Какие бывают экспертизы: Экспертизы. Виды экспертиз

Проведение всех видов судебно криминалистических экспертиз экспертами АНО Бюро судебных экспертиз

Проведение судебно-криминалистической экспертизы для государственных органов, физических и юридических лиц.

Назначаемое уполномоченным лицом или органом — например, прокурором, следователем или судом — исследование определенных явлений или предметов, которые могут являться или являются вещественными доказательствами, называется экспертизой.

В организации судебно-экспертной деятельности актуальным вопросом является научно обоснованная классификация судебной экспертизы. Общеизвестно, что классификация – это распределение на классы, разделы, группы по определенным отличительным признакам.

Классификация судебных экспертиз – это сформированная наукой и практикой система представления о сфере экспертного знания.

Экспертизы разделены на классы. Каждый класс подразделяется на рода и виды. Деление экспертиз на классы лежит во взаимосвязи критериев: предмет, объект и методы исследования.

Предмет судебной экспертизы составляют фактические данные (обстоятельства дела) исследуемые и устанавливаемые в уголовном, гражданском или арбитражном судопроизводстве на основе специальных знаний.

Объектами экспертизы являются вещественные доказательства: отображения людей и животных, материалов и изделий, предметов, веществ, документов и полиграфической продукции, механизмов и агрегатов, выделения человеческого организма, части тела человека и трупы, разнообразные объекты растительного и животного происхождения и многое другое.

С целью исследования каждого вида объектов судебной экспертизы разрабатывается методика экспертного исследования, которая представляет собой систему научно-обоснованных методов, приемов и технических средств (приборов, приспособлений, аппаратуры). Методы экспертного исследования заимствуются из естественных или технических наук или разрабатываются специально для этих целей (например, криминалистические методы исследования).

В то же время развитие криминалистической науки расширяет рамки использования криминалистических методов и другими родами и видами экспертиз. Это является подтверждением того, что криминалистическая техника является базой для развития других видов экспертного исследования.

В широком плане обычно выделяют три общих вида экспертиз:

1. Квалификационная экспертиза позволяет определить вид, тип или модель какого-либо предмета;
2. Идентификационная экспертиза исключает или подтверждает идентичность человека и оставленных различных следов;
3. Диагностическая же устанавливает способ или метод совершения тех или иных действий, количество совершенных действий.

Имеющаяся классификация судебных экспертиз разделила судебные экспертизы на двенадцать классов:

1. Судебно-медицинские и психофизиологические экспертизы.
2. Криминалистические экспертизы.
3. Судебные инженерно-транспортные экспертизы.
4. Судебно-экономические экспертизы.
5. Судебные инженерно-технологические экспертизы.
6. Судебно-технические экспертизы.
7. Судебные сельскохозяйственные экспертизы.
8. Судебно-экологические экспертизы.
9. Судебно-биологические экспертизы.
10. Судебно-почвоведческие экспертизы.
11. Экспертиза пищевых продуктов.
12. Искусствоведческие экспертизы.

Традиционные экспертные исследования – это исторически сложившиеся и проверенные практикой судебные экспертизы, которые в основном представляют собой криминалистические экспертизы.

Современная криминалистика имеет достаточно широкий спектр родов и видов экспертиз. В класс криминалистической экспертизы входят следующие роды экспертиз:

• Почерковедческая экспертиза.
• Трасологическая экспертиза.
• Техническая экспертиза документов.
• Фоноскопическая экспертиза.
• Видеофоноскопическая экспертиза.
• Экспертиза веществ и материалов.
• Фототехническая экспертиза.
• Портретная экспертиза.

Негосударственное судебно-экспертное учреждение АНО «Бюро Судебных Экспертиз» на протяжении длительного периода успешно взаимодействует с государственными органами, юридическими и физическими лицами и качественно проводит следующие криминалистические экспертизы:

Почерковедческая экспертиза (исследование почерка и подписей)

предназначена для исследования письма и имеет целью установление лица, написавшего текст и/или исполнившего подпись на документе. Кроме этого, почерковедческая экспертиза проводится для установления наличия подделки подписи, записей в тексте или в документах, позволяет по характерным особенностям рукописного текста определить личность автора и его состояние в момент подписания документа.

Экспертиза давности документов позволяет выявить факт выполнения документов, изготовленных «задним числом» и выполненных шариковой или гелевой ручкой, ручкой с чернилам на водной основе, а также по оттискам печатей на документах.

Техническая экспертиза документов необходима для установления отсутствия или наличия фальсификации любых документов, а именно: оттисков печатей и штампов, машинописных и полиграфических материалов, рисунков, схем, фискальных чеков и иных документов. Кроме этого исследует материалы документа и позволяет восстановить содержание поврежденного документа.

Фоноскопическая экспертиза назначается для идентификации лица, чья устная речь записана на фонограмме, идентификации изъятой звукозаписывающей аппаратуры и получения некоторых сведений об эмоциональном состоянии обвиняемого, потерпевшего и других лиц и манере их устной речи.

Установление дословного содержания разговора — наши эксперты установят для вас дословное содержание разговоров на предоставленных вами фонограммах.

• При установлении дословного содержания разговоров мы используем методы криминалистической экспертизы звукозаписей (судебной фоноскопической экспертизы) с использованием комплекса аппаратуры, предназначенного для проведения анализа речевых сигналов.

Криминалистическая идентификация лица по голосу — наши эксперты проведут для вас криминалистическую идентификацию личности по голосу и звучащей речи на фонограмме.

• Сравнительное идентификационное исследование лица по голосу и звучащей речи является комплексным исследованием и состоит из трех частей – аудитивной, лингвистической и инструментальной. Поэтому в производстве данной экспертизы принимают участие два эксперта, обладающие специальными познаниями в области лингвистики и акустики, либо один, обладающий познаниями в обеих областях.

Видеотехническая экспертиза может установить класс, модель видеоаппаратуры, и, кроме того, проверить видеограмму на предмет подлинности, стирания и копирования информации, т.е. установить наличие признака монтажа видеограммы.

Экспертиза материалов, веществ и изделий является одним из прогрессивных направлений в области криминалистических исследований. Объектами данных экспертиз являются вещества, материалы, изделия и их части, а также предметы – носители микрообъектов определенной природы (твердого, жидкого и газообразного состояния).

Фототехническая экспертиза устанавливает фактические данные, содержащиеся в фотографических изображениях и носителях этих изображений (негативах, позитивах), а также в применяемых для их изготовления технических средствах и лабораторных принадлежностях.

Портретная экспертиза является одним из видов криминалистических экспертиз и проводится в рамках гражданского и уголовного судопроизводства в тех случаях, когда необходимо ответить на вопросы о тождестве лиц.

Отождествление лиц осуществляется по фотоснимкам, видеокадрам и иным объективным отображениям внешнего облика.

Трасологическая экспертиза исследует следы человека и животных (обуви, одежды, отпечатков пальцев и других частей тела, следы от укусов или применения силы), идентифицирует типы предметов, орудий или инструментов, исследует остатки биологического материала.

Дактилоскопическая экспертиза позволяет идентифицировать личность на основании исследования индивидуальных папиллярных узоров, имеющихся на кожном покрове пальцев человека, определить возраст, иные особенности лица, а также особенности его поведения на месте происшествия.

Виды судебных экспертиз в гражданском судопроизводстве

Консультации, разъяснение судебной практики и представление интересов в суде по тел. 8(926)860-62-79

Уважаемый клиент!

Фактически при осуществлении всех видов судопроизводства, предусмотренных Конституцией РФ (ст. 118), возникает необходимость в рассмотрении различных вопросов, требующих специальных знаний в различных областях науки, техники, искусства, ремесла и, следовательно, назначении экспертизы.

Судебная экспертиза — один из институтов доказательственного права, через призму которого можно проследить многие закономерности современного развития гражданского процессуального права в целом.

Основная цель гражданского процесса — защита прав и охраняемых законом интересов граждан и юридических лиц. Исходя из принципов диспозитивности, в особенности состязательности сторон ведет к тому, что сами заинтересованные лица должны заботиться о доказательственном материале. От использования экспертизы во многом зависит исход процесса. На сегодняшний день закон позволяет использовать экспертизу практически при решении любых гражданских дел. Сегодня судами используются такие виды экспертиз, наиболее распространенные, как строительно-техническая, товароведческая, бухгалтерская, почерковедческая, землеустроительная и т. д.

1. Понятие и виды экспертизы в гражданском процессе.

1.1. Понятие и роль судебной экспертизы в гражданском производстве.

Любая экспертиза по определению — это применение специальных профессиональных знаний, которые прошли апробацию опытом.

Судебная экспертиза — одна из разновидностей экспертизы, обладающая особыми признаками, описанными в процессуальном законе. Судебная экспертиза — это специальное исследование, назначаемое определением суда при наличии общего или специального оснований, проводимое сведущим лицом — экспертом, в определенной процессуальной форме для получения судебного доказательства по делу. Можно привести и другое определение: Судебная экспертиза — процессуальное действие, состоящее из проведения исследований и дачи заключения экспертом по вопросам, разрешение которых требует специальных знаний в области науки, техники, искусства или ремесла и которые поставлены перед экспертом судом, судьёй, органом дознания, лицом, производящим дознание, следователем или прокурором, в целях установления обстоятельств, подлежащих доказыванию по конкретному делу.

Термин «судебная экспертиза» означает не любая экспертиза, а лишь только та, которая используется в судебном процессе. Для неё характерна достаточно жесткая процессуальная форма. Процессуальная форма есть совокупность норм процессуального права, регулирующая порядок осуществления правосудия, порядок совершения процессуальных действий каждым из субъектов в строго определенной последовательности.

Экспертиза в суде существует благодаря тому, что она регулируется нормами процессуального права. Совокупность норм является необходимой предпосылкой возникновения правовых отношений по поводу экспертизы в процессе, а следовательно, и конкретных действий субъектов процесса, связанных с производством экспертизы, использованием её результатов для доказательственных целей. Поэтому судебная экспертиза, как институт процессуального права, направлена на осуществление правосудия.

Выявить особенности института экспертизы можно, определив сферу действия норм, т.е. предмет регулирования. Предметом правового регулирования выступают общественные отношения, которые принимают форму правовых отношений. Основанием возникновения процессуальных отношений являются процессуальные действия. Главный из них определение суда или судьи о назначении экспертизы.

Содержанием процессуальных действий выступают конкретные действия субъектов процесса. Вне правовой оболочки судебная экспертиза не существует. Вне процессуальной формы нельзя получить заключение эксперта как судебное доказательство. При нарушении процессуальной нормы при назначении экспертизы, производства экспертизы, заключении экспертизы никакого доказательственного значения она не будет иметь. Но это не означает, что любая другая экспертиза не имеет формы и установленных требований к способам проведения, экспертному заключению.

Любая экспертиза имеет определенный регламент, который фиксируется в инструкциях, методических указаниях, рекомендациях по их производству. Но такая экспертиза отличается от процессуальной, которая назначается по определению суда.

Следовательно, заключение эксперта как самостоятельный вид судебного доказательства может быть результатом только судебной экспертизы. Любое иное экспертное заключение, полученное вне процесса, не может использоваться в качестве судебного доказывания.

Судебная экспертиза — это самостоятельный правовой институт, т.е. совокупность норм процессуального права, регулирующих отношения по назначению, производству экспертизы, получению и оценке заключения эксперта.

Данные нормы регулируются через систему правоотношений, возникающих между судом и экспертом в результате совершения процессуальных действий, регламентированных законом и направленных на получение судебного доказательства.

Процессуальные действия, составляющие ядро правовой сущности экспертизы, неодинаковы по своей природе. Одни из них играют роль юридического факта, другие являются содержанием данного правоотношения т.к. в ходе получения экспертного заключения как доказательства складывается система процессуальных правоотношений. Основным юридическим фактом является определение суда о назначении экспертизы. Это определение может быть вынесено либо по ходатайству заинтересованного лица, участвующего в деле, либо по инициативе суда (судьи) (ст. 79 ГПК РФ). В первом случае основанием для возникновения правоотношений будет служить юридический состав (ходатайство и определение суда).

На основании определения между судом и экспертом складываются правоотношения по поводу производства экспертизы. Их содержание составляет, с одной стороны, действия суда, с другой — действия эксперта. К действиям суда можно отнести: привлечение сведущего лица к проведению экспертизы, требование о проведении специального исследования, контроль за законностью производства экспертизы, истребование заключения эксперта, его оценка и определение доказательственной силы. К действиям эксперта относятся: дает заключение по поставленным вопросам, знакомится с материалами дела, просит суд о предоставлении дополнительных материалов, участвует в судебном разбирательстве. При недостаточности материалов для проведения экспертизы эксперт может отказаться от дачи заключения.

Более сложные правоотношения по поводу экспертизы возникают, когда проведение экспертизы поручается не отдельному эксперту, а экспертному учреждению. Здесь правоотношения возникают между судом и экспертным учреждением с одной стороны, и судом и экспертом с другой стороны. Между судом и экспертным учреждением правоотношения возникают по поводу назначения экспертизы.

Руководитель экспертного учреждения может принять или не принять данное судом определение о назначении экспертизы, может ходатайствовать перед судом о привлечении к исследованию других специалистов не состоящие в штате экспертного учреждения, несет ответственность за надлежащее исполнение определения суда. Между экспертом и судом правоотношения возникают по поводу проведения экспертизы или точнее по поводу заключения экспертизы, его выводов при допросе эксперта, по поводу ответственности за дачу заведомо ложного заключения.

Суть экспертизы — проведение экспертом специального исследования. Уяснение сути экспертизы требует раскрыть понятие «специальные знания» и «специальное исследование». «Специальные» означает, что эксперт применяет свои профессиональные знания, и такие которые не являются общераспространенными, общеизвестными. Эти знания полученные человеком в повседневном опыте в определенной отрасли знания (в области науки, технике и пр.), за исключением правовых знаний. Судья сам обладает специальными правовыми знаниями. Эти специальные знания должны быть подкреплены специальными исследованиями.

Исследования должны быть такими фактическими данными, которые суду до этого не были известны и которые иным путем установить нельзя.

Исследования состоят из нескольких этапов:

— Определение экспертной задачи;

— Выбор методики исследования объекта;

— Получение экспертного вывода;

Структура специального исследования состоит из: подготовительной части (отбор объектов исследования, выбор методики), аналитическое исследование объекта, сравнительное исследование, синтез полученных результатов и экспертный вывод.

Экспертное исследование имеет свой объект, предмет и методику проведения объектом судебной экспертизы является источником информации для эксперта.

Объектами экспертизы могут быть материальные предметы, живые организмы. Предметом судебной экспертизы могут быть факты (фактические данные). Например, предметом психологической экспертизы может быть установление способности к правильному восприятию, запоминанию и воспроизведению информации.

Под методом понимают специальные способы применяемые для исследования объекта экспертизы. В их систему могут включаться логический, общепознавательные методы, частные инструментальные, вспомогательно-технические и специализированные методики.

Итак, судебная экспертиза состоит из двух компонентов: специальный (применение специальных знаний в форме исследования) и правовой (соблюдение процессуальной формы). Цель судебной экспертизы — получение судебного доказательства.

На основе изложенного можно выделить признаки судебной экспертизы:

— применение специальных познаний в форме исследования;

— осуществление экспертизы специальным субъектом — экспертом;

— соблюдение процессуальной формы;

— получение новых фактических данных.

Наиболее распространенная классификация по следующим основаниям: формально-специальному, процессуальному, частному предмету.

Формально-специальное основание помогает определить виды экспертиз в зависимости от их проведения: в суде и вне суда. Экспертизы вне суда в свою очередь делятся на стационарные и амбулаторные. Основная масса видов экспертиз проводится вне суда, например судебно-медицинская, судебно-психиатрическая и др.

По процессуальному критерию судебные экспертизы могут быть первичные, вторичные, дополнительные, комплексные и комиссионные.

По частному предмету весь перечень видов экспертиз определить невозможно, но наиболее распространенные следующие: гинекологическая, урологическая, почерковедческая, автороведческая, психиатрическая, товароведческая, бухгалтерская экспертизы.

Итак, судебная экспертиза — это самостоятельный правовой институт, т.е. совокупность норм процессуального права, регулирующих отношения по назначению, производству экспертизы, получению и оценке заключения эксперта.

 

1.2. Виды экспертиз в гражданском процессе.

По сравнению с уголовным процессом в гражданском процессе не существует полного перечня применяемых видов экспертиз. Существует примерный перечень экспертиз. Используя трехмерное основание классификации (предмет, объект и методику) существует девять классов судебных экспертиз, которые в свою очередь делятся на роды, виды, разновидности.

Судебно-медицинские и психофизические экспертизы: судебно-токсилогические, судебно-психиатрические, судебно-психологические.

Криминалистические экспертизы: судебно-почерковедческие, судебно-технические экспертизы документов, судебно-трассологические, судебно-баллистические, судебно-портретные, экспертиза материалов, веществ и изделий.

Судебные инженерно-транспортные, судебно-автотехнические экспертизы: воднотранспортные, авиационно-технические, железнодорожно-технические.

Судебно-экономические экспертизы: судебно-бухгалтерские, финансово-кредитные и комплексные экономические экспертизы.

Судебно-технические экспертизы: 1) по технике безопасности в промышленности и сельском хозяйстве, 2) строительно-технические, проектно-технические, 3) пожарно-технические, 4) исследование пожаров и взрывов; 5) землеустроительная экспертиза.

Судебно-экологические: комплексная экспертиза из специалистов санитарно — эпидемиологических станций, учреждений по охране лесов, вод и ученых в области экологии.

Рассмотрим более подробно некоторые из них.

В гражданском процессе используются различные виды медицинских экспертиз. Дела, возникающие из семейных правоотношений, применяется экспертиза крови, урологическая, гинекологическая, генетическая экспертиза.

Экспертиза крови. Данный вид экспертизы используется при рассмотрении дел об установлении или оспаривании отцовства. Для исследования берется кровь ребенка и родителей. При этом нужно согласие обеих сторон на проведение исследования, затем выносится определение о назначении экспертизы. Для обеспечения безопасности здоровья испытуемых, забор крови должен проводить специалист имеющий специальные познания и навыки в этой области.

Экспертиза крови на сегодняшний день не может дать утвердительный положительный ответ является ли конкретное лицо отцом ребенка. Совпадение группы крови ребенка и предполагаемого отца не исключает кровного родства, но и не подтверждает его, любой иной мужчина той же группы крови может быть потенциальным отцом ребенка. Поэтому перед экспертами не ставится вопрос о том, является ли ответчик отцом ребенка. Судья может поставить задачу перед экспертом лишь об определении отрицательного факта: исключается ли происхождение ребенка от ответчика.

Генетическая экспертиза является относительно новым видом экспертного исследования. Только генетическая экспертиза способна дать прямой и достоверный ответ является ли конкретное лицо отцом ребенка. Она основана на механизме передачи определенных наследственных признаков, которые индивидуальны для каждого человека.

Объектами генетической экспертизы могут быть выделения человека, кровь, костный материал. Если известен генотип родителей можно определить в каком соотношении новые комбинации ДНК появятся в потомстве.

Медицинская экспертиза может быть назначена и по другим гражданским делам, например, дела о возмещении вреда, причиненного здоровью работника при исполнении им трудовых обязанностей; дела о возмещении вреда, причиненного здоровью гражданина организацией, с которой он не состоит в трудовых отношениях; дела о возмещении вреда, причиненного другим гражданам; дела об увеличении или уменьшении размера присужденных сумм о возмещении вреда при изменении степени утраты трудоспособности и иные.

Основа назначения судебно-медицинской экспертизы является юридический факт — причинения вреда жизни и здоровью гражданина. Доказывание в суде входит в обязанности сторон. Истец доказывает причинение вреда лицом, названным в качестве ответчика. Но причинитель вреда не всегда может быть ответчиком. Если вред был причинен источником повышенной опасности, то ответчиком будет владелец этого источника опасности (ст. 1064 ГК РФ). Если вред был причинен работниками медицинского учреждения, вследствие неправильного лечения, то ответчиком будет не медицинский работник, а медицинское учреждение.

Судебно-психиатрическая экспертиза не входит в состав судебно-медицинской экспертизы. Она имеет самостоятельный статус в системе экспертных исследований.

Определяя круг гражданских дел, при судебном рассмотрении которых возможно использование психиатрической экспертизы, следует исходить из общих критериев, а именно: специфики подлежащих установлению юридических фактов содержащих медицинский (психиатрический) критерий. Применение психиатрической экспертизы обусловлено потребностью в установлении болезненного психического состояния гражданина.

Гражданским процессуальным законодательством предусмотрен случай обязательной судебно-психиатрической экспертизы. По делам о признании гражданина недееспособным суд, при наличии достаточных данных о психическом расстройстве гражданина назначает судебно — психиатрическую экспертизу (ст. 283 ГПК РФ). Это означает, что без заключения эксперта-психиатра гражданин не может быть признан недееспособным.

Психиатрическая экспертиза направлена на определение степени осознанности или полноценности волеизъявления, когда есть основания предполагать наличие у лица психического расстройства. В данном случае идет речь о медицинском критерии. О психиатрическом критерии можно говорить тогда, когда юридические последствия связаны с психическим расстройством.

Кроме дел о признании гражданина недееспособным, можно отнести и рассмотрение в суде спора об ограничении родительских прав, если оставление ребенка с родителями опасно для ребенка вследствие психического расстройства родителей (ст. 73 СК РФ).

Судебно-психиатрическая экспертиза может быть назначена судом и о признании гражданина, ранее признанного недееспособным, полностью дееспособным. Суд ставит вопросы перед экспертом-психологом те же, что и при назначении экспертизы об ограничении в дееспособности (ст. 286 ГПК).

