отбросить «шелуху», которая пишется только для подъема сайтов в рейтинге, то для школьников остается не так уж и много вариантов, а хороших и того меньше. Предлагаю подборку, на мой взгляд, самых свежих и актуальных идей. к оглавлению ↑

Модератор

Модератор – это человек, который следит за работоспособностью интернет-ресурса (сайта, группы или сообщества в социальных сетях), публикациями и комментариями посетителей, своевременным наполнением ресурса новостями, и т.д. Работая модератором, можно за летние каникулы легко заработать себе, например, на скутер. к оглавлению ↑

Постер

Это тот человек, который оставляет на интернет-ресурсах посты: комментарии, отзывы, замечания, и т.п. Из-за относительно небольших объемов постов эта работа оплачивается недорого, но зато здесь можно брать количеством. Больше опубликуете – больше заработаете. Например, публикация полезной информации в паблики ВКонтакте может оплачивать достойно.к оглавлению ↑

Копирайтер

Работая копирайтером, вы «убьете» сразу двух «зайцев»: заработаете денег, и отточите свои знания по русскому языку и литературе. Конечно, для написания хороших текстовых материалов нужно иметь квалификацию и опыт, но в интернете полно работы и для начинающих «писак». Кстати, копирайтингом можно зарабатывать довольно неплохо, особенно те, кто умеет писать SEO-тексты. По крайней мере, чтобы удовлетворить свои нужды хватит. к оглавлению ↑

Заработок на играх

Пожалуй, самый приятный вид работы для школьников. Как заработать на играх в интернете можно почитать здесь: https://business-poisk.com/igraj-zarabatyvaj-na-igrax-v-internete.html. к оглавлению ↑

Создание сайтов

Думаю, что мной согласятся многие, что многие подростки в тринадцать-пятнадцать лет понимают в сайтостроении гораздо больше, чем взрослый человек в тридцать пять-сорок лет. Причем научиться делать простые сайты, или лендинг-страницы оказывается совсем несложно, достаточно всего нескольких дней. Заказы можно искать на биржах фриланса, или создать свой собственный сайт, рекламирующий ваши услуги. В конце концов, Цукерберг создал знаменитый Фейсбук, тоже едва поступив в колледж.к оглавлению ↑

Графические редакторы

Обрабатывать фотографии, создавать красивые картинки, коллажи, открытки и т.д. тоже умеют многие школьники. Фотошоп, Корел Дро, Адоб Иллюстратор, и другие программы, в которых можно создавать различные «шедевры» графики, позволяют зарабатывать на жизни даже взрослым людям. Что говорить о школьниках, затраты которых намного скромнее, а возможностей и способностей столько же.

Ушли в прошлое трудовые лагеря, где школьники могли заработать деньги, пропалывая грядки, или подрабатывая распространением листовок. Интернет – новое поле для деятельности, в котором смотрят не на возраст, а на способности.

Как заработать деньги школьнику: интернет в помощь

Всем хочется быть независимыми и свободными. В наше время рабство уже отменено, и все более-менее равны в правах, однако миром по-прежнему управляют деньги и лучше жизнь у того, у кого они есть. В детстве все мы зависим от наших родители, которые берут на себя наше полное финансовое обеспечение, взамен требуя выполнения своих условий (учи уроки, ходи на тренировки, убирай в комнате).

Конечно, нельзя рассматривать такие отношения, как рыночные, ведь мама и папа не оставят нас даже будь мы самыми отпетыми двоечниками. Однако если школьник имеет источник дохода помимо родительского кармана, это достойно уважения:

Интернет дает возможность заработать людям всех возрастов и профессий. Главное – это желание и стремление, а информация в данной статье подскажет, как заработать деньги школьнику в интернете.

Конечно же, школьный ученик – это понятие довольно расплывчатое с точки зрения работодателя, ведь первоклассник – также полноценный представитель учебного заведения. Но, как правило, серьезная потребность в заработке появляется у старшеклассников, реже – у учеников средних классов. В целом, школьникам можно дать следующую профессиональную характеристику:

• Отсутствие специальных знаний и опыта. Конечно, вундеркинды бывают, но в большинстве случаев школьнику нельзя доверить сложную работу, требующую специфических знаний в заданной области;
• Высокая активность. Прежде всего, следует говорить об онлайн-активности. Школьники – это самые яростные участники обсуждений на форумах и в сообществах, действующих социальных сетей. Эту особенность часто берут на заметку работодатели;
• Неспособность уделять работе большое количество времени. Главное занятие детей в этом возрасте – учеба, поэтому заработок в интернете для школьников – второстепенная задача, основное время все же уделяется урокам.

Получение дохода в интернете можно условно разделить на две категории: монетизация собственного сайта и вся остальная работа. Создание и раскрутка информационного ресурса требует времени и, в большинстве случаев, денег, поэтому отбросим данный вариант, а сосредоточимся на более оптимальных способах.

Перечислим основные характеристики, которыми должна обладать работа для школьников в интернете:

• Не требующая специальных знаний;
• Не требующая много времени;
• Не требующая вложений.

Исходя из этого, выделим подходящие для школьников способы заработка в интернете.

• Размещать новые посты на сайтах, форумах и в сообществах. Отличный заработок для школьников, так как в наше время многие подростки имеют в своем арсенале мобильные устройства с круглосуточным доступом к интернету. Информационным ресурсам необходимо регулярное обновление, равномерно распределенное по времени, и владельцы сайтов в большинстве случаев перекладывают эту работу на кого-либо другого. У школьников, как правило, умеренные запросы по заработной плате, поэтому они – подходящий вариант;
• Копирайтинг. На уроках литературы все пишут сочинения, поэтому у любого школьника к старшим классам уже есть определенный «писательский опыт», а именно – «наковырять» необходимое количество слов по скучной теме для выполнения объемов сочинения.

Этот навык отлично пригодится в интернете, когда необходимо создать хоть сколько-нибудь связный текст, вставив в него ключевые слова. Конечно, некачественные и неглубокие статьи видны сразу, но и стоимость их соответствующая.

Как правило, школьники занимаются даже не копирайтингом, а рерайтингом – разновидностью создания уникальных текстов, где новая статья формируется за счет перефразирования уже существующей:

• Заработок на играх. Большинство родителей, думая о том, где заработать деньги школьнику, даже не подозревают, что их чадо может получать доход от бессмысленных, на первый взгляд, компьютерных игр;

Помимо того, что во многих онлайн-развлечениях существуют свои схемы получения дохода (продажа игровых предметов, обмен валюты, прокачка персонажей), можно работать тестером и получать деньги за прохождение тех игр, которые еще никто не видел (при этом, разумеется, указывая на обнаруженные ошибки).

• Серфинг. Обычное пользование интернетом – это многочисленное посещение разнообразных информационных ресурсов. Так почему бы не делать это за деньги, если такая возможность присутствует? Зарегистрировавшись в системах активной рекламы, можно немедленно приступать к посещению сайтов согласно полученному заданию;

Можно автоматизировать данный процесс, скачав программу автосерфинга, которая будет самостоятельно осуществлять посещения сайтов. Кроме того, многочисленные специализированные сервисы предлагают заработать на выполнении определенных заданий (просмотреть видео на сайте, нажать на рекламное объявление, поставить лайк), а такой вид деятельности называют заработком на кликах.

• Ввод капчи. В интернете существуют сервисы, которые помогают автоматизировать процесс прохождения теста на «человечность».

Но капчу ведь все равно необходимо распознавать и вводить вручную, а школьник – прекрасно подходящий вариант для этого. Всё, что необходимо – перепечатывать символы с картинки, а это под силу каждому.

Прежде, чем искать, как заработать школьнику в интернете, любому подростку необходимо определить для себя главные опорные точки, которые нужно принимать во внимание:

• Заработок в этом возрасте не должен становиться основным видом деятельности, ведь качественное образование сулит гораздо более широкие перспективы в будущем. Это как дом, который без надежного фундамента может быть максимум одноэтажным;
• Не стоит рассчитывать на «золотые горы», ведь любой из рассмотренных выше видов деятельности не сулит высокого оклада, однако потребности обыкновенного подростка удовлетворить вполне может;
• Следует заранее выделить под трудовую деятельность определенное время. Если на заработок тратится, скажем, более 3 часов день, то нужно что-то менять. Ведь помимо учебы и работы в жизни подростка необходимо находить место отдыху и развлечениям.

Таким образом, любой школьник может найти для себя источники дохода в интернете. Главное – проявить старательность, и тогда всё получится.

Бывает ли онлайн заработок в интернете для школьников без вложений?

Вопрос заработка волнует сегодня не только взрослых, но и школьников. Желая иметь собственные карманные деньги, многие ребята ищут для себя возможные варианты подработки. А что остается тем, кого на рынке труда даже оформить в штат невозможно, поскольку они не достигли и 16 лет? Конечно, искать заработок в Сети. Заработок в Интернете для школьников без вложений – абсолютная реальность. И многие одаренные ребята начинают получать деньги уже в раннем возрасте.

Дети много времени проводят в Интернете, поэтому не приходиться удивляться, что им под силу и электронный кошелек открыть, и подходящую работу найти. Это для них знакомая стихия!

Итак, как заработать школьнику в Интернете, не имея пока специальных знаний и навыков?

Что важно знать, решив начать зарабатывать в Интернете?

Решив искать подработку, школьнику обязательно стоит учитывать ряд нюансов. Чтобы стать чуть более независимым от родителей, к делу нужно подойти ответственно.

Можно привести следующие советы:

• Не все сайты для заработка в Интернете школьнику «работают» – очень много мошенников. И если опытный фрилансер без труда отличит мошенничество, то ребенок может и поверить заоблачным обещаниям. Нет – огромных доходов не будет и зазывной рекламе верить нет никакого смысла!
• Найденная подработка не должна мешать учебе. Именно образование должно стоять пока на первом месте, а уж потом дело. А если для наработки нужной суммы требуется очень много времени, стоит поискать другие способы заработка школьнику.
• Удаленная работа – это такая же работа, как у родителей. И взяв на себя определенные обязательства перед заказчиком – задание нужно выполнить! Конечно, не берем в расчет различные непредвиденные обстоятельства.

Решение принято? Тогда остается найти оптимальный вариант заработка.

Какими способами можно заработать школьнику в интернете?

Несмотря на обилие мошеннических схем, найти небольшой заработок денег для школьников в Интернете вполне реально.

Стоит обратить свое внимание на следующие варианты:

• Клики, лайки и серфинг по сайтам.
• Написание отзывов и статей.
• Заработок на играх.
• Тайный покупатель.

Каждый вариант хорош по-своему. А чтобы заработать чуть больше, можно использовать сразу несколько вариантов.

Клики и лайки – очень популярный онлайн заработок в Интернете для школьников, которые пока не имею никаких навыков. Все очень просто – регистрируетесь на специальных сайтах (wmmail, wmzona, seosprint, profitcentr, vktarget, sarafanka, prospero) и выполняете нехитрые задания. Но получать много денег здесь не получится – времени может уйти много, а вот прибыль не впечатлит.

Хотите более серьезного заработка – пишите статьи на продажу. Но обязательное здесь условие – хорошее знание русского языка. Если есть уверенность в своих силах, то смело регистрируйтесь на биржах контента (eTXT, TEXT.ru, Advego, TextSale). Оплата новичкам здесь небольшая, но эти сайты для заработка для школьника стабильно выплачивают вознаграждения – при условии хорошо проделанной работы, конечно. Лучший вариант для начинающих авторов – не выполнять заказы, а выставлять готовые статьи на продажу.

Любите играть? Можно заработать и на этом. В интернете есть простенькие браузерные игры, которые, помимо удовольствия, будут и небольшие деньги приносить. Но тут велика вероятность напасть на мошенников, поскольку многие финансовые пирамиды «маскируются» под игры. Поэтому следует выбирать только надежные игровые площадки. Развивайте героев, собирайте артефакты – получайте деньги с продажи!

