Переквалификация что это: Чем профессиональная переподготовка отличается от второго высшего образования? | КонсультантПлюс

Содержание

Чем профессиональная переподготовка отличается от второго высшего образования? | КонсультантПлюс

Второе высшее образование можно получить только в вузе и при наличии основного высшего образования, а переподготовку можно пройти в других образовательных организациях, если есть высшее или среднее профессиональное образование. При получении второго высшего образования выдается диплом бакалавра, специалиста, магистра, а при переподготовке — диплом о переподготовке.

Более подробные отличия профессиональной переподготовки от второго высшего образования следующие:

1. Высшее образование, в том числе второе высшее образование, направлено на подготовку высококвалифицированных кадров (ч. 1 ст. 69 Закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ).

Профессиональная переподготовка направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новых навыков, новой квалификации (ч. 5 ст. 76 Закона N 273-ФЗ).

2. Высшее образование может быть получено только в образовательной организации высшего образования (п. 4 ч. 2 ст. 23 Закона N 273-ФЗ).

Профессиональную переподготовку можно пройти также в других образовательных учреждениях (ч. 6, 10 ст. 76 Закона N 273-ФЗ).

3. Второе высшее образование можно получить только при наличии основного высшего образования.

Получить второе или последующее высшее образование по следующим образовательным программам высшего образования могут (ч. 8 ст. 69 Закона N 273-ФЗ):

1) лица, имеющие диплом бакалавра, специалиста или магистра, — по программам бакалавриата или специалитета;

2) лица, имеющие диплом специалиста или магистра, — по программам магистратуры;

3) лица, имеющие диплом об окончании ординатуры или об окончании ассистентуры-стажировки, — по программам ординатуры или ассистентуры-стажировки;

4) лица, имеющие диплом об окончании аспирантуры (адъюнктуры) или диплом кандидата наук, — по программам подготовки научно-педагогических кадров.

Лица с высшим профессиональным образованием, подтверждаемым присвоением им квалификации «дипломированный специалист», имеют право быть принятыми на конкурсной основе на обучение по программам магистратуры, которое не рассматривается как получение этими лицами второго или последующего высшего образования (ч. 15 ст. 108 Закона N 273-ФЗ).

Профессиональную переподготовку можно пройти, если у вас есть высшее или среднее профессиональное образование. Кроме того, пройти профессиональную переподготовку можно и в том случае, если вы получаете среднее или высшее профессиональное образование (ч. 3 ст. 76 Закона N 273-ФЗ).

4. При получении второго высшего образования выдается диплом (диплом бакалавра, специалиста, магистра) (п. п. 2, 3, 4 ч. 7 ст. 60 Закона N 273-ФЗ).

По окончании профессиональной переподготовки выдается диплом о профессиональной переподготовке (п. 1 ч. 10 ст. 60, ч. 15 ст. 76 Закона N 273-ФЗ).

Диплом о профессиональной переподготовке документом о высшем образовании не является (п.

1 ч. 1, ч. 4, 7, п. 1 ч. 10 ст. 60 Закона N 273-ФЗ).

Если лицо, проходящее переподготовку, получает среднее или высшее образование, то диплом о переподготовке ему выдадут одновременно с соответствующим документом об образовании и квалификации (ч. 16 ст. 76 Закона N 273-ФЗ).

«Электронный журнал «Азбука права», актуально на 29.06.2021


Другие материалы журнала «Азбука права» ищите в системе КонсультантПлюс.

Наиболее популярные материалы «Азбуки права» доступны в мобильном приложении КонсультантПлюс: Студент.

 

Второе высшее или профессиональная переподготовка?

Разрешить сайту принимать Cookie?

На этом сайте используются файлы cookie, соглашаясь вы предоставите возможность принимать файли куки, или можете их настроить самостоятельно. Положение об обработке Cookie-файлов

Соглашаюсь Настройка Cookies

В нашем современном мире иметь одно высшее образование уже недостаточно. И чтобы быть востребованным на рынке труда, многие стремятся получить второе высшее образование, которое могло бы каким-то образом дополнить первое и расширить сферу предполагаемой деятельности.

В обществе очень сильны стереотипы: второе высшее образование ценится больше, потому что выдается диплом о высшем образовании, который многие, и это не секрет, получают для солидности.

Профессиональная переподготовка открывает новые возможности и все чаще становится альтернативой второму высшему образованию. Так в чем заключается ее особенность, чем этот курс обучения настолько привлекателен?

 Дополнительное профессиональное образование становится все более необходимым. В условиях растущей конкуренции на бирже труда намного сложнее найти работу по специальности. Проф.переподготовка открывает новые возможности: имея один диплом о высшем образовании, можно хоть каждый год проходить проф. переподготовку и получать диплом о новой профессии.

Дипломы о профессиональной переподготовке дают примерно то же самое, что и второе высшее — дополнительную специальность, которая ложится на базу Вашего основного образования.

Главное отличие диплома о профессиональной переподготовке и диплома о втором высшем образовании — срок обучения (от 250 академических часов), т.е. Вы тратите меньше времени и, соответственно, денег, но выпускники и того, и другого имеют одинаковую квалификацию и могут претендовать на одни и те же вакансии.

Ещё одним отличием от второго высшего образования является более узкий подбор дисциплин, необходимый только для данной сферы деятельности. 


Программы проф.переподготовки насыщенны только специальными дисциплинами, которые необходимы для профессиональной деятельности. В них нет ничего дополнительного, лишнего, никакой воды. В них все направлено на получение компетенций, которые человеку необходимы при деятельности в конкретной сфере, чтобы он не только имел знания, но и умел работать.

Наши программы проф.переподготовки отличаются исключительно практической составляющей, а также повышенными требованиями к преподавательскому составу.

Что выбрать — профессиональную переподготовку или второе высшее?

1. Второе высшее образование и профессиональная переподготовка это одно и то же?

2. В чём отличие основного образования от дополнительного профессионального образования?

3. Целевая аудитория.

4. Итоговые документы

5. Имеет ли значение профиль высшего образования при поступлении на профессиональную переподготовку?

6. В чем преимущества дополнительного профессионального образования?

7. Есть ли какие-нибудь недостатки у профессиональной переподготовки как особого вида образования?

 

1. Второе высшее образование и профессиональная переподготовка это одно и то же?

Условно профессиональное образование в России можно разделить на три категории: среднее профессиональное образование, основное высшее образование и дополнительное профессиональное образование. И второе высшее, и базовое (первое) образование – это формы (основного) высшего образования.

Второе высшее – несколько сокращенная форма основного высшего образования, именно поэтому в обиходе её ошибочно приравнивают к допобразованию.

Высшее образование выполняет задачу подготовки кадров высокой квалификации, в то время, как переподготовка предоставляет слушателям новые навыки, квалификацию и компетенцию, которые требуются для того, чтобы полноценно выполнять профессиональную деятельность новой направленности.

Второе высшее возможно получить лишь в случае наличия у вас диплома о среднем профессиональном или высшем профессиональном образовании.

Переподготовка может быть пройдена при наличии высшего или среднего профессионального образования, а также в процессе получения этих видов образования.

2. В чём отличие основного образования от дополнительного профессионального образования?

Программы дополнительного профессионального образования (ДПО) и высшего образования (ВО) предназначены различным целевым аудиториям.

Основной потребитель ДПО – взрослые слушатели с определенным багажом знаний и опытом. Они осознают свои образовательные потребности и целенаправленно выбирают программы ДПО. Второе высшее образование в большинстве случаев – участь молодых. Часто вчерашние абитуриенты получают второе высшее образование параллельно с основным.

Основное образование (в том числе второе высшее) предполагает приобретение фундаментальных знаний. Оно в большей степени ориентировано на государственный образовательный стандарт, чем программы ДПО. Студенты изучают общепрофессиональные дисциплины, дисциплины специальности и специализации в соответствии с ГОСТами на выбранную специальность. При этом до 40 % часов, задаваемых в рамках стандарта ВО, не имеют отношения к будущей профессиональной деятельности студента. А программы ДПО изначально подстраиваются под будущую профессию слушателя.

Программы основного образования должны разрабатываться согласно потребностям экономики страны. Однако приведение квалификации студента в соответствие с условиями и задачами рынка труда не их главная цель. Это задача ДПО. Программы дополнительного профессионального образования корректируют знания выпускников высших учебных заведений под требования работодателей.

3. Целевая аудитория.

Второе высшее образование. Обычно этот вид образования выбирает молодежь, относящаяся к категории граждан, готовой к тому, чтобы уделить обучению длительный отрезок времени. Нередко, его получают параллельно с основным высшим. По прохождении всех курсов студент обладает всеми необходимыми знаниями в полной мере. В зависимости от уже изначально имеющегося у вас образования, вы можете получить второе высшее по специальным программам, длительностью от 2-х до 5-ти лет.

Профессиональная переподготовка. Обучение проходит в сжатые сроки. В зависимости от направления и содержания программы, переподготовка может занимать, в среднем, не менее 500 учебных часов и не более 1,5 лет. Отлично подходит взрослым людям, которые уже работают и занимают или собираются занимать руководящую должность. Таким образом, освоив новую специальность по программе переподготовки, молодой руководитель более квалифицированно сможет контролировать работу своих подчиненных в сфере полученной им специальности. Например, изучив основы бухгалтерского учета, менеджер сможет более эффективно управлять бухгалтерией.

4. Итоговые документы.

Второе высшее образование. Студент, успешно прошедший все курсы и аттестационные мероприятия, получает государственный диплом о высшем образовании, соответствующий всем ГОСТам. В зависимости от уровня пройденной программы, выпускнику может быть присвоена квалификационная степень «магистр», «бакалавр» или «специалист».

Профессиональная переподготовка. По окончании обучения выдается диплом установленного образца, позволяющий выполнять новый вид профессиональной деятельности и (или) с присвоением новой квалификации. Диплом о профессиональной переподготовке удостоверяет право специалиста на ведение профессиональной деятльности в определенной сфере на базе имеющегося высшего или среднего профессионального образования в соответствии с установленными квалификационными требованиями по должностным категориям работников. Диплом о профессиональной переподготовке не является документом о высшем или среднем профессиональном образовании.

Студент получает основное высшее или среднее образование, а параллельно проходит программу переподготовки? Диплом установленного образца о переподготовке, в этом случае, будет выдан ему после окончания прохождения им программы основного образования, в тот же день, когда будет выдаваться и соответствующий основной программе образовательный документ.

Срок обучения для получения диплома — вот главное отличие диплома о профессиональной переподготовке и диплома о втором высшем образовании. Пройдя переподготовку или получив второе высшее образование, Вы можете работать на одинаковых должностях.

5. Имеет ли значение профиль высшего образования при поступлении на профессиональную переподготовку?

Здесь имеет значение уровень образования. Базовое образование должно быть либо среднее профессиональное по профилю, либо высшее. При поступлении с высшим образованием, профиль этого образования не имеет значения.

6. В чем преимущества дополнительного профессионального образования?