Почерковедческая экспертиза может быть назначена судом в связи с заявлением одной из сторон о подложности документа (ст. 186 ГПК РФ). Данная экспертиза назначается судом как в «чистом виде», так и в сочетании с другими видами экспертиз. Например, почерковедческая экспертиза схожа с автороведческой. Эксперт исследует письменные доказательства, только почерковедческая экспертиза изучает признаки почерка, а автороведческая — признаки письменной речи. Главная задача автороведческой экспертизы — установление автора документа. Здесь предметом исследования являются стилистические, лексические признаки письменной речи.

Экспертными методами можно выявить характерные признаки пишущего лица в совокупности языковых средств, служащие для письменного изложения мысли. Иногда используется комплексная почерковедческо-автороведческая экспертиза. Для установления авторства используют различные методы, в том числе психологические, логико-психологические, психолингвистические.

Дела, связанные с установлением авторства, суд назначает авторскую экспертизу. Исследуя письменные материалы эксперт устанавливает тождественность двух произведений, совпадения и различия компонентов произведения, определяет творческий характер. Эксперт при помощи специальных методов выявляет особенности письменной речи и на основе этого делает вывод об авторстве. Суд вправе и не согласиться с выводами эксперта, если это противоречит с другими доказательствами. Суд может согласиться с выводами эксперта, если оно отвечает всем признакам судебного доказательства.

Предметом почерковедческой экспертизы является изучение признаков почерка. Главная её задача — идентификация почерка. Иногда при решении этого вопроса необходимо привлекать других специалистов, в частности психолога. Для этого назначается комплексная психолого-почерковедческая экспертиза.

Почерковедческая экспертиза по гражданским делам может быть назначена при проверке письменных доказательств. Данная экспертиза предполагает сравнительное исследование текста и подписи документа. Объектом могут быть любые письменные материалы вовлеченные в процесс. Для экспертизы требуются и свободные образцы почерка, достоверность которых несомненна.

Наряду с почерковедческой экспертизой письменных источников может применяться техническая экспертиза документов. Её задачи: определение давности, способа изготовления текста. Объектами этой экспертизы выступают текст, надпись, дата, оттиск печати.

Итак, если суд интересует идентификация текста, то назначается почерковедческая экспертиза. Если нужно определить автора текста, то автороведческая экспертиза. А если суду требуется установить давность текста или документа, то применяется техническая экспертиза документа.

Бухгалтерская экспертиза. Объектами бухгалтерской экспертизы являются документы по бухгалтерскому учету и отчетности. Основная её задача: проверка правильности ведения бухгалтерского учета, достоверность отражения в учете хозяйственных операций.

Данная экспертиза может быть важна при рассмотрении гражданских дел о возмещении материального ущерба.

В ходе бухгалтерской экспертизы дается общая оценка ведения бухгалтерского учета и подготовки бухгалтерской отчетности, выявляются и анализируются их нарушения. Ведется правильность учета отдельных операций, правильность оформления, ведения и отражения в учете кассовых операций, соответствие установленному порядку осуществляемых расчетно-платежных операций, расчетов при оплате труда, правильность формирования финансовых результатов.

Результаты экспертизы фиксируются в заключении эксперта. В аналитической части описывается ход специального исследования (факты нарушения бухгалтерского учета, нарушения действующего законодательства РФ). Вывод эксперта должен быть понятен пользователю, содержать профессиональную оценку о достоверности отчетности, был ли причинен ущерб и каков её размер.

Товароведческая экспертиза определяет способы изготовления продукции, наименование товара, страны и предприятия изготовителя, артикул, сорт, процент износа товара. При назначении экспертизы эксперту могут быть поставлены вопросы: о соответствии фактического наименования товара; что обозначено на этикетке, соответствии ГОСТам; о надлежащих компонентах товара, их замене.

При помощи товароведческой экспертизы можно определить качество вещи, степень износа. Данная экспертиза может проводится при рассмотрении гражданских дел, связанные с защитой прав потребителей. Если вред причинен товаром, изготовленным с нарушением технологии, то здесь суд может назначить технологическую экспертизу. При проведении товароведческой экспертизы используются специальные методы: измерительный, расчетный, органолептический. В заключении делается вывод о качестве изделия.

Землеустроительная эксертиза. Может быть назначена судом для установления более точных границ земельного участка. Применяется в судебных спорах при формировании земельного участка, в спорах о границах земельного участка, в спорах при установлении сервитута, т.е. ограниченного пользования чужим земельным участком и т.д.

Таким образом:

1. Термин «судебная экспертиза» означает не любая экспертиза, а лишь только та, которая используется в судебном процессе. Для неё характерна достаточно жесткая процессуальная форма. Процессуальная форма есть совокупность норм процессуального права, регулирующая порядок осуществления правосудия, порядок совершения процессуальных действий каждым из субъектов в строго определенной последовательности.

2. Судебная экспертиза является юридической формой использования специальных знаний в виде исследования (юридической формой специального исследования) для достижения определенных юридических целей. Главными отличительными признаками ее — как юридического феномена — являются: цель, особая процессуальная форма (назначение, проведение, получение результатов), субъекты. С учетом этого особые формы воплощения приобретают также предмет и объект исследования, а правовые — цель и форма — не могут не оказать определенного влияния на исследование.

Итак, судебную экспертизу определяют как исследование, проводимое экспертом на основе специальных познаний, как институт доказательственного права.

3. Суть экспертизы — проведение экспертом специального исследования. Уяснение сути экспертизы требует раскрыть понятие «специальные знания» и «специальное исследование». «Специальные» означает, что эксперт применяет свои профессиональные знания, и такие которые не являются общераспространенными, общеизвестными. Эти знания полученные человеком в повседневном опыте в определенной отрасли знания (в области науки, технике и пр.), за исключением правовых знаний. Судья сам обладает специальными правовыми знаниями. Эти специальные знания должны быть подкреплены специальными исследованиями.

4. Статья 79 ГПК РФ регламентирует вопросы назначения экспертизы. При возникновении в процессе рассмотрения дела вопросов, требующих специальных знаний в различных областях науки, техники, искусства, ремесла, суд назначает экспертизу. Проведение экспертизы может быть поручено судебно-экспертному учреждению, конкретному эксперту или нескольким экспертам.

В гражданском судопроизводстве наиболее частыми являются почерковедческие, товароведческие, строительно-технические, судебно-медицинские, судебно-психиатрические, психологические, землеустроительные экспертизы и т.д. С помощью почерковедческой экспертизы может быть установлена подлинность подписей в договорах и проч. Товароведческая экспертиза предназначена для изучения готовых товаров, их свойств, соответствия качества товара государственным стандартам, степени снижения сортности товара, соответствия качества товара прейскурантной или договорной цене и проч. По делам о разделе дома может быть назначена строительно-техническая экспертиза. Помощь судебно-медицинской экспертизы, в частности метод генотипоскопии, используется в делах об установлении отцовства.

 

2. Порядок производства экспертизы в гражданском судопроизводстве.

1.1. Порядок процессуального назначения экспертиз.

При возникновении в процессе рассмотрения дела вопросов, требующих специальных знаний в различных областях науки, техники, искусства, ремесла, суд назначает экспертизу. Проведение экспертизы может быть поручено судебно-экспертному учреждению, конкретному эксперту или нескольким экспертам.

Назначение экспертизы осуществляется путем вынесения определения суда о назначении экспертизы. Судебная экспертиза считается назначенной со дня вынесения соответствующего определения.

О назначении экспертизы суд (судья) выносит определение, в котором указываются:

— наименование суда;

— дата назначения экспертизы;

— наименования сторон по рассматриваемому делу;

— наименование экспертизы;

— факты, для подтверждения или опровержения которых назначается экспертиза;

— вопросы, поставленные перед экспертом;

— фамилия, имя и отчество эксперта либо наименование экспертного учреждения, которому поручается проведение экспертизы;

— представленные эксперту материалы и документы для сравнительного исследования;

— особые условия обращения с ними при исследовании, если они необходимы;

— наименование стороны, которая производит оплату экспертизы.

Определение о назначении экспертизы направляется либо конкретному специалисту, либо в адрес экспертного учреждения, либо группе экспертов. Если определение о назначении экспертизы направлено в адрес судебно-экспертного учреждения, то руководитель учреждения назначает экспертов, предупреждает их об уголовной ответственности за дачу заведомо ложного заключения, выполняет иные контрольные функции. При направлении определения суда в адрес конкретного эксперта (группы экспертов) он (они) также предупреждается об уголовной ответственности за дачу заведомо ложного заключения. Эксперт может отказаться от дачи заключения, если представленные ему материалы недостаточны или если он не обладает знаниями, необходимыми для выполнения возложенной на него обязанности.

Эксперту может быть заявлен отвод по основаниям, указанным в ГПК РФ.

Экспертное исследование может проводиться в зале суда или вне суда. Вне заседания экспертиза проводится, если это необходимо по характеру исследований либо при невозможности или затруднении доставить материалы или документы для исследования в заседании. Лица, участвующие в деле, вправе присутствовать при проведении экспертизы, за исключением случаев, если такое присутствие может помешать исследованию, совещанию экспертов и составлению заключения (ч. 1 ст. 84 ГПК).

Судья, назначивший судебную экспертизу, предоставляет объекты исследований и материалы дела, необходимые для проведения исследований и дачи заключения эксперта, получает образцы для сравнительного исследования и приобщает их к делу. 

Каждая из сторон и другие лица, участвующие в деле, вправе представить суду вопросы, подлежащие разрешению при проведении экспертизы. Окончательный круг вопросов, по которым требуется заключение эксперта, определяется судом. Отклонение предложенных вопросов суд обязан мотивировать.

Стороны, другие лица, участвующие в деле, имеют право просить суд назначить проведение экспертизы в конкретном судебно-экспертном учреждении или поручить ее конкретному эксперту; заявлять отвод эксперту; формулировать вопросы для эксперта; знакомиться с определением суда о назначении экспертизы и со сформулированными в нем вопросами; знакомиться с заключением эксперта; ходатайствовать перед судом о назначении повторной, дополнительной, комплексной или комиссионной экспертизы. Вопросы, поставленные перед экспертом в определении, не могут выходить за пределы его специальных знаний и не могут носить юридического характера. Вопросы должны быть определенными и конкретными, а перечень их полным. В случае если поставленные вопросы выходят за пределы специальных знаний эксперта либо материалы и документы непригодны или недостаточны для проведения исследований и дачи заключения, эксперт обязан направить в суд, назначивший экспертизу, мотивированное сообщение в письменной форме о невозможности дать заключение.

В качестве материалов для исследования могут выступать вещественные доказательства, документы, предметы, животные, трупы и их части, образцы для сравнительного исследования, а также материалы дела, по которому производится судебная экспертиза. Исследования проводятся также в отношении живых лиц.

Важным этапом процесса назначения экспертизы является определение объекта исследования, круга и содержания вопросы по которым должна быть проведена экспертиза. На объекты лежащие исследованию, указывают лица, ходатайствующие о назначении экспертизы, или они определяются судом. Окончательный выбор объектов — прерогатива суда, который представляй их для проведения экспертизы и дачи заключения эксперта. Объектами экспертного исследования могут являться человек, предметы, вещи, животные, т.е. источники (носители) информации об устанавливаемых фактах, а также образцы для сравнительного исследования. Образцы для сравнительного анализа -объекты, отображающие свойства или особенности человека, животного, предмета, материала или вещества, а также другие образцы, необходимые эксперту для проведения исследования для дачи заключения. Получение образцов для сравнительного исследования, которые приобщаются к делу, является обязанность» суда. Один из примеров — образцы почерка.

Так, в случае оспаривания подлинности подписи на документе или ином письменном доказательстве лицом, подпись которого имеется на нем, суд вправе получить образцы почерка для последующего сравнительного исследования. Получение образцов почерка судьей или судом может быть проведено с участием специалиста. О получении образцов почерка составляется протокол, в котором отражаются время, место и условия получения образца почерка. Протокол подписывается судьей, лицом, у которого получены образцы почерка, специалистом, если он присутствовал в совершении данного процессуального действия.

При проведении исследований вещественные доказательства или письменные документы с разрешения органа или лица, назначивших судебную экспертизу, могут быть повреждены или использованы только в той мере, в какой это необходимо для проведения исследований и дачи заключения. Указанное разрешение должно содержаться в определении о назначении судебной экспертизы.

Ответственность эксперта за дачу ложного заключения предусмотрена ст. 307 Уголовного кодекса РФ.

Эксперт — это лицо, обладающее специальными познаниями и привлеченное судом к участию в процессе для дачи заключения по вопросам, требующим таких познаний. В качестве эксперта может выступать гражданин, но не организация. ГПК РФ не предусматривает специальных требований к эксперту, за исключением тех ограничений, нарушение которых влечет отвод эксперта.

Эксперт подлежит отводу, если при предыдущем рассмотрении данного дела участвовал в качестве прокурора, секретаря судебного заседания, представителя, свидетеля, эксперта, специалиста, переводчика; является родственником или свойственником кого-либо из лиц, участвующих в деле, либо их представителей; лично, прямо или косвенно, заинтересован в исходе дела либо имеются иные обстоятельства, вызывающие сомнение в его объективности и беспристрастности. Эксперт, кроме того, не может участвовать в рассмотрении дела, если он находился либо находится в служебной или иной зависимости от кого-либо из лиц, участвующих в деле, их представителей.

В обязанности эксперта входит:

— принять к производству порученную ему руководителем соответствующего государственного судебно — экспертного учреждения судебную экспертизу;

— провести полное исследование представленных ему объектов и материалов дела, дать обоснованное и объективное заключение по поставленным перед ним вопросам;

— составить мотивированное письменное сообщение о невозможности дать заключение и направить данное сообщение в орган или лицу, которые назначили судебную экспертизу, если поставленные вопросы выходят за пределы специальных знаний эксперта, объекты исследований и материалы дела непригодны или недостаточны для проведения исследований и дачи заключения и эксперту отказано в их дополнении, современный уровень развития науки не позволяет ответить на поставленные вопросы;

— не разглашать сведения, которые стали ему известны в связи с производством судебной экспертизы, в т.ч. сведения, которые могут ограничить конституционные права граждан, а также сведения, составляющие государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну;

— обеспечить сохранность представленных объектов исследований и материалов дела.

Эксперт не вправе:

— принимать поручения о производстве судебной экспертизы непосредственно от каких-либо органов или лиц, за исключением руководителя государственного судебно — экспертного учреждения;

— вступать в личные контакты с участниками процесса, если это ставит под сомнение его незаинтересованность в исходе дела;

— самостоятельно собирать материалы для производства судебной экспертизы;

— сообщать кому-либо о результатах судебной экспертизы, за исключением органа или лица, ее назначивших;

— уничтожать объекты исследований либо существенно изменять их свойства без разрешения органа или лица, назначивших судебную экспертизу.

 

2.2 Порядок производства экспертиз.

В ходе проведения экспертизы должны соблюдаться определенные принципы ее проведения и требования к эксперту. Так, при производстве экспертизы должен соблюдаться принцип независимости эксперта. Эксперт должен быть независим, он не может находиться в какой-либо зависимости от органа или лица, назначивших судебную экспертизу, сторон и других лиц, заинтересованных в исходе дела. Эксперт дает заключение, основываясь на результатах проведенных исследований в соответствии со своими специальными знаниями.

Не допускается воздействие на эксперта со стороны судей, прокуроров, а также иных государственных органов, организаций, объединений и отдельных лиц в целях получения заключения в пользу кого-либо из участников процесса или в интересах других лиц.

Лица, виновные в оказании воздействия на эксперта, подвергаются ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации. Согласно ст. 302 УК РФ принуждение эксперта к даче заключения путем применения угроз, шантажа или иных незаконных действий со стороны следователя или лица, производящего дознание, наказывается лишением свободы.

Другим принципом проведения экспертизы является объективность, всесторонность и полнота исследований. Эксперт проводит исследования объективно, на строго научной и практической основе, в пределах соответствующей специальности, всесторонне и в полном объеме. Заключение эксперта должно основываться на положениях, дающих возможность проверить обоснованность и достоверность сделанных выводов на базе общепринятых научных и практических данных.

ГПК РФ предусматривает возможность присутствия при проведении экспертизы лиц, участвующих в деле. Участники процесса, присутствующие при производстве судебной экспертизы, не вправе вмешиваться в ход исследований, но могут давать объяснения и задавать эксперту вопросы, относящиеся к предмету судебной экспертизы. При составлении экспертом заключения, а также на стадии совещания экспертов и формулирования выводов, если судебная экспертиза производится комиссией экспертов, присутствие участников процесса не допускается.

В случае если участник процесса, присутствующий при производстве судебной экспертизы, мешает эксперту, последний вправе приостановить исследование и ходатайствовать перед органом или лицом, назначившим судебную экспертизу, об отмене разрешения указанному участнику процесса присутствовать при производстве судебной экспертизы.

При производстве судебной экспертизы в отношении живых лиц могут присутствовать те участники процесса, которым такое право предоставлено процессуальным законодательством Российской Федерации. Присутствие иных участников процесса допускается с разрешения органа или лица, назначивших судебную экспертизу, и лица, в отношении которого производится судебная экспертиза, либо его законного представителя. При проведении исследований, сопровождающихся обнажением лица, в отношении которого производится судебная экспертиза, могут присутствовать только лица того же пола. Указанное ограничение не распространяется на врачей и других медицинских работников, участвующих в проведении указанных исследований.

По окончанию производства экспертизы эксперт выносит заключение.

Заключение эксперта включает в себя три части: вводную, исследовательскую и заключительную. Непосредственно выводы содержатся в заключительной (резолютивной) части. Все три части заключения эксперта являются обязательными. На основании проведенных исследований с учетом их результатов эксперт от своего имени или комиссия экспертов дают письменное заключение и подписывают его. Подписи эксперта или комиссии экспертов удостоверяются печатью государственного судебно — экспертного учреждения.

В заключении эксперта или комиссии экспертов должны быть отражены:

— время и место производства судебной экспертизы;

— основания производства судебной экспертизы;

— сведения об органе или о лице, назначивших судебную экспертизу;

— сведения о государственном судебно — экспертном учреждении, об эксперте (фамилия, имя, отчество, образование, специальность, стаж работы, ученая степень и ученое звание, занимаемая должность), которым поручено производство судебной экспертизы;

— предупреждение эксперта в соответствии с законодательством Российской Федерации об ответственности за дачу заведомо ложного заключения;

— вопросы, поставленные перед экспертом или комиссией экспертов;

— объекты исследований и материалы дела, представленные эксперту для производства судебной экспертизы;

— сведения об участниках процесса, присутствовавших при производстве судебной экспертизы;

— содержание и результаты исследований с указанием примененных методов;

— оценка результатов исследований, обоснование и формулировка выводов по поставленным вопросам.

Материалы, иллюстрирующие заключение эксперта или комиссии экспертов, прилагаются к заключению и служат его составной частью.

Документы, фиксирующие ход, условия и результаты исследований, хранятся в государственном судебно-экспертном учреждении. По требованию органа или лица, назначивших судебную экспертизу, указанные документы предоставляются для приобщения к делу.

Наиболее подробной должна быть исследовательская часть заключения эксперта, в которой дается описание проведенного исследования. Заключение эксперта должно содержать подробное описание произведенных исследований, сделанные в результате их выводы и обоснованные ответы на поставленные судом вопросы. В противном случае решение суда, которое основывается на заключении эксперта, может быть отменено.

По некоторым категориям дел заключение эксперта является обязательным и основным доказательством, без которого не может быть вынесено решение, например, по делам о признании гражданина недееспособным. Тем не менее общее правило заключается в том, что содержание заключения эксперта для суда не является обязательным и не имеет заранее установленной силы. Оно оценивается в совокупности с другими доказательствами в соответствии со ст. 67 ГПК РФ. Несогласие суда с заключением эксперта должно быть мотивировано в решении. Это необходимо для последующего обжалования решения в вышестоящий суд.

В случае недостаточной ясности, либо неполноте судом назначается дополнительная экспертиза — это экспертиза, которая проводится при недостаточной ясности или неполноте данного экспертом (комиссией экспертов) заключения. При возникновении сомнений в правильности, обоснованности заключения или противоречий между несколькими заключениями (например, противоречия в заключениях, представленных истцом и ответчиком по делу о защите прав потребителей) проводится повторная экспертиза. При назначении дополнительной или повторной экспертизы необходимо обратить особое внимание на обеспечение принципа независимости, беспристрастности, объективности эксперта.

При этом суд имеет право, но не обязан назначить дополнительную или повторную экспертизу. В случае противоречия между заключениями разных экспертов и отказа судьи назначить повторную экспертизу суд должен обосновать в решении, почему выводы суда основываются на заключении одного из экспертов и отклонено заключение другого. Суд может основать свое решение и на других доказательствах.

При недостаточной ясности или неполноте заключения суд может вызвать эксперта в судебное заседание и получить необходимые разъяснения, которые должны быть занесены в протокол.

Лица, участвующие в деле, могут ходатайствовать о назначении дополнительной или повторной экспертизы и предлагать экспертов, экспертное учреждение, в котором, по их мнению, должна быть проведена экспертиза.

Производство дополнительной судебной экспертизы, назначенной в случае недостаточной ясности или неполноты ранее данного заключения, поручается тому же или другому эксперту.

Производство повторной судебной экспертизы, назначенной в связи с возникшими у суда (судьи) сомнениями в правильности или обоснованности ранее данного заключения по тем же вопросам, поручается другому эксперту или другой комиссии экспертов.

Таким образом:

1. Использование данных специалистов в судебном разбирательстве важно для защиты прав и гарантий лиц, участвующих в процессе.