Попробуйте еще один способ – некоторые фирмы платят за то, что исполнитель, приходя в магазин, фотографирует необходимую категорию товаров. Фото потом отправляются заказчику, а исполнитель начисляются деньги.

Популярные публикации:

Как найти надежную работу на дому без вложений?

Как создать легальный заработок в интернете без вложений?

Домашний доход — работа контент менеджером сайта.

Чем заниматься точно не стоит!

Услышав от друзей, что какой-то сайт для заработка денег школьнику стабильно выплачивает вознаграждение? Тщательно все проверьте и сразу отсейте те варианты, которые являются незаконными и рискованными. И таких, кстати, очень много.

Даже не думайте ввязываться в следующие проекты:

• финансовые пирамиды,
• торговля на бирже акциями,
• онлайн-казино.

Все эти проекты никогда не обеспечат быстрый заработок в Интернете для школьников. Наоборот – они потребуют вложений, которые не окупятся. Финансовые пирамиды и онлайн-казино – чистой воды мошенничество, запретить которые хотят уже на законодательном уровне. А рынок Форекс, пусть и позволяет заработать, но потребует наличия определенных знаний правил функционирования финансового рынка, которыми среднестатистический школьник явно пока не обладает.

Помните, что участвую в сомнительных проектах, можно нажить и неприятности. А ведь решать проблемы потом придется родителям.

Как заработать в интернете подростку

Интернет давно перестал быть просто средством развлечения или источником информации. Сегодня это мощная площадка, где вращаются капиталы и прочие ресурсы, интересные различной аудитории пользователей.

С этой точки зрения можно рассматривать Всемирную паутину и как альтернативный вариант заработка на дому. Особенно актуальна данная тема для подростков, которые проводят массу времени за компьютером.

Так почему бы не научиться монетизировать свое увлечение? В данной статье речь пойдет о том, как заработать в интернете подростку свои первые карманные деньги и приобрести опыт трудовой деятельности.

Содержание статьи:

Как подростку заработать на Ютубе

Одним из самых популярных видов заработка в Сети для школьников является заработок на Ютубе. Он активно используется подростками по всему миру, так как достаточно интересен и прост.

Суть заключается в том, что подросток записывает видеоролики, выкладывает их в Интернет, раскручивает и получает деньги с рекламы.

Юноши делают обзоры компьютерной техники или веселят публику забавными сюжетами. Девушки, как правило, тестируют косметику, учат делать эффектные прически или выкладывают туториалы по правильному нанесению мейк-апа.

Чем популярнее ролик, тем выше доход. В среднем, на начальном этапе, такой заработок с нуля приносит от 20-50 долларов месяц.

«Потолка» нет, все зависит исключительно от ваших режиссерских способностей и умения подогреть интерес публики. Есть подростки зарабатывающие на Ютубе по 3000-4000 долларов в месяц.

Это очень хороший способ зарабатывать подростку в интернете (по ссылке полная инструкция, как заработать на Ютубе) без вложений и с минимальными усилиями.

Если вам 12, 13, 14, 15, 16, 17 лет, то смело можете начинать пробовать заработать на данном варианте. Если вы младше, вам 8-11 лет вряд ли данный способ заработка вам подойдёт, так как сложно будет заинтересовать YouTube аудиторию.

Как заработать на заполнение опросов и анкет

Если ребенок, подросток не боится однообразной и, отчасти, скучной работы – ему непременно стоит попробовать заполнение платных опросов и анкет через Интернет.

Работа не пыльная, достаточно стабильная и относительно прибыльная. 50 баксов в месяц гарантированы при условии, что подростку посчастливится зарегистрироваться в честном проекте.

Имейте в виду, в сети много мошенников предлагающих заработать данным способом, которые тупо кидают и ничего не выплачивают.

Поэтому прежде чем начать, не поленитесь и «погуглите» отзывы про данный сайт как через Гугл так и через Яндекс.

Как подростку зарабатывать на копирайтинге

Копирайтинг может стать достойным ответом на вопрос: как быстро заработать подростку в интернете?

Такой вид интернет-заработка превосходно подойдет старшим школьникам, имеющим выраженный литературный талант. Начать можно хоть прямо сейчас.

Ниже список лучших текстовых бирж, вам лишь надо написать статью и разместить на одной из них:

• advego.ru;
• text.ru;
• etxt.ru;
• copylancer.ru;
• textsale.ru;

Написание статей в среднем приносит до 200-400 долларов в месяц. Потенциальных заказчиков находят на форумах веб-мастеров, биржах контента или сайтах удаленной работы (фри-ланс).

Кроме любви к слову и понимания его красоты, подросток также должен обладать такими качествами как грамотность, креативность, исполнительность, пунктуальность.

Другие способы как для новичков так и для опытных

Написание платных отзывов или комментариев на форумах

1. В начале своего творческого пути подросток может зарабатывать выполнением простых заданий. Например, написанием платных отзывов или комментариев.

Стоимость одного отзыва оценивается в 10-20 центов. Казалось бы, мелочь. Но за месяц такое нехитрое занятие способно принести вполне неплохой доход.

Свой сайт, блог, форум

2. Логичное продолжение профессии копирайтера – создание собственного блога. Для поддержания интереса к своему ресурсу необходимо хотя бы раз в неделю пополнять его новой публикацией. Через 1-2 года упорного труда доходность блога повысится до стабильных 500 долларов в месяц.

Недостатком такого способа заработка (по ссылке список реальных сайтов, на которых можно хорошо заработать подростку) является то, что деньги возможно получить только спустя определенное время.

Работа для подростка в социальных сетях

3. Следующий вариант заработка в Интернете наверняка придется по душе фанатам вКонтакте, Инстаграмма, Одноклассников, селфи и прочих способов популяризации себя.

Зарегистрировавшись на определенных биржах, подросток может зарабатывать деньги в социальных сетях (вступая в группы, паблики, проставляя лайки и репосты). Доход небольшой – в основном, 10-15 копеек за одно из вышеуказанных действий. Оплата выводится на электронный кошелек, обычно это Яндекс Деньги или ВебМани или телефон.

Заработок на онлайн играх

4. Невероятно, но зарабатывать деньги можно, играя в любимые онлайн-игры.

«Прокачанный» персонаж – превосходный источник дохода для юного геймера. Всевозможные бонусы, магию, элементы амуниции, игровую валюту теперь легко трансформировать в реальные деньги.

Причем суммы продаж бывают отнюдь не скромными, недавно был случай как подросток продал в одной из игр навороченную снайперскую винтовку за 1500 долларов, реальных бумажных денег.

Заработок на криптовалютах

5. Наиболее продвинутым пользователям ПК стоит попробовать получить доход от вычислений видеокарты (майнинга). Деньги, полученные в результате этих операций, называют криптовалютами, самая распространённая биткоины.

Это принципиально новая электронная валюта, которую можно конвертировать в любую другую валюту или использовать для дальнейшей игры на бирже.

Сколько можно заработать на криптовалютах

Даже если у вас мощный компьютер с хорошей видеокартой, то всё равно сейчас уже заработать нормальные деньги не получится (максимум 80 центов в месяц).

Чтобы зарабатывать нормальные деньги, необходимо собрать (самому) ферму по майнингу криптовалют. Либо купить Асики (устройства для майнинга).

Заработать можно за месяц и 200 долларов и 500 и 1500. Всё зависит от количества вложенных денег и количества купленных Асиков.

Реальный пример заработка на криптовалютах

Недавно у меня друг собрал из 16-ти ТОПовых видеокарт Nvidia GTX устройство (фото ниже) и зарабатывает 50 долларов в день. Майнит он криптовалюту Эфир (Ethereum).

Вот вам реальный способ, как можно заработать на криптовалютах 1500 долларов в месяц (цифра была актуальна на момент написания статьи — 2018 год. Сейчас же она составляет 600-900 долларов в месяц). Но да, этот вариант с вложениями и окупаемость составляет 1-2 года. Дальше идёт чистая прибыль.

Какие криптовалюты выгодней всего майнить

В настоящее время самыми выгодными являются — Биткоин, Эфир, Ripple (XRP), Litecoin (LTC).

Про важность знаний, опыта и профессионализм

Как заработать деньги в интернете подростку — один из самых распространенных поисковых запросов. Это стремление к самостоятельности, конечно, похвально.

Но прежде чем заняться тем или иным видом интернет-бизнеса стоит обратить внимание на собственные навыки и умения (или научиться, при должном усердии), наличие свободного времени, не вредит ли дело процессу обучения.

Работа для школьников в интернете есть. Её много, она разная, есть варианты доходные, есть попроще. Но учтите главное, чтобы очень хорошо зарабатывать в сети интернет необходимо стать профи в той области которую вы выбрали для заработка. Только тогда будет хороший доход и успех.

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

Лучшие сайты для подростков, чтобы заработать деньги в Интернете

Каждый год учащиеся старших классов и колледжи пытаются найти способ заработать немного денег во время летних каникул или даже в течение учебного года.

К сожалению, для подростков не так много достойно оплачиваемых рабочих мест, особенно в суровых экономических условиях. Тем не менее, есть ряд сайтов, которые предлагают очень легкие деньги для подростков онлайн.

Для подростка, который дисциплинирован и ответственен, работа в Интернете — самый простой способ заработать значительную сумму денег круглый год.

Сайты, которые предлагают легкие деньги для подростков

У подростков сегодня есть ассортимент навыков, которые полезны в Интернете. Для тех, кто является опытным писателем, зарабатывать деньги будет намного проще. Кроме того, есть хорошо оплачиваемая работа, доступная для подростков, которые умеют писать веб-страницы или программы, имеют навыки изготовления поделок или коллекционирования антиквариата или просто заинтересованы в том, чтобы заработать немного денег за использование Интернета, как обычно.

Поиск этих возможностей часто включает в себя прохождение через гору мусора и мошенничества. Эта статья предоставит подросткам полное руководство по лучшим возможностям в Интернете.

которые предлагают легкие деньги для подростков.

1. Продавайте местные вещи онлайн

Один из самых простых способов быстро заработать деньги, особенно если у вас в подвале есть куча «мусора», собирающего пыль, — это продавать свои товары через Интернет. Вы можете думать, что, будучи подростком, вам нечего продавать, но вы будете удивлены. Старые видеоигры, игровые приставки и даже некоторые книги часто продаются дороже, чем можно было ожидать на eBay.

Даже если у вас ничего нет, если вы можете заставить своих родителей одолжить вам от 100 до 200 долларов в виде «стартовых средств», вы можете зайти на AuctionZip, найти ближайший к вам аукцион антиквариата и купить несколько коробочных партий старинных товаров, которые сможете продавать на eBay с целью получения прибыли.

Я не предлагаю это слегка. Именно так я и начал зарабатывать много денег в Интернете много лет назад, поэтому я знаю, что это работает. Требуется работа — путешествовать по антиквариату, носить с собой вещи, фотографировать

, список и упаковка — но если вам нравятся такие вещи, вам понравится продавать антиквариат на eBay.

Даже если вы ничего не знаете об антиквариате и не хотите ходить на аукционы, вы можете подумать о том, чтобы делать что-то вроде поделки

, знаки, булавки или даже электронику, и продавать это на Etsy.

Подросткам до 18 лет разрешается использовать Etsy для продажи товаров, если их родители управляют их родителями.

Craigslist — это еще одно место, где можно продавать вещи в Интернете — будь то ремесла, антиквариат или что-то еще.

Craigslist быстро становится популярным сайтом для всего, от охоты на квартиры до покупки автомобилей и всего, что между ними. Станьте там продавцом, и у вас будет огромная аудитория людей, желающих купить ваши вещи

,

2. Легкий доход для подростков, которые могут писать статьи

Для любого подростка, который обладает отличными навыками письма, Интернет предлагает множество денег, которые можно просто взять и взять.

Да, это может занять целых восемь часов в день хорошей солидной письменной работы — но что может быть лучше, чем встать с постели в десять утра и пойти на летнюю работу дома, в пижаме? Звучит слишком хорошо, чтобы быть правдой? Хорошо наденьте свою пижаму и проверьте эти возможности.