Во-первых, оно занимает значительно менее продолжительный период времени. Сроки обучения сокращаются до 18 месяцев вместо 2-3 лет.

Во-вторых, это, безусловно, ориентация на получение слушателями практических навыков и конкретных знаний по выбранной сфере деятельности. Наличие у специалистов базового образования позволяет сократить до минимума количество абстрактных теорий и общеобразовательных предметов. Программы ориентируются исключительно на потребности специалистов. Для человека, получившего качественное дополнительное образование период адаптации на новом рабочем месте минимален.

В-третьих, как правило, стоимость обучения в рамках программ профессиональной переподготовки, в несколько раз ниже стоимости высшего образования.

7. Есть ли какие-нибудь недостатки у профессиональной переподготовки как особого вида образования?

Самым важным фактором при приеме на работу являются знания и умения специалиста, а уже потом — дипломы и документы об образовании. В крупных городах России профессиональная переподготовка быстро развивается. Количество желающих получить дополнительное образование увеличивается с каждым годом. Это объясняется, в первую очередь, быстрыми темпами изменений и роста экономики, промышленности и информационных технологий.

Программы профессиональной переподготовки | Институт дополнительного образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА — АЛЬТЕРНАТИВА ВТОРОМУ ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ

Современные тенденции к повышению конкуренции на рынке труда требуют от специалиста глубоких теоретических и практических знаний. Компетенций, ранее сформированных в ВУЗе, становится недостаточно для успешного карьерного роста, и специалист должен постоянно заботиться о повышении уровня своей квалификации.

Одним из наиболее востребованных видов обучения является профессиональная переподготовка.

Профессиональная переподготовка подразумевает получение дополнительных знаний, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, для адаптации к новым социальным и экономическим условиях, к международным требованиям или стандартам. Большим преимуществом профессиональной переподготовки является узко профильный подбор дисциплин, необходимый только для этой сферы деятельности. В отличие от второго высшего образования, переподготовка дает отличный старт для карьерного роста и помогает существенно сократить организационные и временные расходы на адаптацию в новой профессиональной сфере, а также минимизировать денежные затраты на обучение.

Профессиональная переподготовка в РГУФКСМиТ — это:

  • Возможность получить престижное образование в ведущем спортивном ВУЗе страны
  • Занятия с лучшими преподавателями РГУФКСМиТ и ведущими тренерами страны
  • Новые знания, новые идеи, новые контакты, новые перспективы, новые возможности
  • Диплом дает право на ведение профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта
  • Доступная стоимость, рассрочка оплаты за обучение
  • Удобный график обучения

 

ДОКУМЕНТЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ:

  • паспорт;
  • оригинал диплома об образовании или нотариально заверенная копия;
  • медицинская справка 086-у;
  • 4 фото 3х4.

 

КОНТАКТЫ:
телефоны: +7 (499) 166-57-27; +7 (499) 166-57-28

Единый номер РГУФКСМиТ:  +7 (495) 961 31 11, добавочный 20-24

e-mail: ido-ppk [at] rgufk [dot] ru
 

Специалист по учебно-методической работе — Бочарова Анастасия Сергеевна

 

Часто задаваемые вопросы

Основные сведения
Структура и органы управления организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Доступная среда
Международное сотрудничество
Противодействие коррупции
Часто задаваемые вопросы
ОТВЕТЫ НА ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
 
1. Вопрос: Имея медицинское среднее профессиональное образование,  каким образом можно записаться на программу профессиональной переподготовки/повышения квалификации?
Ответ: Для того чтобы записаться на курсы, Вам необходимо позвонить по телефону: 8(391) 246-93=84 (доб.1-23), либо отправить заявку на прохождение обучения на электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
 
2.Вопрос: Какие документы необходимы для поступления на обучение по дополнительным профессиональным программам?
Ответ: Для оформления договора на обучение необходимо предоставить: 
1) Копия паспорта с пропиской; 
2) Копия диплома об образовании;
3)Копия диплома о профессиональной переподготовке/удостоверения о повышении квалификации
4)Копия сертификата (для медицинских работников, желающих пройти курсы повышения квалификации).
 
5) Копия свидетельства о браке/смене имени (при наличии)
6) Согласие на обработку персональных данных; 
7) Заполненная заявка. 
 
3.Вопрос: ОТЛИЧИЕ ПП И ПК
Ответ: ПП – аббревиатура «профессиональная переподготовка». ПК – «повышение квалификации»». 
Профессиональная переподготовка – это вид дополнительного профессионального образования, который позволяет специалисту сменить свою профессию или специальность. Курсы профессиональной переподготовки включают программы с нагрузкой от 250 академических часов и более. По окончании выдается диплом о профессиональной переподготовке, дающий право заниматься новой профессиональной деятельностью. 
Повышение квалификации – это способ усовершенствования знаний и навыков специалистов. Технологии меняются, ежегодно в отраслях вводятся новые требования и стандарты. Для того, чтобы быть в курсе этих изменений, необходимо проходить курсы повышения квалификации. Курсы повышения квалификации включают учебные программы с нагрузкой от 16 часов до 249 часов. По завершении обучения выдается удостоверение о повышении квалификации. 
 
4.Что такое первичная специализированная аккредитация?
Аккредитация специалиста  процедура определения соответствия готовности лица, получившего высшее или среднее медицинское или фармацевтическое образование, к осуществлению медицинской деятельности по определенной медицинской специальности либо фармацевтической деятельности.
Существует три вида аккредитации медицинских работников:
— Первичная аккредитация— для выпускников профильных образовательных учреждений, завершивших высшее или среднее медицинское образование. Такая аккредитация проходится при сдаче итоговых экзаменов.
— Первичная специализированная аккредитация— для медицинских работников, завершивших освоение программ подготовки кадров высшей квалификации и дополнительных профессиональных программ (профессиональная переподготовка), а также медработников с дипломами, полученными за рубежом.
— Периодическая аккредитация– для медицинских работников, завершивших освоение профессиональных образовательных программ медицинского образования и фармацевтического образования, обеспечивающих непрерывное совершенствование профессиональных знаний и навыков в течение всей жизни, а также постоянное повышение профессионального уровня и расширение квалификации.
 
5.Вопрос: На кого можно обучиться, не имея среднего медицинского образования?
Ответ: Не имея среднего медицинского образования, можно освоить только образовательные программы по рабочим профессиям (на базе среднего общего образования -11 классов)
— Основы классического массажа;
— Младшая медицинская сестра по уходу за больными;
— Первая помощь;
— Служащий по профессии санитар.
 
6.Вопрос: Предоставляем ли мы трудоустройство?
Ответ: Такая услуга не предусмотрена.
 
7.Вопрос: Взимается ли плата за получение дубликата диплома/удостоверения о повышении квалификации?
Ответ: В соответствии с ч. 16 ст. 60 Федерального закона № 273-ФЗ за выдачу документов об образовании и (или) о квалификации, документов об обучении и дубликатов указанных документов плата не взимается.
 
8.Вопрос: Что такое НМО?
Ответ: Непрерывное медицинское образование (НМО) – это система образования, обеспечивающая непрерывное совершенствование профессиональных знаний и навыков в течение всей жизни, а также постоянное повышение профессионального уровня и расширение профессиональных компетенций.
 
9.Вопрос: Восстановление утраченных документов об образовании и приложений к ним
Ответ: Порядок заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании и о квалификации и их дубликатов утвержден Приказом Минобрнауки России от 25. 10.2013 №1186 (далее — Порядок). Пунктом 23 установлено, что дубликат диплома и дубликат приложения к диплому выдается:
— Взамен утраченного диплома и (или) приложения к диплому;
— Взамен диплома и (или) приложения к диплому, содержащего ошибки, обнаруженные
— Выпускником после его получения;
— Лицу, изменившему свою фамилию (имя, отчество).
Пунктом 28 установлено, что дубликаты диплома и приложения к нему выдаются на основании личного заявления.
 
10.Вопрос: Способы приема документов
Ответ: Подать документы можно:
1) В электронной форме (документ на бумажном носителе, преобразованный в электронную форму, путем сканирования или фотографирования с обеспечением машиночитаемого распознавания его реквизитов) по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
2) Через операторов почтовой связи общего пользования Почтовый адрес: 660062, г. Красноярск, ул. Вильского, 13
 

 

 

 

Что такое профессиональная переподготовка?

Профессиональная переподготовка (сокращённо ПП) – это получение дополнительных компетенций (знаний, умений, навыков, а также личностных качеств), необходимых для выполнения функций нового направления профессиональной деятельности или получения дополнительной квалификации. Данная форма обучения доступна лицам, имеющим среднее или высшее профессиональное образование, а также (с 1 сентября 2013 года) учащимся вузов и колледжей. 

Программы профессиональной переподготовки разработаны Министерством образования и науки России в качестве альтернативы второму высшему образованию. Профессиональная переподготовка – ­­удобный, недорогой и, главное, быстрый способ (программа включает только профильные дисциплины) получить второе образование, освоить новую специальность. Этим она выгодно отличается от второго высшего образования, которое длится 3 года и более, значительно дороже и насыщено общими предметами.

Как и в случае с программами основного высшего образования, поступая на специальности профессиональной переподготовки, можно выбрать любую форму обучения: с отрывом от работы (очное), без отрыва от работы (вечернее или дистанционное), с частичным отрывом от работы (заочное) и по индивидуальным формам обучения. Форму профессиональной переподготовки устанавливает учебное заведение в зависимости от сложности программы.

Профессиональная переподготовка бывает двух видов:

Профессиональная переподготовка для выполнения нового вида профессиональной деятельности

Объём занятий – свыше 500 аудиторных часов (6 месяцев).

Документ об образовании – Диплом государственного образца о профессиональной переподготовке.

Это совершенствование знаний сотрудника в рамках его специальности (специализация). Обучение проводится с учётом квалификационных требований к конкретным профессиям и должностям. Здесь могут обучаться только лица с законченным высшим или средним профессиональным образованием.

По завершении программы слушатели проходят итоговую государственную аттестацию. Успешно прошедшим испытание выдается диплом установленного образца. Обладатель подобного документа получает право работать в определенной сфере деятельности.

Профессиональная подготовка для получения дополнительной квалификации

Объём занятий – от 1000 часов общей трудоёмкости (2 года), из них 750 аудиторных часов.

Документ об образовании – Диплом государственного образца о дополнительном (к высшему) образовании или Диплом государственного образца о дополнительном (к среднему) образовании.

Получение дополнительной квалификации на базе имеющегося у специалиста высшего (среднего) профессионального образования. Но, в отличие от курсов профпереподготовки, на программах дополнительной квалификации  могут обучаться как лица, получившие основное профессиональное образование, так и студенты 3-4 курсов всех специальностей.

Получение дополнительной квалификации – практически аналог второго высшего профессионального образования. Дисциплины, которые слушатель сдавал, будучи студентом, могут быть перезачтены. Однако присвоение дополнительной квалификации не приравнивается к получению второго высшего образования, профпереподготовка ­есть актуальное и востребованное к нему дополнение.