2. Статья 84 ГПК РФ регламентирует порядок проведения экспертизы. Экспертиза проводится экспертами судебно-экспертных учреждений по поручению руководителей этих учреждений или иными экспертами, которым она поручена судом.

3. Экспертиза проводится в судебном заседании или вне заседания, если это необходимо по характеру исследований либо при невозможности или затруднении доставить материалы или документы для исследования в заседании.

4. Лица, участвующие в деле, вправе присутствовать при проведении экспертизы, за исключением случаев, если такое присутствие может помешать исследованию, совещанию экспертов и составлению заключения.

В настоящее время, судебная экспертиза назначается по большому количеству гражданских дел и в большинстве случаев от результатов экспертизы зависит окончательное решение суда по делу. Вместе с тем, большое количество судебных решений отменяется вышестоящими инстанциями как необоснованные, в связи с тем, что экспертиза судом не назначалась, хотя ее назначение было необходимо для вынесения обоснованного решения, либо назначалась по ходатайства лиц, участвующих в деле, касающиеся проведения этой экспертизы, были судом отклонены. 

 

Заключение.

Исходя из требований закона о процессуальном равенстве сторон и учитывая обязанность истца и ответчика подтвердить те обстоятельства, на которые они ссылаются, необходимо в ходе судебного разбирательства тщательно проверить каждое обстоятельство, указанное сторонами в подтверждение своих требований и возражений, и тем самым обеспечить установление истины по делу.

Если у суда либо у лиц, участвующих в деле, возникнут сомнения в отношении достоверности исследуемых доказательств, их необходимо разрешить путем сопоставления с другими установленными или бесспорными фактами, проверки правильности содержания и оформления документа, назначения в необходимых случаях экспертизы и т.д. Заключение эксперта (экспертов) как средство доказывания формируется в результате исследования отдельных фактических обстоятельств дела лицами, обладающими специальными познаниями в области науки, искусства, техники, ремесла.

Экспертиза есть исследование представленных судом объектов, проводимое экспертами на базе специальных познаний и на основе с целью извлечения сведений о фактах, имеющих значение для правильного разрешения дела, совершаемое в определенном процессуальном порядке и с соблюдением установленных в процессуальном законе правил.

Виды экспертиз, применяемых в гражданском процессе так же многообразны и многочисленны, как отрасли специальных знаний. При исследовании заключения эксперта суду следует проверять его соответствие заданию, полноту, научную обоснованность содержащихся в нем выводов.

В целях разъяснения или дополнения заключения суд может вызвать для допроса эксперта. При наличии в деле нескольких противоречивых заключений могут быть вызваны эксперты, проводившие как первичную, так и повторную экспертизу.

Назначение повторной экспертизы должно быть мотивировано. Суду следует указать в определении, какие выводы первичной экспертизы вызывают сомнение, сослаться на обстоятельства дела, которые не согласуются с выводами эксперта.

Противоречия в заключениях нескольких экспертов не во всех случаях требуют повторной экспертизы. Суд может путем допроса экспертов получить необходимые разъяснения, дополнительное обоснование выводов.

Каждое доказательство (кем бы из лиц, участвующих в деле, оно ни было представлено или обосновано) должно быть судом исследовано непосредственно. Для суда никакие доказательства не должны заранее иметь преимущества перед другими.

Заключение эксперта является результатом специально проверенного исследования фактических обстоятельств дела. Гарантии фактов, отраженных в нем, достаточно высоки.

Однако это обстоятельство не дает оснований расценивать заключение эксперта как «особое», «исключительное» доказательство, имеющее «преимущество» перед другими средствами доказывания.

Предостерегая суд от подобного рода взглядов на оценку заключения эксперта, закон подчеркивает, что заключение эксперта для суда необязательно и оценивается по общим правилам оценки доказательств. Несогласие суда с заключением должно быть мотивировано в решении по делу или в определении.

В результате оценки заключения суд может признать заключение: 1) полным и обоснованным и положить его в основание решения суда: 2) недостаточно ясным или неполным и назначить дополнительную экспертизу; 3) вызывающим сомнения в его правильности и назначить повторную экспертизу.

Суд может не согласиться с выводами эксперта и, не назначая повторной экспертизы, решить дело на основании других доказательств.

Консультации, разъяснение судебной практики и представление интересов в суде по тел. 8(926)860-62-79

Обзор судебной практики Верховного Суда Российской Федерации по применению законодательства, регулирующего назначение и проведение экспертизы по гражданским делам

Какие бывают виды экспертиз? | Независимая экспертиза

Существует много классификаций по разным признакам, однако первоначально неосведомлённому заказчику необходимо знать, что экспертизы бывают «судебные» и «до судебные» (или внесудебные). «До судебные» экспертизы выполняются по инициативе заказчика, на основании договора с экспертным учреждением. Судебные экспертизы назначаются согласно определений судов (см. раздел образцы наших дел). Также экспертизы делятся на темы, которые они непосредственно раскрывают перед заказчиком (строительные, товароведческие, пожаротехнические итд). Также, они делятся на
Первичная — впервые проводимая экспертиза, если на досудебном этапе вещественные и иные доказательства экспертному исследованию не подвергались.
Дополнительная — экспертиза, которую назначают в случаях недостаточной ясности или неполноты заключения эксперта, к производству может быть привлечен новый эксперт, а может быть поручено тому же эксперту.
Повторная экспертиза — назначается в случае наличия сомнений в правильности или обоснованности экспертного заключения, в случае существования противоречий между несколькими экспертными заключениями, суд вправе назначить повторную экспертизу, производство которой поручается другому эксперту или группе экспертов.
Комплексная экспертиза — назначается судом, если для установления обстоятельств, имеющих значения для данного дела, в случае, когда необходимо одновременное проведение исследований с использованием различных областей знания. Или с использованием различных научных направлений в пределах одной области знания, поручается нескольким экспертам, которые впоследствии формулируют общий вывод на основании проведенных исследований, если есть специалисты, не согласные с общими выводами, то они подписывают только свою исследовательскую часть заключения.
Комиссионная экспертиза — отличается от комплексной тем, что эксперты, проводящие исследования, являются специалистами в одной и той же области знаний, по результатам проведенных исследований, они совещаются и формулируют общее заключение.
Существуют и иные классификации.

Четыре вида судэкспертиз

Судебная экспертиза – это исследование, проводимое по вопросам, для разрешения которых необходимы специальные знания. Такие вопросы ставит перед экспертом суд, судья, дознание или следователь. Заключение эксперта – это документ, в котором отражены ход исследования, проведенного экспертом, и его результат.

Комиссионная экспертиза. Некоторые особенности ее назначения и производства

Комиссионную экспертизу назначает либо суд общей юрисдикции, либо арбитражный суд. Такая экспертиза назначается нечасто. Это делается для того чтобы судья мог убедиться в достоверности исследования, которое будет проведено в будущем. Считается: если экспертизу проводил не один эксперт, а два и более, она будет более объективной и обоснованной.

Сначала определим, что такое «комиссионная экспертиза». В соответствии с ФЗ-73 «О Государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации», комиссионная экспертиза определяется как экспертиза, которую проводят два или несколько экспертов одной специальности, при этом каждый эксперт проводит экспертизу в полном объеме. Эксперты в соответствии с законодательством РФ не могут разделить экспертизу на отдельные этапы и выполнять каждый определенную часть. Далеко не каждая экспертиза, которую проводят несколько экспертов, является комиссионной, даже в том случае, если у этих экспертов одна и та же специальность.

Такую экспертизу обычно назначают не первичной, а повторной, в том случае, когда ранее одна или несколько судебных экспертиз уже было проведено, и их выводы вызывают у суда сомнение. Не следует назначать постоянные первичные комиссионные экспертизы. Прежде всего, это повышает стоимость проведения экспертизы. Кроме того, существенно увеличиваются сроки производства. Конечно, эксперты проводят все исследования самостоятельно. Но в любом случае в ходе экспертизы проводятся совещания экспертов. Это также удлиняет срок производства экспертизы.

Производство комиссионных экспертиз имеет одну особенность. Поскольку ее проводят несколько экспертов, в некоторых случаях им бывает трудно прийти к единому мнению не только по поводу факта, который нужно опровергнуть или установить, но и по оформлению заключения эксперта. Для того чтобы выдержать методическую последовательность и избежать споров, руководителем экспертной комиссии назначают самого квалифицированного и опытного эксперта. Он не только следит за тем, как выполняются требования законодательства, и соблюдается методика проведения исследований, но и согласовывает совместную работу специалистов, контролирует выполнение каждого этапа исследований. Но при этом руководитель не должен навязывать экспертам свое мнение и оказывать на них давление. Каждый эксперт проводит независимое исследование и сам формулирует выводы. Если его выводы отличаются от выводов других экспертов, он дает отдельное заключение, в котором излагает свое мнение.

Комплексная экспертиза

Комплексную экспертизу проводят эксперты разных специальностей. Такую экспертизу назначают в том случае, когда вопросы, поставленные судом, затрагивают одновременно несколько областей знаний, и для того чтобы сформулировать выводы, нужно, чтобы в исследовании приняли участие специалисты разных экспертных специальностей. В зависимости от того, какие вопросы поставлены перед экспертами, они могут отвечать только на те вопросы, которые соответствуют их специальным знаниям. В некоторых случаях суд ставит общий вопрос. В таком случае исследование и формулирование вывода проводится совместно. К производству комплексных экспертиз есть одно обязательное требование. Из заключения должно быть понятно, какие исследования провел каждый эксперт, какие выводы эксперты формулировали самостоятельно, а какие выводы были сделаны совместно. Общие выводы подписывают все эксперты, которые пришли к этим выводам. Те выводы, которые эксперт делает самостоятельно, подписывает только он.

Действия экспертов разных специальностей бывают согласованными тогда, когда каждый эксперт имеет хотя бы минимальные знания в специальностях других экспертов. В этом случае работа будет проходить последовательно и слаженно, в ход исследования будет понятен для всех участников процесса.

Те комплексные экспертизы, на которых ставят общие вопросы – довольно трудоемкие, поскольку в этом случае работают эксперты разных специальностей. Часто случается так, что исследования, которые проводят разные эксперты, взаимосвязаны. Если эксперты не обладают знаниями в тех областях, которыми занимаются другие эксперты, им приходится только полагаться на опыт и знания друг друга.

Те комплексные экспертизы, на которые поставлены вопросы, которые не требуют совместных исследований, тоже требуют координации действий всех специалистов. В этом случае каждый эксперт занимается своим вопросом. Зависимость экспертов друг от друга сводится к минимуму. После того как эксперт провел исследование по своим вопросам, он может опираться на выводах других экспертов.

Прежде чем начать работу, эксперты определяют последовательность, в которой будет проводиться исследование, и начинают исследование по очереди. Обычно этим вопросом занимается руководитель судебно-экспертного учреждения или экспертного подразделения. Это, пожалуй, единственный момент, который требует согласования действий всех экспертов.

Комплексную экспертизу целесообразно назначать в том случае, когда хотя бы по одному из вопросов, поставленных судом, эксперты проводят совместное исследование. Зачастую суды назначают комплексную экспертизу, в которой каждому эксперту ставятся отдельные вопросы, зачастую никак друг с другом не связанные. В таких случаях рекомендуется комплекс судебных экспертиз. Каждый эксперт выполняет экспертизу самостоятельно, и оформляет ее отдельным заключением.

Повторная экспертиза

С назначением судебных экспертиз судьи сталкиваются при рассмотрении большинства дел. Сейчас существует множество разных СЭУ (судебно-экспертные учреждения). Судья может выбирать СЭУ по своему усмотрению, при этом он может либо учитывать, либо не учитывать мнение сторон. Но, к сожалению, далеко не всегда у суда есть возможность узнать о квалификации экспертов в том или другом СЭУ. Случается, что эксперт с низкой квалификацией проводит исследования, не соблюдая при этом принципы научности, всесторонности, объективности и полноты исследований, а также принцип независимости эксперта.

Как известно, заключение эксперта не несет в себе заранее установленной силы. Суд оценивает его так же, как и все другие доказательства по делу. Если у судьи возникают сомнения по поводу объективности и обоснованности проведенного исследования, если он учитывает мнение сторон или соглашается с выводом специалиста, который проводил рецензию спорного заключения, или по каким-либо другим основаниям, он может назначить повторную экспертизу. Повторная экспертиза должна быть заказана в другом СЭУ, или какому-либо конкретному эксперту. При назначении повторной экспертизы вопросы могут ставиться те же, что и при первичной экспертизе. При необходимости можно поставить дополнительные вопросы.

Повторную экспертизу рекомендуется проводить комиссией экспертов. В этом случае все эксперты проводят самостоятельно полное исследование. Общие выводы формируются по результатам этого исследования. Если во мнениях экспертов имеются противоречия, каждый эксперт указывает свой вывод. Такая экспертиза не гарантирует достоверность и правильность выводов, но может предупредить некоторые ошибки, на которые эксперт при проверке своего заключения может не обратить внимания.

Нужно помнить: повторная экспертиза не является заведомо более достоверной и весомой, чем первичная экспертиза. Суд должен оценивать ее так же, как и другие доказательства по делу. Единственным исключением является нарушение законодательства при проведении первичной экспертизы. В таком случае заключение эксперта будет недопустимым доказательством.

Если при повторной экспертизе выводы первичной экспертизы подтверждаются, у суда не возникает сомнений в ее объективности. Сложнее будет в том случае, когда выводы экспертиз противоречат друг другу. В таких случаях суд приглашает экспертов, которые проводили экспертизы, на заседание, где тони дают пояснения по экспертизе. Суд ставит перед экспертами вопросы, которые помогают решить разногласия. Если разрешить разногласия невозможно, суд может назначить еще одну повторную экспертизу. Ее должен производить эксперт, который ранее в этом деле не участвовал.

Как видно из всего, сказанного выше, по одному и тому же судебному делу может быть назначено несколько экспертиз. На это требуется много времени и денег. Чтобы свести временные и денежные затраты к минимуму, нужно обращаться к квалифицированным экспертам.

Дополнительная экспертиза

Судебные экспертизы назначаются достаточно часто. По некоторым категориям дел экспертиза назначается обязательно. По таким делам без назначения экспертизы суд не может вынести решение. По некоторым делам проводятся несколько экспертиз разных видов или одного вида. Дополнительная экспертиза является дополнением основной экспертизы. Когда суд назначает экспертизу, он может поставить перед экспертом не все вопросы. Кроме того, вопросы могут возникнуть в ходе рассмотрения дела. В таких случаях суд назначает еще одну экспертизу, в которой эксперту задают дополнительные вопросы.

Обычно такую экспертизу проводит тот же эксперт, который проводил основную экспертизу. Дело в том, что суд не сомневается в исследовании, которое провел эксперт, и в его компетенции. Кроме того, поскольку эксперт уже ознакомился с материалами дела, ему не потребуется время на их изучение, и он сможет достаточно быстро ответить на поставленные вопросы. Суд может поручить проведение дополнительной экспертизы и другому эксперту, и даже в другое СЭУ. Законодательство это не запрещает.

В соответствии со статьями 87 ГПК РФ и 87 АПК РФ дополнительная экспертиза назначается тогда, когда выводы основной экспертизы не ясны или неполны. Что такое неполнота экспертизы? Эксперт мог провести исследование не всех объектов, проанализировать не все обстоятельства. Неясность возникает тогда, когда эксперт использовал размытые формулировки, употребил термины, которые суду не известны, и не раскрыты в заключении, между предложениями нет логической связи. На практике дополнительная экспертиза назначается не так уж часто.

Если по делу назначается вторая или более экспертиза одного вида, в их наименовании часто возникает путаница. В некоторых случаях повторные экспертизы называют дополнительными, назначают их другому эксперту, при этом ставят перед ним те же вопросы, которые были поставлены в основной экспертизе. Дополнительная экспертиза отличается от повторной тем, что она назначается не для подтверждения или опровержения результатов основной экспертизы, а для разъяснения, уточнения и дополнения ее основных выводов.

Иногда вместо дополнительной экспертизы назначают повторную экспертизу. Это неправильно, поскольку дополнительную экспертизу назначают тому же эксперту, который проводил основную экспертизу, а повторную экспертизу – другому эксперту.

Если дело объемное, сложное, сопровождается материалами во многих томах, запутанными объяснениями и показаниями, суд назначает несколько дополнительных экспертиз. Чтобы решить такое дело, приходится ставить иногда по нескольку десятков вопросов. Если по делу установлены новые факты, или в заключении эксперта имеются неясности, перечень вопросов и, соответственно, количество экспертиз увеличится.

Правила проведения судебно-медицинской экспертизы?. Новости. ОБУЗ «Бюро судебно-медицинской экспертизы Ивановской области»

Судмедэкспертиза — это исследование, в процессе которого эксперт отвечает на поставленные перед ним вопросы для установления истины в судопроизводстве (уголовном или гражданском). Экспертное заключение – ключевое доказательство, документ строгой отчетности, требования к которому прописаны законом, в том числе порядок и правила назначения и проведения исследования.

Качество и эффективность процедуры зависит от полноты представленных материалов (объектов экспертизы), а также от квалификации эксперта, его личностных характеристик.

В большинстве уголовных и гражданских дел назначение и проведение судебно-медицинской экспертизы обязательно. Экспертное заключение часто играет решающую роль в установлении виновности или невиновности обвиняемого (ответчика).

Какие права и обязанности есть у эксперта?

Права и обязанности регламентируют статьи 16 и 17 ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» от 31.05.2001 N 73-ФЗ.

О правах

• Право ходатайствовать о привлечении к экспертизе других экспертов.
• Право обжаловать действия должностного лица или органа, который инициировал проведение судебно-медицинской экспертизы, в случае нарушения последним прав эксперта.

Об обязанностях

• Проведение экспертизы по решению руководителя экспертного бюро.
• Проведение полного исследования предоставленных материалов, составление объективного и обоснованного заключения.
• Запрет на разглашение сведений, которые стали известны эксперту в ходе проведения судмедэкспертизы и др.

Какими бывают судебные экспертизы?

• Первичная. Исходя из названия, это первая экспертиза в рамках уголовного или гражданского дела.
• Дополнительная. Вид экспертизы, которую проводят если первичное исследование было неполным.
• Повторная. Вид экспертизы, которую проводят, если заключение содержит ложные сведения и неясные выводы.
• Комиссионная. Вид экспертизы, в рамках которой требуются знания и навыки нескольких экспертов одной специальности.
• Комплексная. Эту экспертизу проводят представители разных специальностей. Задача такой экспертизы, как правило, заключается в оценке объекта по нескольким научным дисциплинам.

О правилах проведения судебно-медицинской экспертизы

• Эксперт выбирает метод исследования объекта. Это самостоятельный выбор эксперта, однако, он должен соответствовать нормам закона и общечеловеческим принципам.
• Судмедэкспертизу проводят только после предварительного детального изучения материалов дела.
• Медицинскую экспертизу проводят днем, при нормальных температурных условиях, в специально приспособленном помещении.
• Экспертизу несовершеннолетнего проводят с особой тщательностью и вниманием, учитывая нестабильное психическое состояние последнего.
• Результат судебно-медицинской экспертизы — это заключение. Достоверность экспертных выводов зависит от времени проведения судмедэкспертизы. Почему? Это связано с тем, что зафиксировать и исследовать определенные повреждения и факты можно только в течение определенного срока.

источник: ceur.ru

Разновидности судебной экспертизы в гражданском процессе

Классификация судебных экспертиз по признакам

Судебные экспертизы, которые проводятся в сфере расследования гражданских дел, следует классифицировать по таким признакам:

• Материально-правовое основание;
• Процессуальное основание.

Судебные экспертизы материально-правового и процессуального основания

Судебные экспертизы по материально-правовому основанию классифицируются по видам исходя из предмета исследования. Прежде всего в этой категории выделяют криминалистические экспертизы, основанные на сравнительном изучении объектов.

К такому виду экспертиз в гражданском процессе можно отнести судебно-автороведческую, судебно-техническую экспертизу документов, судебно-трассологическую экспертизу документов, судебно-фоноскопическую экспертизу. При рассмотрении дел в области гражданских правоотношений проводятся еще такие судебные экспертизы, как судебно-товароведческая, судебная автотехническая, судебная компьютерно-техническая. Если объектом исследования является человек, то проводится такой вид экспертизы, как экспертиза живых лиц, включающая в себя судебно-медицинскую, медико-социальную, социально-врачебную, судебно-психиатрическую и судебно-психологическую экспертизу.

Судебные экспертизы по процессуальным основаниям подразделяются в зависимости от количества принимающих участие в экспертизе экспертов, и от качества проводимого экспертного исследования.

Единоличные, комиссионные и комплексные экспертизы – понятие, особенности проведения

Исходя из количества экспертов, которые принимают участие при проведении экспертизы, различают единоличные, комиссионные и комплексные экспертизы.

Определение 1

Единоличные экспертизы – один из видов судебных экспертиз, при которой одним экспертом, который обладает определенным запасом знаний в определенной отрасли, самостоятельно проводятся все необходимые операции.

Комиссионные экспертизы – экспертизы, проводимые экспертами узкого профиля (одного направления).

Комплексная экспертиза – экспертиза, проводимая несколькими экспертами из различных отраслей или направлений в рамках одной общей отрасли знания.

Пример 1

К комиссионным экспертизам всегда относится судебно-психиатрическая экспертиза. Зачастую также комиссионно могут проводиться повторного рода экспертизы.

В процессе проведения комиссионной экспертизы, все эксперты принимают участие в определении общего вывода и итогового заключения. При проведении таких экспертиз из всего состава экспертов выделяется один эксперт, координирующий работу иных экспертов, но при этом не обладающий привилегиями при формировании итогового результата.