На ArticleSale.com вы можете написать столько статей, сколько захотите, и выставить их на продажу на сайте.

Цены на большинство новых статей на сайте варьируются от 2 до 7 долларов, но по мере того, как вы приобретаете опыт и продажи, эти цены будут расти, потому что люди узнают этот опыт. Недостатком этого конкретного сайта является то, что вы должны сидеть сложа руки в ожидании продажи своих статей — а многие из них могут и не быть. Там нет никаких гарантий.

Сайт, похожий на этот, является постоянным контентом, где вы также можете публиковать свои статьи для продажи потенциальным покупателям.

Продажи этих статей обычно указываются в диапазоне от 20 до 25 долларов за «использование» (имеется в виду, что покупатель покупает права на публикацию только один раз, но не владеет авторскими правами) или от 40 до 100 долларов за «полные» права.

Как правило, покупатели приобретают права на использование, но поскольку цены выше, вам действительно нужно продать свою статью, сделав поле обзора очень привлекательным.

Если написание случайных статей не совсем ваше дело, вы можете вместо этого написать рецензии для Sponsored Reviews.

Подвох в том, что у вас уже должен быть собственный блог или веб-сайт. Спонсированные Обзоры, по сути, служат посредником, чтобы заставить вас компании, желающие спонсировать контент

в вашем блоге. Они платят вам через рекламные обзоры, и вы публикуете обзорную статью в своем блоге. Это оно.

Если у вас нет собственного блога, вы все равно можете зарабатывать, написав в Интернете. Тем не менее, если вы только начинаете, вам придется начать писать для сайтов, которые платят за статьи минимальную цену. Одним из таких сайтов является Demand Studios (теперь известная как StudioD).

Вы можете подать заявку здесь, и, скорее всего, вас примут как автора, но вам нужно будет пройтись по длинным спискам действительно странных и сюрреалистических тем, чтобы найти тот, о котором вы даже сможете понять, как писать. Один бывший автор Demand Studios объяснил это следующим образом:

«Я сразу же начал искать в их разделе« Поиск назначений »в поисках темы, о которой мне хотелось бы написать. Это была моя первая проверка реальности. Этот раздел может быть довольно смешным, мягко говоря. Например, когда я искал их раздел, посвященный животным, и специально искал задания на тему собак, некоторые темы под этим заголовком включали «Как заменить нагревательную катушку в кавалере 1994 года», «Как устранить неполадки поплавкового переключателя воздушного погрузчика». и «Что такое штрафные санкции по плану IRS». »

Холодная, суровая правда о онлайн-написании заключается в том, что вы должны с чего-то начинать, а это где-то означает писать действительно скучные статьи для арахиса — и многих из них. Как только вы создаете репутацию и большой онлайн-профиль статей, одно ваше имя может принести вам гораздо больше за статью, но это занимает годы.

Есть несколько сайтов, которые могут служить вам лучше. Например, Writers Domain обещает от 15 до 17,50 долларов США за стандартную статью, если вы пройдете процесс подачи заявки.

Конечно, было бы несправедливо предполагать, что только потому, что вы подросток, у вас нет навыков письма или опыта, чтобы достичь более высокооплачиваемых концертов. Возможно, вы ведете свой успешный блог годами. Это опыт, и это заставит вас писать работу легко.

Одно из лучших мест, где можно следить за регулярными новыми онлайн-выступлениями.

это доска вакансий в ProBlogger.

Конечно, если вы чувствуете, что у вас есть то, что нужно, чтобы написать в высшей лиге — в печатном виде — вы можете купить недорогую ежемесячную подписку на рынок писателей и полить списки баз данных.

Вы найдете все, начиная от издательских агентов и издательских компаний и заканчивая публикациями вакансий в журнальных статьях и даже написанием конкурсов! Тратьте время каждый день на написание нескольких возможностей, найденных здесь, и вы никогда не узнаете, что вы можете стать одним из самых молодых опубликованных авторов в вашем сообществе!

3. Зарабатывайте, делая отзывы

Ладно, может, ты вообще не пишешь. Это не значит, что вы не можете найти хороший способ заработать деньги в Интернете. В Интернете есть гораздо больше, чем просто написание контента.

Одной из самых популярных причин, по которой многие люди пользуются Интернетом, является исследование продуктов перед их покупкой. Это превратило онлайн-обзоры в один из самых популярных типов контента в сети.

Если вам нравится делиться своим мнением о продуктах и ​​услугах, то у вас есть бесчисленное множество возможностей заработать на своем мнении. MusicXray — один из самых крутых веб-сайтов, подобных этому, который будет платить вам за прослушивание и отзыв о музыке!

Если вы любитель музыки, вам может быть трудно поверить, что вы можете зарабатывать деньги, слушая музыку, но это факт.

Или вы можете пойти обычным путем написания отзывов о реальных продуктах на сайте, таком как SliceThePie [Больше не доступно].

Чтобы сайт, подобный этому, был прибыльным, вам нужно посвятить большую часть своего дня заполнению обзоров сайта. Простое выполнение одного или двух может показаться не очень выгодным, но если вы будете оставаться преданными этому каждый день, вы можете заработать довольно приличные деньги.

Сайт, похожий на рецензию, называется Reviewstream. Reviewstream имеет множество категорий для обзора. Все от Авиалиний и детских товаров до образования и электроники.

Опять же, доходы от индивидуальных обзоров невелики, но при такой работе все дело в тяжелой работе и разработке большого количества обзоров с течением времени. Прежде чем ты это узнаешь, ты будешь разгребать тесто.

И последнее, но не менее важное, это сервис, который мы недавно рассмотрели здесь, в MakeUseOf

называется Swagbucks.

Этот сайт самый универсальный, и поэтому он также самый интересный. Вам, вероятно, здесь никогда не будет скучно, потому что вы можете зарабатывать деньги на таких вещах, как просмотр видео, написание обзоров, участие в опросах и даже работа в Интернете с помощью надстройки браузера Swagbucks.

4. Быстрые деньги для подростков программистов

Если вы туз программист

на любом языке программирования вы можете потратить свое лето на работу фрилансером за реальные деньги. Тем не менее, когда дело доходит до поиска внештатной работы, вы должны быть очень осторожны, какие веб-сайты вы посещаете — так как большинство из них бесполезны или просто мошенничества.

Не бойтесь, тем не менее, есть много авторитетных сайтов, где отдельные лица и организации представляют вакансии, на которые вы можете делать ставки. Одним из таких сайтов является Upwork.

Это своего рода каталог, где фрилансеры проводят большую часть своих дней, просматривая вакансии и предлагая цену. Выгода здесь в том, что для того, чтобы получить эти рабочие места, вам нужно либо очень, очень низкую ставку за работу, либо вам понадобится установленный профиль прошлых рабочих мест с высокими рейтингами. Если вы только начинаете, подготовьтесь к тому, чтобы работать практически бесплатно, чтобы создать группу клиентов.

Делая отличную работу для этих клиентов по таким низким ставкам, вы поймете их на качество вашей работы. Позже, когда они попросят больше работы, вы можете предложить небольшое повышение заработной платы, чтобы продолжить. Большинство клиентов более чем рады заплатить немного больше, увидев качество вашей работы.

Flexjobs — это еще один сайт, где вы можете просматривать и делать ставки на действительно хорошие вакансии.

Flexjobs не является бесплатным. Это примерно 14,95 долларов в месяц, чтобы создать учетную запись, где вы можете просматривать вакансии, но взамен вы получаете списки действительно отличных вакансий от уважаемых работодателей, которые готовы заплатить немного больше за работу. Этот сайт предназначен для людей, которые работают из дома, поэтому, если вы планируете использовать его, убедитесь, что вы посвятили себя работе на полный рабочий день и выполняете работу превосходного качества для этих клиентов, и вы обнаружите, что вы создали очень респектабельный домашний бизнес.

Конечно, большинство подростков не хотят сидеть дома по 8 часов в день, делая работу

, Иногда вы можете просто сделать быструю работу, получить оплату, а затем пойти за покупками или провести время с друзьями. Если это так, то Fiverr — это сайт для вас.

Предпосылка сайта довольно проста, и это также делает его таким интересным. Все, что вам нужно сделать, это опубликовать работу, которую вы готовы сделать за пять баксов! Затем люди, которые ищут временную помощь, будут искать на сайте, находить ваши данные и нанимать вас, чтобы сделать эту работу для них.

По сути, у вас есть объявление о поиске работы. Клиенты приходят к вам, и вы получаете работу без необходимости предлагать цену или просить ее. Удостоверьтесь, что ваше описание того, что вы будете делать за 5 долларов, будет полным и четким (и хорошо написанным!). Это увеличит шансы посадки отличных рабочих мест и создания клиентской базы.

Наконец, еще один список вакансий в каталоге фрилансеров — iFreelance.

Здесь часто появляются новые публикации, так что вы будете умны следить за списками ежедневно и делать ставки на столько вакансий, сколько сможете. Вы не получите большинство из них (по крайней мере, в начале), но, делая ставки часто, вы увеличите свои шансы на приземление хотя бы одного. И все, что нужно, чтобы добавить еще одного клиента в ваш список.

5. Принимать участие в опросах и серфинге

Я упоминал выше, что Swagbucks не только платит вам за обзоры, но также принимает участие в опросах и в Интернете. Ну, есть другие сайты, которые специально платят вам только за просмотр веб-страниц. Другие оплачивают как опросы, так и поиск в Интернете.

Один из таких сайтов называется Global Test Market.

Зарегистрируйтесь здесь действительно быстро и просто. Вам не нужна кредитная карта или что-то еще, только ваш адрес электронной почты, почтовый адрес и номер телефона. Если вы беспокоитесь о том, что вас переполняют маркетинговые звонки или электронные письма, просто используйте поддельный адрес электронной почты

и П.О. Коробка для адреса. Посмотрите прошлые советы Марка о том, как подписаться на подобные сервисы с большей онлайн-безопасностью.

,

Еще одна услуга, где вы можете принимать участие в опросах за наличные, это Survey Savvy.

Просто зарегистрируйтесь на сайте и начните предлагать свое мнение за наличные. Возможно, это самый простой способ для подростка легко заработать деньги в Интернете, потому что у какого подростка нет мнения, верно?

Cashcrate получил свое название, потому что это одна из тех услуг, где вы можете попробовать реальные продукты, которые вам поставляют, а затем вы предоставляете свой отзыв за наличные.

Это не все продукты, хотя. Вам также платят там за участие в опросах и участие в играх и мероприятиях, проводимых в сообществе, которое они создали на сайте.

Qmee немного отличается от сайтов типа Swagbucks, где есть целый список действий, чтобы заработать немного денег в Интернете. Когда вы зарегистрируетесь и установите надстройку браузера Qmee, вы начнете замечать параллельные поисковые списки рядом с поисковыми списками в любой из ваших любимых поисковых систем (основные из них поддерживаются).

Все, что вам нужно сделать, это нажать на эти рекламные списки, когда они появятся на сайте, и ваш аккаунт Qmee будет зачислен на сумму, указанную рядом с рекламой. Эй, если ты собираешься видеть рекламу, тебе может быть и платят за их просмотр, верно?

Работай усердно, будь настойчив и сгребай в тесте!

Ключ к успешному заработку небольшого состояния в течение летних каникул или по вечерам в течение учебного года для подростков — оставаться настойчивыми. Даже когда кажется, что вы никогда не попадете на этот первый концерт или когда кажется, что сначала вы не зарабатываете очень много.

Продолжайте публиковать свои ежедневные статьи на веб-сайтах с оплатой роялти. Ставки на внештатные проекты постоянно. Продолжайте принимать эти опросы и писать эти обзоры. Вскоре вы обнаружите, что у вас больше работы, чем вы знаете, что делать. Если вы можете дисциплинировать себя, чтобы работать по крайней мере восемь часов подряд в течение каждого буднего дня в течение лета — вы в конечном итоге сэкономите гораздо больше денег, чем кто-либо из ваших друзей мог бы заработать за столами ожидания или стрижкой газонов!