По окончании обучения также проводится итоговая аттестация и выдается диплом установленного образца, удостоверяющий получение дополнительной квалификации.

Отдельной строкой выделим программы ДПО предпринимательской направленности – бизнес-образование. В России МВА относят к программам профессиональной переподготовки. Выпускник программы МВА получает диплом о дополнительном (к высшему) образовании с присуждением степени «Мастера делового администрирования (МВА)»  Подробнее о бизнес-образовании в России и за рубежом читайте в разделе МВА.

Другие разделы ДПО:

Что такое повышение квалификации?

Что такое стажировка?

Вернуться назад в статью: Что такое дополнительное профессиональное образование?

Профессиональная переподготовка

Профессиональная переподготовка – это удобный, быстрый и недорогой способ получить дополнительное образование, освоить новую профессию.

Также это отличная альтернатива второму высшему образованию, если Вы решили сменить сферу деятельности или подтвердить свое право на занимаемую должность при отсутствии профильного образования.

К освоению программ допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

По результатам обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке.

 

Общественное питание

 

Информационная безопасность и защита информации

 

Экономика и финансы

 

Информационные технологии и информационные системы

 

Педагогика и психология

 

Юриспруденция и общественная деятельность

 

Менеджмент и управление

 

Охрана окружающей среды и безопасность жизнедеятельности

 

Транспорт и связь

 

Физическая культура и спорт

 

 

 

Метрология и управление качеством

  

Энергетика и энергетическое оборудование

  

Туризм, экскурсоведение и гостиничный бизнес

 

 

Документы, необходимые для зачисления на программу профессиональной переподготовки:

  • Копия паспорта (страницы с фотографией и пропиской).
  • Копия диплома о высшем образовании либо среднем профессиональном образовании (если Вы являетесь студентом, то предоставляется справка о статусе студента).
  • Копия документа о смене фамилии, имени или отчества (если фамилия, имя или отчество в паспорте и дипломе не совпадают).
  • Копия заверенного перевода вышеуказанных документов, если они выданы на иностранном языке (допускается заверение печатью бюро переводов или переводчика).
  • Копия СНИЛС.
  • Две фотографии 3х4 (для личного дела и оформления пропуска).

Данные документы можно подать по адресу: г. Севастополь, наб. Корнилова, д. 1, кабинет 5 или прислать на электронную почту [email protected]

Также оформляются на месте (в ИДПО):

  • Заявление на обучение.
  • Согласие на обработку персональных данных.
  • Договор об образовании.

Получить необходимую консультацию Вы можете:

по телефонам: +7-978-587-2954, +7-978-828-1757, (8692) 555-781, (8692) 555-886

по e-mail: [email protected] ru; [email protected]

 

Joomla Plugins

Переподготовка сотрудников

Контрольный список:

1. Определите работу переподготовки.

а. Перечислите цели переподготовки.

г. Объясните каждый вводимый новый навык. Включите преимущества.

г. Объясните, как вы будете развивать старые навыки.

2. Подготовьте стратегию переподготовки.

а. Разбейте тему переподготовки.

г. Определите, какая методика обучения подойдет субъекту переподготовки.

г. Перечислите элементы, необходимые, если переподготовка включает опасные факторы и меры безопасности.

г. Определите производительность, дресс-код и стандарты этикета.

эл. Определите рабочее место или помещения, необходимые для переподготовки.

ф. Рассчитайте подходящий период времени, необходимый для эффективной переподготовки.

г. Определите, как вы будете оценивать результаты переподготовки.

3. Определить затраты на программу переподготовки.

а. Включите расходы на координаторов, оборудование, учебные материалы, принадлежности и т. Д.

b. Если в вашем офисе нет места для обучения, включите в него расходы на местоположение.

г. Подсчитайте заработную плату всех сотрудников, проходящих обучение.

г. Если вы планируете предоставить обед или закуски, добавьте это в бюджет.

4. Сообщите своим сотрудникам.

а. Определите, зачем нужна переподготовка.

г. Перечислите цели переподготовки.

г. Укажите дату, время и место.

г. Объясните правила выступления, дресс-код и стандарты этикета.

эл. Дайте срок переобучения.

ф. Объясните, чем переподготовка принесет пользу сотруднику и компании.

5. Нанять инструктора.

а. Решите, будете ли вы использовать инструктора из компании или привлечете профессионального фасилитатора.

г. Посмотрите на опыт и способности инструктора.

г. Проверьте знания и навыки инструктора.

6.

Просмотрите учебные материалы.

а. Сравните предыдущие учебные материалы и обратите внимание на улучшения.

г. Подготовьте презентации и обучающие модули.

г. Включите визуальные эффекты и игры.

г. Проверьте расходные материалы, необходимые для безопасного и опасного обучения.

эл. Подготовьте заключительные тесты для оценки успешности переподготовки.

7. Оценить результаты переподготовки и проинформировать сотрудников.

а. Просмотрите тренировочные тесты, чтобы оценить результаты.

г. Обсудите цели и результаты переподготовки с сотрудниками.

г. Сообщите сотрудникам о будущих целях после переподготовки.

г. Обсудите переподготовку с сотрудниками и попросите оставить отзыв.

Как эффективно обучать сотрудников:

1.Определите тему переподготовки.

В процессе переподготовки вы будете отвечать за управление знаниями, навыками и способностями вашего сотрудника выполнять новую задачу или следовать новым правилам во время обучения. Поэтому важно точно определить цели и намерения переподготовки.

2. Убедитесь, что он направлен в нужный отдел.

Если вы обновляете свои платежные процессы с помощью нового оборудования в больнице, вы не отправляете свой медперсонал на программу переподготовки.Выберите нужный отдел или группу сотрудников и убедитесь, что в переподготовке есть реальная необходимость.

3. Сделайте переподготовку увлекательной и увлекательной.

Обучение не должно быть скучным. Поощряйте социальную среду, в которой приветствуются беседы и командная работа. Убедитесь, что у вас достаточно перерывов и места для общения.

4. Обсудите отзывы и результаты с сотрудниками.

После завершения переподготовки обсудите результаты со своими сотрудниками. В ходе открытого разговора вы можете определить возможности для совершенствования, собрать отзывы и провести мозговой штурм с предложениями для будущей переподготовки.

5. Ввести систему признания достижений.

В процессе переподготовки сотрудники могут отличиться в определенных областях. Например, сотрудники могут демонстрировать отличные лидерские и коммуникативные навыки. Создайте систему признания достижений и отличной работы.

Определение переподготовки — значение, необходимость и преимущества

Переподготовка определяется как процесс, который обеспечивает обучение новому навыку или, в некоторых случаях, пересмотр старого навыка или ноу-хау для повышения эффективности работы сотрудника.Это средство повторно познакомить человека либо с ранее изученными, либо с новыми навыками, чтобы его знания были актуальными. Переподготовка может быть частой или разовой в зависимости от потребности и необходимости часа.

Значение переподготовки

Обучение часто проводится новобранцам в начале их работы, чтобы они научились выполнять организационные обязанности. Со временем компания может счесть необходимым предложить своим сотрудникам дополнительное обучение, чтобы они могли научиться управлять новыми устройствами, появившимися на рынке.

Это переподготовка, которая описывается как процесс обновления способностей и развития навыков, чтобы не отставать от новых изменений на рабочем месте. Некоторые из наиболее распространенных отраслей, которые нуждаются в частых программах переподготовки из-за изменения политики и законодательства в их секторе:

Переподготовка часто предоставляется сотрудникам в организации, которая работает с ними в течение длительного времени. Это делается для того, чтобы снова подготовить их к будущим потребностям и требованиям, чтобы избежать самоуспокоенности в работе.Переподготовка, как следует из названия, означает повторное обучение.

Со временем происходят технологические изменения, и это часто приводит к изменениям в операционных процессах фирмы. Сотрудникам предлагается пройти переподготовку, чтобы они могли справиться со всеми текущими изменениями в организации. В некоторых случаях сотрудники, выбранные для ротации, также проходят переподготовку, потому что им требуются новые навыки и технические знания, чтобы справиться со сложностями нового профиля работы.

Понимание переподготовки

Переподготовка — это не просто расходы или затраты; вместо этого организации рассматривают это как вложение, которое поможет повысить эффективность сотрудников и, таким образом, в дальнейшем приведет к росту и развитию компании.Переподготовка — важный инструмент для повышения мотивации сотрудников, поскольку она вдохновляет их работать лучше за счет повышения уровня эффективности.

Текучка и отток сотрудников также ниже, потому что сотрудники понимают, что руководство заботится о своих сотрудниках и обеспечит необходимую переподготовку, чтобы они могли справиться с трудностями на работе, если таковые возникнут.

В некоторых случаях пожилым сотрудникам предлагается переквалифицироваться, чтобы они могли со временем переехать. Даже сотрудникам, которые когда-то были уволены, а теперь были приняты на работу повторно, предлагается переподготовка как шанс лучше познакомиться со стилем работы их профессии или компании.

Переподготовка помогает сотруднику узнавать о технологических достижениях и операционных изменениях. Это даже сводит к минимуму разрыв в навыках между старшими и молодыми сотрудниками, и это приводит к увеличению их возможностей трудоустройства в организации.

Право на переподготовку

Все сотрудники фирмы имеют право на переподготовку, если компания сочтет это необходимым, независимо от их навыков и уровня опыта. Как правило, он предлагается постоянным сотрудникам, чтобы они могли научиться справляться с изменениями, или уже обученным сотрудникам, которые могут вносить эффективные изменения с помощью программ переподготовки и повышения квалификации

Виды переподготовки

К многочисленным видам переподготовки относятся:

  • Стажировка
  • Отраслевое обучение
  • Заочное обучение
  • Дистанционное обучение

Когда компании следует проводить переподготовку?