При таком виде как комплексная экспертиза различными экспертами проводятся исследования одних и тех же объектов для совместно решения одних и тех же проблем, разделяются исследовательские функции экспертов согласно их специальным знаниям. Каждым экспертом подготавливаются собственные промежуточные выводы согласно специальным знаниям, которыми он владеет, а затем осуществляется совместная оценка результатов, полученная в процессе раздельного исследования, а также принятие общего заключения. Для этого каждому эксперту необходимо обладать достаточным запасом знаний для правильной оценки результатов, которые были получены другим экспертом и сделать совместные выводы.

Замечание 1

Если же эксперт выражает свое несогласие с выводами остальных экспертов и не принимал участие в принятии общего заключения, то ним может быть подписана лишь его часть заключения.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

По качеству проведенного экспертного исследования, виды судебных экспертиз в гражданском процессе классифицируются на первичные, дополнительные и повторные. При проведении первичной экспертизы объекты исследуются на основании судебного решения впервые.

Согласно законодательству, основаниями для проведения дополнительной экспертизы являются недостаточная понятность или неполнота экспертного заключения. Такой вид экспертизы назначается в случаях, если для разъяснения требуется заключения новых исследований экспертов, имеющих отношение к проведенным ранее.

В юридической литературе указано толкование понятия «недостаточная ясность», которое означает неточность или недостаточная четкость заключения. Бывают случаи, когда внесение ясности требуют не только экспертные выводы, но и иные части заключения. Неполнота заключения эксперта выражается в том, что экспертом был дан ответ не на все поставленные ему вопросы, не было аргументировано отсутствие ответов, были исследованы не все представленные ему объекты.

Проведение повторной экспертизы, при отсутствии сомнения в обоснованности заключения, поручается эксперту, проводившему основную экспертизу. Повторная экспертиза предназначена для решения вопросов, на которые ответы уже были получены, но при возникновении сомнений в правильности экспертного заключения.

С точки зрения судебной практики, а именно Постановления Европейского Суда по правам человека, показана необходимость проведения судебных экспертиз.

Пример 2

Согласно статье 8 Конвенции о защите прав человека и основных свобод при вынесении решения по заявлению об установлении отцовства, судебными органами внимание должно уделяться интересам ребенка. В данном деле ребенок требовал точного ответа относительно того, что является ли гражданин А. его отцом. Этот вопрос не может быть решен каким-либо образом без проведения теста на ДНК и второй тест был необходим по причине того, что первый тест был признан недопустимым по процедурным причинам. Заявительницей не была подана просьба о проведении повторного теста, как это было указано российскими властями. Однако, ссылаясь на формулировку Гражданско-процессуального Кодекса следует, что суд на свое усмотрение вправе назначать проведение повторной экспертизы, если достоверность первого теста представляется сомнительной. Это имеет значение для данного дела, в котором были нарушены правила забора образцов ДНК, если это все же имело место, по вине Бюро судебно-медицинской экспертизы, то есть ошибка была допущена государственным учреждением. При наличии таких обстоятельств Европейский Суд по правам человека предполагает, что подход национальных властей к рассмотрению дела заявительницы не являлся совместимым с обязательством государства по вопросам установления равновесия между сторонами судебного разбирательства и интересами ребенка.

Вывод 1

В литературе процессуального права заключение считается необоснованно в том случае, если есть сомнения относительно используемой методики; недостаточного объема проведенных исследований; экспертные выводы являются противоречивыми; относительно установления признаков объектов, подвергаемых исследованию, дана неверная оценка промежуточных фактов, не обоснованные заключения.

Page not found — alekssandrs Jimdo-Page!

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.