Вы когда-нибудь зарабатывали деньги на каком-либо из сайтов, перечисленных в этой статье? Какие-нибудь хорошие возможности отсутствуют? Поделитесь своим мнением в разделе комментариев ниже!

Как заработать деньги Школьнику (2021) через работу и бизнес

Собственный источник дохода позволяет чувствовать себя свободным и повышает уверенность в себе. Перечислим несколько способов заработать, в том числе без вложений.

Доход, связанный с определенными физическими действиями

К основным направлениям деятельности, приносящей доход школьнику или студенту и связанной с физическим трудом, относят:

1. Раздача буклетов или листовок с рекламой компании — самый популярный вид заработка среди молодых людей. Найти рекламодателя несложно — достаточно пролистать объявления в местных СМИ или на порталах объявлений. Для работы потребуется свободное время, поэтому чаще всего школьников с листовками можно встретить ближе к вечеру. Такой источник дохода может принести неплохую сумму.
2. Выполнение разовых поручений. Для работы можно создать группу школьников, которые за определенную плату выгуляют собак, помоют машину, сделают уборку во дворе или доме, перенесут небольшой груз, посидят с ребенком. В этой сфере можно занять позицию посредника и получать небольшой процент с каждого поручения за предоставление рабочей силы.

3. Использование увлечения для получения дохода. Например, любители вышивать или мастерить могут реализовывать свои товары через торговые точки, самостоятельно или через интернет. Обучиться какому-либо ремеслу не так сложно. При этом не обязательно оплачивать обучение, так как в интернете можно найти огромное количество видеороликов с бесплатными мастер-классами.
4. Работа курьера, имеющая определенные ограничения. Такая деятельность, как правило, требует наличие автотранспорта. Без последнего будет сложно передвигаться по городу, да и с быстрым выполнением заказа могут возникнуть сложности. Но в каждом случае следует рассмотреть условия работодателя. Если расстояния, на которые отправляют курьера, небольшие, то и пешеходу можно справиться с подобным поручением.
5. Работа в студенческих отрядах (СТО). В них принимают не только студентов, но и подростков с 16 лет. Обычно это различная работа в магазинах с очень гибким графиков. Идеально для лета и даже учебного периода. Основной ресурс поиска вакансий: msto.ru.

Как можно заработать в Интернете

Практически нет ни одного ребенка, который бы не умел пользоваться электронными ресурсами. Поэтому вполне справедливо использовать этот источник для получения дохода.

Вариантов заработка в интернете довольно много. Для подростков подойдут следующие способы:

• получение вознаграждений за лайки, размещение ссылки на своей странице в социальной сети и пр.;
• ведение собственного информационного сайта, блога — привлечение большого числа заинтересованных пользователей сделает блог популярным среди рекламодателей, готовых платить за размещение своей информации на странице блогера;
• проведение видеоуроков — такое занятие не всегда требует профессиональных знаний, особенно если речь идет о видео, которое интересно другим подросткам;
• работа фрилансером — довольно выгодный вариант, если построить процесс грамотно;
• администрирование какой-либо группы в широко используемой соцсети – можно выступить в качестве создателя или исполнителя;
• создание торговой площадки для перепродажи вещей, а также партнерских — такой способ заработка потребует определенных финансовых вложений вначале деятельности. Не обязательно создавать свой интернет-магазин, можно с успехом использовать и Инстаграм.

Для обучения можно использовать готовые курсы следующих школ:

• Нетология (netology.ru) и Geekbrains.ru: SEO, SMM, контекстная реклама, интернет-маркетинг, копирайтинг, UX-дизайн и многое другое.
• Пузат (puzat.ru): веб-мастеринг от А до Я.

Можно и самостоятельно обучаться, но времени уйдет значительно больше.

Что почитать?

• “Думай как миллионер. 17 уроков состоятельности”, автор Харв Экер. Автор книги считает, что у каждого из нас есть личная финансовая программа, предопределяющая уровень финансового благополучия, и дает практические советы по ее изменению при необходимости. Одна из самых полезных книг!
• Мемуары авторитетов. Многие успешные люди всегда при жизни пишут книгу о своем жизненном пути, порою с самого детства, делятся опытом, рассказывают о том, как они преодолели трудности и стали успешными. Их мемуары являются самым простым способом “пообщаться” с ними и узнать всё самое важное и интересное из их жизни.

Загрузка…

Как найти подработку подростку

Содержание:

1. Как найти подработку подростку
2. Виды подработок для подростков
3. Подработка для подростков 12-13 лет
4. Подработки для подростков 14 лет
5. Подработка для подростков 17 лет
6. Подработка для подростков в интернете
7. Заключение

Как найти подработку подростку

Первый вопрос — где и как искать вакансии с неполным рабочим днём, с чего начинать.

Сперва стоит проверить известные сервисы по поиску работы — HeadHunter, SuperJob, Avito. В настройках указывайте неполный рабочий день, выбирайте работу для подростков или ту, которая не превышает четырёх часов в день. Если все варианты, которые нашли, вам не подходят, то двигайтесь дальше. Сейчас, когда процветают мессенджеры и поколение Z активно пользуется соцсетями, можно искать подработку там. Ищите тематические группы в фейсбуке или телеграме, обычно опытные рекутёры советуют находить закрытые сообщества, вступать в них и общаться напрямую с участниками. Даже если не срастётся с подработкой, вы прокачаете soft skills.

 

---

Читайте по теме: «Где студентам искать работу онлайн»

---

 

Ещё один способ найти подработку — биржи фриланса. Не обязательно быть крутым программистом и разработчиком, писать длинные статьи на заказ или создавать сложные сайты. Иногда попадаются простые заказы на пару часов в день — сделать презентацию, обработать фото, написать короткие заметки для аккаунта работодателя в соцсетях. Главное помнить — подработка не должна мешать учёбе и вредить здоровью. 

 

Shutterstock / Syda Productions

 

Виды подработок для подростков

Когда говоришь о подработке для подростков, в голове рисуется образ промоутера и фигура, которая раздаёт листовки на улице или расклеивает объявления. Безусловно, ничего не имеем против такой работы. Она — один из видов деятельности, которой могут заниматься несовершеннолетние. А какие ещё есть варианты?

1. Подработка в интернете: прохождение соцопросов, участие в IT-проектах на junior-позиции.
2. Работа в трудовых отрядах, если такие набирают у вас в школе.
3. Работа в сфере услуг: например, можно пойти курьером или зарабатывать на продаже лимонада.
4. Развлекательная сфера: всё, что связано с кино и театром, если вы создаёте или исполняете произведение искусства.
5. Волонтёрские организации: да, часто денег не платят, зато дают контакты, связи, рекомендательные письма, оплачивают транспорт и питание.

Подработка для подростков 12-13 лет

Возраст двенадцати лет сложный во многих аспектах, включая разрешение на трудовую деятельность. По Трудовому законодательству РФ подростки до 14 лет могут работать только с разрешения родителей и органов опеки в кинотеатрах, театральных, цирковых и концертных организациях. При этом вы должны создавать или исполнять произведение искусства. Есть ограничения на рабочее время — не более 12 рабочих часов в неделю. 

Не обязательно пытаться устроиться в крупную организацию, 12-13 лет — отличный возраст, чтобы пробовать, экспериментировать и выбирать занятие по душе.

Что касается сферы развлечений и искусства, то вы можете попробовать себя в качестве актёра. Зачастую на съёмочной площадке требуются дети.

Если все сайты по поиску работы упорно выдают «только с 14 лет», не отчаивайтесь. Для начала спросите в своей школе, возможно, у них есть подработка на лето и несложные задачи, которые вы сможете выполнять. Возможно, вас смогут записать в специализированный трудовой отряд с разрешения родителей.

 

Подработка для подростков 14 лет

14 лет — возраст, когда подростки официально могут работать. Сперва мы советуем отправиться к руководителям в школе и узнать у них про подработки. Если в школе ничего не нашлось, следующий шаг — посетить молодёжный центр занятости вашего города. Обычно в таких местах сотрудники помогают подобрать подходящую вакансию, составить резюме и пройти профориентационное тестирование. 

Альтернативный вариант заработка — проходить несложные соцопросы. Это занимает мало времени, а деньги платятся сразу на мобильный телефон, с которого их можно вывести на любую карту.

 

Подработка для подростков 17 лет

До получения взрослого паспорта осталось немного, и устраиваться на работу становится проще. Теперь не нужны разрешения родителей и органов опеки, вы можете самостоятельно заключать трудовой договор. 

Сегодня классические подработки вытесняются новыми профессиями, становится неинтересно работать там, где мало платят, если усилиями можно добиться гораздо большего, даже пока ты подросток. Одно из популярных направлений заработка — рессел. Коротко — нужно заниматься перепродажей брендовых вещей. С одной стороны, есть возможность погружаться в тот или иной бренд, а с другой — прокачивать бизнес-навыки. 

 

---

Читайте по теме: «Не только официанты: как искать подработку летом 2020»

---

 

Можно развивать свой ютуб-канал или TikTok, придумывать яркие и популярные темы выпусков, а потом монетизировать творчество. 

Для ребят, которым не нравится идея с ресселом и ютубом, есть подработки по найму. Например, работать в качестве репетитора с младшими классами, преподавать русский язык или математику, а знание английского языка будет дополнительным плюсом. 

Есть сервисы по уходу за животными. Вы можете гулять с собаками или присматривать за ними по несколько часов в день, пока хозяев нет дома. Аналогичный сервис есть и для присмотра за кошками. 

 

Подработка для подростков в интернете

Глупо в 21 веке не прибегать к технологиям. Теперь с помощью обычного ноутбука можно зарабатывать из любой точки света даже, если вам нет восемнадцати. 

Для ребят, которые разбираются в IT, работа в интернете будет плюсом. Можно начать с писем в технологичные компании и предлагать свою кандидатуру. Даже гиганты на рынке берут к себе начинающих специалистов. Популярным направлением является разработка на Python. Сначала можно попасть на обычную стажировку, где есть возможность проявить себя и затем перейти в штат. 

 

Shutterstock / Brocreative

 

Для тех, у кого нет навыков разработки, предлагаем работу попроще — выполнять заказы по фрилансу, писать небольшие статьи, делать презентации, вести социальные сети (и прокачивать навыки SMM-менеджера), наполнять сайты контентом. Ещё можно научиться делать сайты на Тильде. Это простой в использовании сервис, с помощью которого вы сможете выполнять несложные заказы. 

Ребята творческой и гуманитарной специальностей могут предлагать свои тексты в различные издания и редакции, которые сотрудничают с внештатными авторами и платят им гонорары. А ещё можно зарабатывать на масках в инстаграме, придумывать свои шоу, стать блогером. 

 

Заключение

Подрабатывать, когда ты подросток, похвально. Это дисциплинирует и двигает вперёд, начинаешь больше пробовать. Конечно, не обойтись без ошибок, но у кого их не бывает! Мы предложили лишь некоторые способы, как можно заработать денег.

Сейчас всё больше и больше появляется нестандартных заработков. А ребята открывают стартапы даже в 12 лет. В этом есть смысл — учиться нужно с малых лет, строить бизнес в том числе. Главное, найти то, от чего будут гореть глаза и захочется вставать с утра. А деньги лишь способ реализовать желания. Круто, когда их можно зарабатывать в любом возрасте. 

Детский доступ в Интернет дома

Дошкольное, начальное и среднее образование

Доступ детей в Интернет дома

В 2019 году процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, которые использовали смартфон для домашнего доступа к Интернету, был самым высоким среди тех, чьи родители не имели аттестата средней школы (19 процентов), и самым низким среди тех, чьи родители имели аттестат зрелости. степень бакалавра или выше (1 процент).

Согласно исследованию американского сообщества (ACS), в 2019 году около 95 процентов детей в возрасте от 3 до 18 лет имели домашний доступ в Интернет. ¹ В частности, 88 процентов имели доступ через компьютер, ² и 6 процентов использовали смартфон для домашнего доступа в Интернет. ^{3 , 4}

Выберите подгруппу:

Показать все доступные результаты

Выберите характеристику подгруппы из раскрывающегося меню ниже, чтобы просмотреть соответствующий текст и рисунки.