Переподготовка — это дорогостоящий и трудоемкий бизнес, который на время нарушает бесперебойную работу компании. Обязательно заранее продумайте обстоятельства, при которых считается целесообразным переквалифицировать сотрудников. Вот некоторые из лучших ситуаций:

.
  • Если организация обнаруживает недостаток необходимых навыков у сотрудников во время проверки эффективности
  • Когда на рабочем месте внедряются новые и передовые технологии, о которых сотрудники не имеют достаточных знаний
  • Когда компания устанавливает новые правила или политику на рабочем месте
  • Если компания обнаружит, что командный дух очень низкий
  • Когда предприятие пытается внедрить новую стратегию на рабочем месте и нуждается в обученном персонале для работы

Преимущества переподготовки

Переподготовка оказалась полезной для организаций, и именно поэтому они готовы нести дополнительные расходы, связанные с этим процессом.Различные преимущества переподготовки следующие:

  • Обновленные навыки — это факт, что если организация не предоставляет возможность переподготовки своих сотрудников, она не сможет приобрести новые технологические ноу-хау и навыки, необходимые для удовлетворения текущих требований на рабочем месте. Организация помогает сотруднику повысить свои навыки с помощью программ непрерывного обучения и повышения квалификации, так что это оказывается благословением для выбранной им профессии
  • Качественные продукты и услуги — Большинство программ переподготовки имеют специфический характер и помогают улучшить качество услуг и продуктов в организации.Программа обучения и переподготовки — это движение к совершенству продукции, передовым методам производства и, в конечном итоге, к удовлетворению потребностей клиентов за счет улучшенных продуктов и услуг
  • Устранение проблем безопасности — Переподготовка — это возможность минимизировать ошибки из-за недостатка знаний. Это также помогает решать проблемы безопасности с помощью новых и современных опций.
  • Повышение производительности — переподготовка сотрудников расширяет навыки и знания сотрудника и повышает его производительность на рабочем месте
  • Повышение производительности — переподготовка помогает сотрудникам сосредоточиться на использовании новых технологий, что помогает повысить производительность, поскольку сотрудники могут отказаться от устаревших
  • Устранение недостатков — Необязательно, чтобы сотрудник обладал определенными навыками, необходимыми для его работы. Переподготовка помогает сотруднику устранить недостатки и стать лучше
  • Свежий взгляд на вещи — Переподготовка дает сотруднику свежий взгляд на вещи, позволяющий делать что-то другим, но наилучшим образом
  • Повышение морального духа — программы переподготовки обеспечивают согласованность общей производительности сотрудника, что приводит к повышению морального духа
  • Улучшенная рабочая среда — переподготовка дает сотрудникам чувство удовлетворения, и это улучшает рабочую среду, поскольку он может распространять свое счастье
  • Улучшение карьерных перспектив — переподготовка помогает найти лучшие варианты и, таким образом, увеличивает шансы на улучшение карьерных перспектив
  • Повышенное удовлетворение от работы — Переподготовка — это шанс самообразоваться.Они получают настоящее уважение к своей работе, и это увеличивает их удовлетворение
  • Сохраняет конкурентное преимущество — Переподготовка дает организации возможность опережать своих конкурентов и получать конкурентное преимущество на рынке
  • Повышает лояльность сотрудников — когда сотруднику предоставляется возможность переквалифицироваться, это дает ему дополнительные возможности в жизни в рамках карьерного роста. Поэтому его лояльность к компании, предлагающей ему переподготовку, возрастает
  • Сохраните лучших сотрудников — с помощью переподготовки организация может удержать некоторых из своих лучших сотрудников и дать им дополнительные годы в компании, которые окажутся продуктивными для них самих, а также для компании

Недостатки переподготовки

К недостаткам программ переподготовки можно отнести —

  • Дорого — один из недостатков программы переподготовки сотрудников заключается в том, что это обременяет компанию из-за дополнительных расходов, которые она должна нести
  • Длительно. Переподготовка требует много времени, так как сотруднику придется взять перерыв в своем плотном графике, чтобы пройти эту программу.Иногда это пустая трата времени, если сотрудник не в состоянии разобраться в тонкостях переподготовки
  • Отсутствие гарантии результатов — это факт, что программа переподготовки инициирована для повышения эффективности и продуктивности сотрудника и через него организации, но также реальность, что программа переподготовки не гарантирует успеха в обучении и реализации полученных знаний. навыки и ноу-хау
  • Нехватка новых талантов — Программа переподготовки обычно предлагается существующим сотрудникам, и в долгосрочной перспективе она оказывается недостатком для компании, поскольку она не может нанять новых талантов, которые могли бы принести что-то уникальное и новое.
  • Отсутствие инноваций — отсутствие нового найма означает отсутствие знаний об инновационных навыках, поскольку пожилые сотрудники готовы идти по пути, как и в предыдущие годы
  • Не приветствует модернизацию — переподготовка существующих сотрудников может быть причиной отсутствия модернизации в организации. Нет свежей крови, чтобы идти на реальный риск и жертвовать стабильностью ради инноваций и перемен

Что нужно сделать, прежде чем предлагать возможности переподготовки

Прежде чем предлагать возможности переподготовки, в вашем контрольном списке есть несколько пунктов:

  • Определите работу по переподготовке — перечислите цели и объясните каждый навык, который вводится в рамках программы переподготовки. Объясните сотрудникам преимущества и возможности повышения старых навыков
  • Подготовьте стратегию переподготовки — убедитесь в необходимой технике и заранее определите стандарты этикета и правила техники безопасности. Выберите учреждение, где будет проводиться переподготовка, рассчитайте время, необходимое для переподготовки, и как будут оцениваться результаты
  • Определите стоимость переподготовки — Включите затраты на учебные материалы, принадлежности, оборудование, затраты на местонахождение, даже на закуски, если предлагается узнать фактические затраты
  • Информировать сотрудников — проинформировать сотрудников, почему предлагается переподготовка и когда им следует ее начать.Дайте им время и убедитесь, что устранены все недоразумения по этому вопросу до начала переподготовки
  • Нанять инструктора — нанять опытного инструктора, который предоставит сотрудникам наилучшие услуги
  • Изучите материалы для переподготовки — подготовьте презентации и включите привлекательные наглядные материалы
  • Оценить результаты переподготовки — проанализировать результаты и проинформировать сотрудников о результатах

Способы эффективной переподготовки

Переподготовка — это процесс, который включает обучение сотрудника и повышение его навыков для конкретной служебной цели. В связи с изменением времени возникла необходимость в проведении переподготовки, чтобы организация могла стать эффективной и эффективно закрепить свое место на конкурентном рынке. Вот некоторые из наиболее популярных способов эффективной переподготовки сотрудников:

  • Определите предмет переподготовки — Крайне важно точно определить намерение и цель переподготовки, потому что, в конце концов, именно организация отвечает за управление способностями, навыками и знаниями сотрудника следовать последним политикам или выполнять недавние задачи
  • Направьте его в нужный отдел — Переподготовка для конкретной цели.Он направляет ее в нужный отдел и на нужного сотрудника, который идеально подходит, если вы ищете способы сделать вашу программу переподготовки эффективной. Прежде чем выбирать сотрудников для участия в программе, убедитесь, что существует необходимость в переподготовке, так как это дорогостоящий бизнес
  • Сделайте процесс увлекательным — Кто сказал, что любая конкретная программа обучения или переподготовки должна быть скучной и скучной. Сделайте процесс увлекательным и увлекательным, если вы ищете способы сделать его полезным. Поощряйте беседу, взаимодействие с другими стажерами и командную работу, чтобы всем было комфортно с идеей переподготовки и можно было легко приложить все усилия для этого процесса
  • Обсудите результаты и обратную связь с сотрудниками — После завершения переподготовки ваша работа на этом не заканчивается.Пришло время поговорить с вашими сотрудниками один на один. Найдите время, чтобы обсудить обратную связь и обсудить результат с сотрудником. Определите пробелы в производительности и потребность в улучшении и проведите мозговой штурм, предложив рекомендации, которые помогут в будущих программах переподготовки
  • Признавайте достижения — программа переподготовки трудна и увлекательна, но награды многочисленны. После переобучения сотрудник может преуспеть в некоторых областях, и сейчас самое время признать его подвиг, чтобы он мог гордиться своим достижением.Заранее создайте систему, которая будет поощрять чувство триумфа у сотрудника, чтобы повысить его вовлеченность, моральный дух и удовлетворение.

Программа переподготовки | Britannica

Программа переподготовки , программа профессионального обучения, предназначенная для помощи работникам в получении новой работы. Официальные программы переподготовки были впервые разработаны в Европе в конце Второй мировой войны как часть усилий по возвращению военнослужащих к гражданской жизни, сокращению безработицы и восполнению дефицита в определенных профессиях, возникшего во время войны.Позже, с достижением полной занятости, программы переподготовки стали использоваться как средство устранения острой нехватки рабочей силы по конкретным профессиям. Они также были выдвинуты как по крайней мере частичное решение проблемы структурной безработицы в отраслях, приходящих в упадок, или отраслях, серьезно затронутых конкуренцией со стороны импорта.

Программы переподготовки, которые, возможно, наиболее полно разработаны в Западной Европе, могут включать денежные пособия во время обучения, расходы на переезд и семейные пособия. В некоторых странах отказ от участия в программе переподготовки лишает работника права на получение пособия по безработице. В Соединенных Штатах Закон о реорганизации территорий 1961 года и Закон о развитии и обучении рабочей силы 1962 года предусматривают переподготовку рабочих как часть национальных усилий по сокращению бедности.

В отношении экономической эффективности программ переподготовки, спонсируемых государством, сложились две точки зрения. Критики утверждают, что, когда экономика находится в депрессивном состоянии, налоговые доллары тратятся на переподготовку рабочих для несуществующих рабочих мест.Кроме того, многие новые рабочие места, создаваемые технологическим развитием, выходят за рамки навыков большинства рабочих; например, обычно бесполезно пытаться переквалифицировать уволенного оператора бурового станка на компьютерного программиста. С этой точки зрения ответственность за переподготовку должна лежать на работодателях, и критики указывают на несколько программ, спонсируемых работодателями, которые оказались весьма успешными. Ряду крупных корпораций удалось перевести сотрудников на новые рабочие места после тщательной профессиональной переподготовки.Однако эта задача значительно труднее для небольших компаний, которым не хватает разнообразия профессий, характерных для более крупных компаний.

Сторонники программ переподготовки, спонсируемых государством, утверждают, что такая политика рентабельна по двум причинам. Во-первых, за счет переподготовки рабочих для повторного трудоустройства общее бремя социальной поддержки снижается. Во-вторых, налоговые поступления от увеличения занятости более чем компенсируют затраты на переподготовку.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.Подпишитесь сейчас

Нет достоверных статистических данных, неопровержимо подтверждающих любой набор аргументов. Однако, хотя обе стороны расходятся во мнениях о том, где должна лежать ответственность за переподготовку, они соглашаются, что следует сохранить политику переподготовки рабочих.

Преимущества и недостатки переподготовки | Работа

Даниэль Смит Обновлено 16 сентября 2021 г.

Если компания хочет помочь своим работникам улучшить свои навыки, разработать новые или пройти курсы повышения квалификации, компания может выбрать переквалификацию сотрудников.Программы переподготовки помогают развивать и совершенствовать основные навыки и могут потребоваться в соответствии с отраслевыми правилами, новой политикой и технологическими изменениями внутри компании. Однако независимо от причины переподготовки повышение квалификации сегодня является неотъемлемой частью успешных рабочих мест.

Организации профессионального обучения

Компании могут иметь свои собственные отделы профессионального обучения, в то время как другие могут нанимать сторонние фирмы для этих услуг. Такие организации по профессиональному обучению могут адаптировать эти программы в соответствии с потребностями вашей компании.Например, вам может потребоваться программа по управлению производительностью, технологиям или обучению противодействию преследованию.