• Главная
• Гражданский кодекс
• • Часть 1. Общие положения
  • Часть 2 .договора/возмещение вреда
  • Часть 3.Наследственное право
  • Часть 4. интеллектуальная собственность
  • 1. Понятие, предмет, метод и задачи российского уголовного права как отрасли права. Общая и Особенна
  • 2.Наука уголовного права: предмет, методы и задачи на современном этапе.
  • 3.Принципы российского уголовного права: понятие, система, содержание.
  • 4.Российский уголовный закон: понятие, признаки, значение. Структура уголовного закона.
  • 5.Действие уголовного закона во времени. Обратная сила уголовного закона.
  • 6.Действие уголовного закона в пространстве.
  • 7.Толкование уголовного закона: понятие и виды.
  • 8.Российская уголовная политика: понятие и формы реализации.
  • 9.Понятие и признаки преступления по российскому уголовному праву.
  • 10.Классификация преступлений: понятие и значение.
  • 11.Понятие, основание уголовной ответственности и ее реализация.
  • 12.Понятие, значение состава преступления, его структура, виды.
  • 13.Понятие и значение объекта преступления. Виды объектов преступления. Предмет преступления. Потерп
  • 14.Понятие, признаки и значение объективной стороны преступления.
  • 15.Понятие и формы общественно опасного деяния. Виды общественно опасного бездействия.
  • 16.Причинная связь в уголовном праве: понятие и уголовно-правовое значение. Особенности причинной св
  • 17.Понятие и признаки субъекта преступления. Субъект преступления и личность преступника.
  • 18.Вменяемость и невменяемость. Критерии невменяемости.
  • 19.Ограниченная вменяемость, ее уголовно-правовое значение. Уголовная ответственность лиц, совершивш
  • 20.Вина в российском уголовном праве: понятие, содержание и значение. Формы и виды вины.
  • 21.Понятие, признаки и значение субъективной стороны преступления.
  • 22.Умысел и его виды.
  • 23.Неосторожность и ее виды. Отличие преступного легкомыслия от косвенного умысла.
  • 24.Ответственность за преступления, совершенные с двумя формами вины.
  • 25.Ошибка: понятие и виды. Влияние ошибки на уголовную ответственность.
  • 26.Виды неоконченного преступления и их характеристика.
  • 27.Добровольный отказ от преступления. Его отличие от деятельного раскаяния.
  • 28.Понятие соучастия в преступлении: объективные и субъективные признаки.
  • 29.Виды соучастников преступления.
  • 30.Формы соучастия.
  • 31.Основания и пределы уголовной ответственности соучастников в преступлении. Эксцесс исполнителя.
  • 32.Понятие и виды множественности преступлений. Отличие множественности преступлений от единичных сл
  • 33.Совокупность преступлений: понятие, виды, отграничение от рецидива преступлений.
  • 34.Понятие, виды и юридические последствия рецидива преступлений.
  • 35.Необходимая оборона и условия ее правомерности.
  • 36.Крайняя необходимость и условия ее правомерности.
  • 37.Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Условия правомерности причинения
  • 38.Физическое или психическое принуждение, обоснованный риск, исполнение приказа или распоряжения ка
  • 39.Понятие и цели уголовного наказания. Отличие уголовного наказания от иных мер государственного пр
  • 40.Понятие и значение системы уголовных наказаний.
  • 41.Штраф и лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью
  • 42.Ограничение свободы как вид уголовного наказания.
  • 43.Обязательные и исправительные работы как виды уголовного наказания.
  • 44.Виды уголовных наказаний, применяемые к военнослужащим.
  • 45.Лишение свободы и его виды. Назначение осужденным к лишению свободы видов исправительного учрежде
  • 46.Общие начала назначения наказания.
  • 47.Понятие, значение и виды обстоятельств, смягчающих и отягчающих наказание.
  • 48.Назначение наказания в случае заключения досудебного соглашения о сотрудничестве. Назначение боле
  • 49.Назначение наказания по совокупности преступлений и совокупности приговоров.
  • 50.Условное осуждение: понятие, его уголовно-правовая природа и характеристика.
  • 51.Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности. Освобождение от уголовной ответственнос
  • 52.Понятие и виды освобождения от наказания. Освобождение от наказания в связи с болезнью.
  • 53.Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания. Замена неотбытой части наказания более мя
  • 54.Отсрочка отбывания наказания.
  • 55.Давность в уголовном праве.
  • 56.Амнистия. Помилование. Судимость.
  • 57.Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности и уголовного наказания.
  • 58.Принудительные меры воспитательного воздействия: понятие и виды; основания и цели применения.
  • 59.Принудительные меры медицинского характера: понятие и виды; основания и цели применения.
  • 61.Понятие и виды квалификации преступлений. Квалификация преступлений при конкуренции норм.
  • 60.Конфискация имущества в системе мер уголовно-правового характера.
  • уголовное право/особенная часть/
  • 62.Понятие и виды убийства. Уголовно-правовой анализ простого убийства (ч.1 ст. 105 УК РФ).
  • 63.Квалифицированные виды убийства (ч. 2 ст. 105 УК РФ).
  • 64.«Привилегированные» виды убийства.
  • 65.Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью человека и его отличие от причинения вреда здоровью
  • 66.Побои и его отличие от истязания и причинения легкого вреда здоровью человека.
  • 67.Неосторожные посягательства на жизнь и здоровье человека.
  • 68.Неоказание помощи больному. Оставление в опасности.
  • 69.Похищение человека. Разграничение похищения человека от захвата заложника и незаконного лишения с
  • 70.Преступные посягательства, сопряженные с эксплуатацией человека.
  • 71.Изнасилование. Отличие изнасилования от насильственных действий сексуального характера.
  • 72.Ненасильственные половые преступления в отношении несовершеннолетних.
  • 73.Посягательства на личные конституционные права граждан. Нарушение неприкосновенности частной жизн
  • 74.Преступные посягательства на избирательные права граждан.
  • 75. Преступные посягательсьва на авторские смежные, патентные право.
  • 76.Вовлечение несовершеннолетнего в преступную и антиобщественную деятельность.
  • 77.Понятие, формы и виды хищения.
  • 78.Кража. Ее разграничение с грабежом и неправомерным завладением автомобилем или иным транспортным
  • 79.Мошенничество. Причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием. Разгра
  • 80.Присвоение или растрата. Их отличие от кражи.
  • 81.Разбой и его разграничение с грабежом.
  • 82.Вымогательство. Его разграничение с грабежом, разбоем и принуждением к совершению сделки или к от
  • 83.Легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретенных другими лицами престу
  • 84.Незаконное получение кредита. Злостное уклонение от погашения кредиторской задолженности.
  • 85.Недопущение, ограничение или устранение конкуренции.
  • 86.Преступления, совершаемые в сфере учета прав на ценные бумаги: фальсификация единого государствен
  • 87.Изготовление, хранение, перевозка или сбыт поддельных денег или ценных бумаг. Изготовление или сб
  • 88.Преступления в сфере экономической деятельности, связанные с банкротством.
  • 89.Экономические преступления, связанные с уклонением от уплаты налогов.
  • 90.Понятие и виды преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях. Субъект э
  • 91.Преступления террористической направленности: понятие и виды. Террористический акт.
  • 92.Бандитизм. Разграничение бандитизма и организации преступного сообщества (преступной организации)
  • 93.Организация преступного сообщества (преступной организации) или участие в нем (ней). Ее разграни
  • 94.Хулиганство
  • 95.Преступления против общественной безопасности, связанные с незаконным оборотом оружия, боеприпасо
  • 96.Преступления против общественной безопасности, связанные с хищением либо вымогательством предмето
  • 97.Преступления против здоровья населения, связанные с наркотическими средствами или психотропными в
  • 98.Производство, хранение, перевозка либо сбыт товаров и продукции, выполнение работ или оказание ус
  • 99.Преступления против общественной нравственности: понятие и виды. Вовлечение в занятие проституцие
  • 100.Понятие и виды экологических преступлений. Нарушение правил охраны окружающей среды при производ
  • 101.Загрязнение вод, атмосферы и морской среды.
  • 102.Незаконная добыча (вылов) водных биологических ресурсов. Незаконная охота.
  • 103.Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта: понятие и виды. Нарушение п
  • 104.Преступления в сфере компьютерной информации: понятие и виды. Неправомерный доступ к компьютерн
  • 105.Государственная измена. Ее отличие от шпионажа и разглашения государственной тайны.
  • 106.Насильственный захват власти или насильственное удержание власти. Вооруженный мятеж. Их разграни
  • 107.Возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства.
  • 108.Экстремизм: понятие и виды. Организация экстремистского сообщества.
  • 109.Понятие и виды преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и сл
  • 110.Злоупотребление должностными полномочиями. Его отличие от превышения должностных полномочий.
  • 111.Понятие коррупции и уголовно-правовые меры борьбы с ней.
  • 112.Взяточничество, его разграничение с коммерческим подкупом.
  • 113.Халатность.
  • 114.Служебный подлог. Незаконная выдача паспорта гражданина РФ, а равно внесение заведомо ложных све
  • 115.Воспрепятствование осуществлению правосудия и производству предварительного расследования.
  • 116.Привлечение заведомо невиновного к уголовной ответственности. Незаконное освобождение от уголовн
  • 117.Незаконное задержание, заключение под стражу или содержание под стражей.
  • 118.Вынесение заведомо неправосудных приговора, решения или иного судебного акта.
  • 119.Принуждение к даче показаний. Подкуп или принуждение к даче показаний, или уклонению от дачи пок
  • 120.Фальсификация доказательств.
  • 121.Заведомо ложный донос. Заведомо ложное показание и заключение эксперта или неправильный перевод.
  • 122.Побег из места лишения свободы, из-под ареста или из-под стражи. Уклонение от отбывания лишения
  • 123.Применение насилия в отношении представителя власти.
  • 124.Дезорганизация деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества.
  • 125.Незаконное пересечение Государственной границы РФ. Организация незаконной миграции.
  • 126.Похищение или повреждение документов, штампов, печатей либо похищение марок акцизного сбора, спе
  • 127.Понятие и виды преступлений против военной службы. Неисполнение приказа и его отличие от сопроти
  • 128.Дезертирство. Его отличие от самовольного оставления части или места службы.
  • 129.Преступления против мира и безопасности человечества: понятие и виды. Уголовно-правовой анализ с
  • 1.Понятие и принципы гражданского права. Предмет и метод регулирования. Отграничение гражданского пр
  • 2.Понятие и виды источников гражданского права.
  • 3.Гражданское правоотношение. Понятие и элементы правоотношения.
  • 4.Юридические факты, их классификация. Юридические составы.
  • 5.Защита гражданских прав. Способы защиты.
  • 6.Правоспособность граждан. Понятие и содержание правоспособности.
  • 7.Дееспособность граждан. Разновидности дееспособности. Эмансипация. Признание гражданина недееспосо
  • 8.Порядок, условия и правовые последствия признания гражданина безвестно отсутствующим и объявления
  • 9.Понятие и признаки юридического лица. Правоспособность, органы, ответственность юридического лица.
  • 10.Порядок и способы создания юридических лиц. Учредительные документы.
  • 11.Реорганизация и ликвидация юридического лица.
  • 12.Хозяйственные товарищества и общества как юридические лица.
  • 13.Производственные и потребительские кооперативы.
  • 14.Государственные и муниципальные унитарные предприятия.
  • 15.Понятие и виды объектов гражданских прав. Вещи как объекты гражданских прав.
  • 16.Деньги и ценные бумаги как объекты гражданских прав.
  • 17.Нематериальные блага и их защита.
  • 18.Понятие и виды сделок. Условия их действительности.
  • 19.Недействительные сделки и их виды. Последствия признания сделок недействительными.
  • 20.Понятие и виды представительства. Доверенность.
  • 21.Понятие и виды сроков в гражданском праве. Исчисление сроков.
  • 22.Понятие и виды сроков исковой давности. Приостановление, перерыв, восстановление сроков исковой д
  • 23.Последствия истечения сроков исковой давности. Требования, на которые исковая давность не распрос
  • 24.Понятие и содержание права собственности.
  • 25.Основания приобретения права собственности.
  • 26.Основания прекращения права собственности.
  • 27.Право собственности граждан.
  • 28.Право государственной и муниципальной собственности.
  • 29.Общая долевая собственность.
  • 30.Общая совместная собственность.
  • 31.Защита права собственности и других вещных прав.
  • 32.Понятие и виды обязательств. Стороны обязательств и основания возникновения обязательств.
  • 33.Понятие и виды договоров.
  • 34.Содержание договора.
  • 35.Заключение договора.
  • 36.Изменение и расторжение договора.
  • 37.Исполнение обязательств с множественностью лиц.
  • 38.Перемена лиц в обязательстве.
  • 39.Способы обеспечения исполнения обязательств.
  • 40.Неустойка. Задаток.
  • 41.Ипотека предприятий, зданий, сооружений, жилых домов и квартир.
  • 42.Поручительство. Банковская гарантия.
  • 43.Понятие и условия гражданско-правовой ответственности.
  • 44.Виды и размер гражданско-правовой ответственности.
  • 45.Договор купли-продажи (понятие, содержание). Виды договора купли-продажи.
  • 46.Права и обязанности сторон по договору купли-продажи. Ответственность сторон.
  • 47.Последствия продажи товаров ненадлежащего качества.
  • 48.Понятие и виды розничной купли-продажи.
  • 49.Права покупателя по договору розничной купли-продажи.
  • 50.Продажа недвижимости.
  • 51.Продажа предприятий. Права кредиторов.
  • 52.Понятие договора поставки. Структура договорных отношений.
  • 53.Содержание договора поставки. Исполнение договора поставки.
  • 54.Права и обязанности сторон. Ответственность за невыполнение и ненадлежащее выполнение обязательст
  • 55.Поставка товаров для государственных и муниципальных нужд.
  • 56.Контрактация.
  • 57.Энергоснабжение.
  • 58.Мена. Дарение.
  • 59.Понятие и виды договора ренты. Постоянная рента.
  • 60.Пожизненная рента. Договор пожизненного содержания с иждивением.
  • 61.Договор аренды. Понятие договора, права и обязанности сторон.
  • 62.Прекращение и досрочное расторжение договора аренды. Судьба улучшений арендованного имущества.
  • 63.Договор проката.
  • 64.Договор аренды транспортных средств.
  • 65.Аренда зданий, сооружений, предприятий.
  • 66.Финансовая аренда (лизинг).
  • 67.Понятие и виды жилищных фондов в РФ. Понятие жилого помещения и пределы его использования.
  • 68.Договор социального найма жилого помещения. Права и обязанности сторон по договору.
  • 69.Предоставление гражданам жилых помещений в домах государственного и муниципального жилищных фондо
  • 70.Изменение договора социального найма жилого помещения. Обмен жилыми помещениями.
  • 71.Особенности коммерческого найма жилых помещений.
  • 72.Основания возникновения права пользования жильем в доме ЖСК, ЖК, жилищном накопительном кооперати
  • 73.Права и обязанности собственника жилого помещения и иных проживающих в нем граждан.
  • 74.Виды жилых помещений в специализированном жилом фонде. Служебные жилые помещения.
  • 75.Основания и порядок выселения с предоставлением и без предоставления другого жилого помещения по
  • 76.Договор подряда. Понятие, стороны, структура договорных связей. Содержание договора.
  • 77.Договор строительного подряда.
  • 78.Договор подряда на выполнение проектных и изыскательских работ.
  • 79.Договор на выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ.
  • 80.Понятие и виды договоров перевозки грузов. Перевозочные документы. Содержание договора перевозки
  • 81.Ответственность сторон за нарушение договора перевозки грузов. Претензии и иски по перевозкам.
  • 82.Особенности ответственности морского перевозчика. Общая и частная авария.
  • 83.Договор перевозки пассажиров и багажа.
  • 84.Договор займа. Понятие, предмет, виды договора займа.
  • 85.Кредитный договор. Товарный и коммерческий кредит. Финансирование под уступку денежного требовани
  • 86.Договор банковского вклада.
  • 87.Договор банковского счета.
  • 88.Расчетные правоотношения. Формы безналичных расчетов.
  • 89.Понятие договора хранения. Права и обязанности сторон. Ответственность сторон по договору хранени
  • 90.Договор складского хранения. Складские документы.
  • 91.Специальные виды хранения.
  • 92.Понятие и значение страхования. Страховое правоотношение. Основные страховые понятия.
  • 93.Договор имущественного страхования.
  • 94.Договор личного страхования. Виды договоров.
  • 95.Договор поручения.
  • 96.Комиссия.
  • 97.Агентирование
  • 98.Доверительное управление имуществом.
  • 99.Коммерческая концессия.
  • 100.Простое товарищество.
  • 101.Обязательства, возникающие вследствие причинения вреда. Общие условия ответственности за причине
  • 102.Ответственность за вред, причиненный незаконными действиями органов дознания, предварительного с
  • 103.Ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними, недееспособными, ограниченно дееспособ
  • 104.Ответственность за вред, причиненный деятельностью, создающей повышенную опасность для окружающи
  • 105.Возмещение вреда, причиненного жизни или здоровью гражданина при исполнении договорных либо иных
  • 106.Возмещение вреда, причиненного вследствие недостатков товаров, работ или услуг. Компенсация мора
  • 107.Понятие интеллектуальных и исключительных прав. Сроки действия. Их государственная регистрация.
  • 108.Договор об отчуждении исключительного права. Лицензионный договор и его виды. Защита интеллектуа
  • 109.Понятие, объекты, субъекты авторских прав. Соавторство и его виды. Права авторов. Служебные прои
  • 110.Договор об отчуждении исключительного права на произведение, лицензионный договор, договор автор
  • 111.Права, смежные с авторскими. Права изготовителей баз данных.
  • 112.Понятие, субъекты, объекты патентного права. Условия патентоспособности.
  • 113.Неимущественные и исключительные права авторов и патентообладателей. Сроки действия исключительн
  • 114.Договор об отчуждении исключительного права. Лицензионный договор и его виды. Объекты патентных
  • 115.Оформление прав на изобретение, полезную модель, промышленный образец.
  • 116.Прекращение и восстановление действия патента. Защита прав авторов и патентообладателей.
  • 117.Право на селекционное достижение.
  • 118.Право на секрет производства (ноу-хау).
  • 119.Право на фирменное наименование и коммерческое обозначение.
  • 120.Право на товарный знак и знак обслуживания.
  • 121.Право на наименование места происхождения товара.
  • 122.Право на технологию.
  • 123.Понятие наследства. Открытие наследства (время, место). Наследники. Недостойные наследники.
  • 124.Принятие наследства. Наследственная трансмиссия. Отказ от наследства
  • 125.Охрана наследства и управление им. Возмещение расходов на охрану наследства и управление им.
  • 126.Свидетельство о праве на наследство. Раздел наследства.
  • 127.Форма завещания. Закрытое завещание, завещание при чрезвычайных обстоятельствах. Завещательные р
  • 128.Отмена, изменение и недействительность завещания.
  • 129.Подназначение. Завещательный отказ. Завещательное возложение.
  • 130.Наследование по закону. Наследование по праву представления.
  • 131.Право на обязательную долю в наследстве. Наследование нетрудоспособными иждивенцами.
  • 132.Свидетели завещания. Лица, не имеющие право быть свидетелями и рукоприкладчиками.
  • 133.Исполнение завещания. Права исполнителя завещания.
  • 134.Возмещение расходов, вызванных смертью наследодателя. Ответственность наследников по долгам насл
  • 135.Наследование отдельных видов имущества.
  • 1-15
  • 16-27
  • 28-40
  • 41-56
  • 57-69
  • 70-84
  • 85-98
  • 99-108
  • 109-117
  • 1.предмет и метод теории государства и права
  • 2.Методология теории государства и права
  • 3.Теория государства и права в системе юридических и иных гуманитарных наук
  • 4.Соотношение и взаимосвязь государства и права
  • 5.Причины и формы возникновения государства
  • 6.Признаки государства, отличающие его от общественной власти родового строя
  • 7.Соотношение общества и государства
  • 8.Государственная власть как особая разновидность социальной власти
  • 9.Понятие и определение государства
  • 10.Признаки государства, отличающие его от других организаций и учреждений общества
  • 11.Типология государства: формационный и цивилизационный подходы
  • 12.Правовое государство: понятие и принципы формирования.
  • 13.Разделение властей как принцип организации и деятельности правового государства
  • 14.Понятие формы государства.
  • 15.Соотношение типа и формы государства.
  • 16.Форма государственного правления: понятие и виды.
  • 17.Форма государственного устройства: понятие и виды.
  • 18.Политический режим: понятие и виды.
  • 19.Место и роль государства в политической системе общества.
  • 20.Понятие и классификация функций Российского государства.
  • 21.Характеристика основных внутренних функций Российского государства.
  • 22.Характеристика основных внешних функций Российского государства.
  • 23.Формы осуществления функций государства.
  • 24.Механизм государства: понятие и структура.
  • 25.Принципы организации и деятельности государственного аппарата.
  • 26.Орган государства: понятие, признаки и виды.
  • 27.Понятие, сущность и определение права.
  • 28.Понятие права в объективном и субъективном смысле.
  • 29.Принципы права: понятие и виды.
  • 30.Соотношение экономики, политики и права.
  • 31.Правовая политика: понятие и основные приоритеты.
  • 32.Функции права: понятие и классификация.
  • 33.Понятие и структура правосознания.
  • 34.Правовая культура: понятие и структура.
  • 35.Правовая система общества: понятие и структура. Соотношение права и правовой системы
  • 36.Социальные и технические нормы, их особенности и взаимосвязь.
  • 37.Соотношение права и морали: единство, различие, взаимодействие и противоречия.
  • 38.Понятие нормы права. Отличие правовых норм от иных социальных норм.
  • 39.Предоставительно-обязывающий характер юридических норм.
  • 40.Эффективность правовых норм.
  • 41.Структура нормы права.
  • 42.Соотношение нормы права и статьи нормативного акта. Способы изложения правовых норм.
  • 43.Классификация норм права.
  • 44.Понятие и виды форм права. Источники права.
  • 45.Правотворчество: понятие, принципы и виды.
  • 46.Понятие и виды нормативно-правовых актов.
  • 47.Отличие нормативно-правового акта от акта применения норм права.
  • 48.Закон в системе нормативно-правовых актов.
  • 49.Основные стадии законодательного процесса в РФ.
  • 50.Действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.
  • 51.Систематизация нормативных актов: понятие, виды.
  • 52.Понятие и структурные элементы системы права.
  • 53.Частное и публичное право.
  • 54.Предмет и метод правового регулирования как основания деления норм права на отрасли.
  • 55.Отрасль права. Краткая характеристика основных отраслей права.
  • 56.Институт права: понятие и виды.
  • 57.Соотношение системы права и системы законодательства.
  • 58.Понятие и основные принципы законности.
  • 59.Понятие правопорядка. Соотношение и взаимосвязь законности, правопорядка и демократии.
  • 60.Гарантии законности: понятие и виды.
  • 61.Основные правовые системы современности.
  • 62.Формы реализации права. Применение как особая форма его реализации.
  • 63.Основные стадии процесса применения норм права.
  • 64.Юридические коллизии и способы их разрешения.
  • 65.Акт применения правовых норм: понятие, особенности и виды.
  • 66.Толкование права: понятие и виды по субъектам.
  • 67.Акты официального толкования: понятие и виды.
  • 68.Способы и объем толкования правовых норм.
  • 69.Пробелы в праве и способы их преодоления. Аналогия закона и аналогия права.
  • 70.Юридическая практика: понятие и структура.
  • 71.Правовое отношение: понятие и признаки.
  • 72.Предпосылки возникновения правоотношений.
  • 73.Понятие и виды субъектов правоотношений.
  • 74.Правоспособность, дееспособность, правосубъектность субъектов права.
  • 75.Правовой статус личности: понятие и структура.
  • 76.Субъективное право и юридическая обязанность: понятие и структура.
  • 77.Объект правоотношения.
  • 78.Понятие и классификация юридических фактов. Юридический состав.
  • 79.Понятие и регулятивное значение правовых аксиом, презумпций и фикций.
  • 80.Механизм правового регулирования: понятие и основные элементы.
  • 81.Правомерное поведение: понятие, виды и мотивация.
  • 82.Понятие, признаки и виды правонарушений
  • 83.Юридический состав правонарушения.
  • 84.Понятие, признаки и виды юридической ответственности.
  • 85.Обстоятельства, исключающие противоправность деяния и юридическую ответственность. Презумпция нев
  • 86.Правовой нигилизм и пути его преодоления.
  • 87.Основные теории происхождения государства.
  • 88.Социологическая теория права.
  • 89.Естественно-правовая теория.
  • 90.Историческая школа права.
  • 91.Психологическая теория права.
  • 92.Нормативистская теория права.
  • 93.Юридическая техника.
• Фотографии
• нормативные акты
• • 21. Особенности надзора за законностью правовых актов и критерии их оценки.
  • 1. Государственные формы разрешения экономических споров в России.
  • 2. Альтернативные формы разрешения экономических споров в России.
  • 3. Понятие арбитражных судов и их система.
  • 4. Полномочия арбитражных судов. Задачи судопроизводства в арбитражных судах.
  • 5. Арбитражный процесс: понятие, стадии. Арбитражная процессуальная форма: понятие, значение.
  • 6. Общая характеристика производств в арбитражном процессе.
  • 7. Арбитражное процессуальное право: предмет, метод, система.
  • 8. Источники арбитражного процессуального права.
  • 9. Принципы арбитражного процессуального права и их система.
  • 10. Судоустройственные (организационные) принципы арбитражного процессуального права.
  • 11. Судопроизводственные (функциональные) принципы арбитражного процессуального права.
  • 12. Понятие подведомственности дел арбитражному суду и ее основные критерии. Процессуальные последст
  • 13. Виды подведомственности дел арбитражным судам.
  • 14. Подсудность дел арбитражным судам: понятие и виды. Процессуальные последствия несоблюдения прави
  • 15. Арбитражные процессуальные правоотношения: понятие, предпосылки, содержание.
  • 16. Понятие и состав участников арбитражного процесса.
  • 17. Арбитражный суд как участник арбитражного процесса.
  • 18. Понятие и состав лиц, участвующих в деле, их правовой статус.
  • 19. Стороны в арбитражном процессе: понятие, правовой статус.
  • 20. Понятие и состав третьих лиц в арбитражном процессе, их правовой статус.
  • 21. Участие прокурора в арбитражном процессе.
  • 22. Участие в арбитражном процессе государственных органов, органов местного самоуправления и иных о
  • 23. Лица, содействующие осуществлению правосудия в арбитражном процессе: понятие, состав, правовой с
  • 24. Представительство в арбитражном процессе.
  • 25. Понятие и стадии доказывания в арбитражном процессе.
  • 26. Предмет доказывания в арбитражном процессе и его структура. Факты, освобождаемые от доказывания.
  • 27. Распределение обязанностей по доказыванию. Роль доказательственных презумпций в доказывании.
  • 28. Понятие и классификация доказательств в арбитражном процессе.
  • 29. Правила оценки доказательств в арбитражном процессе.
  • 30. Общая характеристика средств доказывания в арбитражном процессе.
  • 31. Понятие иска, его элементы и виды.
  • 32. Право на иск и право на предъявление иска в арбитражном процессе.
  • 33. Обеспечительные меры в арбитражном процессе: понятие, признаки, классификация.
  • 34. Условия применения обеспечительных мер в арбитражном процессе. Встречное обеспечение.
  • 35. Процессуальные средства защиты ответчика против иска.
  • 36. Понятие, значение и виды судебных расходов.
  • 37. Государственная пошлина: понятие, правила исчисления и уплаты. Льготы по уплате государственной
  • 38. Распределение судебных расходов в арбитражном процессе.
  • 39. Понятие, виды и значение процессуальных сроков.
  • 40. Правила исчисления процессуальных сроков. Приостановление, восстановление и продление процессуал
  • 41. Порядок предъявления иска и процессуальные последствия его несоблюдения.
  • 42. Подготовка дела к судебному разбирательству: понятие, значение, задачи. Процессуальные действия
  • 43. Процессуальные формы подготовки дела к судебному разбирательству.
  • 44. Судебные извещения. Процессуальные последствия ненадлежащего извещения участников арбитражного п
  • 45. Судебное заседание как форма судебного разбирательства.
  • 46. Примирительные процедуры в арбитражном процессе. Мировое соглашение.
  • 47. Процессуальные формы временной остановки судебного разбирательства.
  • 48. Процессуальные формы окончания производства по делу без вынесения решения.
  • 49. Протокол судебного заседания: понятие, содержание, значение.
  • 50. Понятие и виды судебных актов арбитражных судов.
  • 51. Решение арбитражного суда: понятие, сущность, значение. Порядок вынесения и объявления решения.
  • 52. Требования, предъявляемые к форме и содержанию решения арбитражного суда.
  • 53. Законная сила решения арбитражного суда. Немедленное исполнение решения.
  • 54. Исправление недостатков решения арбитражного суда.
  • 55. Определение арбитражного суда: понятие, виды, содержание, особенности обжалования.
  • 56. Понятие апелляционного производства в арбитражном процессе (право апелляционного обжалования, ег
  • 57. Производство в апелляционной инстанции (порядок рассмотрения жалобы, пределы рассмотрения дела в
  • 58. Полномочия арбитражного суда апелляционной инстанции. Основания для изменения или отмены решения
  • 59. Понятие кассационного производства в арбитражном процессе (право кассационного обжалования, его
  • 60. Производство в кассационной инстанции (порядок рассмотрения жалобы, пределы рассмотрения дела в
  • 61. Полномочия арбитражного суда кассационной инстанции. Основания для изменения или отмены решения,
  • 62. Понятие надзорного производства (право обращения в надзорную инстанцию, его субъекты, объекты пе
  • 63. Этапы надзорного производства.
  • 64. Основания для отмены или изменения в порядке надзора судебных актов. Полномочия арбитражного суд
  • 65. Понятие, основания, порядок и сроки пересмотра по вновь открывшимся обстоятельствам судебных акт
  • 66. Производство по делам, возникающих из административных и иных публичных правоотношений, в арбитр
  • 67. Особенности рассмотрения арбитражными судами дел об оспаривании нормативных правовых актов.
  • 68. Особенности рассмотрения арбитражными судами дел об оспаривании ненормативных правовых актов, ре
  • 69. Особенности рассмотрения арбитражными судами дел о привлечении к административной ответственност
  • 70. Особенности рассмотрения арбитражными судами дел об оспаривании решений административных органов
  • 71. Особенности рассмотрения арбитражными судами дел о взыскании обязательных платежей и санкций.
  • 72. Рассмотрение дел в порядке упрощенного производства.
  • 73. Рассмотрение арбитражными судами дел об установлении фактов, имеющих юридическое значение.
  • 74. Рассмотрение арбитражными судами дел о присуждении компенсации за нарушение права на судопроизво
  • 75. Особенности рассмотрения дел о несостоятельности (банкротстве).
  • 76. Особенности рассмотрения дел по корпоративным спорам.
  • 77. Особенности рассмотрения арбитражными судами дел о защите прав и законных интересов группы лиц.
  • 78. Производство по делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительного листа н
  • 79. Производство по делам о признании и приведении в исполнение решений иностранных судов и иностран
  • 80. Производство по делам с участием иностранных лиц в арбитражном процессе.
  • 81. Производство по делам, связанным с исполнением судебных актов арбитражных судов.
  • 1.Организация выявления, расследования и предупреждения преступлений.
  • 2.Общие положения следственной тактики. Общие положения тактика отдельных процессу
  • 3 Понятие, виды и значение следственных ситуаций.
  • 4.Понятие и значение тактической операции.
  • 5.Понятие и виды криминалистической версии.
  • 6.Формирование версий и выведение следствий из них.
  • 7.Организация проверки следственных версий.
  • 8.Понятие и значение планирования. Его принципы, виды и элементы.
  • 9.Виды планов. Планирование расследования конкретного уголовного дела.
  • 10.Особенности планирования при бригадном методе расследования
  • 11.Основные тактические положения взаимодействия следственных и оперативно-розыскных органов в проце
  • 12.Понятие и виды следственного осмотра, общие положения тактики следственного осмотра.
  • 13.Тактика осмотра места происшествия. Применение служебно-розыскных собак.
  • 14.Понятие инсценировки, её виды и распознавание. Негативные обстоятельства и их значение при рассле
  • 15.Тактика освидетельствования.
  • 16.Розыскная деятельность следователя.
  • 17.Понятие, виды и задачи обыска. Подготовка к обыску.
  • 18.Общие тактические приемы обыска. Фиксация процесса и результатов обыска.
  • 19.Особенности тактики обыска в помещении и на открытой местности.
  • 20.Тактика задержания. Тактика личного обыска.
  • 21.Тактика выемки.
  • 22.Понятие, виды и общие положения тактики допроса.
  • 23.Подготовка к допросу. Понятие психологического контакта и его установление при допросе.
  • 24.Тактика допроса свидетелей и потерпевших.
  • 25.Тактические приемы допроса обвиняемого (подозреваемого) в условиях конфликтных ситуаци
  • 26.Особенности допроса несовершеннолетних (обвиняемых, подозреваемых, свидетелей и потерпевших).
  • 27.Тактика очной ставки.
  • 28.Понятие, виды и способы предъявления для опознания.
  • 29.Тактика предъявления для опознания живых лиц по анатомическим и функциональным признакам.
  • 30.Тактика предъявления для опознания предметов и животных.
  • 31.Тактика предъявления для опознания трупа.
  • 32.Понятие, задачи и виды следственного эксперимента. Подготовка к его проведению.
  • 33.Тактические приемы следственного эксперимента. Фиксация и оценка его результатов.
  • 34.Тактика прослушивания и контроля за записью телефонных и иных переговоров.
  • 35.Понятие и значение проверки показаний на месте, тактика ее проведения. Фиксация процесса и резуль
  • 36.Классификация судебных экспертиз. Виды криминалистических экспертиз.
  • 37.Понятие, виды и тактика получения образцов для сравнительного исследования. Требова
  • 38. Назначение и производство экспертиз. Структура криминалистических экспертных учрежден
  • 39.Особенности организации повторных, дополнительных, комиссионных и комплексных экспертиз
  • 40.Заключение эксперта и его оценка. Допрос эксперта и специалиста.
  • 41.Понятие, задачи и структура частных криминалистических методик расследования преступл
  • 42.Проблемы криминалистической характеристики преступления.
  • 43.Проверочные действия в стадии возбуждения уголовного дела при неясности причин смерти.
  • 44.Первоначальный этап расследования при обнаружении трупа с признаками насильственной смерти.
  • 45.Особенности осмотра трупа на месте его обнаружения в зависимости от характера пов
  • 46.Методы установления личности неопознанного трупа. Особенности дактил
  • 47.Особенности возбуждения и расследования дел, связанных с исчезновением человека.
  • 48. Расследование убийств, сопряженных с расчленением трупа.
  • 49.Первоначальный этап расследования преступлений против половой неприкосновенности и половой свобод
  • 50.Обстоятельства, подлежащие доказыванию по делам о краже. Планирование начального этапа расследова
  • 51.Обстоятельства, подлежащие доказыванию при расследовании грабежей и разбойных нападений. Планиров
  • 52.Проверочные действия в стадии возбуждения уголовного дела о хищении чужого имущества путем присво
  • 53. Расследование вымогательства.
  • 54. Расследование легализации («отмывания») денежных средств или иного имущества, приобретенных неза
  • 55.Особенности расследования незаконного предпринимательства и лжепредпринимательства.
  • 56.Особенности расследования преступных уклонений от уплаты налогов. Многочисленные способы соверше
  • 57.Расследование преступлений в сфере компьютерной информации. При расследовании преступлений в дан
  • 58.Первоначальный этап расследования преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических сре
  • 59.Особенности расследования преступлений, совершаемых организованными преступными группами
  • 60.Обстоятельства, подлежащие доказыванию по делам о преступных нарушениях правил техники безопаснос
  • 61.Проверочные действия в стадии возбуждения уголовного дела о преступных нарушениях правил техник
  • 62.Использование документов но делам о преступных нарушениях правил техники безопаснос
  • 63.Назначение и производство судебных экспертиз при расследовании преступных нарушений правил техник
  • 64. Осмотр места происшествия при расследовании преступных нарушений правил пожарной безоп
  • 65.Назначение и производство судебных экспертиз по делам о преступных нарушениях правил пожарной без
  • 66.Возбуждение уголовных дел о преступных нарушениях правил безопасности движения и эксплуатации тра
  • 67.Осмотр места происшествия по делам о преступных нарушениях правил безопасности движения и эксплуа
  • 68. Назначение и производство судебных экспертиз по делам о преступных нарушениях правил безопасност
  • 69.Розыск скрывшегося водителя и транспортного средства при расследовании преступных нарушений прави
  • 70. Проверочные действия в стадии возбуждения уголовных дел о должностных преступления
  • 71.Особенности расследования взяточничества. Поводами для возбуждения уголовного дела по признакам
  • 72.Возбуждение уголовного дела и первоначальный этап расследования экологических преступлений (загря
  • 73.Следственный осмотр при расследовании экологических преступлений.
  • 74.Назначение и производство судебных экспертиз при расследовании экологических преступлений.
  • 75.Особенности расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними.
  • применение физической силы
  • 1.Таможенное дело и его элементы. Цели таможенного дела.
  • 2.Предмет и метод таможенного права как комплексной отрасли законодательства.
  • 3.Принципы таможенного права.
  • 4.Система источников таможенного права.
  • 5.Таможенное правоотношение и его структура.
  • 6.Общая характеристика таможенных органов РФ.
  • 7.Правоохранительная и финансовая деятельность таможенных органов.
  • 8.Правовой статус Федеральной таможенной службы РФ.
  • 9.Территориальные таможенные органы в системе федеральных органов исполнительной власти
  • 10.Индивидуальные субъекты таможенного права.
  • 11.Виды коллективных субъектов таможенного права.
  • 12.Правовой статус таможенного брокера и таможенного перевозчика.
  • 13.Объект и предмет таможенного правоотношения. Специфика перемещения через таможенную границу РФ тр
  • 14.Культурные ценности как особые предметы таможенного правоотношения.
  • 15.Методы государственного регулирования внешнеторговой деятельности. Общая характеристика Федеральн
  • 16.Таможенная служба: понятие, принципы, особенности.
  • 17.Порядок прохождения службы в таможенных органах РФ.
  • 18.Правовой статус должностного лица таможенного органа.
  • 19.Ограничения на таможенной службе.
  • 20.Дисциплинарная ответственность сотрудников таможенных органов.
  • 21.Основания прекращения таможенной службы.
  • 22.Понятие и сущность таможенного режима. Таможенный режим во времени, пространстве и по кругу лиц.
  • 23.Особенности экономических таможенных режимов.
  • 24.Основные таможенные режимы.
  • 25.Содержание завершающих и специальных таможенных режимов.
  • 26.Классификация таможенных режимов, используемых при перемещении товаров через таможенную границу Р
  • 27.Понятие и виды таможенных платежей.
  • 28.Таможенная пошлина как основной таможенный платеж. Общая характеристика Закона РФ «О таможенном т
  • 29.Косвенные налоги в системе таможенных платежей.
  • 30.Пеня как таможенный фискальный доход.
  • 31.Правовое регулирование исчисления таможенных платежей. Объект и субъект таможенного обложения.
  • 32.Порядок и сроки уплаты таможенных платежей.
  • 33.Принудительное взыскание таможенных платежей и меры, обусловленные таким взысканием.
  • 34.Правовые способы обеспечения уплаты таможенных платежей.
  • 35.Особенности уплаты таможенных платежей при перемещении товаров физическими лицами.
  • 36.Таможенное оформление как стадия таможенного процесса.
  • 37.Порядок таможенного оформления. Внутренний таможенный транзит в системе таможенных процедур.
  • 38.Временное хранение товаров в процессе таможенного оформления. Склады временного хранения, их типы
  • 39.Понятие и сущность декларирования.
  • 40.Порядок декларирования. Виды таможенных деклараций.
  • 41.Понятие и цели таможенного контроля.
  • 42.Субъекты и объекты таможенного контроля.
  • 43.Таможенные досмотр и осмотр, личный досмотр как формы таможенного контроля.
  • 44.Проверка документов и сведений как форма таможенного контроля. Виды проверяемых документов.
  • 45.Таможенная ревизия: понятие, виды, подконтрольные субъекты, порядок проведения.
  • 46.Организация проведения таможенного контроля.
  • 47.Порядок проведения экспертиз и исследований при осуществлении таможенного контроля
  • 48.Понятие и сущность валютного контроля в таможенных правоотношениях.
  • 49.Направления взаимодействия таможенных органов и банковской системы в процессе осуществления валют
  • 50.Уголовная ответственность за контрабанду. Виды экономических преступлений в области таможенного д
  • 51.Административное принуждение в таможенной сфере. Меры административного принуждения.
  • 52.Основания административной ответственности в области таможенного дела.
  • 53.Нарушение таможенных правил: понятие и состав. Виды нарушений.
  • 54.Субъекты административной ответственности за нарушения таможенных правил.
  • 55.Система административных наказаний, назначаемых за нарушения таможенных правил.
  • 56.Производство по делам о нарушениях таможенных правил.
  • Новая страница
  • 1.Понятие налога и иных обязательных платежей.
  • 2.Элементы налогообложения.
  • 3.Система налогов и сборов: понятие, структура.
  • 4.Классификация налогов и сборов.
  • 5.Порядок установления, введения и отмены федеральных налогов и сборов.
  • 6.Порядок установления, введения и отмены региональных и местных налогов.
  • 7.Налоговое право: понятие, предмет, методы.
  • 8.Формы налогово-правового регулирования.
  • 9.Принципы налогового права РФ.
  • 10.Место налогового права в системе российского права.
  • 11.Налоговое правоотношение: понятие, виды, особенности.
  • 12.Субъекты налогового правоотношения: понятие, виды.
  • 13.Органы, осуществляющие контроль и надзор в области налогов и сборов: виды, правовое положение.
  • 14.Органы, осуществляющие нормативное регулирование в области налогов и сборов: виды, полномочия.
  • 15.Налогоплательщики: понятие, виды, права и обязанности.
  • 16.Налогоплательщики – физические лица: понятие, признаки.
  • 17.Налогоплательщики – организации: понятие, признаки.
  • 18.Взаимозависимые лица. Представительство в налоговых правоотношениях.
  • 19.Лица, способствующие уплате налогов: понятие, виды, права и обязанности.
  • 20.Органы, обязанные предоставить информацию о налогоплательщике: понятие, виды, их обязанности.
  • 21.Лица, привлекаемые к осуществлению мероприятий налогового контроля: понятие, виды, права и обязан
  • 22.Способы обеспечения налогового обязательства: залог, поручительство.
  • 23.Способы обеспечения налогового обязательства: пени.
  • 24.Арест имущества налогоплательщика (налогового агента): понятие, порядок наложения.
  • 25.Приостановление операций по счетам налогоплательщика (налогового агента): понятие, порядок реализ
  • 26.Изменение срока уплаты налогов и сборов: виды, основания и условия предоставления.
  • 27.Порядок предоставления рассрочки и отсрочки по уплате налогов и сборов.
  • 28.Порядок предоставления инвестиционного налогового кредита.
  • 29.Зачет и возврат излишне уплаченных и излишне взысканных сумм налогов, сборов, пени.
  • 30.Налоговый контроль: понятие, виды, стадии.
  • 31.Учет налогоплательщиков: порядок осуществления.
  • 32.Порядок проведения камеральной налоговой проверки.
  • 33.Порядок проведения выездной налоговой проверки
  • 34.Мероприятия налогового контроля: истребование и выемка документов, осмотр экспертиза. Привлечение
  • 35.Производство по делу о налоговом правонарушении
  • 36.Взыскание налога, сбора, пени, штрафа за счет денежных средств налогоплательщика (налогового аген
  • 37.Взыскание налога, сбора, пени, штрафа за счет иного имущества налогоплательщика (налогового агент
  • 38.Административный порядок защиты прав и законных интересов в сфере налогообложения.
  • 39.Судебный порядок защиты прав и законных интересов в сфере налогообложения.
  • 40.Налоговая ответственность: понятие, признаки и основания.
  • 41.Налоговое правонарушение: понятие, признаки, состав.
  • 42.Обстоятельства, влияющие на размер налоговой ответственности.
  • 43.Ответственность банков за правонарушения, предусмотренные НК РФ.
  • 44.Ответственность лиц, обязанных предоставлять информацию о налогоплательщике, а также лиц, привлек
  • 45.Административная ответственность за правонарушения в сфере налогообложения.
  • 46.Уголовная ответственность за совершение преступлений в сфере налогообложения.
  • 47.Налог на добавленную стоимость: налогоплательщики и основные элементы налогообложения.
  • 48.Акцизы: налогоплательщики и основные элементы налогообложения.
  • 49.Налог на доходы физических лиц: налогоплательщики и основные элементы налогообложения.
  • 50.Единый социальный налог: налогоплательщики и основные элементы налогообложения.
  • 51.Налог на прибыль организаций: налогоплательщики и основные элементы налогообложения.
  • 52.Государственная пошлина: плательщики и основные элементы.
  • 53.Налоги на пользование природными ресурсами: плательщики и виды, основные элементы налогообложения
  • 54.Налог на имущество организаций: налогоплательщики и основные элементы налогообложения.
  • 55.Транспортный налог: основные элементы налогообложения.
  • 56.Налог на игорный бизнес: налогоплательщики и основные элементы налогообложения.
  • 57.Система налогообложения при выполнении соглашений о разделе продукции: налогоплательщики и основн
  • 58.Система налогообложения для сельскохозяйственных товара производителей (единый сельскохозяйственн
  • 59.Упрощенная система налогообложения
  • 60.Система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности
  • 61.Налог на имущество физических лиц: налогоплательщики и основные элементы налогообложения.
  • 62.Земельный налог: налогоплательщики и основные элементы налогообложения.