Фигура 1.Процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, у которых был домашний доступ в Интернет, в зависимости от того, был ли у них доступ через компьютер или только через смартфон: 2016 и 2019 гг.

Доля домашнего доступа в Интернет в 2019 году, как через компьютер, так и через смартфон, была выше, чем в 2016 году (87 и 5 процентов, соответственно), первом году, когда ACS собирала данные о доступе в Интернет через смартфоны.

Фигура 2.Процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, у которых был домашний доступ в Интернет, в разбивке по расе / этническому происхождению ребенка: 2019 г.

Процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, имеющих домашний доступ в Интернет, варьировался в зависимости от расовых / этнических групп. В 2019 году процент с домашним доступом в Интернет был самым высоким для азиатских (99 процентов) и самым низким для тех, кто был американскими индейцами / коренными жителями Аляски (83 процента). Процент представителей двух или более рас (97 процентов) был выше, чем среди белых (96 процентов), что выше, чем среди испаноязычных (92 процента), черных (91 процент) и тихоокеанских. Островитянин (90 процентов).Вдобавок процент латиноамериканцев был выше, чем чернокожих.

В целом, чем выше уровень образования родителей, тем выше процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, имеющих домашний доступ в Интернет. Например, в 2019 году процент с домашним доступом в Интернет был самым высоким для тех, чьи родители имели степень бакалавра или выше (99 процентов), и самым низким для тех, чьи родители не имели аттестата средней школы (83 процента).

Аналогичным образом, чем выше уровень дохода семьи, тем выше процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, имеющих домашний доступ в Интернет. В частности, в 2019 году процент с домашним доступом в Интернет был самым высоким среди семей в квартале с самым высоким доходом (99 процентов), за которым следовали те, кто находится в среднем-высоком квартале (98 процентов), среднем-низком квартале (95 процентов). , и самая низкая четверть (89 процентов). ⁵

Рисунок 3.Процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, у которых был доступ к домашнему Интернету только через смартфон, в разбивке по расе / этнической принадлежности ребенка: 2019 г.

Хотя в 2019 году уровень домашнего доступа к Интернету был относительно высоким, некоторые из этих семей имели доступ к Интернету только через смартфон. Доля детей в возрасте от 3 до 18 лет, которые использовали смартфон для домашнего доступа в Интернет, также варьировалась в зависимости от расы и этнической принадлежности. В 2019 году процент был ниже для тех, кто был азиатом (2 процента), чем для тех, кто был белым (4 процента) и для представителей двух или более рас (5 процентов), что, в свою очередь, было ниже, чем среди тех, кто был американским индейцем / Аляской. Коренные жители (10 процентов), черные (11 процентов), латиноамериканцы (11 процентов) и жители островов Тихого океана (13 процентов).Вдобавок процент тех, кто был белыми, был ниже, чем у тех, кто принадлежал к двум или более расам.

Диаграмма 4. Процентная доля детей в возрасте от 3 до 18 лет, у которых был домашний доступ в Интернет только через смартфон, в разбивке по уровню образования родителей и доходу семьи: квартал 2019 г.

Кроме того, чем выше уровень образования родителей, тем ниже процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, которые использовали смартфон для домашнего доступа в Интернет.Например, в 2019 году процент тех, кто использовал смартфон для домашнего доступа к Интернету, был самым высоким для тех, чьи родители не имели аттестата средней школы (19 процентов), и самым низким для тех, чьи родители имели степень бакалавра или более высокую степень (1 процентов).

Аналогичным образом, чем выше уровень семейного дохода, тем ниже процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, которые используют смартфон для домашнего доступа в Интернет. В частности, в 2019 году процент тех, кто полагался на смартфон для домашнего доступа к Интернету, был самым низким среди членов семей в квартале с самым высоким доходом (1 процент), за ним следовали те, кто в среднем-высоком квартале (3 процента), средний — средний. нижняя четверть (6 процентов) и нижняя четверть (14 процентов).

Взятые вместе с моделями общего домашнего доступа в Интернет, эти результаты показывают, что доступ только через смартфон, как правило, более распространен для групп с более низкими показателями доступа в Интернет в целом.

Рисунок 5. Процентное распределение детей в возрасте от 3 до 18 лет, у которых не было доступа к Интернету дома, по основной причине отсутствия доступа: 2019 г.

Чтобы понять препятствия на пути к более универсальному доступу к Интернету, в Текущем обследовании населения (CPS) ⁶ семьям была задана основная причина отсутствия доступа к Интернету.В 2019 году две наиболее часто упоминаемые основные причины, по которым у детей в возрасте от 3 до 18 лет не было домашнего доступа к Интернету, заключались в том, что семья не нуждалась в нем или не была заинтересована в нем (50 процентов) и что это было слишком дорого. (26 процентов). Среди других основных причин отсутствия домашнего доступа к Интернету были следующие: Интернет-услуги не были доступны в этом районе (6 процентов), Интернет можно было использовать где-то еще (4 процента), в доме либо не было компьютера, либо компьютер не соответствовал требованиям. для использования Интернета (2 процента) и наличия проблем конфиденциальности или безопасности (2 процента).

В 2019 году более высокий процент латиноамериканцев в возрасте от 3 до 18 лет, чем их белых сверстников, проживал в семьях, которые сообщили, что домашний доступ в Интернет был слишком дорогим (31 процент против 22 процентов). Кроме того, процентные доли, чьим основным препятствием для домашнего доступа к Интернету было то, что он был слишком дорогим, были выше для тех, чьи родители имели аттестаты средней школы (32 процента), некоторые колледжи (30 процентов) и менее средней школы (29 процентов), чем у тех, чьи родители имеют степень бакалавра или выше (20 процентов).Точно так же проценты, основным препятствием для домашнего доступа к Интернету была его слишком высокая стоимость, были выше для тех, у кого уровень семейного дохода менее 40 000 долларов (от 37 до 43 процентов) ⁷ , чем для тех, у кого уровень семейного дохода составлял 40 000 долларов или больше (от 12 до 17 процентов). ⁸

Дополнительная информация

ЗАКРЫТЬ

Таблица 702.12 (Дайджест 2020 г.): процентное распределение детей в возрасте от 3 до 18 лет в зависимости от наличия у них домашнего доступа в Интернет, наличия доступа через компьютер или только смартфон, а также отдельных характеристик детей и семьи: 2016 и 2019 годы; Таблица 702.40 (Дайджест за 2020 г.): Процент лиц в возрасте от 3 лет и старше и от 3 до 18 лет, не имеющих доступа к Интернету дома, и процентное распределение лиц, не имеющих доступа к дому, по основной причине отсутствия доступа и выбранным характеристикам: 2010 и 2019 гг.

ЗАКРЫТЬ

59% U.Родители С. ожидают препятствий к онлайн-учебе из-за COVID-19

Старшеклассница Джоселин Эрнандес следует за удаленным классом, сидя в общественном саду возле своего дома 14 августа 2020 года в Лос-Анджелесе. (Робин Бек / AFP через Getty Images)

Сообщества по всей территории Соединенных Штатов сталкиваются с проблемами дистанционного обучения, поскольку школы K-12 перешли на онлайн-классы или были вынуждены перейти на удаленное обучение после того, как учащиеся или сотрудники дали положительный результат на COVID-19 в начале срок.

Многие из этих школ весной столкнулись с аналогичными проблемами.Новый анализ данных Pew Research Center, собранных в начале апреля, показывает, что 59% родителей с низкими доходами, чьи дети учились в удаленных в то время школах, сказали, что их дети, вероятно, столкнутся по крайней мере с одним из трех запрошенных цифровых препятствий.

В целом, 38% родителей с детьми, чьи школы K-12 закрылись весной, сказали, что их ребенок с большой или некоторой вероятностью столкнется с одной или несколькими из этих проблем. Кроме того, родители со средним доходом примерно в два раза чаще, чем родители с более высоким доходом, сообщали о своих проблемах.

Обеспокоенность, связанная с «пробелом в выполнении домашних заданий», на протяжении многих лет затрагивает семьи и движет политиками. После того, как из-за вспышки коронавируса была закрыта большая часть страны, включая большинство школ K-12, некоторые родители беспокоились о том, как их ребенок сможет выполнять уроки из дома, согласно опросу взрослых в США, проведенному Центром 7-12 апреля. В то время 29% родителей с домашними школьниками сказали, что очень или в некоторой степени вероятно, что их детям придется делать уроки по мобильному телефону.Примерно каждый пятый родитель также сказал, что, по крайней мере, с некоторой долей вероятности их дети не смогут завершить учебу, потому что у них не было доступа к домашнему компьютеру (21%) или им пришлось бы использовать общедоступный Wi-Fi для заканчивают учебу, потому что дома не было надежного подключения к Интернету (22%).

Исследовательский центр

Pew Research Center провел это исследование, чтобы понять, как американцы думают о роли Интернета и компьютеров во вспышке коронавируса. Для этого анализа мы опросили 4917 U.S. Взрослые с 7 по 12 апреля 2020 года. Все участники являются членами American Trends Panel (ATP) исследовательского центра Pew Research Center, онлайн-опроса, который набирается на основе национальной случайной выборки адресов проживания. Таким образом, шанс выбора есть почти у всех взрослых в США. Это дает нам уверенность в том, что любая выборка может представлять все взрослое население США. (См. Пояснения к методике 101 по случайной выборке.) Опрос взвешивается так, чтобы быть репрезентативным для взрослого населения США по полу, расе, этнической принадлежности, партийной принадлежности, образованию и другим категориям.Узнайте больше о методологии ATP.

Части этого анализа охватывают группы с разными доходами. Для создания уровней верхнего, среднего и нижнего уровня доходов, используемых в этом отчете, доходы семей, основанные на доходах 2018 года, были скорректированы с учетом различий в покупательной способности по географическим регионам и размерам домохозяйств. Средний доход определяется как две трети, чтобы удвоить средний годовой доход для всех участников. Более низкий доход падает ниже этого диапазона; верхний доход падает выше него. Для получения дополнительной информации о том, как определялись уровни дохода, прочтите это.

Вот вопросы, использованные для этого отчета, а также ответы и его методология.

Эти родительские опасения возникают в то время, когда ведутся споры о роли школ в обеспечении учащихся технологиями. В целом подавляющее большинство американцев (80%) заявили в апрельском опросе, что, по их мнению, школы K-12 несут ответственность по крайней мере перед некоторыми из своих учеников за предоставление компьютеров или планшетов, чтобы помочь ученикам завершить учебу во время вспышки, в том числе 37 % тех, кто сказал, что школы несут эту ответственность перед всеми своими учениками.

Родители, которые ожидали появления хотя бы одного из этих препятствий, с большей вероятностью, чем другие, говорили, что школы должны предоставить компьютеры хотя бы некоторым учащимся во время вспышки (92%) и что правительство должно обеспечить высокоскоростной доступ в Интернет для всех американцев во время вспышки. (57%). Для сравнения, меньше родителей, которые ожидали, что их ребенок не столкнется с такими проблемами, сказали то же самое (80% и 34% соответственно).

Интернет был важен для многих американцев, в том числе для тех, кто не является их родителями, во время вспышки коронавируса.Почти девять из десяти американцев заявили, что Интернет был для них важен или необходим во время вспышки по состоянию на начало апреля. Однако лишь меньшинство считает, что федеральное правительство несет ответственность за обеспечение всех американцев высокоскоростным интернет-соединением дома во время вспышки.

Некоторые группы — в частности, те, кто считает Интернет необходимым или беспокоится о его предоставлении, — более склонны полагать, что правительство должно нести ответственность за обеспечение доступа в Интернет во время пандемии.

В целом, 37% взрослого населения США весной заявили, что федеральное правительство несет ответственность за обеспечение всех американцев высокоскоростным интернет-соединением дома во время вспышки, но это варьировалось в зависимости от опасений людей по поводу оплаты этих услуг.