Возможно, вы захотите, чтобы присутствовала вся компания или только определенное подразделение. В отделе кадров может быть проведена переподготовка по вопросам льгот для сотрудников, а в отделе маркетинга может быть проведен однодневный семинар по лучшим методам SEO. Стоимость переподготовки сотрудников также не является чрезмерной. В среднем компании США инвестировали 1111 долларов на обучение каждого сотрудника.

Преимущества и недостатки

Преимущества программ переподготовки очевидны; Согласно Национальному Финансированию, хотя начальное обучение имеет важное значение, со временем сотрудники теряют свои преимущества и в конечном итоге нуждаются в повышении квалификации. Переподготовка делает сотрудников более осведомленными и эффективными, и, как следствие, им требуется меньше контроля для выполнения своих обязанностей. Как только они получат лучшее понимание объема своей работы, в результате повысится удовлетворенность клиентов; например, никто не хочет разговаривать по телефону с представителем, который не может закрыть сделку.

Компании, которые не поддерживают обучение, обычно осознают недостатки повышения квалификации. Одна из основных — это стоимость, которая хоть и не высока, но может стать серьезным препятствием для небольших компаний. Многие выбирают онлайн-программы переподготовки, которые могут быть более рентабельными. Некоторые другие недостатки включают потерю рабочего времени; есть способы приспособиться к этому, например, проводить обучение в небольших группах вместо закрытия целых отделов на время сеанса обучения.

Некоторые компании также обеспокоены качеством обучения своих сотрудников, поэтому важно, чтобы записи велись на протяжении всего процесса. Вот здесь и проявляется важность исследования; организации профессионального обучения с радостью ответят на все ваши вопросы. Затем есть сотрудники, которые проходят программы переподготовки, увольняются с работы, добавляют опыт в свое резюме и находят новые должности.

Работают ли программы переподготовки?

Программы переподготовки могут быть очень эффективными, но, опять же, вы должны проявить должную осмотрительность.Изучите различные организации по переподготовке рабочих мест, прочтите их обзоры и убедитесь, что вы полностью понимаете их процессы, прежде чем выбирать наиболее подходящую для ваших нужд. Участвуйте в тренинге и обязательно делайте подробные записи о том, что было сделано по вашему вкусу и где есть возможности для улучшения.

Harvard Business Review подчеркивает важность измерения рентабельности инвестиций компании в программы переподготовки. Эти показатели сравнивают стоимость переподготовки и непереобучения сотрудников.Например, нужно ли было бы нанимать новых сотрудников, если бы вы не переквалифицировали нынешних? Показатели производительности также полезны; сравните, насколько быстро выполняются задачи до и после тренировки.

Важное значение имеет также опрос недавно обученных сотрудников. Довольны ли они своим обучением? Могут ли они предложить предложения по лучшему обучению в следующий раз? Проверьте показатели удержания сотрудников. Они предоставляют четкую информацию об успехе программы.

Переподготовка: что нужно знать при повышении квалификации

Переподготовка может быть способом продвижения к вашим долгосрочным или краткосрочным карьерным целям. Переподготовка может стать способом преодолеть разрыв между тем, где вы сейчас находитесь, и тем, где вы хотите быть. Переподготовка также может быть отличным способом войти в область, которой вы увлечены или можете чувствовать себя более подходящей. В этой статье мы обсудим некоторые важные вещи, которые нужно знать о переподготовке, в том числе, что это такое, ее преимущества и как получить максимальную отдачу от процесса переподготовки.

Что такое переподготовка?

Переподготовка — это практика обновления, развития и обновления ваших навыков посредством обучения и дополнительного обучения. Это позволяет вам, как сотруднику, обновлять свои навыки и знания в соответствии с отраслевыми достижениями в вашей конкретной должности. Переподготовка также может включать обучение или квалификацию, необходимые для смены карьеры или повышения по службе в вашей текущей области.

Компании могут переобучать своих сотрудников, чтобы вкладывать средства в их профессиональное развитие и карьерный рост.Переподготовка поможет их бизнесу оставаться в курсе и поддерживать стандарты качества работы, в то же время сохраняя удовлетворенность и интерес сотрудников к своим ролям.

Как сотрудник, вы также можете самостоятельно пройти переподготовку. Может быть несколько причин, по которым вы решите переквалифицироваться, но обычно это делается для того, чтобы как-то продвинуться по карьерной лестнице. Путем переподготовки вы можете освоить новые навыки, которые сделают вас более ценным кандидатом при поиске работы, или вы можете изменить свои навыки в соответствии с новой карьерой.

Преимущества переподготовки

Независимо от вашей должности, переподготовка и расширение ваших навыков может принести множество преимуществ.По мере того, как мир прогрессирует с развитием технологий и меняющимися потребностями, требуются различные навыки и рабочие места. Сотрудники, приобретающие больше навыков, и работодатели, инвестирующие в своих сотрудников, обычно стоят того.

Для сотрудников:

Вот некоторые из преимуществ переподготовки для сотрудников:

  • Расширьте свои карьерные перспективы. Развитие ваших навыков может быть полезно для ваших будущих перспектив, независимо от вашей конечной цели. Работодатели обычно ценят кандидатов с широким набором навыков и ориентированных на карьерный рост.Никогда не знаешь, когда тебе пригодятся твои тренировки.
  • Получите возможность работать с определенной ролью или карьерой. Сосредоточение внимания на вашей переподготовке для соответствия определенной должности или карьере может поставить вас в отличное положение при подаче заявления на эту должность. Вы можете показать потенциальному работодателю, что вас интересует эта область, и при этом доказать, что вы кое-что в ней знаете.
  • Повысьте свои навыки. Переподготовка может дать шанс улучшить свои навыки на вашей текущей должности.Это сделает вашу работу более комфортной и откроет новые возможности.
  • Лучшая заработная плата и удовлетворенность работой. Переподготовка может сделать вас более квалифицированным сотрудником. Это может привести к более высокой зарплате на вашей нынешней или будущей должности. Это также может означать, что вы имеете право на более высокие или сложные должности, которые могут повысить вашу удовлетворенность работой.

Для работодателей:

Вот некоторые из преимуществ переподготовки для работодателей:

  • Более высокое качество работы благодаря более информированным сотрудникам. Это может улучшить качество выполняемой работниками работы, если работодатели инвестируют в их переподготовку. Переподготовка может дать персоналу инструменты и навыки для более эффективной работы и оставаться в курсе последних отраслевых новостей.
  • Более отработанная команда. Переподготовка может создать благоприятную рабочую среду. Это может привести к тому, что сотрудники будут счастливы на своей должности и будут чувствовать себя ценными для компании, заинтересованной в их карьерном росте. Персонал будет с большим энтузиазмом относиться к своей работе, что может означать более высокое качество работы и меньшую текучесть кадров.Переподготовка команды может быть дешевле для вашего бизнеса, чем обучение новых сотрудников.
  • Более эффективные процессы. Переподготовка персонала может научить их более эффективным способам выполнения своей работы. Это может сэкономить много времени и энергии, если ваша команда включит полученные знания в свою повседневную работу и процессы компании. Упростив процесс, ваши сотрудники могут почувствовать себя более мотивированными.

Когда лучше переквалифицироваться?

Это может быть хорошее время для переобучения, если вы хотите перемен на работе.Это может означать, что вы хотите сменить карьеру или должность, но это не обязательно должно означать такое существенное изменение. Принимая меры по переподготовке, вы настраиваете себя на более полноценный, мотивированный и сложный карьерный рост. Переподготовка может побудить вашего работодателя возложить на вас большую ответственность, перевести вас на более высокую должность или повысить вашу зарплату.

Процесс переподготовки

Ниже вы найдете полезную информацию, которая проведет вас через процесс переподготовки.

Мозговой штурм, области интересов

Когда приходит в голову мысль о переподготовке, отличный первый шаг — это мозговой штурм. Вы можете записывать все, что придет в голову. Если вы хотите двигаться в конкретном направлении, вы можете провести мозговой штурм по позициям в этой области. Если вы чувствуете себя неудовлетворенным на своей нынешней должности, вы можете провести мозговой штурм по другим профессиям или более старшим должностям в вашей отрасли, которые могут вас заинтересовать.

Целью мозгового штурма является разработка идей, которые могут расширить ваше видение вашего следующего двигаться.Мозговой штурм — это простая техника, но она может помочь вам понять некоторые варианты, которые в противном случае вы бы не рассмотрели.

Сферы исследований или должности в вашей текущей области

Если у вас есть несколько вариантов, следующим отличным шагом в принятии любого решения о переподготовке будет исследование. Знания, полученные в результате исследований, могут поддержать ваш процесс переподготовки и дать вам информацию для принятия обоснованного решения. Изучение интересующих вас карьер и вакансий поможет вам понять, что включает в себя повседневная работа.Это даст вам больше информации о том, чем занимается человек на этой конкретной работе, чтобы определить, подходит ли она вам. Это также может помочь вам понять, какие навыки и обучение вам понадобятся, если вы решите, что это то, к чему вы хотели бы стремиться.

С учетом рынка труда позиция, на которую вы могли бы переквалифицироваться, может быть полезной. Если есть много рабочих мест и люди, работающие в этой области, имеют высокий уровень занятости, это может помочь вам принять решение. Или, возможно, навыки переподготовки можно перенести на многие роли.В этом случае переподготовка может принести пользу, даже если у вас не было поставленной цели.

Может быть важно изучить подготовку и квалификацию сотрудников на других должностях в вашей области. Это актуально, если вы планируете расширить свои текущие навыки, чтобы стремиться к продвижению по службе или другой работе в вашей текущей области работы. Для занятия некоторых должностей требуется специальная подготовка или квалификация. Может быть хорошей идеей узнать, что это такое, прежде чем предпринимать шаги по переобучению и переходу на эти должности.

Некоторые вопросы, которые помогут вам в вашем исследовании, могут включать:

  • Какую карьеру вы хотите?
  • По каким причинам вы этого хотите?
  • Какие навыки и квалификация необходимы?
  • Каков рынок труда для этой карьеры?
  • Какую переподготовку вам необходимо пройти?

Принятие решений

После того, как вы выполнили достаточное количество исследований, вы можете оказаться в хорошей позиции для принятия обоснованных решений.Принятие решения о том, как вы хотите развиваться, о том, какое обучение вам может понадобиться, где и когда его проводить, — все это решения, которые должны быть частью этого процесса. Эти решения могут быть сложными, потому что они требуют изменений и обязательств, на принятие которых обычно требуется время. Знания и сильное желание могут помочь вам определиться с выбором типа переподготовки.

Типы переподготовки

Тип переподготовки, который вам подойдет, может варьироваться в зависимости от ваших потребностей.Один из способов — пройти обучение на рабочем месте при поддержке вашего работодателя, чтобы повысить свои навыки. Если вы хотите сменить должность или карьеру, у вас могут быть варианты, которые следует учитывать при определении наилучшего типа переподготовки. Может быть важно подумать, будет ли тип переподготовки совместим с вашими текущими обязательствами.