Что такое экзамены и экзаменационные системы?

Экзамены — это формальный процесс оценивания, при котором кандидаты могут продемонстрировать свои знания и умения по заданному предмету или теме.

Они управляются с разными целями и с разной частотой органом по оценке или найму.

Экзамены можно разделить на категории по разным параметрам. Вот некоторые из этих размеров:

1. Уровень серьезности экзаменов в жизни

а.Экзамены с высокими ставками: Эти типы экзаменов очень сильно влияют на жизнь человека или имеют высокую ставку. Примерами таких экзаменов в нашей стране являются экзамены 10-й комиссии, экзамены 12-й комиссии и экзамен университетского уровня, который может быть семестровым или ежегодным.

г. Экзамены со средней ставкой: Эти виды обследований оказывают среднее влияние на нашу жизнь или представляют собой среднюю ставку. Примерами таких экзаменов являются научная олимпиада, национальные экзамены по поиску талантов, экзамены на получение стипендии и т. Д.

г. Экзамены с низкими ставками: Эти типы экзаменов мало влияют на нашу жизнь или имеют низкую ставку. Примером таких экзаменов являются практические тесты, пробные тесты, классные тесты и т. Д.

2 . Периодичность проведения экспертизы.

а. Семестровые экзамены: Он следует семестровой схеме, когда университеты проводят итоговую оценку на основе внутренней оценки, которая проводится различными типами колледжей посредством классных тестов, сессионных и практических экзаменов, а также внешней оценки, проводимой университетами.Они проводятся в конце каждого семестра.

г. Ежегодные экзамены: Эти экзамены проводятся университетом ежегодно для оценки успеваемости студентов в конце года. Он основан на сочетании внутренней оценки [проводится колледжами], практической оценки [проводится колледжами] и внешней оценки [проводится непосредственно университетом].

3. Цель проведения экспертизы

а. Итоговые экзамены: Целью итогового экзамена является оценка успеваемости студента в конце сессии, и этот экзамен может быть экзаменом в конце семестра или ежегодным экзаменом.В основном это среднесрочный уровень экзаменов.

г. Подготовительные экзамены: Цель подготовительного экзамена — это своего рода предуниверситетский экзамен, который должен сдать подготовительный экзамен перед заключительным экзаменом, который будет подготовлен для пересмотра, поскольку они будут сдавать заключительный уровень экзамена.

г. Дополнительные экзамены: Этот экзамен проводится университетами и дает второй шанс студентам, не сдавшим основной экзамен.

4. Тип оцениваемого компонента курса

а. Теоретические экзамены: Этот тип экзаменов включает теоретические экзамены по различным предметам, которые должны проводиться университетами, школами и колледжами.

г. Практические экзамены: Этот тип экзаменационного компонента включает практический экзамен, который проводится после теоретических экзаменов. Кандидат должен пройти практические экзамены либо в колледже / школах, либо на любом конкретном месте, отведенном кандидату.

г. Сессионные экзамены: Этот тип экзаменов проводится колледжами как предмет постоянной оценки успеваемости студентов. Пример с помощью классных тестов / викторин и т. Д.

5. Режим проведения экспертизы

а. На основе пера и бумаги: Эти типы экзаменов проводятся физически, когда студенты сдают экзамен, используя ручку и бумагу. Большинство университетских экзаменов являются субъективными / открытыми тестами и поэтому проводятся в этом режиме.

г. На базе компьютера: Эти виды обследований проводятся с использованием компьютера / планшета или мобильного устройства. Вопросы обычно подаются из онлайн-базы данных, и кандидаты могут проходить тест дома или в назначенном физическом центре.

Экзаменационные системы — это современные веб-приложения, такие как SmartExam или UCanAssess , которые могут помочь в успешном проведении университетских экзаменов или онлайн-экзаменов.Они использовались такими университетами, как Индуистский университет Банарас, Майсурский университет и Тезпурский университет , на протяжении многих лет.

Определение и значение экзамена | Словарь английского языка Коллинза

Примеры ‘экзамен’ в предложении

экзамен

Эти примеры были выбраны автоматически и могут содержать конфиденциальный контент.Подробнее… Затем я ждал еще полчаса медицинского осмотра в четвертой каюте.

Times, Sunday Times (2016) Персонал

впервые понял, что он пропал без вести в четверг, когда он должен был проходить ежемесячный медицинский осмотр.

Times, Sunday Times (2016)

Более пристальное рассмотрение показывает, что это не так, но это заставляет задуматься.

Times, Sunday Times (2017)

Также может быть целесообразно организовать периодическое медицинское обследование пациента.

Times, Sunday Times (2007)

Она прошла медицинское обследование у полицейских врачей.

The Sun (2013)

Мы опасаемся, что до сих пор существуют очень серьезные недостатки в методике медицинского обследования призывников.

Times, Sunday Times (2016)

Это шоу требует детального изучения и внимательной реконструкции.

Times, Sunday Times (2009)

Они также могут готовить учеников, изучающих эти предметы, к внешним экзаменам в этих областях.

Сианн, Герда и Угвуэгбу, Денис К. Э. Психология образования в меняющемся мире (1988)

Она может захотеть пройти внутренний экзамен, чтобы убедиться, что все в порядке.

The Sun (2008)

Участников спросили об их привычках сна и провели медицинский осмотр для определения общего состояния здоровья.

Times, Sunday Times (2014)

Подробнее…

Женщина прошла медицинское обследование.

Times, Sunday Times (2015)

Здоровые добровольцы, принимающие участие в испытаниях, проходят обследование, чтобы убедиться, что они подходят.

Times, Sunday Times (2006)

Подробная история болезни сопровождается физическим осмотром вашего позвоночника.

Весткотт, Пэтси, Альтернативное здравоохранение для женщин (1991)

Результаты всех медицинских обследований избавляют меня от любых неврологических проблем.

Times, Sunday Times (2007)

Внимательное изучение показывает, что есть два вида.

Times, Sunday Times (2009)

Она обратилась в полицию через два дня после предполагаемого инцидента после заявленного осмотра врачом.

Times, Sunday Times (2006)

Руководители хотят, чтобы больше людей использовали онлайн-службу видеотелефонии для встреч, не требующих медицинского осмотра.

The Sun (2012)

Другие варианты, доступные кредитору, включают устный экзамен, чтобы увидеть, стоит ли пытаться привести в исполнение судебное решение.

Tondeur, Keith Say Goodbye to Debt (1994)

Банк также подлежит проверке со стороны регулирующих органов банка для выяснения его финансового состояния не реже одного раза в год.

Мишкин, Фредерик С. Финансовые рынки, учреждения и деньги (1995)

Истец может обратиться в суд с просьбой о проведении устной проверки финансового положения ответчика.

Tondeur, Keith Say Goodbye to Debt (1994)

Медицинский осмотр Ваш врач также осмотрит вас на предмет дополнительных подсказок.

Петч, доктор Майкл Руководство семейного врача BMA — Болезни сердца (1989)

Мне очень редко удается найти ответ на вопрос: «Какое обследование тела вы проводили?

Times, Sunday Times (2006)

Цель экзаменов | Последние новости

Все мы помним период экзаменов в школах.Устрашающий опыт войти в экзаменационный зал, найти свое имя на экзаменационной стойке и занять место с буклетом с чистым листом и неизвестными вопросами. Потные ладони и чувство тошноты, которое, кажется, заставило вас забыть все, что вы пересматривали за последние несколько недель (или, в моем случае, несколько дней, я всегда был немного в последнюю минуту). Все годы учебы в школе, колледже и университете мне всегда было интересно, какова основная цель экзаменов. Чего бы этот стресс достиг в нашей жизни позже? К счастью, я могу разобраться во всем этом и, наконец, узнать, что стрессовые недели действительно полезны.

«Экзамены играют важную роль в процессе обучения и во всем образовательном учреждении».

Экзамены и тесты — отличный способ оценить, что студенты узнали по конкретным предметам. Экзамены покажут, какая часть урока, по-видимому, запомнилась каждому учащемуся больше всего.

Поскольку каждый ученик индивидуален, экзамены также являются отличным способом для учителей узнать больше о самих учениках. Тестовая среда сопряжена с дополнительным стрессом, что позволяет учителям определять, как их ученики спорят и как они думают индивидуально, с помощью своих работ, что является отличным атрибутом для них, чтобы помнить о будущих занятиях.

Сильные и слабые стороны также можно оценить с помощью экзаменов. Учителя смогут понять, где в классе может потребоваться больше внимания при преподавании конкретного предмета. При маркировке работ может быть очевиден ряд слабых мест. Именно здесь пробные тесты являются отличной техникой, которую можно использовать при обучении перед официальными экзаменами. Это даст учащимся и учителям возможность понять, в чем могут заключаться их слабые места, к моменту подготовки к формальному экзамену.Это даст им возможность убедиться в том, что они смогут реализовать свои лучшие способности в классе, что поможет им в будущем.

Школа становится более требовательной с возрастом. По мере того, как вы растете как личность, вы растете и как студент, и школьная программа становится более сложной. Экзамены позволяют высшим учебным заведениям оценить, смогут ли поступающие студенты удовлетворить спрос на работу. Хотя идея «ранжирования способностей студентов на основе оценок» кажется жесткой, для них это более простой способ оценить потенциал студентов, что становится еще более важным в отношении высших учебных заведений.

Процесс экзамена полезен для школы в том, что касается оценки того, где факультеты и определенные классы нуждаются в большем внимании или ресурсах. Школы должны гарантировать, что они предлагают учащимся все самое лучшее, на что они способны, а экзамены — отличный метод для отслеживания успеваемости и эффективности этого конкретного класса. Школьная администрация может увидеть, где могут потребоваться улучшения в школе, колледже или университете, на основе оценок учащихся. Исследования показали, что «более счастливый класс имеет более высокие оценки», поэтому образец аналогичных средних результатов может указывать на мотивацию, которая может быть у конкретного класса или нет.

Прочитав обо всех преимуществах и преимуществах, становится ясно, что стресс, выдергивание волос, в конечном итоге того стоил. Я нашел свои сильные и слабые стороны, применив их там, где я сейчас нахожусь. Я начинаю понимать, что старая поговорка «школа — лучшие дни в твоей жизни» на самом деле может быть правдой…

лицензионных экспертиз

лицензионных экспертиз

Лицензионные экспертизы
Норман Р.Герц и Роберта Н. Чинн

ВВЕДЕНИЕ

Лицензионный экзамен — одно из последних препятствий, с которыми должен столкнуться кандидат. лицо в процессе лицензирования. Правление несет полную ответственность за обеспечение соответствие экзамена техническим, профессиональным и юридическим стандартам, а также защищает здоровье, безопасность и благополучие населения, оценивая кандидатов умение грамотно тренироваться. После того, как кандидат прошел лицензирование экзамен, совет должен быть удобен при выдаче лицензии, таким образом обеспечивая общественность, которую лицензиат имеет минимальную квалификацию для практики на момент первоначальное лицензирование.

ДОПУЩЕНИЯ
Цель экзамена на получение лицензии
Правление должно понимать цель лицензионного экзамена, чтобы цените процесс его разработки, поддержки и администрирования. В единственной целью лицензионного экзамена является выявление лиц, обладающих минимальные знания и опыт, необходимые для безопасного выполнения задач на работе и грамотно — не отбирать «топовых» кандидатов и не обеспечивать успех лицензированных лиц.Поэтому лицензионные экзамены очень отличается от академических экзаменов или экзаменов при приеме на работу. Академические экзамены оценивают насколько хорошо человек может определять и понимать термины и концепции. Работа экзамены могут ранжировать кандидатов, которые обладают квалификацией для работа.

Надежность и действительность
Хорошая лицензионная экспертиза должна быть надежной и действительной. Лицензирование надежное обследование дает стабильные результаты от администрации до администрирование, когда оно также основано на четко изложенных спецификациях тестов в соответствии с установленными техническими и профессиональными стандартами.

Срок действия экзамена считается действительным, если экзамен проверяет рабочие задания или знания, установленные по результатам анализ работы. Экзамен считается действительным, если он основан на результаты анализа работы, иногда называемые профессиональным анализом или анализ практики. Валидность, связанная с содержанием, основана на предпосылке, что кандидат, сдавший лицензионный экзамен, разбирается в необходимых содержание работы.

Технические, профессиональные и юридические стандарты
Стандарты образовательного и психологического тестирования (1985) и Принципы валидации и использования процедур личного отбора (1987 г.): широко используется в качестве профессиональных стандартов для экзаменационных программ. Номер уставы и руководящие принципы влияют на экзамены на получение лицензии, в том числе федеральные Единые руководящие принципы процедуры отбора сотрудников (1978 г.), Гражданские права Закон 1991 года и Закон об американцах с ограниченными возможностями 1990 года.

СООБРАЖЕНИЯ
Доступность ресурсов
Лицензионный экзамен требует значительного количества времени и денег, чтобы развиваются обычно год и более. Как правило, каждый элемент, появляющийся на на планирование, написание и рассмотрение экзамена уходит от двух до четырех часов перед объект подходит для публикации в экзамене. Дополнительное время требуется для проведения и проведения обследования.

Большая часть обязанностей по планированию и надзору может быть делегированным экзаменационной комиссии, которая подотчетна совету директоров.Доска может также заключить договор с консультантами по тестированию или поставщиками тестов, которые могут оценить психометрическое качество обследования и помощь во всех аспектах процесс разработки.

Административные процедуры
Правление может недооценивать влияние факторов на надежность и валидность. даже лучших экзаменов. Административные процедуры столь же критичны важен для надежности и достоверности экзамена, так как экзамен процедуры разработки.

Совет директоров задает несколько основных вопросов. сам при разработке административных процедур:

Прокторы. Являются ли наблюдатели обучены знать свои обязанности до, во время и после экспертиза? Есть ли основная группа обученных наблюдателей?

Соотношение прокторов и кандидатов. Достаточно ли количество наблюдателей для наблюдения за деятельностью кандидатов во время экзамен?

Регистрация кандидатов.Идентифицируются ли кандидаты до сдачи экзамена номер? Существуют ли формальные стандартные процедуры регистрации кандидаты?

Рассадка. Кандидаты сидят в экзаменационной комнате, e. г., заранее назначенные места, сиденья расположены в алфавитном порядке, чтобы наблюдатели могли помешать им смотреть или разговаривать с другими кандидатами во время экзамена?

Опись экзаменационных материалов.Инвентаризованы тестовые буклеты, e. г., по серийному номеру, до и после они доставляются на место экспертизы? По окончании обследования тестовые буклеты проверены на отсутствие страниц?

Хранение материалов экспертизы. Хранятся ли тестовые буклеты и другие экзаменационные материалы в надежном место до, во время и после обследования?

Отчеты об инцидентах. Делать Наблюдатели и / или экзаменаторы пишут официальные отчеты о предполагаемых инцидентах, которые произошло во время обследования?

Другие факторы обеспечивают эквивалентные условия испытаний успех или неудача кандидатов могут быть результатом условий тестирования, а не чем компетентность в рабочих задачах и знания:

Справочники кандидатов.Предоставляется ли кандидатам предварительная информация об экзамене процесс, формат экзамена и предметные области, охватываемые экспертиза? Знают ли кандидаты, какие материалы можно, а какие нельзя принесли на экспертизу?

Планирование. Находятся экзамены, назначенные в одно и то же время дня по всему штату, чтобы не позволять кандидатам в одном месте разглашать информацию о экзамен кандидатам в другом месте?