Пользователи широкополосного доступа, которые были сильно или частично обеспокоены оплатой своего Интернета в течение следующих нескольких месяцев, были на 21 процентный пункт выше, чем те, кто не был слишком или совсем не обеспокоен, чтобы сказать, что правительство несет ответственность за обеспечение доступа в Интернет для всех Американцы во время вспышки (52% vs.31%).

В то же время мнения общественности варьировались в зависимости от степени важности, которую они придавали Интернету в то время. В то время как 44% американцев, которые заявили, что Интернет был для них лично важен во время этой вспышки, полагали, что правительство несет ответственность во время пандемии за обеспечение всех американцев высокоскоростным доступом в Интернет, эти доли были меньше среди тех, кто считал Интернет как важны, но не важны (31%), а также тех, кто охарактеризовал Интернет в это время как не слишком или совсем неважно (25%).

Мнения по этому вопросу также разнятся в зависимости от партийности. В целом демократы и независимые сторонники демократов с большей вероятностью, чем республиканцы и сторонники республиканцев, заявили, что федеральное правительство несет ответственность за обеспечение всех американцев высокоскоростным интернет-соединением во время вспышки (52% против 22%). Хотя большинство республиканцев (77%) выступили против этой инициативы, стоит отметить, что около половины демократов (48%) также не поддержали участие правительства.

Когда дело дошло до пристрастных разногласий по этому вопросу среди пользователей широкополосного доступа, разрыв между демократами, которые беспокоились о предоставлении своих счетов за Интернет в течение следующих нескольких месяцев, и теми, кто этого не делал, был относительно небольшим.Около 58% демократов, которые беспокоились об оплате своих счетов за Интернет, поддержали идею о том, что правительство обеспечит высокоскоростной доступ во время пандемии, по сравнению с 49% демократов, которые не беспокоились о своих счетах за широкополосную связь — разница в 9 процентных пунктов. . Среди республиканских пользователей широкополосного доступа в этих различных группах разрыв составил 31 балл.

Поскольку многие виды деятельности были перенесены в онлайн, вспышка коронавируса вызвала споры о цифровом неравенстве — разрыве между теми, у кого есть доступ к технологиям, и теми, у кого его нет.Одним из решений, предложенных защитниками, было бы рассматривать Интернет как общественную услугу, к которой все граждане должны иметь равный доступ.

Государственная поддержка государственной помощи по этому вопросу относительно невысока по сравнению с другими сферами. В опросе Центра 2019 года 28% взрослого населения США заявили, что федеральное правительство обязано предоставить доступ к высокоскоростному Интернету для всех американцев. Американцы гораздо чаще говорили, что федеральное правительство несет ответственность за предоставление другой поддержки и услуг, таких как высококачественное образование K-12 (80%), адекватное медицинское обслуживание (73%) или медицинское страхование (64%).

Примечание. Вот вопросы, использованные в этом отчете , а также ответы и их методология.

Эмили А. Фогельс — научный сотрудник исследовательского центра Pew Research Center, специализирующийся на Интернете и технологиях.

У американцев с низкими доходами все еще меньше шансов иметь домашний широкополосный доступ, смартфон

Спустя более чем 30 лет после появления Всемирной паутины использование Интернета, широкополосная связь и владение смартфонами быстро выросли для всех американцев, включая тех, кто менее обеспечен в финансовом отношении.Однако цифровая жизнь американцев с более низкими и высокими доходами остается заметно различающейся, согласно опросу взрослого населения США, проведенному Pew Research Center с 25 января по февраль. 8, 2021. Фактически, доли американцев в каждом уровне дохода, у которых есть домашний широкополосный доступ или смартфон, существенно не изменились с 2019 по 2021 год.

Примерно четверть взрослых с семейным доходом ниже 30 000 долларов в год (24%) говорят, что у них нет смартфона. Около четырех из десяти взрослых с низкими доходами не имеют услуг домашнего широкополосного доступа (43%), настольных или портативных компьютеров (41%).И большинство американцев с более низкими доходами не владеют планшетами. Для сравнения, каждая из этих технологий почти повсеместно распространена среди взрослых в домохозяйствах, зарабатывающих 100 000 долларов и более в год.

американцев с более высокими семейными доходами также с большей вероятностью будут иметь несколько устройств, позволяющих им выходить в Интернет. Примерно шесть из десяти взрослых, живущих в домохозяйствах с доходом 100000 долларов и более в год (63%), сообщают, что имеют домашние услуги широкополосного доступа, смартфон, настольный или портативный компьютер и планшет, по сравнению с 23% тех, кто живет в малообеспеченных семьях доход домохозяйств.

Исследовательский центр Pew Research Center на протяжении десятилетий изучает использование Интернета и технологий американцами. Продолжая это исследование, Центр опросил 1502 взрослых американцев с 25 января по 8 февраля 2021 года по мобильным и стационарным телефонам. Опрос был проведен интервьюерами под руководством Abt Associates и взвешен, чтобы быть репрезентативным для взрослого населения США по полу, расе, этнической принадлежности, образованию и другим категориям. Вот вопросы, ответы и методология, использованная для этого анализа.

И наоборот, 13% взрослых с семейным доходом ниже 30 000 долларов в год не имеют доступа ни к одной из этих технологий дома, в то время как только 1% взрослых из семей, зарабатывающих 100 000 долларов и более в год, сообщают об аналогичном отсутствии доступа.

Имея в своем распоряжении меньшее количество вариантов доступа в Интернет, американцы с более низким доходом больше полагаются на смартфоны. По состоянию на начало 2021 года 27% взрослых, живущих в семьях, зарабатывающих менее 30 000 долларов в год, являются пользователями Интернета только со смартфона, то есть у них есть смартфон, но у них нет дома широкополосного доступа в Интернет.Это представляет собой существенное увеличение по сравнению с 12% в 2013 году. Напротив, только 6% тех, кто живет в домохозяйствах с доходом 100000 долларов и более, попадают в эту категорию в 2021 году. Эти доли статистически не изменились с 2019 года, когда Центр в последний раз проводил опрос по этой теме.

Эта зависимость от смартфонов также означает, что менее обеспеченные люди с большей вероятностью будут использовать их для задач, традиционно предназначенных для больших экранов. Например, согласно отчету Pew Research Center за 2015 год, владельцы смартфонов с более низким доходом с большей вероятностью будут использовать свои мобильные устройства при поиске и подаче заявления о приеме на работу.

Неравенство в доступе к Интернету также проявляется в том, что называется «пробелом в выполнении домашних заданий» — разрывом между детьми школьного возраста, имеющими доступ к высокоскоростному Интернету дома, и теми, у кого его нет. Согласно анализу данных Бюро переписи населения США, проведенному Pew Research Center, в 2015 году 35% семей с низкими доходами и детьми школьного возраста не имели дома широкополосного подключения к Интернету.

Цифровой разрыв был центральной темой в технических кругах на протяжении десятилетий, и исследователи, защитники и политики занимались этим вопросом.Тем не менее, эта тема привлекла особое внимание во время вспышки коронавируса, поскольку большая часть повседневной жизни (например, работа и учеба) перешла в онлайн, в результате чего семьи с более низким доходом с большей вероятностью столкнутся с препятствиями в этой растущей цифровой среде. Например, в апреле 2020 года 59% малообеспеченных родителей, чьи дети учились в школах, удаленных из-за пандемии, заявили, что их дети, вероятно, столкнутся по крайней мере с одним из трех цифровых препятствий для их обучения, например, с отсутствием надежного Интернета. дома, без компьютера или необходимости использовать смартфон для завершения учебы.

Примечание. Вот вопросы, ответы и методология, использованная для этого анализа. Это обновление сообщения, первоначально опубликованного 22 марта 2017 г., а затем обновленного 7 мая 2019 г. Моникой Андерсон и Мадхумитхой Кумар.

Эмили А. Фогельс — научный сотрудник исследовательского центра Pew Research Center, специализирующийся на Интернете и технологиях.

Две трети детей школьного возраста в мире не имеют доступа к Интернету дома, говорится в новом отчете ЮНИСЕФ-МСЭ

БУХАРЕСТ, 1 декабря 2020 года — Две трети детей школьного возраста в мире — или 1 год.Согласно новому совместному отчету ЮНИСЕФ и Международного союза электросвязи (МСЭ), 3 миллиарда детей в возрасте от 3 до 17 лет не имеют доступа к Интернету в своих домах.

Отчет Сколько детей и молодежи имеют дома доступ к Интернету? отмечает аналогичное отсутствие доступа среди молодых людей в возрасте от 15 до 24 лет, при этом 759 миллионов, или 63 процента, не имеют доступа к Интернету дома.

«То, что у стольких детей и молодых людей нет Интернета дома, — это больше, чем цифровой разрыв — это цифровой каньон», — сказала Генриетта Фор, Исполнительный директор ЮНИСЕФ.«Отсутствие подключения к Интернету не только ограничивает возможности детей и молодых людей подключаться к Интернету. Это мешает им конкурировать в современной экономике. Это изолирует их от мира. А в случае закрытия школ, таких как те, с которыми в настоящее время сталкиваются миллионы людей из-за COVID-19, это приводит к тому, что они теряют образование. Скажем прямо: отсутствие доступа в Интернет дорого обходится следующему поколению ».

Почти четверть миллиарда учащихся во всем мире по-прежнему страдают от закрытия школ из-за COVID-19, что вынуждает сотни миллионов учащихся полагаться на виртуальное обучение.Для тех, у кого нет доступа в Интернет, образование может быть недоступно. Еще до пандемии растущему числу молодых людей требовалось овладеть основополагающими, передаваемыми, цифровыми, профессиональными и предпринимательскими навыками, чтобы конкурировать в экономике 21 ^{-го и} -го века.

«Цифровая пропасть» увековечивает неравенство, которое уже разделяет страны и сообщества, отмечается в докладе. Дети и молодые люди из беднейших домохозяйств, сельских районов и штатов с низкими доходами еще больше отстают от своих сверстников и имеют очень мало возможностей когда-либо наверстать упущенное.

Во всем мире среди детей школьного возраста из самых богатых домохозяйств 58 процентов имеют подключение к Интернету дома, по сравнению с только 16 процентами из самых бедных домохозяйств. Такое же неравенство существует и по уровню доходов страны. Менее 1 из 20 детей школьного возраста из стран с низким уровнем дохода имеет подключение к Интернету дома по сравнению с почти 9 из 10 детей из стран с высоким уровнем доходов.

«Объединение сельского населения остается сложной задачей, — сказал Генеральный секретарь МСЭ Хоулинь Чжао.«Как показано в отчете МСЭ « Измерение цифрового развития: факты и цифры, 2020 », большая часть сельских районов не охвачена сетью подвижной широкополосной связи, и меньшее количество сельских домохозяйств имеют доступ к Интернету. Разрыв в распространении мобильной широкополосной связи и использовании Интернета между развитыми и развивающимися странами особенно велик, в результате чего почти 1,3 миллиарда детей школьного возраста, в основном из стран с низким уровнем дохода и сельских регионов, рискуют пропустить свое образование из-за отсутствия доступа к нему. Интернет дома.”

Существуют также географические различия внутри стран и между регионами. Во всем мире около 60 процентов детей школьного возраста в городских районах не имеют доступа к Интернету дома по сравнению с примерно тремя четвертями детей школьного возраста в сельских домохозяйствах. Больше всего страдают дети школьного возраста в странах Африки к югу от Сахары и Южной Азии: около 9 из 10 детей не имеют доступа к Интернету.

Регион	Дети школьного возраста 3-17 лет, дома не подключенные
Западная и Центральная Африка	95% — 194 млн
Восточная и Южная Африка	88% — 191 млн
Южная Азия	88% — 449 млн
Ближний Восток и Северная Африка	75% — 89 млн
Латинская Америка и Карибский бассейн	49% — 74 млн
Восточная Европа и Центральная Азия	42% — 36 млн
Восточная Азия и Тихий океан	32% — 183 млн
Глобальный	67% — 1.3 миллиарда

В прошлом году ЮНИСЕФ и МСЭ запустили Giga — глобальную инициативу по подключению каждой школы и окружающего ее сообщества к Интернету. Работая с правительствами, Giga нанесла на карту более 800 000 школ в 30 странах. Используя эти данные, Giga работает с правительствами, промышленностью, гражданским сектором и партнерами из частного сектора, чтобы разработать убедительные инвестиционные обоснования для смешанного государственно-частного финансирования для создания инфраструктуры связи, необходимой для развертывания решений цифрового обучения и других услуг.