В качестве альтернативы вы можете выбрать традиционный путь обучения и поискать в колледжах соответствующие курсы. Некоторые карьерные изменения могут потребовать более высокого уровня обучения в университете.Также существует бесконечное количество онлайн-курсов, доступных во многих различных областях. Цифровое обучение стало стандартным способом прохождения курса. Это может быть отличной идеей познакомить вас с предметом или областью карьеры, прежде чем вы возьмете на себя более серьезное обязательство. Они также могут предоставить полную квалификацию и сертификаты.

Стажировка — еще один вариант, который следует учитывать при переподготовке. Система ученичества модернизировалась и теперь предназначена не только для выпускников школ. Они могут стать отличным способом освоить новый навык для любого человека в любом возрасте.Пройдя обучение, вы все равно можете получать заработную плату во время переподготовки и получения квалификации.

Ниже приведен список некоторых способов переподготовки:

  • Неполный или очный университетский курс
  • Неполный рабочий день очного курса колледжа
  • Стажировки
  • Онлайн-курсы
  • Выходные или вечерние курсы обучения
  • Посещение отраслевых съездов и семинаров

Ложные обещания переподготовки рабочих

Когда Трэвис Буш окончил среднюю школу в Джефферсоне, штат Айова, в 1999 году, он последовал за многими своими одноклассниками в хорошо продуманных и хорошо продуманных планах. проторенный путь в колледж.Днем Буш учился в Центральном муниципальном колледже штата Айова, а по ночам работал неполный рабочий день в цехе местной фабрики, которая производила цистерны для животноводческих ферм. Но после полутора лет в колледже он бросил работать полный рабочий день.

«Я вообще не хотел поступать в институт, — сказал он. «Я уже зарабатывал деньги. Я не понимал, зачем мне это нужно ».

Перенесемся в январь 2017 года. Завод, на котором работал Буш, был продан компании, которая перенесла свою деятельность в Кентукки и уволила рабочих в Айове.Перед тем, как потерять работу, Буш встретился с местными должностными лицами, которые предложили ему три варианта: подать заявку на ученичество, вернуться в колледж или попытать счастья на рынке труда, имея только аттестат о среднем образовании.

«Я долго разговаривал с женой и решил, что мне нужна не просто работа, а карьера», — сказал Буш. «Я хотел поехать куда-нибудь, где бы у меня не было такого чувства, что меня уволят. Мне нужна была гарантированная работа ».

Для Busch гарантия занятости будет заключаться в установке и ремонте систем отопления и кондиционирования воздуха.Но в тот день, когда он пошел записаться на программу HVAC в муниципальном колледже Де-Мойна, координатора, с которым он должен был встретиться, не было. Вместо этого он столкнулся с главой программы «Инструмент и смерть» Чарли Пефферсом, который взял Буша на экскурсию по лабораториям колледжа. «Он показал мне машины и действительно продал программу», — сказал Буш.

Что в конечном итоге убедило Буша попробовать эту программу, так это комментарии Пефферса о перспективах работы его выпускников, которые производят детали для различных промышленных машин.Большинство студентов второго курса программы уже работали неполный рабочий день. Компании приезжали в кампус каждые две недели, чтобы набирать студентов, предлагая работу на полный рабочий день, стоимость которой начиналась примерно с 40 000 долларов в год. А некоторые студенты получили несколько предложений о работе.

* * *

Буш, который начал занятия по программе «Инструмент и смерть» этой осенью, — это тип работника, которого политики любят выставлять напоказ, когда говорят о том, что переквалификация на работу — это ответ на возвращение американцев к работе. Но во многих отношениях Буш — один из счастливчиков.Относительно небольшая часть американцев, которые пропустили обычный путь к высшему образованию и карьеру после окончания средней школы, теперь получают второй шанс на хорошо оплачиваемую работу через переподготовку.

Переподготовка рабочих — это классическая дилемма «курица или яйцо». Работодатели не хотят расширяться или переезжать без наличия уже квалифицированной рабочей силы. Работники, которые были уволены из-за сокращения штата или из-за того, что их работа была отправлена ​​в другую страну, не хотят тратить время и усилия, необходимые для прохождения переподготовки, без залога надежной работы с такой же или более высокой зарплатой .

Итак, когда вы подключаете реальных людей к простым решениям, разработанным политиками, ситуация внезапно становится более сложной: пожилые работники, которые десятилетиями не видели изнутри классной комнаты, напуганы, вернувшись в школу. Мужчины не хотят обучаться для работы, оставшейся в городе, особенно в сфере здравоохранения, из-за стигмы, связанной с занятостью на профессиях, традиционно выполняемых женщинами — феномен, который Лоуренс Кац, экономист по вопросам труда Гарвардского университета, часто называл «несоответствие идентичности», а не несоответствие навыков.А в стране, основанной перемещающимися людьми, безработные не хотят переезжать в поисках работы.

Федеральные программы переподготовки по-прежнему уходят корнями в индустриальную эпоху, в которую они были созданы.

Неудивительно, что президент Трамп смог ощутить ностальгию по безработным и частично занятым рабочим в общинах рабочего класса во время прошлогодних президентских выборов с обещаниями вернуть рабочие места на угольных шахтах, текстильных заводах и сталелитейных заводах. Такие рабочие, большинство из которых не имеют высшего образования, в наши дни особенно сильно страдают от потери рабочих мест по двум направлениям.Первая — это волна автоматизации, из-за которой почти девять из десяти производственных рабочих мест исчезли с 2000 года, согласно анализу Государственного университета Болла. Во-вторых, торговля. В докладе, опубликованном в прошлом году тремя экономистами, сделан вывод о том, что только китайский импорт с начала века сократил примерно 2,4 миллиона рабочих мест в США.

Для многих уволенных рабочих — или сотрудников, которые были уволены и которые вряд ли вернутся на эту работу или даже в отрасль — часто легче получить пособие по безработице или другие денежные пособия, которые идут вместе с обучением, а затем либо остаются безработными, либо объединяют работу, которая не требует изучения новых навыков или получения диплома о высшем образовании.Но это не рецепт для стабильной карьеры или даже долгосрочной работы. В результате рецессии 2008 года США потеряли 1,6 миллиона рабочих мест на производстве, для которых требовался только аттестат об окончании средней школы; вернулось только 200000 человек.

Самые быстрорастущие рабочие места в стране требуют обучения и образования, выходящего за рамки средней школы. По данным Центра образования и рабочей силы Джорджтаунского университета, с настоящего момента и до 2024 года в Соединенных Штатах будет открыто около 16 миллионов вакансий для среднего профессионального образования — тех, которые требуют большего образования, чем диплом средней школы, но обычно не имеют степени бакалавра. .Около 40 процентов из них платят более 55 000 долларов в год; еще 14% платят более 80 000 долларов. Национальная коалиция профессиональных навыков обнаружила, что эти рабочие места в таких секторах, как компьютерные технологии, здравоохранение, строительство и высококвалифицированное производство, составляют 53 процента рынка труда, но лишь 43 процента работников средней квалификации имеют достаточную подготовку.

«США сталкиваются с серьезным дефицитом навыков», — сказал министр труда Александр Акоста в июне, объявляя о мерах администрации по расширению возможностей обучения, в основном посредством ученичества.Ссылаясь на несоответствие между тем, что нужно работодателям, и квалификацией работников, он отметил, что в США 6 миллионов рабочих мест — 1 миллион только в секторе здравоохранения — больше, чем в прошлом десятилетии Министерство труда начало отслеживать.

Но даже когда члены администрации на словах говорят о профессиональном обучении, она присоединилась к другим политикам в сокращении программ. Доллары, доставленные в штаты в рамках программы первичной переподготовки кадров федерального правительства, были сокращены на 22 процента с 2009 года, а в своем первом бюджете ранее в этом году президент Трамп предложил дальнейшие сокращения.Несмотря на десятилетия инвестиций федерального правительства в лоскутное одеяло усилий по переподготовке рабочих мест, большинство из них были признаны неэффективными согласно многочисленным исследованиям, проведенным на протяжении многих лет, и для экспертов остается неясным, справляются ли эти программы даже с задачей подготовки рабочих. для новой экономики.

Возьмем программу, предназначенную для рабочих, которые переехали за границу: Фонд помощи в корректировке торговли Министерства труда. Он существует с начала 1960-х годов, и в последние годы на каждого подходящего человека за обучение платили более 11 500 долларов.Но оценка программы в 2012 году показала, что через четыре года после завершения обучения только 37 процентов работающих в ней участников работали в своих целевых отраслях. Женщины и молодые работники чаще, чем другие работники, проходили обучение через фонд, и, в частности, доходы более старших участников никогда не возвращались к их прежней заработной плате.

Программа содействия торговле — лишь одна из 47 федеральных программ профессиональной подготовки в девяти агентствах, которые Счетная палата правительства определила в отчете за 2011 год.Большинство из них были крошечными и в основном обслуживали безработных, пытающихся найти работу. Подписанный президентом Обамой в 2014 году Закон об инновациях и возможностях в сфере трудовых ресурсов стал двухпартийной попыткой консолидировать мешанину программ.

Тем не менее, федеральные программы переподготовки по-прежнему уходят корнями в индустриальную эпоху, в которую они были созданы, и в значительной степени не смогли развиться в условиях глобальной информационной экономики, в которой технические ноу-хау важнее мускулов.

«В предыдущие десятилетия у нас бывали циклы спада, когда рабочих увольняли, а затем их вызывали обратно», — сказала Мэри Элис Маккарти, директор Центра образования и навыков левого аналитического центра. Америка.«Сейчас в большинстве отраслей происходит реструктуризация, при которой люди больше никогда не будут перезванивать или найти работу в этой отрасли — и у нас нет систем обучения, которые позволяли бы это».

Молли Мендоса

Руководители отдела развития трудовых ресурсов и экономисты по вопросам труда описывают четыре основных тенденции на рынке труда, которые делают путь от безработицы к переквалификации более опасным, чем это было даже десять лет назад. Эти тенденции, по мнению наблюдателей, превратили государственные программы поддержки уволенных рабочих в пережитки прошлого.

Во-первых, целые профессии и отрасли расширяются и сокращаются с угрожающей скоростью, а навыки, необходимые для выполнения практически любой работы, набираются все быстрее. В результате часто возникает разрыв между вакансиями, которые работодатели должны заполнить в данный момент, и навыками имеющихся работников. Отчасти в этом несоответствии виноваты как работодатели, так и тренеры. Компании, как правило, неохотно раскрывают свои планы приема на работу слишком далеко до фактического заполнения вакансий, потому что не хотят предупреждать конкурентов.Между тем, колледжам могут потребоваться месяцы и даже годы на разработку и рекламу новых программ; для получения степени требуется еще два года, что еще больше задерживает выход выпускников на рынок труда.