Сайт.Это экзамен проводится на месте, где кандидаты проходят минимум отвлекающих факторов или отвлекающих факторов?

Время разрешено. Делать у кандидатов есть достаточно времени для сдачи экзамена?

Количество вопросов. Достаточно ли вопросов на экзамене для оценки содержания покрытый?

Некоторые факторы особенно важны для достоверность и обоснованность практических и устных экзаменов:

Документация процесса.Задокументирован ли экзамен кандидатов во время экзамена, e. грамм., официальные записи экзаменатора, аудиокассеты и т. д.?

Стандартизированные процедуры. Существуют ли стандартные процедуры проведения обследования?

Соотношение кандидат-экзаменатор . Оценивается ли кандидат как минимум двумя экзаменаторами, согласно стандартизированные процедуры устных или практических экзаменов?

Форматы экзаменов
Необходимо тщательно продумать и спланировать формат экзамена. который наилучшим образом измеряет компетенции, необходимые для начального уровня, минимально грамотный практик.Экзамен можно разделить на несколько вариантов, эссе, практический или устный форматы. Форматы с множественным выбором обходятся дешевле баллов, чем практические или устные экзамены, и предоставить подходящую методику для оценка даже самых сложных компетенций.

Лучше всего измерить все элементы практиковаться в экзамене с несколькими вариантами ответов и использовать альтернативные формы тестирования, например, устный или практический экзамен, только если есть элементы, которые не могут быть измеренным в экзамене с множественным выбором.Эссе, практическое и устное экзамены по своей сути не лучше экзаменов с множественным выбором и требуют привлечения большого количества экзаменаторов или оценщиков для оценки кандидатов представление. Если необходимо использовать эссе, практическую или устную форму, содержание и административные процедуры экзамена должны быть настолько стандартизированы, насколько можно обеспечить эквивалентность экзамена для всех кандидатов.

Апелляции и повторное рассмотрение
Апелляции не предназначены для подачи необоснованных жалоб на содержание или процесс экзамена.Скорее, апелляции предоставляют средства всем кандидатам для оспаривания результатов лицензионного экзамена в контекст конкретных условий. Могут быть определенные статуты и правила, касающиеся окончательной даты подачи или формата апелляции. Конкретные условия, при которых должна быть удовлетворена апелляция, и средства правовой защиты то, что должно быть реализовано, должно быть четко указано. Если процесс апелляции включает в себя обзор экзаменационных материалов, следует разработать политику адресовать запросы кандидатов на присутствие адвокатов или переводчиков во время обзор.Как правило, апелляция должна быть оформлена в письменном виде и следует изложить посылку и обстоятельства апелляции.

Только при обстоятельствах, когда очевидно, что кандидат сдал экзамен и была допущена ошибка при оценке работы кандидата или при выставлении баллов на экзамене, если кандидат выдала лицензию или предоставила повторную экспертизу. Апелляции не подлежат удовлетворению без подтверждающих документов от инспекторов на экзаменационном участке или другие доказательства того, что кандидат был ущемлен во время экзамена.

Примеры документации включают письменные отчеты о предполагаемый инцидент и аудиозаписи устных экзаменов. Общие основания для апелляции могут включать процедурные ошибки, такие как количество отведенного времени или проведение нестандартных тестов, e. ж., перебои в подаче электроэнергии, опечатки при обследованиях.

Консультанты и подрядчики

Консультанты и подрядчики, предоставляющие услуги экспертизы, должны иметь конкретный опыт работы с регулирующими органами и лицензионных экзаменов и быть знаком с установленными техническими, профессиональными и юридическими стандартами для развивающие экзамены.Консультанты и подрядчики должны регулярно совещаться с доской и разработать разумные планы разработки тестов, протестировать администрирование и психометрический надзор.

Если экзамен приобретается у провайдера тестирования, Правление должно проверить анализ работы, спецификации тестов, тестовые задания, процедуры, используемые для установления проходного балла, и процедуры, используемые для проводить обследование. Правление также должно убедиться, что предлагаемые договорные соглашения соответствуют интересам совета директоров и правовым нормам. совет.

ЭТАПЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАДЕЖНОСТИ

И ДЕЙСТВИЕ
Анализ вакансий
Надежный и действительный лицензионный экзамен должен начинаться с анализа работы. потому что результаты анализа работы определяют содержание экспертиза. Проще говоря, анализ работы определяет связанные с работой задачи, которые практикующие выступают на практике. Анализ работы также определяет знания, а иногда и навыки, необходимые для выполнения поставленных задач.

Обычно практикующие специалисты предоставляют информацию о вакансиях. через индивидуальные интервью и фокус-группы. Информация синтезирована в анкету для обследования, которую рассылают большой выборке практикующих врачей. Для Например, респондентов можно попросить оценить относительную важность рабочих задач. и знания. Респондентов также можно попросить оценить критичность и возможность нанесения вреда при неправильном выполнении задачи.

Следует проявлять осторожность при включении практикующих специалистов, которые представляют те действия, которые выполняются на практике на протяжении всей работы анализ.Таким образом, практикующие врачи из разных стран и географических регионов. регионы должны быть включены в интервью, фокус-группы и в выборку для анкета опроса. План выборки для анкеты обследования должен: включать людей с различным уровнем опыта, географического положения и настройки практики. Особое внимание следует уделять лицам со скромным объемом опыта, чтобы отразить трудовую деятельность начального уровня, минимально грамотные практики.

Условия испытаний
Спецификации тестов служат планом для разработки экзаменов и руководством для кандидатов для подготовки к экзамену. Спецификации испытаний определяют основные предметные области практики с точки зрения задач и знаний определены в анализе работы. Хотя фактические вопросы будут отличаться от от экзамена к экзамену, количество вопросов по каждой предметной области должен оставаться прежним.Следуя спецификациям теста, плата может быть уверены, что лицензионный экзамен оценивает компетенцию кандидата справедливо и таким образом, чтобы это было оправдано в случае судебного оспаривания.

Процесс разработки тестов
Процесс разработки теста начинается с формального обучения групп практиков в отношении технических, профессиональных и юридических стандартов, которые служат как руководство по разработке тестов. Содержание тестовых заданий (например,грамм., вопросы с множественным выбором, проблемы и виньетки) должны касаться актуальных ситуации, с которыми лицензиат столкнется на работе. Пункты должны быть сосредоточены на способность кандидатов анализировать ситуацию, диагностировать проблему или оценивать результаты, а не заучивание фактов и формул.

Для разработки экспертиза. Коллективно группы практикующих в разных мастерские обеспечивают объективность, необходимую для производства тестовых заданий, которые могут справедливо оценивать компетентность кандидата.По крайней мере, в два-четыре раза больше числа тестовых заданий следует разработать, потому что некоторые из них не выдержат критический обзор и другие элементы необходимы в качестве альтернативы в объединенном банке пунктов.

В каждом пункте должен быть рассмотрен ряд вопросов. Многие проблемы относятся непосредственно к наиболее распространенному формату для экзамены — множественный выбор:

Читаемость. Это пункт четко сформулирован для предполагаемой аудитории специалистов-практиков начального уровня?

Сложность и сложность.Соответствует ли сложность или сложность предмета рабочей задаче и знания проверяются?

Количество предоставленной информации . Описывают ли вопросы с множественным выбором одну проблему? Насколько много информации кандидата, которого просят рассмотреть за один раз?

Лучший ответ. Это ключ явно лучший ответ в каждом вопросе с множественным выбором? Есть ли конечный набор ответов, которые считаются правильными на практических или устных экзаменах?

Содержание позиции.Делает элемент оценки содержания, важного для текущей, общепринятой практики?

Авторитетный источник. Основан ли элемент на конечном наборе авторитетных справочных источников, законов, и уставы, которые широко доступны кандидату?

Стандартная грамматика. Соответствует ли предмет стандартным правилам грамматики?

Наводящие вопросы или учебные материалы.Не содержит ли предмет инструкций или других материалов, которые приводят кандидат на правильный ответ?

Оскорбительное содержание. Не содержит ли товар оскорбительного культурного, расового, этнического или гендерного характера выражения или фразы?

Ключевые слова. Это пункт без материала, который дает подсказки к правильному ответу в других Предметы?

Негативы.Это пункт, изложенный в негативных терминах, а не в позитивных рабочих ситуациях, е. г., нет, кроме?

Абсолюты

. Имейте слова, которые дают вербальные подсказки, например. g., никто, всегда, избегали?

Повторяющиеся слова и выражения

. Являются ли ключевые и отвлекающие факторы в заданиях с несколькими вариантами ответов, свободных от повторяющихся слов и выражения, которые можно было бы включить в основу элемента?

Длина.Это ключ примерно такой же длины, как и отвлекающие факторы в заданиях с множественным выбором?

Уровень детализации. Находятся ключ и отвлекающие факторы в предметах с множественным выбором, схожих по типу, концепции и направленности?

Перекрытие. Сделай ключ и отвлекающие факторы накладываются друг на друга, например. g., дистракторы — это подмножества ключ? Избегают ли отвлекающих факторов, которые означают одно и то же или противоположные вещи?

Правдоподобие.Являются ли отвлекающие факторы в заданиях с множественным выбором, подходящие неподготовленным кандидатам, которые не знаете правильный ответ?

Пас Оценка

Наиболее оправданный проходной балл устанавливается до администрирование экспертизы. Проходной балл или «сокращение» должны основываться на критериях минимальной компетентности, разработанных практиками. Принятие проходного балла может в конечном итоге привести к лицензированию кандидаты, обладающие достаточными знаниями и опытом для обеспечения здоровья населения и безопасность.

Существует несколько часто используемых методологий для установить проходные баллы для тестов с несколькими вариантами ответов, e. г., Ангофф, Недельский, Эбель. Методология Angoff является наиболее распространенной. В методологии Angoff практики начинают с разработки общей концепции минимальной компетенции, а затем индивидуально оценивать сложность каждого пункта экзамена относительно минимальные критерии компетентности. Суждения всех практиков используются для определить проходной балл.

Проходные баллы могут быть установлены за практические и устные экзамены путем разработки концепции минимальной компетенции, а затем, используя повествовательные или поведенческие описания оценок для руководства экзаменаторов оценки кандидата.

Пост-тест Анализ результатов

После проведения экзамена совет должен организовать содержание экспертов для рассмотрения результатов экспертизы и проверки того, что содержание элементы теста точны.Для тестов с множественным выбором стандартная статистическая анализ, или анализ элемента, должен быть выполнен. Анализ позиции может идентифицировать элементы, которые неправильно введены, слишком простые или слишком сложные. Кроме того, товар может просто быть неэффективным — одинаковое количество высоко оцененных и низко оцененных кандидаты правильно отвечают на вопрос.

Спорные вопросы следует отредактировать, отредактировать или удаленный. Результаты экзаменов не должны публиковаться до тех пор, пока эксперты по содержанию рассмотрел результаты анализа позиции.Для практических или устных экзаменов: статистический анализ результатов обычно касается распределения баллы кандидатов, надежность оценок экзаменаторов, процент согласия между экзаменаторами и корреляции между различными предметными областями экспертиза.

ОБЫЧНО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Мы просили авторов заданий подготовить вопросы перед семинаром по написанию предмета. Однако нам сказали, что пока это кажется разумным процессом, а может быть и нецелесообразным.Какие потенциальные проблемы?

Ряд провайдеров тестирования используют такую ​​процедуру. Однако есть ряд различий, которые следует проводить между большими и небольшие экзаменационные программы.

Во-первых, процедуры могут подходить для крупномасштабных программа экзамена, потому что предметы производятся во время написания предмета мастерская хранится в большом банке предметов и, вероятно, не будет использоваться на та же версия экспертизы.Если обеспечение на все предметы одного предмета писателя были скомпрометированы, общая безопасность экзамена будет поддерживается. Скорее всего, только несколько материалов от одного автора статьи были включены в экспертизу, и они, скорее всего, были бы изменены.

С другой стороны, если экзаменационная программа не иметь большой банк товаров или если программа лицензирования новая, возможно, что многие из скомпрометированных предметов будут обнаружены при экспертизе, что его результаты будут оспорены.Большинство авторов статей несут ответственность и заинтересован в сохранении предметов в безопасности. Однако, если предметы небезопасны, они возможно, что посторонние лица могут получить доступ к предметам. Некоторый агентства, использующие сторонних авторов статей, требуют, чтобы они подписали соглашения о безопасности. Если целостность исследования была поставлена ​​под сомнение, важно взвесить выгоды от предварительной подготовки предметов с потенциальными затратами на повторная разработка.

Во-вторых, если лица, не прошедшие обучение специально для написания заданий для лицензионных экзаменов напишите задания, многие из предметы не выдерживают критического обзора.Порядок написания предметов лицензионных экзаменов существенно отличаются от процедур написание вопросов с несколькими вариантами ответов или других типов вопросов для академического типа экзамены. Дополнительное обучение необходимо для составителей заданий, чей опыт ограничивается академическими экзаменами. Если элементы требуют значительной доработки, что всегда так, приносить предметы в мастерскую выгодно. маргинальное в лучшем случае.

В наших мастерских по написанию заданий с множественным выбором мы разработать довольно много заданий, которые не выдерживают предварительного тестирования на основе анализа заданий полученные результаты.Что мы можем сделать, чтобы сохранить большее количество предметов?

Нет ярлыков для производства качественных изделий. Разработка элементов занимает много времени и, конечно же, требует больших затрат на единицу продукции. движется вверх, потому что многие предметы не выдерживают проверки и предварительное тестирование. Есть несколько процедур, если следовать им, которые улучшат качество предметов и увеличение количества предметов, которые можно использовать. Неисправные предметы должны быть удален на ранних этапах процесса разработки, чтобы снизить затраты, связанные с обрабатывая их.Чем дольше элементы остаются в процессе разработки, тем больше вероятно, им суждено выжить, даже если они несовершенны.

Один из способов — разработать элементы в соответствии с тестом. технические характеристики. Спецификации испытаний содержат подробное описание предметные области, которые должны быть включены в экзамен. Тесное соблюдение к спецификациям теста увеличит количество элементов, которые выживают, так как элементы, вероятно, будут рассматриваться как относящиеся к делу. Другой способ — убедиться, что Авторы заданий являются демографическими представителями практикующих.Если авторы заданий представляют разнообразие практикующих, предвзятых предметы вряд ли переживут первоначальный семинар по написанию предметов.

Составители отдельных заданий должны понимать, что критика их пунктов участниками семинара необходима для обеспечения того, чтобы предметы универсально верны, и они не отражают предпочтение или узкое приложение. Процесс первоначальной проверки улучшается, если пункты были написаны в черновой форме с пониманием того, что независимо от сильные стороны авторов элементов, элементы могут быть улучшены.

Наконец, группе практикующих следует изучить элементы, прежде чем они будут предварительно протестированы для внесения окончательных изменений или удаления любых элементов, которые они судить, чтобы быть ущербным. Критический обзор лучше всего проводить, выбрав группу практикующие, которые не участвовали в разработке предметов.

Как обеспечить, чтобы информация, предоставляемая эксперты в предметной области, которые помогают в проведении экзаменов реальная практика?

Чтобы убедиться, что экзамены связаны с практикой, или результаты профессионального анализа, фактически отражающие практику, предмет Специалистов по вопросам следует выбирать с учетом следующих соображений: специальности практики, этническая принадлежность, пол, срок действия лицензии, географическое положение регион и место нахождения работы.Важно привлечь большое процент профильных экспертов с опытом работы не более пяти лет, так что что вопросы чувствительны к требованиям начального уровня.

Мы заинтересованы в принятии экзамена, который был разработан профессиональной ассоциацией и используется в некоторых штатах. Однако наш консультант сообщил нам, что экзамен не соответствует требованиям. стандарты тестирования для нашего государства. Стандарты тестирования соответствуют стандартам состояние в положение?

Да, это так.Чаще всего применяются стандарты Стандарты педагогического и психологического тестирования. Однако эти стандарты ограничены по объему при рассмотрении всей экзаменационной программы. Для Например, хотя большинство поставщиков экзаменов проводят профессиональный анализ, вопрос о профессиональных анализах варьируется, и консультант может возразить к применяемым методам. Размер выборки мог быть слишком мал, сегменты население могло быть недопредставлено, или, как часто бывает, количество респондентов из штата могут быть слишком малы для соответствующих статистических выводы.Консультант может быть обеспокоен тем, как Были разработаны экзаменационные вопросы. Он или она может возражать против качества вопросы, когда нет данных об элементах и ​​общей статистике теста, или если статистика выявляет проблемы с предметами. Наконец, консультант может Задайте вопрос, действительно ли вопросы оценивают профессиональные качества. Другая область, вызывающая беспокойство, может быть связана с семинаром по проходным баллам. Если проходящий оценка не была проведена с применением принятых процедур (например,г., Ангофф, Недески, Ebel и др.) Консультант может оспорить процесс. Таким образом, консультант должен не только оценить, были ли выполнены этапы разработки экзамена, но также необходимо оценивать качество работы на каждом этапе процесса. В конечном итоге лицензионное агентство несет ответственность за свои лицензионные экзамены, и советы консультантов обычно предназначены для предотвращения проблем с процесс.

Экзаменационные программы часто состоят из вопросы с несколькими вариантами ответов, а также содержат оценку эффективности (например,г., оральный, практический, клинический и др.). Какие проблемы возникают при разработке этих тестов?

Самая важная концепция, которую необходимо рассмотреть в отвечая на ваш вопрос: измеряет ли экзамен производительности навыки или знания лучше, чем какая-либо другая форма оценки. По словам Гиона (1995), значение оценки эффективности более неясно и подлежит рассмотрению. нерелевантные источники отклонений.

Одним из недостатков аттестационных экзаменов является что выбор задач является потенциальным источником погрешности измерения.Если несколько задачи выбраны для измерения, результаты оценки не предоставляют четкое указание на способность кандидатов выполнять все действия в профессии. С другой стороны, если оцениваемые задачи больше варьируется, надежность оценки может быть снижена. Подбор задач становится проблемой, потому что экзамены на успеваемость требуют больше времени для проводить, например, экзамены с несколькими вариантами ответов.

Еще один недостаток — процедура подсчета очков.Самый лучший процедура будет заключаться в установлении одного проходного балла на основе суммы баллов для каждого вида обследования. Одно из преимуществ суммирования оценок заключается в том, что надежность результатов обследования максимальна. Очень сложно поддерживают идею о том, что каждый из тестов измеряет такие разные части Практика заключается в том, что каждый экзамен нужно сдавать отдельно.

После того, как наш консультант по тестированию представит информацию (позиция анализ) о результатах наших обследований, мы не уверены, как оцените качество тестовых вопросов.Мы понимаем концепцию теста надежность. Что вы ищете в «хорошем» предмете с множественным выбором?

Во-первых, предмет не должен быть слишком простым или слишком простым. трудный. «Сложность» задания с множественным выбором характеризуется по проценту кандидатов, правильно ответивших на вопрос. В элементе распечатки анализов, правильный ответ обычно обозначается звездочкой или другой символ. В качестве отправной точки надежность исследования оценивается как максимально, когда 50% кандидатов ответят на вопрос правильно.В процент кандидатов, ответивших на правильный ответ, должен быть не менее 35 процентов и не более 90 процентов. Если индекс сложности меньше 35% — задача слишком сложная; если индекс больше процента, предмет слишком простой. Предметы с этими двумя характеристиками следует удалить. потому что они снижают надежность исследования. Легкие предметы иногда включены, однако, потому что концепция важна, а владение концепцией необходимо продемонстрировать.

Следующее значение, которое следует учитывать, — это столбец с индексом дискриминации, или «точечная бисерия». Ты не должен понять статистический вывод индекса дискриминации, чтобы используйте это эффективно. Индекс дискриминации колеблется от 1,00 до +1,00; в индекс для правильного ответа должен быть положительным, чем больше, тем лучше, но при минимум +.10. Индексы дискриминации при неправильных ответах («отвлекающие факторы»). должно быть отрицательным, чем больше отрицательного, тем лучше.Если дискриминация индексы не соответствуют этим стандартам, элемент следует отредактировать или исключить из тест. Однако результаты анализа предметов могут вводить в заблуждение; если количество кандидатов меньше 100, результаты незначительны.

Качество изделий можно быстро оценить с помощью только показатели сложности и дискриминации. Специалист по измерениям, который разбирается в содержании, может помочь выявить проблемные области в рамках исследования и может предоставить ценную информацию во время проверки содержания в элементе.

Национальная ассоциация несет ответственность за наши программа экзамена, в том числе установление проходного балла. Какие варианты делать у нас есть что-то иное, чем принятие проходных баллов, установленных национальная ассоциация?

Государственным комитетам по лицензированию следует серьезно учитывать сохраняя ответственность за установление проходного балла, отражающего стандарты, необходимые для минимальной компетентности в их состоянии.Для многих профессий сфера практики существенно не меняется от штата к штату. Тем не мение, ожидаемые результаты, требования к обучению или опыт могут варьируются и приводят к более высоким или более низким ожиданиям в одних государствах, чем в других. В В таких случаях лицензионный совет может пожелать установить свой проходной балл.

Лицензионные доски также следует рассмотреть возможность получения объяснения от национальной ассоциации, когда очень высокий процент кандидатов сдает или не сдает экзамен, а процент успешно сданных кандидатов, или успешный результат, существенно отличается от национальный проходной балл.Было бы лучше работать в рамках национальной ассоциации, чтобы повлиять на процесс проходного балла, привлекая практикующих из вашего штата в процессах разработки тестов и прохождения баллов. Однако, если ваше лицензирование Правление считает, что проходной балл не установлен на соответствующем уровне, чтобы обеспечить общественную защиту, тогда правлению может потребоваться установить свой проходной балл. Если торговая ассоциация несет ответственность за разрабатывая и продвигая экзамен, он не должен устанавливать счет.В таких случаях группа практиков, не зависящих от ассоциации может установить проходной балл, чтобы помочь развеять обвинения, входящие в профессия ограничена.