Инициатива теперь сотрудничает в рамках инициативы Reimagine Education и в координации с Generation Unlimited. Посредством своей инициативы Reimagine Education ЮНИСЕФ стремится преодолеть кризис обучения и преобразовать образование, предоставив детям и молодежи равный доступ к качественному цифровому обучению. Ключом к достижению этого является универсальное подключение к Интернету.

Опираясь на эти усилия и важность вовлечения молодежи, Generation Connect — это инициатива, запущенная МСЭ для расширения возможностей молодых людей участвовать в цифровом мире.

Хотя цифры в отчете ЮНИСЕФ-МСЭ представляют тревожную картину, ситуация, вероятно, еще хуже из-за сложных факторов, таких как доступность, безопасность и низкий уровень цифровых навыков. Согласно последним данным МСЭ, низкий уровень цифровых навыков остается препятствием для значимого участия в цифровом обществе, в то время как мобильная телефония и доступ в Интернет остаются слишком дорогими для многих в развивающихся странах из-за огромного неравенства в покупательной способности.

Даже если у детей есть подключение к Интернету дома, они могут не иметь к нему доступа из-за необходимости выполнять работу по дому или работать, из-за отсутствия достаточного количества устройств в семье, для девочек ограниченный доступ к Интернету или его отсутствие, или отсутствие доступа к Интернету. понимание того, как получить доступ к возможностям в Интернете.Также существуют проблемы, связанные с безопасностью в Интернете, поскольку родители могут быть недостаточно подготовлены к обеспечению безопасности своих детей.

###

Для заметок в редакцию:

В отчете используется глобально репрезентативный анализ доступности подключения к Интернету в домохозяйствах с детьми и молодыми людьми в возрасте от 0 до 25 лет с данными из более чем 85 стран.

Год спустя ученикам по-прежнему не хватает интернета, компьютеров

Коронавирус: как доступ к Интернету не создается равным

Пока в школах обсуждают возвращение к онлайн-обучению, отсутствие доступа в Интернет для многих американцев является большим камнем преткновения.

Just the FAQs, USA TODAY

В Лос-Анджелесе учитель специального образования Хайме Лозано старается удерживать внимание своих учеников начальной школы во время онлайн-уроков.

Но независимо от харизмы, которую он привносит в экран, он не может сравниться с глючным подключением к Интернету. По словам Лозано, каждый день около трети его учеников испытывают перебои в работе, что сокращает их учебное время. Почти все его ученики из малообеспеченных семей, и многие не могут позволить себе проводной широкополосный доступ.

«Система выходит из строя, или кто-то работает на вышке, или слишком много людей используют точку доступа Wi-Fi, и она отключается», — сказал Лозано.

После того, как школы закрылись весной, округа начали активно распространять ноутбуки и доступ в Интернет, чтобы учащиеся могли заниматься в школе из дома. Но почти год спустя, когда не видно конца виртуальному обучению, миллионам студентов по-прежнему не хватает надежно быстрого Интернета или рабочего компьютера — основных инструментов для участия в живых уроках из дома.

Цифровой разрыв сложно решить. Стоимость широкополосной связи недоступна для многих семей. В сельской местности не хватает высокоскоростных интернет-линий. И есть немного хороших и последовательных данных о степени подключения к Интернету — что федеральное правительство могло бы взять на себя инициативу много лет назад, но не сделало этого.

Что касается компьютеров, многие студенты из малообеспеченных семей получают их только в середине учебного года, что еще больше замедляет их обучение. Или же устройства, поставляемые в округе, начинают выходить из строя, и не хватает ИТ-поддержки, говорят защитники малообеспеченных семей.

По состоянию на декабрь, по крайней мере, 11 из 25 крупнейших округов США все еще распространяли устройства или Интернет среди студентов или не могли определить степень сохраняющейся потребности в подключении, как показал опрос USA TODAY.

Онлайн-школа: Дети отстают. Где «план катастрофы», чтобы их догнать?

Проблема наиболее остро стоит среди студентов с низкими доходами, которые также, скорее всего, будут учиться в Интернете.

«Дети, не имеющие доступа в Интернет, чаще страдают и даже не контактируют со своими учителями», — сказала Лаура Стелитано, младший исследователь политики RAND Corp., международная исследовательская компания, изучившая этот вопрос.

Кто виноват?

Около двух третей учащихся государственных школ США посещают хотя бы некоторые занятия из дома, согласно Burbio, компании, отслеживающей планы повторного открытия школьных округов, даже несмотря на то, что администрация президента Джо Байдена настаивает на повторном открытии школ для личного присутствия. учусь.

По данным технологического гиганта Microsoft, по состоянию на 2019 год более 157 миллионов человек не использовали Интернет на скоростях широкополосного доступа.В то время как доступность является более серьезной проблемой в сельской местности, стоимость является проблемой для семей с низкими доходами во всем мире. Согласно данным BroadbandNow.com, услуги широкополосного доступа могут стоить до 349,95 долларов в месяц в Калифорнии и до 299,95 долларов в некоторых частях Аляски, Кентукки и Вирджинии.

Ни один закон не требует от интернет-провайдеров создавать инфраструктуру во всех домах, чтобы дать им возможность подписаться. Такие агентства, как Федеральная комиссия по связи, годами платили компаниям за то, чтобы они использовали часть этой инфраструктуры в сельских районах, смягчая проблему, но так и не решив ее полностью.

И федеральное правительство никогда не знало наверняка, насколько серьезна проблема, потому что FCC потратила годы на сбор данных, которые недооценивают количество людей, не имеющих широкополосной связи, оставляя лучшие оценки частным компаниям, таким как Microsoft, или другим некоммерческим группам, которые работают со школами. .

Онлайн-обучение во время пандемии выявило масштабы неравенства в доступе к Интернету среди студентов, — сказала Джессика Денсон, пресс-секретарь группы Connected Nation, которая 20 лет работала над проблемами подключения.

«У нас не было точных цифр того, как это выглядело», — сказала она. «Это все равно, что сказать:« Я хочу покрасить свой дом, но на самом деле не знаю его площади ». Чтобы сделать это правильно, нам нужны общенациональные усилия, направленные на решение этой проблемы».

По оценкам, от 3 до 4 миллионов учащихся получили доступ к Интернету на дому с начала пандемии, в результате чего от 10 до 16 миллионов учащихся не имели доступа в Интернет до закрытия школ. Эти предположения исходят от некоммерческой организации EducationSuperHighway. широкополосный доступ в Интернет в школах, а также новый отчет некоммерческой организации Common Sense Media, занимающейся средствами массовой информации и детьми.

В первом пакете помощи в связи с COVID-19, который прошел через Конгресс весной, не было выделено денег на устранение пробелов в выполнении домашних заданий. Последний пакет помощи в размере 900 миллиардов долларов, принятый в декабре, включает до 50 долларов из в месяц для семей с низкими доходами на оплату широкополосной связи, но эта сумма недостаточна для самых нуждающихся детей, говорят эксперты, наблюдавшие за переговорами.

«Этот пакет поможет семьям с низким доходом сохранить свои существующие интернет-подписки, но он не нацелен на детей, которые полностью отключены от сети в то время, когда у нас самое удаленное обучение в стране», — сказал Джон Бейли, советник Walton Family Foundation и его благотворительной деятельности в сфере образования.

«Это коллективный провал Конгресса и администрации».

Разные взгляды на пробелы в технологиях

В некоторых городах школы говорят, что они удовлетворили подавляющее большинство потребностей в устройствах и Интернете, даже если учителя и родители расходятся во мнениях.

Los Angeles Unified распространила около 400 000 устройств, и все студенты теперь имеют компьютеры и Интернет, сообщили USA TODAY в декабре официальные лица.

Но в том же месяце более половины учителей Лос-Анджелеса сообщили, что отсутствие у студентов высокоскоростного интернета является серьезным препятствием для их обучения, согласно опросу, проведенному Университетом Южной Калифорнии и группой по защите прав учителей. .

Иногда районы не задают семьям правильные вопросы об их потребностях, говорит Викки Кац, профессор коммуникаций в Университете Рутгерса.

«Недостаточно, особенно в районе с низким доходом, спросить:« Есть ли у вас доступ в Интернет? У вас есть компьютер? » — сказала она. «Потому что ответ на эти вопросы может быть« да »сегодня, а не« да »завтра».

Эти вопросы должны быть более конкретными, сказал Кац: «У вас есть доступ в Интернет, достаточно быстрый для того, что вам нужно? Сколько раз это соединение отключалось за последние 12 месяцев?»

Большему количеству студентов требуется широкополосный доступ.

Многие школы рассматривают распространенные ими точки доступа Wi-Fi как адекватное лекарство, но, по мнению экспертов, это больше похоже на пластырь. Точка доступа не обладает такой же мощностью, как широкополосное соединение. И это может лишить учащихся возможности более тщательного или увлекательного онлайн-обучения, такого как участие в видеоконференции во время загрузки и скачивания документов.

Класс лично по сравнению с домашним: Онлайн-ученики чувствуют себя обделенными

В Чикаго учительница первого класса ДеДжернет Фардер сказала, что у всех ее учеников есть компьютеры, но онлайн-классы страдают от детей, сообщающих, что они потеряли подключение к Интернету или точка доступа погасла.

«Нам придется изменить ожидания в отношении того, что они будут изучать через год, потому что таким образом невозможно изучить все в Интернете», — сказал Фардер.

Государственные школы Чикаго и Профсоюз учителей Чикаго борются за то, чтобы в этом месяце снова открыть здания для традиционных учеников K-8, чтобы они вернулись к очному обучению. Но ожидается, что вернется лишь небольшая часть студентов; подавляющее большинство продолжит обучение дистанционно.

Чикаго также предпринял новый шаг, попросив интернет-провайдеров проверить адреса своих примерно 355 000 студентов, чтобы указать, у кого нет высокоскоростного интернета, сказал Эван Марвелл, генеральный директор EducationSuperHighway.По словам Марвелла, в домах, в которых проживало около 100 000 студентов, не было проводной связи.

Около 60 000 из этих студентов подключились в рамках нового государственно-частного партнерства для предоставления бесплатного широкополосного доступа. Остальным 40 000 человек может по-прежнему не хватать высокоскоростного Интернета.

«При всех проблемах, с которыми наши сообщества сталкиваются во время пандемии, очень сложно заставить семьи подписаться на Интернет, даже если это бесплатно для них», — сказал Хэл Вудс из Kids First Chicago, некоммерческой образовательной организации, оказывающей поддержку широкополосное расширение.

Кому еще нужны ноутбуки?

Тысячи студентов совсем недавно получили планшеты или ноутбуки.

Нехватка компьютеров: 5 миллионов ноутбуков в подвешенном состоянии к началу школы

Нью-Йорк все еще находился в процессе отгрузки 100 000 iPad в декабре, сообщили официальные лица.

За пределами города в Восточном Рамапо некоторые студенты не получали Chromebook до начала ноября. К тому времени почти половина из 9000 школьников округа считалась хронически отсутствующей из-за того, что не входила в систему.

Доставить нужные технологии учащимся, которые много двигаются, также было непростой задачей. Нью-Йорку грозит судебный процесс за то, что он не предоставляет Wi-Fi студентам в приютах для бездомных.

Оценки больше имеют значение? Множество учеников получают четверку во время пандемии

В своих классах средней школы в Восточном Бронксе Розанна Перч изо всех сил старается, чтобы все были подключены к системе и активно участвовали. Студенты сталкиваются с серьезными проблемами: примерно каждый пятый бездомный, и многие из них — недавние иммигранты .