Федеральное правительство призвало к более тесному сотрудничеству между промышленностью и общественными колледжами в разработке программ, в которых уделяется первоочередное внимание тому, что оно называет «обучением по запросу», чтобы уволенные работники не обучались навыкам, которые устарели к моменту их окончания. Некоторые школы, такие как муниципальный колледж Де-Мойна, расширили свои некредитные программы, чтобы быстрее, чем в прошлом, открывать новые классы и обучать учеников ровно настолько, чтобы начать карьеру.В настоящее время колледж предлагает 15 программ некредитных сертификатов, в которых обучается около 450 студентов; уроки стоят всего 89 долларов и целых 1000 долларов плюс поп. Около 85 процентов завершают программы по сравнению с 39 процентами студентов местных колледжей по всей стране, которые заканчивают обучение в течение шести лет.

В отличие от программ получения степени младшего специалиста, предлагаемых Де-Мойн, цель этих недельных учебных лагерей не состоит в том, чтобы научить студентов всему, что им нужно знать, чтобы быть успешными в своей работе, сказал Майкл Хоффман, исполнительный директор колледжа по продолжению работы. образование.«Им нужна работа завтра, а не через два года», — сказал Хоффман. «Поэтому мы спрашиваем работодателей, какой была бы базовая программа, чтобы они могли получить навыки для прохождения собеседования».

«Если вы подождете, пока они не закончат работу, в игру вступит эмоция потери работы».

В качестве примера Хоффман указал на местную больницу, которая изо всех сил пыталась нанять сотрудников общественного питания. Он сотрудничал с колледжем, чтобы разработать семестровую кулинарную программу, которая учит студентов ровно настолько, чтобы получить работу в больнице.Придя на работу, выпускники программы могут задним числом подать заявку на получение кредитов за пройденные классы, которые засчитываются для дальнейшего образования, если они желают продолжить его. «Наши программы очень гибкие, потому что мы хотим как можно скорее вывести студентов на рынок труда», — сказала Кей Махер, которая помогает студентам записаться на программы обучения рабочей силы в колледже.

Сами штаты часто являются препятствием в возвращении уволенных работников на работу. Вторым важным событием в переподготовке уволенных работников для новой карьеры является то, что штаты все чаще вводят обременительные лицензионные требования для многих рабочих мест, чтобы гарантировать безопасность или качество услуг.Согласно исследованию, проведенному в рамках проекта Hamilton Project Брукингского института, из-за того, что такие требования мешают людям делать определенные карьеры, эти правила привели к сокращению числа рабочих мест на 2,85 миллиона по всей стране. Исследование показало, что около 30% американских рабочих нуждаются в лицензии для выполнения своей работы; в начале 1950-х — менее 5%. Около 800 профессий — от техников скорой медицинской помощи до косметологов и дизайнеров интерьеров — имеют лицензию как минимум одного штата.

В-третьих, как намекнул Хоффман, скорость имеет значение, когда дело доходит до включения в программы обучения рабочих, которые недавно были уволены.Значительная задержка — ожидание в течение года или более — часто навсегда снижает шансы работника на новую карьеру и ограничивает его или ее пожизненный заработок. Переподготовка наиболее успешна, когда работники фактически начинают ее до того, как уйдут со своей старой работы. «Если вы подождете, пока они не закончат работу, в игру вступит эмоция потери работы; они начинают привыкать не работать, они ржавеют », — сказала Джейн Оутс, которая была помощником секретаря в Министерстве труда при администрации Обамы.

Действительно, анализ программы помощи в регулировании торговли, проведенный для Министерства труда в 2012 году, показал, что те, кто записался на обучение в течение 13 недель после подачи заявления на пособие по безработице, в конечном итоге работали значительно больше недель и зарабатывали больше, чем работники, которые начали обучение. через год или более после потери работы.

Четвертое важное изменение заключается в том, что в наши дни путь к переобучению почти всегда проходит через кампус колледжа. Даже большинство рабочих мест в обрабатывающей промышленности теперь требует определенного образования после окончания средней школы.Но многие работники, нуждающиеся в переподготовке, бросили колледж, если вообще пошли. Возможно, самым большим препятствием для переподготовки уволенных работников является то, что некоторые из них не заинтересованы в возвращении в школу.

Некоторым отказ от высшего образования может показаться рациональным. В конце концов, зачем кому-то в возрасте 50 лет, не ходившему в класс в течение десятилетий, посвятить несколько лет подготовке к новой работе в окружении людей вдвое моложе, а затем начать с нижней ступени карьерной лестницы? Таким образом, многим из этих уволенных работников проще вообще отказаться от работы, особенно мужчинам.Доля американских мужчин в расцвете трудовых лет (от 25 до 54 лет), но не работающих, резко выросла за последние четыре десятилетия. Сегодня каждый пятый из них вообще не работает. «Мы не можем построить экономику, если бы такое количество людей вообще не участвовало», — сказал Оутс.

* * *

Поскольку автоматизация и внешняя торговля ускорили темпы спада производства по всей стране, общественные колледжи стали ключевым звеном в колесе программ переподготовки рабочих.Около 34 процентов из примерно 114 миллиардов долларов, которые федеральное правительство ежегодно тратит на развитие трудовых ресурсов и образование, направляется на высшее образование, причем большая часть из них поступает в двухгодичные колледжи.

В Айове муниципальный колледж района Де-Мойн долгое время считался лидером в области повышения квалификации и переподготовки рабочих. Это было проверено десять лет назад, когда Whirlpool Corporation купила Maytag, штаб-квартира которой находилась в Ньютоне, в 35 милях к востоку от Де-Мойна, и где у колледжа есть один из шести кампусов (и он был построен на земле, подаренной Maytag). .На пике популярности в Maytag работал один из каждых пяти человек в Newton, всего более 3000 человек. Но в 2007 году, после покупки Maytag, Whirlpool объявила, что выводит все свои операции из Newton.

«Это был город компаний», — вспоминает Ким Дидье, которая в то время возглавляла Newton Development Corporation, организацию, ответственную за привлечение бизнеса в Newton, и которая ранее работала на Maytag. «Самым большим препятствием, которое нам пришлось преодолеть при переподготовке, было то, что у рабочих была эта культура, иерархия, сложившаяся за годы работы в Maytag.Поэтому, когда мы начали выдвигать идеи и планы, например, по поддержке предпринимательства или по возвращению людей в школу, мы часто слышали от уволенных работников: «Мы можем это сделать?»

«Высшее образование обычно считается негибким по отношению к окружающим. потребности студентов ».

Когда экспертов по развитию трудовых ресурсов спрашивают, где государственные программы переподготовки хорошо зарекомендовали себя в последнее время, многие указывают на Ньютона как на одну из историй успеха. После увольнений в Maytag местные чиновники наметили план возрождения, и в течение года они привлекли более 1200 рабочих мест в передовых производственных и высокотехнологичных отраслях, включая должности на крупном заводе по производству ветряных башен и турбин.(В 2012 году тогдашний президент Обама посетил Ньютон, чтобы поговорить о создании рабочих мест.)

В то же время должностные лица муниципального колледжа Де-Мойна обнаружили, как лучше всего обслуживать большие группы студентов разных поколений и с разным уровнем образования. . «Больше всего мы научились быть гибкими, — сказал Джо ДеХарт, ректор кампуса Ньютона, — потому что высшее образование обычно считается негибким по отношению к потребностям студентов». Колледж экспериментировал с несколькими датами начала программ вместо того, чтобы заставлять уволенных работников ждать начала традиционных семестров в сентябре и январе.Он также создал несколько групповых курсов, имитирующих типичную рабочую неделю, когда студенты посещали занятия каждый день, а не только два или три раза в неделю.

Цель заключалась в том, чтобы уменьшить беспокойство, которое вызывает слово «переподготовка» у многих работников, которые внезапно теряют работу или впадают в депрессию из-за перспективы найти новую карьеру. Когда Дженни Майкл уволили из Maytag, она нервничала из-за того, что променяла десятилетнюю секретарскую карьеру на план вернуться в класс, чтобы получить двухлетнюю степень в области делового администрирования.«Я не ходил в школу с тех пор, как окончил среднюю школу в 1977 году, — сказал Майкл. В мантре, которую часто повторяли ее коллеги, она добавила: «Я думала, что проведу свою карьеру в Maytag». Она была бы счастлива, если бы предположила, что это будет работа на всю жизнь.

В то время Майклу было почти 50 лет, и он был одним из старейших учеников своего класса и временами чувствовал себя не в своей тарелке. Она не знала, как учиться. Первые несколько недель она боролась с трудностями. Затем она начала понимать, как учиться. «Мой муж инженер, и он сказал мне, что мне не нужно знать всю книгу», — сказала она.

«Без конкретной работы на другом конце никто не будет тратить свое время на переподготовку только для того, чтобы переучиться».

Постепенно Майкл обрел необходимую ей уверенность. «Я так сильно на себя давил», — сказал Майкл, у которого в то время было двое детей: один учился в колледже, а другой — в старшей школе. «Я ожидал, что они преуспеют, поэтому мне тоже нужно было преуспеть». За шесть месяцев до окончания учебы она устроилась на работу в новую компанию, которая производила башни для ветряных турбин. С тех пор последовали еще две работы, и теперь она вернулась в муниципальный колледж района Де-Мойн — на этот раз в качестве сотрудника, работающего в офисе финансовой помощи.«Я рад, что принял решение» вернуться в школу, — сказал Майкл, — потому что этот лист бумаги так важен с точки зрения карьеры сейчас ».

* * *

После получения степени по программе «Инструмент и штамп» в следующем году Трэвис Буш надеется, наконец, сделать карьеру и «заработать реальные деньги». Пефферс, руководитель программы, описывает Буша как примерного ученика, который быстро поднялся на вершину своего класса. Но если бы не случайная встреча в день посещения колледжа, вполне возможно, что Буш был бы зачислен в программу HVAC, если бы он вообще учился в школе.Кто знает, к чему привело бы переподготовка.

И это дилемма, с которой сталкиваются многие работники, когда они думают, стоит ли записываться на программы переподготовки: они не всегда знают, для чего лучше всего подготовлены, и поэтому выбирают новую карьеру, которая может быть им знакома, а не то, что хороший матч. Исследование министерства труда программы корректировки торговли показало, что стажеры, прошедшие аттестацию по служебной лестнице, с большей вероятностью получат работу после обучения, чем те, кто этого не сделал, потому что они сделали более информированный выбор в отношении наиболее выгодных вариантов обучения.

Обновленный Закон об инвестициях в рабочую силу, принятый Конгрессом и подписанный президентом Обамой в 2014 году, уделяет приоритетное внимание программам, которые помогают работникам понять связь между непрерывным образованием и работой. Он разрешает использование федеральных средств, например, для оплаты обучения математике и навыков грамотности при обучении по определенной профессии, что было запрещено ранее, поскольку базовое образование и подготовка рассматривались и во многих случаях все еще наблюдаются. как две отдельные услуги вашингтонских политиков.