Мы используем методологию, основанную на критериях, когда установление проходного балла для нашего экзамена. Результат от применения эта методология заключается в том, что фактический проходной балл варьируется от экзамена к экзамену. экспертиза. Как лучше всего объяснить вариацию?

Теоретически эту вариацию легко объяснить.Поскольку сложность вопросов, выбранных для данной администрации, отличается от баллов другой администрации, проходной балл варьируется от фиксированного концепция минимальной компетенции для учета различий в экзамене вопросов. То есть экзамен с более сложными вопросами в целом будет иметь более низкий проходной балл. Разница в проходном балле: психометрически обоснованный и юридически оправданный. Однако, как вы упомянули, вариации трудно объяснить кандидатам, которые могут набрать такой балл. проваливает их на одном экзамене, но будет иметь проходной балл на последующем экспертиза.

Хороший способ уменьшить или даже устранить вариации в Проходные баллы состоят в том, чтобы собрать тесты одинаковой сложности, или доля кандидатов, ответивших правильно на вопрос. Проходной балл не эквивалент средней сложности; однако, если средняя сложность экзамены были примерно одинаковы, то проходные баллы не должны меняться существенно. Ограничением этого метода является то, что элементы с множественным выбором в экзамен должен иметь стабильную статистику.Этой стабильности обычно нет. получены до тех пор, пока вопросы не будут переданы нескольким сотням кандидатов. С небольшой программой экзамена стабильная статистика по предметам может быть недоступна.

Второй метод, который подходит как для больших, так и для малых программы должны сообщать о шкале баллов. Когда масштабированная прохождение по критерию балл используется для экзаменов с несколькими вариантами ответов, балл, необходимый для сдачи остается последовательным. Масштабирование оценки не влияет на уровень производительности требуется для сдачи экзамена.Масштабирование просто позволяет лицензирующему агентству сообщить, например, что проходной балл составляет 70 (не путать с 70 процентов), в то время как фактический проходной балл может варьироваться в зависимости от сложность обследования.

Какова роль членов совета директоров и преподавателей в разработка действующей экзаменационной программы?

Члены Правления могут вносить первоначальный вклад в содержание анализа работы или вопросов, которые необходимо решить при экзамене.Тем не менее роль членов совета директоров должна быть ограничена одобрением и неодобрением продуктов. и рекомендации экзаменационной комиссии или подрядчика. Обоснование для ограниченного участия основывается на нескольких соображениях. Во-первых, доски должен уметь самостоятельно и объективно оценивать качество экзаменационные программы. Когда члены совета директоров участвуют в разработке экспертиза, оценка больше не является независимой или объективной.Во-вторых, в в случае нарушения безопасности, члены совета директоров, которые участвовали в разработке программы обследования могут вызвать подозрение. В-третьих, член правления может подлежать давление со стороны некоторых кандидатов с просьбой предоставить особые соображения. В-четвертых, лицензионный члены правления обычно рассматриваются как эксперты. Из-за их происхождения и членство в совете директоров, их участие в семинарах по разработке тестов или проходных баллов оказывает чрезмерное влияние на решения, принятые во время семинара.

Роль педагогов должна быть сведена к минимуму. Цель лицензионных экзаменов настолько отличается от академических экзаменов, что Педагогам трудно осуществить переход. Педагоги часто основывают свое восприятие сложности тестовых заданий в зависимости от того, насколько кандидаты «должен» знать информацию, потому что ее учат или не учат. Педагоги часто чувствуют себя вынужденными положить конец экзамену на получение лицензии. («последний экзамен.

Американский образовательный Исследовательская ассоциация, Американская психологическая ассоциация, & Национальный совет по измерениям в образовании (1985). Стандарты для учебно-психологического тестирования . Вашингтон: Американская психологическая ассоциация.

Bellezza, F. S., & Беллецца, С. Ф. (1995). Обнаружение копирования при множественном выборе тесты: обновление. Преподавание психологии , 22 (3), 180-182.

Калифорния Департамент Работа с клиентами. (1995). Экзаменационная безопасность . Технический отчет OER 95-01. Сакраменто, Калифорния: Управление экзаменационных ресурсов.

Карлин, Дж. Б. и Рубин, Д. Б. (1991). Обобщение тестов с множественным выбором с использованием трех информативная статистика. Психологический бюллетень, 110 (2), 338-349.

Кейс, С. М., Суонсон, Д. Б. и Рипки Д. Р. (1994). Сравнение предметов в пяти вариантах и форматы расширенного соответствия для оценки диагностических навыков. Академическая Медицина, 69 (10), S1-S4.

Cizek, G.J. & ODay, Д. М. (1994). Дальнейшие исследования нефункционирующих элементов в тестовые задания с множественным выбором. Образовательно-психологический Измерение, 54 (4), 861-872.

Крехан, Д. К., Халадина, Т. М. и Брюэр Б. В. (1993). Использование инклюзивного варианта и оптимальное количество вариантов для многовариантных предметов. Образовательный и психологическое измерение 54 (1), 241-247.

Эбель, Р., И Фрисби, Д. А. (1991). Основы измерения образования (5 ^th ред). Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Prentice Hall.

Эльштейн А. С. (1993). Помимо вопросов и эссе с несколькими вариантами ответов: потребность в новом подходе для оценки клинической компетентности. Академическая медицина , 68 (4), 244-249.

Гросс, Л. Дж. (1994). Сравнение логических и эмпирических рекомендаций по написанию тестовых заданий: случай из «ничего из вышеперечисленного.» Оценка и здоровье Профессии , 17 (1) , 123-126.

Гион Р. М. (1995). Комментарий к ценностям и стандартам оценки эффективности. Образовательный Измерение: проблемы и практика , 14 (4 ), 25-27.

Халадина Р. М., & Даунинг, С. М. (1993). Сколько вариантов хватит на элемент теста с множественным выбором? Образовательно-психологический Измерение , 53 (4) , 999-1010.

Колстад, Р. К., & Колстад, Р. А. (1991). Влияние «ничего из этого» на тесты с множественным выбором. Журнал исследований и разработок в Образование , 24 (4) , 33-36.

Ливингстон, С. А., & Зейки, М. Дж. (1982). Проходные баллы: Руководство по настройке стандарты успеваемости в учебных и психологических тестах. Принстон, штат Нью-Джерси: Служба образовательного тестирования, 54–64.

Магуайр, Т., Скакун, Э., и Харли, К. (1992). Установление стандартов для элементов с множественным выбором в клинической практике. рассуждения. Оценка и медицинские профессии , 15 (4 ), 434-452.

АВТОРСКИЕ ПРАВА 2000. Настоящим предоставляются права на копирование и распространение данной публикации. предоставлено членам Совета по лицензированию, правоприменению и регулированию (CLEAR), если кредит предоставляется CLEAR, и копии не распространяются для выгода.

Физикальное обследование — Клинические методы

Определение

Физикальное обследование — это процесс оценки объективных анатомических данных посредством наблюдения, пальпации, перкуссии и аускультации. Полученная информация должна быть тщательно интегрирована с историей и патофизиологией пациента. Более того, это уникальная ситуация, в которой и пациент, и врач понимают, что взаимодействие должно быть диагностическим и терапевтическим.Тщательно проведенный физикальный осмотр должен дать 20% данных, необходимых для диагностики и лечения пациента.

Контекст

Почти без исключения некоторые истории болезни пациента доступны во время медицинского осмотра. В редких случаях может отсутствовать анамнез или, в лучшем случае, краткие записи острых событий. Информация, относящаяся к физическому обследованию, может быть получена путем наблюдения за речью, жестами, привычками, походкой и манипуляциями с чертами лица и конечностями.Общение с родственниками и персоналом часто бывает показательным. Могут отмечаться пигментные изменения, такие как цианоз, желтуха и бледность. Диафорез, побледнение и покраснение могут дать подсказки о вазомоторном тонусе, связанном с настроением или физиологическими отклонениями. Аспекты привычек, интересов и взаимоотношений пациента можно определить по фотографиям, книгам, журналам и личным предметам, лежащим у постели больного.

Взаимодействие врача и пациента

Помимо больничной палаты и офиса, медицинский осмотр может проводиться в различных других местах, где трудно обеспечить уединение и тишину.Лучший доступный для врача способ подготовить почву для медицинского осмотра — это выразить уважение и искреннюю заинтересованность в благополучии пациента. К пациенту следует вежливо обратиться и попросить выполнить необходимые маневры при обследовании. Эта техника намного предпочтительнее повелительных формулировок, таких как «Я хочу, чтобы вы…». Пациенты должны быть готовы к неприятным частям обследования.

Помимо объяснений и заверений, нет необходимости поддерживать постоянный разговор с пациентом во время обследования.Избегайте смущения пациента. Убедитесь, что драпирующий материал используется надлежащим образом и что личные области не подвергаются чрезмерному воздействию. Обследование, которое заканчивается внезапно, может снизить ценность отношений между врачом и пациентом и разрушить их терапевтическое содержание. Пациенту может быть полезно краткое изложение соответствующих результатов и может потребоваться подтверждение того, что было обнаружено, а что нет.

Материалы

Единственное наиболее полезное устройство для оптимального проведения физического обследования — это любознательный и чуткий ум.Следующее по важности — овладение техникой наблюдения, пальпации, перкуссии и аускультации. Менее важны инструменты, необходимые для обследования ().

Таблица 4.1

Оборудование, необходимое для медицинского осмотра.

Обследование

Поскольку окружающая среда влияет на качество физического обследования, разумно организовать тишину и уединение, затемнить комнату для частей обследования и обеспечить комфорт для пациента и обследующего.

Полное обследование должно проходить упорядоченно с минимальным количеством необходимых изменений положения пациента ().С другой стороны, врач должен быть в состоянии установить целостность различных систем органов при региональном обследовании. Например, при осмотре головы и шеи врач должен определить сосудистые, неврологические, лимфатические, скелетные и покровные компоненты и соотнести их с их дополнениями в других областях тела. Напротив, было бы утомительно исследовать сосудистую систему в целом с последующим полным неврологическим обследованием и другими системами органов по очереди.При осмотре анатомической области наблюдатель должен быть внимателен к появлению любой аномалии и в то время задавать вопросы морфологическим аспектам аномалии и ее клиническому значению.

Таблица 4.2

Позиции пациента и экзаменатора во время медицинского осмотра.

Общий медицинский осмотр может принимать различные формы в зависимости от обстоятельств. Чаще всего экзаменатор оценивает участки тела в целом в поисках отклонений. Подсказки, извлеченные из истории, сигнализируют о необходимости более точного и детального изучения данной системы.Тщательное медицинское обследование часто включает последовательность, представленную в.

Клинически значимое медицинское обследование — это гибкий процесс, который должен варьироваться в зависимости от потребностей пациента. Периодические осмотры для оценки состояния здоровья должны быть комплексными, как и большинство осмотров при поступлении в больницу. Напротив, проведение полного медицинского обследования у большинства пациентов с симптомами инфекции верхних дыхательных путей или инфекции мочевыводящих путей не будет рентабельным.

Заключение

Физикальное обследование — ключевая часть непрерывного цикла, который простирается от истории настоящего заболевания до терапевтического результата. Если история болезни и физикальное обследование должным образом связаны с логическими способностями врача, лабораторные тесты должны в значительной степени быть подтверждающими. Однако физикальное обследование может быть слабым звеном в этой цепи, если оно проводится поверхностно и поверхностно. Понимание патофизиологического механизма физического отклонения важно для правильного диагноза и лечения.Например, критическое значение может иметь невозможность различить и узнать происхождение ушибов сонной артерии и передаваемых звуков клапанного происхождения.

По мере изменения знаний о болезни методы физического обследования расширяются. Проницательный врач постоянно пересматривает и дополняет репертуар методов физического обследования.

Оценить физический осмотр с точки зрения чувствительности и специфичности сложно. Интерпретация отдельных физических результатов часто зависит от наличия или отсутствия исторической информации и сопутствующих физических результатов.Например, оценка наличия или отсутствия дубинки пальцев имеет значительную вариабельность между наблюдателями и, как было продемонстрировано, зависит от клинического внешнего вида пациента.

В ряде исследований была предпринята попытка проверить достоверность физического осмотра как диагностического инструмента. Концепция вариабельности между наблюдателем и внутри наблюдателя была введена при рассмотрении конкретных изолированных результатов. Например, оценка наличия или отсутствия хрипов с большей вероятностью будет согласована несколькими наблюдателями, а при повторных экзаменах — одним ослепленным наблюдателем, чем оценка интенсивности дыхательных звуков.Было показано, что наличие или отсутствие асцита у пациентов с известным заболеванием печени трудно определить при использовании только методов физического обследования. Однако было показано, что прикроватное измерение времени форсированного выдоха путем аускультации имеет небольшую вариабельность между наблюдателями у подготовленных наблюдателей и имеет клиническую ценность для отслеживания степени обструкции дыхательных путей.

Из-за большой степени вариабельности в наблюдении за многими физическими признаками, следующие рекомендации могут быть сделаны при составлении отчетов и интерпретации физических данных.

1. Следует делать упор на дихотомические переменные (например, наличие или отсутствие ритмов), а не на градуированные переменные (например, интенсивность звуков дыхания).

2. Некоторые физические признаки (например, стук пальцев) представляют собой континуум от явно нормального до явно ненормального. Особое внимание следует уделять тем результатам, которые представляют собой крайности, а не «пограничные» случаи.

3. Важное значение имеет признание тех физических результатов, которые имеют высокую степень вариабельности между наблюдателями.Хорошие примеры этого включают обнаружение умеренного или небольшого количества асцитической жидкости и обнаружение движения диафрагмы путем перкуссии. Эти результаты следует переоценить в пользу тех, которые имеют лучшую воспроизводимость.

4. Полезно использовать «симметрию» тела с пользой. Различия, выслушиваемые в звуках дыхания между аналогичными участками правого и левого легкого, гораздо более важны с клинической точки зрения, чем общее уменьшение звуков дыхания.

Если помнить об этих моментах, физикальное обследование будет выполнять свою надлежащую роль в уходе за пациентом.Это дополнение к тщательному анамнезу и способ для врача физически взаимодействовать с пациентом.

Какой подход лучше?

Для многих учащихся во всем мире конец учебного года связан с экзаменами с высокими ставками. Они часто используются для отбора или аттестации студентов по мере их перехода с одного уровня образовательной системы на следующий (или для приема на работу). Обычно экзамены также играют важную роль в обеспечении справедливости, ограничивая влияние патронажа и открывая доступ к возможностям получения образования для учащихся из относительно неблагополучных семей.В связи с тем, что из-за коронавируса закрываются школы и запрещаются групповые собрания, для экзаменов, которые готовятся к сдаче учащиеся, вводятся многие решения и меры. Есть три основных альтернативных подхода.

Экзамены отменены

Норвегия отменила все письменные экзамены для учащихся 10-х классов (последний год) младших классов средней школы и для учащихся всех трех классов средней школы. Ожидается, что последствия отмены не будут значительными, поскольку экзамены засчитываются для 20 процентов итоговой оценки, а участие в курсах составляет 80 процентов.В штате Уттар-Прадеш в Индии учащиеся 1-8 классов будут переведены в следующий класс без сдачи экзаменов. В Соединенных Штатах SAT часто используется при поступлении в университеты и проводится лично в школах. 2 мая 2020 года SAT был отменен, а тест 6 июня пересматривается. Поэтому многие университеты США корректируют свои критерии приема, чтобы сделать такие тесты необязательными. Аналогичным образом, экзамены на получение степени международного бакалавриата не будут проводиться, и вместо этого студенты будут награждены дипломом или сертификатом курса «на основе курсовой работы студента и установленного опыта оценки, строгости и контроля качества, уже встроенных в программы.”

Обследования отложены

Для учащихся, планирующих сдавать экзамен на аттестат зрелости в Западной Африке (WASSCE) в мае и июне 2020 года, экзамен был приостановлен в их странах и будет пересмотрен после улучшения ситуации со здоровьем. Карибский экзаменационный совет (CXC), который охватывает 16 стран и территорий Вест-Индии, перенес свои экзамены в среднюю школу с мая и июня на июль 2020 года. Хотя Чешская Республика ввела подготовку к выпускным экзаменам по телевидению, есть сейчас дискуссии о переносе экзаменов.Гонконг отложил экзамен на получение диплома о среднем образовании (DSE) на месяц (до 24 апреля 2020 г.). В Ирландии обсуждается возможность отложить на несколько месяцев выпускной сертификат (заключительный экзамен для получения высшего образования, который используется для отбора для дальнейшего обучения и трудоустройства), который первоначально планировался на июнь 2020 года, а также отложить начало следующего учебного года в высших учебных заведениях. Точно так же в Индии были отложены экзамены для поступления в высшие учебные заведения, и правительство работает над пересмотром графика экзаменов, а также над корректировкой академического календаря.В Китае вступительные экзамены в университет ГаоКао, которые сдают почти 10 миллионов студентов в год, отложены на один месяц до 7 и 8 июля 2020 года. В Колумбии государственные экзамены были отложены, поскольку изучаются варианты переноса.

Экзамены продолжаются в модифицированном формате

Некоторые обследования продолжаются. В Соединенном Королевстве студенты шестого курса медицинских школ впервые сдали онлайн-экзамены. У студентов было три часа, чтобы ответить на 150 вопросов, поэтому, хотя экзамен проводился в формате «открытой книги», по-видимому, было невозможно успешно выполнить поиск информации в Интернете, не имея достаточных знаний по предмету.Экзамены Advanced Placement (AP), которые измеряют уровень владения учащимися содержания и навыков по конкретному предмету и используются для получения кредита колледжа в Соединенных Штатах, будут проводиться онлайн в этом году в формате бесплатного ответа, с предоставлением ресурсов для студентов администраторы онлайн. Экзамены CXC для средней школы в странах Карибского бассейна, как ожидается, будут проводиться в модифицированном онлайн- и офлайн-форматах, с оценками с несколькими вариантами ответов и оценками на уровне школы для определения выпускных оценок.

В Германии выпускные экзамены в средней школе будут проводиться в соответствии со строгими правилами гигиены и дистанционным управлением.В зависимости от конкретного штата экзамены уже состоялись, отложены на несколько недель или будут проводиться по расписанию.

Каков правильный подход?

Это зависит от обстоятельств. Как правило, экзамены используются для принятия решений об успехах отдельного учащегося в системе образования, включая распределение возможностей для получения образования. Чтобы экзамены были справедливыми для всех студентов, они должны быть стандартизированы — такие факторы, как содержание и формат экзаменационных работ и заданий, условия администрирования, доступ к ресурсам и любым вспомогательным материалам, а также анализ результатов должны быть одинаковыми (или эквивалент) для всех студентов.Наряду с обоснованностью и надежностью важно поддерживать справедливость, поскольку решения относительно будущего учащихся принимаются на основе их результатов. Таким образом, такие органы, как экзаменационные советы, комиссии и министерства образования, должны будут ответить на несколько ключевых вопросов, прежде чем принимать решение о дальнейших действиях, в том числе:

• Если экзамены отменяются или переносятся на более поздний срок для принятия важных решений, на каком основании будут приниматься решения о выделении ограниченных ресурсов, таких как университетские помещения или стипендии, и как можно сохранить прозрачность и справедливость?
• Если экзамены перейдут в онлайн-формат, как можно обеспечить справедливый доступ для всех студентов? Какие положения будут гарантировать, что учащиеся из отдаленных или сельских районов, люди с ограниченными возможностями и те, у кого нет (или не имеет доступа к Интернету, компьютерам или планшетам), смогут сдать экзамен? Как группа экзаменов будет обеспечивать поддержание безопасности теста и какие механизмы предотвратят манипуляции с тестами или утечку элементов? Наконец, как студенты из разных социально-экономических слоев могут подготовиться к новому формату / сдаче экзаменов на справедливой и справедливой основе, учитывая перебои в обучении в классе?
• Если экзамены заменены оценками, выставленными учителем (или «экспертом»), какие ресурсы необходимо предоставить учителям, чтобы обеспечить точную и справедливую оценку и эффективное информирование о том, что учащиеся знают и могут делать, особенно в контексте дистанционного обучения?

В условиях быстро меняющихся обстоятельств и неопределенной продолжительности сбоев пока не ясно, какой подход является правильным, и вполне вероятно, что ближайшие месяцы покажут, что различные подходы лучше всего подходят для конкретных экзаменационных систем.Понимание должно преобладать в тех случаях, когда ученики и их родители беспокоятся не только о своем будущем, но и о своей жизни. Луч надежды можно увидеть в Корее, где COVID-19, кажется, сдерживается лучше, чем в большинстве стран, и где студенты продолжают учиться и готовиться к вступительным экзаменам в университеты в ноябре 2020 года. Надеемся, что в ближайшие недели и месяцы, как социальные Политика дистанцирования и гибкие системы здравоохранения делают успехи в борьбе с чрезвычайной ситуацией в области здравоохранения, студенты во всем мире могут возобновить беспокойство о том, как хорошо сдать экзамены — в любом формате и в любом режиме доставки, — а не о здоровье своих близких и о том, будут ли экзамены они так усердно учились, потому что будет иметь место вообще.

Информация предоставлена ​​по состоянию на 31 марта 2020 г. и может не отражать последние обновления, поскольку решения об экзаменах меняются.

Определение экзамена Merriam-Webster

ex · am · i · na · ция | \ ig-ˌza-mə-nā-shən \ 2 : упражнение, предназначенное для проверки успеваемости или проверки квалификации или знаний.

3 : официальный допрос

.

No related posts.