«Благодаря Интернету дети часто уходят и возвращаются в Интернет, — сказал Перч.

В прошлом семестре Перч попытался провести дистанционную оценку навыков чтения, отправив текстовые сообщения с фотографиями вопросов студенту, у которого не было компьютера.

По прошествии более часа девушка бросила чат, хотя оценка не была завершена.

«Я должна позаботиться о своем младшем брате», — написала она.

Недавно школа предоставила семье девочки iPad, — сказал Перч.Сейчас девушка — одна из самых увлеченных учениц.

Нет Интернета, нет школы в сельской местности

В Западной Вирджинии власти ожидали, что четверо из пяти детей смогут получить доступ к урокам через надежный Интернет дома после закрытия школ в марте.

В действительности только около половины из 252 000 учащихся государственных школ штата могли подключиться к Интернету. Штат изо всех сил старается инвестировать в точки доступа Wi-Fi и точки общественного доступа, но они не заменят высокоскоростное соединение, необходимое для онлайн-обучения, сказал Клейтон Берч, заведующий школами Западной Вирджинии.

«У нас есть много семей и учителей, которые хотят, чтобы эта идея виртуального и удаленного обучения работала, но возможности подключения настолько плохи, что их просто нет», — сказал Берч. «Я не думаю, что мы повлияли на качественный и равноправный доступ в доме каждого».

В Колорадо 13,6% студентов в самых сельских районах штата по-прежнему не имели доступа к Интернету прошлой осенью. По словам Ребекки Холмс из Colorado Education Initiative, некоммерческой организации, занимающейся техническими проблемами, это практически не изменилось с весны.

По данным BroadbandNow.com, базовое широкополосное соединение в некоторых частях Колорадо может стоить до 129 долларов в месяц. По данным Microsoft, в округе, прилегающем к городу Денвер, только 65% домохозяйств используют Интернет на скоростях широкополосного доступа.

В школьном округе Centennial в сельской местности Колорадо около половины из 200 учеников не имеют дома интернета или услуги слишком медленные для виртуального обучения, сказал суперинтендант Тоби Мельстер.

Centennial, как и многие сельские школы, предлагает очное обучение.Но у студентов по-прежнему есть два дня дистанционного обучения в неделю. Учителя связываются по телефону или отправляют бумажные пакеты тем, у кого нет Интернета, но некоторые ученики неизбежно сбиваются с пути, сказал Мельстер.

В обычный год лишь горстка учеников Centennial регулярно пропускает школу. В этом году около 60 человек считаются хронически отсутствующими из-за невозможности войти в систему.

«В тот момент, когда они не могут войти в систему и стать частью класса, они упускают возможность», — сказал Мельстер.

Доступные интернет-предложения — School2Home

Наличие доступного домашнего подключения к Интернету имеет решающее значение для того, чтобы оставаться в курсе и поддерживать связь с друзьями и семьей во время чрезвычайной ситуации, связанной с COVID-19.Несколько провайдеров интернет-услуг предлагают недорогих и доступных домашних интернет- для соответствующих критериям домохозяйств с низкими доходами. Чтобы получить самую свежую информацию, мы рекомендуем посетить EveryoneOn.org/s2h.

Добро пожаловать, родители!

Помогите своим ученикам и родителям оставаться на связи со школой во время оказания неотложной медицинской помощи

В течение ограниченного времени AT&T, Charter / Spectrum и Comcast предлагают бесплатный домашний Интернет для новых абонентов и предлагают условия переноса .(Семьи, в которых участвуют учащиеся Национальной программы школьных обедов (NSLP), должны сообщить представителю Spectrum при первом звонке, что они хотят, чтобы бесплатное 60-дневное предложение было применено к Spectrum Internet Assist. В противном случае потребуется оплатить полную ставку. 55 долларов в месяц по окончании бесплатного периода. Ни Spectrum, ни Comcast не позволяют существующим клиентам понижать рейтинг своих услуг. Несколько компаний, в том числе AT&T, Charter / Spectrum, Comcast, Cox, Frontier, T-Mobile и другие интернет-провайдеры, обязуются в течение следующих 60 дней не прекращать предоставление услуг и откажутся от штрафов за просрочку платежа для любых частных клиентов или клиентов малого бизнеса из-за их неспособность оплачивать счета из-за пандемии коронавируса.

У нас есть набор инструментов с примерами сообщений, которые вы можете распространить среди сотрудников округа, школы и родителей, чтобы получить необходимую информацию о доступных домашних интернет-услугах и недорогих устройствах.

Загружаемые листовки ниже на английском и испанском языках предназначены для распространения среди ваших учеников, родителей и школьного сообщества, чтобы проинформировать их о скидочных услугах, на которые они могут претендовать. Некоторые услуги могут быть бесплатными до 60 дней для новых подписчиков .Бесплатные предложения требуют, чтобы учащийся средней школы или колледж был членом семьи. Чтобы получить самую свежую информацию, мы рекомендуем посетить EveryoneOn.org/cetf.

Если у вас есть вопросы или вы хотите, чтобы мы настроили листовки и информацию о EveryoneOn.org для вашего школьного округа, свяжитесь с [адрес электронной почты защищен]. Сообщите нам, распространяет ли ваш округ эту информацию. Это поможет нам отследить влияние доступных интернет-программ и продемонстрировать их важность.Спасибо за помощь в преодолении цифрового разрыва.

НАЖМИТЕ, ЧТОБЫ СКАЧАТЬ ДОСТУПНЫЙ ИНТЕРНЕТ-ФЛАЙЕР НА АНГЛИЙСКОМ И ИСПАНСКОМ ЯЗЫКЕ

ИНФОРМАЦИЯ О НИЗКОЙ СТОИМОСТИ COM PUTERS

Полезные ссылки

EveryoneOn.org/cetf	Узнайте, какие недорогие интернет- и компьютерные предложения доступны в вашем районе, введя свой домашний адрес. Примечание: предложения по низким ценам Frontier не указаны
Common Sense Media	Ознакомьтесь с полезными советами о том, как управлять использованием данных вашей семьей, обеспечивать конфиденциальность и личность в Интернете, а также защищать своих детей в Интернете.

Высокоскоростной доступ в Интернет имеет решающее значение для успеха в 21 веке.

Почему онлайн-обучение терпит неудачу Самые уязвимые учащиеся нашей страны

ГРИЛИ, КО — 15 ДЕКАБРЯ: Учащиеся третьего класса начальной школы Микера используют iPad, чтобы учиться … [+] свободному владению фактами в классе смешанного обучения, 15 декабря 2016 года в Грили, штат Колорадо. Школьный округ прилагает все усилия, чтобы предоставить учащимся компьютеры и технические навыки, не имея большой налоговой базы для финансирования.Школы надеются помочь учащимся с ограниченными техническими навыками подготовиться к все более цифровой экономике. (Фото Мелани Стетсон Фриман / The Christian Science Monitor через Getty Images)

Монитор христианской науки через Getty Images

Когда в марте школьный округ Лоуренс-Тауншип в Нью-Джерси начал дистанционное обучение из-за COVID-19, Шеннон Моралес, мать-одиночка трех маленьких дочерей — в первом, втором и четвертом классах — столкнулась с трудной дилеммой.В доме у нее был только один ноутбук, который ей требовался для ведения собственного бизнеса, поэтому ее девочки были вынуждены проводить онлайн-обучение с помощью мобильных телефонов и планшетов, что было далеко не идеальной ситуацией для дистанционного обучения.

«Первый месяц был абсолютной борьбой», — говорит Моралес. «Мне пришлось приспособиться к 3 различным учебным программам и загрузить несколько приложений для каждого класса. У меня не было возможности помочь своим детям до мая, когда мой бизнес пришел в норму «.

В ее ситуации нет ничего необычного.С момента закрытия школ из-за Covid-19 почти три месяца назад многие учащиеся в США изо всех сил пытались выполнять школьную работу в Интернете. Согласно последним данным Национального центра статистики образования (NCES), 14% детей в возрасте от 3 до 18 лет не имеют доступа к Интернету дома и сталкиваются с трудностями при выполнении заданий онлайн. 17% детей живут в семьях без ноутбука или настольного компьютера.

По всей стране затронуты 12 миллионов студентов — примерно каждый 5. Непропорционально большая доля этих студентов — афроамериканцы, латиноамериканцы, проживающие в сельской местности или из малообеспеченных семей.

Для Самии Картер, матери двух старшеклассников, живущих в субсидируемом государством жилье в дорогом районе залива Сан-Франциско, перед ее детьми стоял выбор между оплатой аренды или счетом Comcast, который позволил бы ее детям посещать школу онлайн.

«Это было очень тяжело», — признается она. «Comcast отключила наш интернет-сервис, когда я не оплатил счет. Я не знала, что мне делать. Мне нужны эти деньги на еду и аренду ».

К счастью, местный школьный округ пришел ей на помощь и установил мобильные точки доступа в ее жилом комплексе.Но доступ в лучшем случае неравномерный, — говорит Картер.

В новом отчете Института Гринлайнинга «На обратной стороне цифрового разрыва» показано влияние «цифрового разрыва» на семьи с низким доходом и цветных людей, а также на серьезные проблемы, с которыми сталкиваются студенты в этих сообществах. столкновение во время Covid-19.

«Студенты, с которыми мы говорили, сообщили о серьезных проблемах, связанных с отсутствием компьютера или достаточно сильным подключением к Интернету, чтобы загружать свои домашние задания», — объясняет Гиссела Мойя, соавтор отчета и консультант по технической политике в Greenlining Institute, «Дистанционное обучение на дому. не подходил, потому что используемая ими мобильная точка доступа не подходила для круглосуточного подключения.Многие семьи рискуют своим здоровьем, посещая дома родственников, чтобы получить доступ к Интернету ».

Согласно отчету, цифровой разрыв между студентами, имеющими доступ к технологиям и Интернету, и теми, у кого его нет, не случаен.

«Это расовое и классовое разделение», — объясняет Мойя. «Когда мы смотрели на модели доступа к Интернету — или отсутствия доступа — в Калифорнии, они очень похожи на старые красные линии 1930-х и 1940-х годов. То есть места, которые были «помечены красным цветом» — преднамеренная государственная и частная практика отказа в кредитовании и инвестировании районов, в которых проживают преимущественно цветные люди, — по-прежнему непропорционально не имеют доступа к домашнему Интернету.”

«Старая дискриминация приняла новую форму, — продолжает Моя, — это давняя проблема, которая внезапно стала более актуальной. Латиноамериканцы лишь на треть меньше имеют доступ к домашнему Интернету, чем белые. Домохозяйства чернокожих также отстают, а вероятность того, что самые богатые домохозяйства Калифорнии будут иметь домашний доступ в Интернет, в 16 раз выше, чем наши самые бедные «.

В то время как школы и поселки поспешили предоставить точки доступа в Интернет учащимся, не имеющим доступа, Мойя говорит, что этого недостаточно.

«Горячие точки — отличное краткосрочное решение для семей, которые не имеют доступа к Интернету из-за стоимости или других препятствий, но они являются пластырем», — объясняет она. «Большим приоритетом является обеспечение широкополосного доступа в сообществах, где его нет, и модернизация сети там, где он существует».

Moya и Greenlining Institute настаивают на создании сверхбыстрой «оптоволоконной» инфраструктуры Интернета по всей стране.

«Создание инфраструктуры широкополосной связи создаст рабочие места, будет способствовать инвестициям в цветные сообщества, которые страдают от красной черты широкополосной связи, и предложит потенциальное решение кризиса безработицы, который мы наблюдаем», — объясняет она.

С апреля законодательные органы штатов представили более 40 законопроектов, направленных на устранение цифрового разрыва, включая доступ к услугам широкополосной связи. К ним относятся SB 1130, который увеличит инвестиции в высокоскоростные широкополосные сети по всей Калифорнии, A10475 в Нью-Йорке, который потребует от компаний предоставлять бесплатные широкополосные услуги домам в своем районе, и SR1113 в Мичигане, который просит Конгресс финансировать доступные Интернет-услуги для все сообщества по всему штату.

No related posts.