«Переподготовка рассматривается как своего рода спасение для уволенных рабочих», — сказала Дидье, бывший глава корпорации Newton Development Corporation, которая сейчас работает в муниципальном колледже Де-Мойна, где она помогает колледжу налаживать связи с предприятиями, которые проходят обучение. потребности. «Но без конкретной работы на другом конце никто не собирается тратить свое время на переподготовку только для того, чтобы переквалифицироваться». Потому что, когда дело касается учебы и работы, самое важное — это сама работа.

Переподготовка и переподготовка рабочих в эпоху автоматизации

Мир труда переживает эпохальный переход.К 2030 году, согласно недавнему отчету McKinsey Global Institute, рабочих мест потеряно, рабочие места получены: переход кадров во время автоматизации , 375 миллионов рабочих — или примерно 14 процентов мировой рабочей силы — возможно, потребуется сменить профессию. такие категории, как оцифровка, автоматизация и достижения в области искусственного интеллекта, разрушают мир труда. Виды навыков, которые требуются компаниям, изменятся, что окажет серьезное влияние на карьерный рост, который необходимо будет продвигать людям.

Будьте в курсе ваших любимых тем

Насколько велик этот вызов? По своим масштабам это похоже на то, как справиться с масштабным переходом от сельскохозяйственных работ к производству, который произошел в начале 20 века в Северной Америке и Европе, а в последнее время и в Китае. Но с точки зрения того, кто должен найти новую работу, мы выходим на неизведанную территорию. Эти более ранние преобразования рабочей силы происходили на протяжении многих десятилетий, позволяя пожилым работникам выходить на пенсию, а новым участникам рынка труда переходить в развивающиеся отрасли.Но скорость изменений сегодня потенциально выше. Задача, стоящая перед каждой экономикой, особенно в странах с развитой экономикой, вероятно, будет заключаться в переобучении и перераспределении десятков миллионов работников среднего возраста и среднего возраста. Как отмечается в отчете MGI, «мало прецедентов, когда общества успешно переобучали такое большое количество людей».

Пока что растущее осознание масштабов стоящей перед нами задачи еще предстоит воплотить в жизнь. Действительно, государственные расходы на обучение и поддержку рабочей силы в течение многих лет неуклонно сокращались в большинстве стран-членов Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).Бюджеты корпоративного обучения, похоже, не растут. Но это может скоро измениться.

Среди компаний, находящихся на переднем крае, согласно недавнему опросу McKinsey, руководители все чаще считают инвестирование в переподготовку и повышение квалификации существующих сотрудников неотложным бизнес-приоритетом — и они также считают, что это проблема, которую корпорации, а не правительства, должны взять на себя привести. В нашем исследовании, которое проводилось на местах в конце 2017 года, было опрошено более 1500 респондентов из бизнеса, государственного сектора, а не из регионов, отраслей и секторов.Следующий анализ сосредоточен на ответах примерно 300 руководителей компаний с годовым доходом более 100 миллионов долларов.

Среди этой группы 66 процентов рассматривают «устранение потенциальных пробелов в навыках, связанных с автоматизацией / оцифровкой» среди своих сотрудников, по крайней мере, как «приоритетную десятку». Почти 30% поместили его в пятерку лучших (Приложение 1). Движущей силой этого ощущения безотлагательности являются ускоряющиеся темпы трансформации в масштабах всего предприятия. Оглядываясь назад за последние пять лет, только около трети руководителей в нашем опросе заявили, что технологические изменения заставили их переобучить или заменить более четверти своих сотрудников.Но когда они смотрят на следующие пять лет, повествование меняется.

Приложение 1

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: [email protected]

Шестьдесят два процента руководителей считают, что им потребуется переобучить или заменить более четверти своих сотрудников в период с настоящего момента до 2023 года в связи с развитием автоматизации и оцифровки.Угроза вырисовывается больше в Соединенных Штатах и ​​Европе (64 процента и 70 процентов соответственно), чем в остальном мире (всего 55 процентов), и особенно остро она ощущается среди крупнейших компаний. Семьдесят процентов руководителей компаний с годовой выручкой более 500 миллионов долларов видят, что технологический прорыв в ближайшие пять лет затронет более четверти их сотрудников.

Хотите узнать больше о Глобальном институте McKinsey?

Соответственно, это острое чувство предстоящей задачи сопровождается сильным чувством собственности.Хотя они явно не рассчитывают решить эту проблему в одиночку — например, налаживание творческих партнерских отношений с широким кругом соответствующих игроков будет иметь решающее значение — почти в соотношении 5: 1, руководители в нашем последнем опросе считают, что корпорации, а не правительства , преподаватели или отдельные работники должны взять на себя инициативу в попытках восполнить надвигающийся пробел в навыках. Таково мнение 64 процентов руководителей частного сектора в Соединенных Штатах, которые рассматривают этот вопрос как один из десяти приоритетных вопросов, и 59 процентов в Европе (Иллюстрация 2).

Приложение 2

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: [email protected]

Что касается решений, 82 процента руководителей компаний с годовым доходом более 100 миллионов долларов считают, что переподготовка и переподготовка должны быть по крайней мере половиной решения проблемы нехватки навыков.Однако в рамках этого консенсуса были явные региональные различия. 94 процента опрошенных в Европе настаивали на том, что ответом будет либо равное сочетание найма и переподготовки, либо в основном переподготовка по сравнению с сильными, но менее убедительными 62 процентами в этом лагере в Соединенных Штатах. Напротив, 35 процентов американцев считали, что эту задачу придется решать в основном или исключительно за счет найма новых талантов, по сравнению с 7 процентами в этом лагере в Европе (Иллюстрация 3).

Приложение 3

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту.Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: [email protected]

А теперь плохие новости: только 16 процентов руководителей предприятий частного сектора в этой группе чувствуют себя «очень подготовленными» к устранению потенциальных пробелов в навыках, при этом примерно вдвое больше людей считают, что они «несколько неподготовлены» или «очень неподготовлены». Большинство чувствовало себя «в некоторой степени подготовленным» — вряд ли это был громкий вызов уверенности.

Каковы основные препятствия? Около трети руководителей испытывают острую потребность в переосмыслении и обновлении существующей кадровой инфраструктуры.Многие компании также изо всех сил пытаются понять, как изменятся должностные обязанности и какие таланты им потребуются в следующие пять-десять лет. Некоторые руководители, которые считали это высшим приоритетом — 42 процента в США, 24 процента в Европе и 31 процент в остальном мире — признают, что в настоящее время им не хватает «хорошего понимания того, как автоматизация и / или оцифровка повлияют на нашу жизнь». будущие потребности в навыках ».

Столь высокая степень беспокойства объяснима. По нашему опыту, слишком много традиционного обучения и переподготовки сбивается с пути, потому что оно не дает четкого пути к новой работе, слишком сильно полагается на теорию, а не на практику, и не дает окупаемости инвестиций.Generation, международная некоммерческая организация по трудоустройству молодежи, основанная McKinsey в 2015 году, намеренно стремилась устранить эти недостатки. Работая в пяти странах по более чем 20 профессиям, Generation реализует программы, ориентированные на обучение там, где существует высокий спрос на рабочие места, и собирает данные, необходимые для подтверждения окупаемости инвестиций (ROI) для учащихся и работодателей. В результате более чем 16 000 выпускников Generation имеют более 82 процентов трудоустройства, 72 процента сохранения рабочих мест в течение одного года и доход в два-шесть раз выше, чем до начала программы.Вскоре Generation опробует новую инициативу Re-Generation, в которой будет применена та же самая формула, которая включает прочные партнерские отношения с работодателями, правительствами, а не ради прибыли, чтобы помочь работникам среднего звена осваивать новые навыки для новых рабочих мест.

Для многих компаний взлом кода при переподготовке отчасти связан с сохранением их «лицензии на право ведения деятельности» путем предоставления сотрудникам возможности работать более продуктивно. Тридцать восемь процентов руководителей нашего опроса во всех регионах назвали желание «соответствовать миссии и ценностям нашей организации» в качестве ключевой причины для принятия мер.Аналогичным образом, на Всемирном экономическом форуме прошлой зимой в Давосе 80 процентов руководителей, которые вкладывали значительные средства в искусственный интеллект, также публично пообещали удерживать и переобучать существующих сотрудников.

Но главная движущая сила заключается в следующем: поскольку оцифровка, автоматизация и искусственный интеллект меняют целые отрасли и каждое предприятие, единственный способ реализовать потенциальные дивиденды производительности от этих инвестиций — это наличие людей и процессов для их реализации. Короче говоря, хорошее управление этим переходом — это не просто социальное благо; это конкурентный императив.Вот почему подавляющее большинство респондентов — 64 процента в Европе, США и остальном мире — заявили, что основная причина, по которой они готовы инвестировать в переподготовку, — это «повышение производительности труда сотрудников».

Мы слышим, как эта мысль отражается во все большем количестве разговоров с руководителями, которые у нас происходят в наши дни. В настоящий момент у большинства топ-менеджеров гораздо больше вопросов, чем ответов о том, что потребуется для решения проблемы переподготовки в таких масштабах, которые, вероятно, потребуются в следующем десятилетии.Они спрашивают: как я могу сопоставить будущее с моим текущим кадровым резервом и процессами? Какую часть будущего спроса на трудоустройство я могу удовлетворить за счет переподготовки существующих работников и какова рентабельность инвестиций при этом по сравнению с простым наймом новых? Как мне лучше всего задействовать нетрадиционные для меня ресурсы талантов? Какие партнеры в частном, государственном или неправительственном секторе могут помочь мне добиться успеха и каковы наши соответствующие роли?

Что будущее работы будет значить для рабочих мест, навыков и заработной платы

Хорошие вопросы всем.В ближайшие месяцы мы намерены поделиться своим собственным мышлением и аналитической работой — а также некоторыми из лучших идей, которые мы находим в других местах, — о возникающих решениях. Для успеха потребуется сначала разработать детальную карту того, как технологии изменят требования к навыкам в вашей компании. Как только это будет осознано, следующим шагом будет принятие решения о том, использовать ли новые модели онлайн и офлайн обучения и подготовки или сотрудничать с традиционными поставщиками образовательных услуг. (Со временем потребуется более фундаментальное переосмысление моделей образования столетней давности.) Лица, определяющие политику, должны будут рассмотреть новые формы доходов от безработицы и поддержки перехода работников, а также способствовать более интенсивному и новаторскому сотрудничеству между государственным и частным секторами. Людям также необходимо будет активизировать свои действия, как и правительствам. В зависимости от скорости и масштаба предстоящей смены кадров, как отмечает MGI в своем недавнем отчете, многие страны могут прийти к выводу, что им потребуется предпринять «инициативы в масштабе плана Маршалла».

Но пока нас просто утешает ясная идея нашего последнего опроса: руководители крупных компаний видят срочную необходимость переосмыслить и переосмыслить свою роль в оказании помощи работникам в развитии необходимых навыков для быстро меняющейся экономики — и их воли к этому. справиться с этой задачей сильно.Это неплохое место для начала.

Будьте в курсе ваших любимых тем .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.